一班一品活动方案剪纸样本
剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
班级活动剪纸活动方案策划
班级活动剪纸活动方案策划一、活动目的和意义剪纸活动是一种传统的中国民间艺术形式，通过手工剪纸可以培养学生的动手能力、创造力和艺术鉴赏能力。
本次班级剪纸活动的目的是：通过学习剪纸技巧和制作剪纸作品，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力，增强班级凝聚力，提高学生的团队合作能力。
二、活动时间和地点活动时间：2022年X月X日（星期X）上午9：00-11：00活动地点：学校教室三、活动流程安排1. 活动导入（10分钟）班主任或活动负责人为活动进行简单介绍，介绍剪纸的历史和文化意义，激发学生的兴趣。
2. 剪纸技巧讲解（20分钟）请一位有剪纸经验的老师或专业人士进行剪纸技巧讲解，让学生了解基本的剪纸手法和注意事项。
3. 剪纸示范（15分钟）示范老师进行剪纸作品的实际操作，让学生直观地看到剪纸的过程和技巧。
4. 学生操作实践（60分钟）学生按照示范老师的方法进行剪纸实践，可以选择自己喜欢的剪纸图案进行剪纸创作。
5. 剪纸作品展示和评选（30分钟）学生将自己的剪纸作品展示出来，可以组织班级评选，评选出最优秀的剪纸作品，颁发奖品。
6. 活动总结和反思（10分钟）活动负责人对本次活动进行总结，让学生反思自己的剪纸经历和收获，提出改进意见。
四、活动准备和物资需求1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、细剪刀等。
2. 剪纸材料：彩纸、黑色卡纸等。
3. 茶点和饮料：为学生提供茶点和饮料，增加活动的愉悦感。
4. 奖品：为活动设置奖品，奖励优秀的剪纸作品。
5. 活动宣传：制作宣传海报，宣传活动时间、地点和目的，吸引学生参与。
6. 教室布置：在教室内布置剪纸作品展示区，展示学生的剪纸作品，增加艺术氛围。
五、活动后续措施1. 整理学生的剪纸作品，制作剪纸作品集，珍藏学生的创作成果。
2. 对于有特别优秀剪纸作品的学生，可以组织参加校内或社区艺术展览，展示学生的才艺。
3. 鼓励学生在课余时间继续培养剪纸技巧，可以组织学习小组或提供相关学习资源。
六、活动预算剪纸工具和材料费用：XX元茶点和饮料费用：XX元奖品费用：XX元宣传费用：XX元总计：XX元七、活动评估和效果在活动结束后，可以组织学生填写活动反馈表，评估活动的效果和学生的参与度。
剪纸的活动实施方案
剪纸的活动实施方案一、活动背景。
剪纸是一种源远流长的中国传统手工艺，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了弘扬传统文化，丰富学生课余生活，提高学生动手能力和创造力，学校决定开展剪纸活动。
二、活动目的。
1. 增进学生对中国传统文化的了解和认识；2. 提高学生的动手能力和创造力；3. 促进学生之间的交流和合作；4. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动时间和地点。
时间，每周五下午3点-5点。
地点，学校美术教室。
五、活动内容。
1. 活动准备。
提前准备好所需的剪纸工具和材料，如剪刀、剪纸、颜料、画板等；确定活动的主题和内容，如动物、植物、人物等；邀请美术老师和有剪纸经验的老师作为活动指导。
2. 活动流程。
第一阶段，介绍剪纸的历史和文化价值，激发学生对剪纸的兴趣；第二阶段，老师示范剪纸技巧，讲解剪纸的基本方法和注意事项；第三阶段，学生动手制作剪纸作品，老师进行现场指导和辅导；第四阶段，学生展示作品，相互欣赏和交流，老师进行点评和评选优秀作品。
3. 活动要求。
要求学生认真对待剪纸活动，积极参与，发挥自己的想象力和创造力；要求学生尊重传统文化，尊重他人的作品，培养良好的艺术修养；要求老师细心指导，耐心辅导，营造良好的学习氛围。
六、活动评价。
1. 评选优秀作品，给予奖励和表彰；2. 对学生的参与和表现进行综合评价，做好记录和总结；3. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进和完善活动方案。
七、活动意义。
通过剪纸活动，可以增进学生对中国传统文化的了解和认识，培养学生的审美情趣和创造力，促进学生之间的交流和合作，丰富学生的课余生活，提高学生的动手能力和艺术修养，有助于学校文化教育的开展和学生全面素质的提高。
八、活动总结。
通过本次剪纸活动，学生积极参与，作品质量较高，活动取得了良好的效果。
学生对中国传统文化有了更深入的了解，动手能力和创造力得到了提高，学生之间的交流和合作更加融洽。
希望学校能继续开展类似的传统文化活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
剪纸组活动方案
剪纸组活动方案1. 活动背景剪纸是中国传统文化中独特的艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了促进团队成员之间的交流与合作，提升团队的创造力和艺术素养，本次活动决定组织一场剪纸活动。
2. 活动目标•提升团队成员的创造力和艺术表达能力。
•加强团队成员之间的合作和协作能力。
•丰富团队成员的文化艺术娱乐生活。
•增进团队成员之间的情感交流和互动。
3. 活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日，下午2点至5点。
•活动地点：公司会议室。
4. 活动流程安排4.1. 活动准备•在活动开始前，准备好剪纸活动所需的材料，包括剪刀、剪纸模板、彩色纸等。
•将活动地点布置整洁、温馨，提供饮用水和小食品。
4.2. 活动简介•主持人介绍本次活动的目标和意义，激发团队成员的兴趣和参与热情。
4.3. 剪纸基础知识讲解•由专业的剪纸艺术家或讲师进行剪纸基础知识的讲解，包括剪纸的起源、发展历史、不同地域的剪纸风格等。
4.4. 示范剪纸技巧•示范剪纸技巧，包括基础的剪纸方法和常用的剪纸图案，让团队成员了解剪纸的技巧和要领。
4.5. 分组进行剪纸创作•将团队成员分成若干小组，每个小组指定一个负责人来组织和指导小组成员进行剪纸创作。
•每个小组根据自己的兴趣和创意，自由选择剪纸图案，进行剪纸创作。
4.6. 作品展示和点评•每个小组完成剪纸作品后，进行作品展示和点评。
•团队成员可以从艺术性、创意性、工艺性等多个角度对作品进行点评，鼓励团队成员之间的交流与学习。
4.7. 颁发奖项•根据作品的原创性、艺术性、工艺性等评选出最佳作品、最具创意作品、最具艺术表现力作品等，颁发相应的奖项。
4.8. 活动总结与感言•活动结束前，主持人进行活动总结，分享团队成员的感言和反馈，激励大家继续参与类似的文化艺术活动。
5. 必备设备和材料•剪刀•剪纸模板•彩色纸6. 注意事项•活动期间要保持安静和秩序，尊重他人的创作过程和成果。
•所有剪纸材料使用完毕后，请归还或妥善保管，确保下次活动的顺利进行。
一班一品活动方案剪纸
“一班一品”活动活动方案专题：剪纸学习制作目标：剪纸是中国最普及民间传统装饰艺术之一，有着悠久历史。
而且材料易得、成本低廉。
既可作实用物，又可美化生活。
剪纸不仅表现了群众审美爱好，也是中国最具特色民艺之一。
学习剪纸能够培养学生动手能力，经过实践活动，引导学生体会数学在生活中应用，培养学生发明性地利用数学知识和技能意识，也让学生体会到中国民间艺术绚丽，培养她们对民族、对人民美好情感，激发她们欣赏美、发明美热情。
活动时间：活动课活动过程：第一阶段较为简单图形如：可爱青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）第二阶段巩固所学内容飞舞蝴蝶（各色蝴蝶，基础，简单，飞行中蝴蝶）第三阶段较为复杂人物剪贴有趣娃娃（基础，男孩，女孩，卡通中形象）第四阶段复杂图案，有一定想象力花边加人物（各色各样花边加上人物，有一定情景）（自创）展现形式作品展示——实物开展活动：1、可爱青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）飞舞蝴蝶（各色蝴蝶，基础，简单，飞行中蝴蝶）2、有趣娃娃（基础，男孩，女孩，卡通中形象）3、花边加人物（各色各样花边加上人物，有一定情景）（自创）活动目标和预期达成效果:爱好是最好老师。
学生有了浓厚爱好，才能够主动学习。
我以此为切入点，引导学生展开探究。
中国剪纸是一个装饰性、趣味性很强艺术形式，此项活动让学生初步学会剪纸基础知识和手法，培养学生动手能力，和设计简单图案能力。
经过六个月学习，学生基础上已经能够掌握部分很简单图案剪贴，下半学期，期望能够剪部分较为复杂图案。
可能碰到问题：1、制作材料：剪刀、纸。
在动手过程中要注意安全。
2、有部分动手能力差学生可能学比较慢，剪出来成品也不是那么好看。
剪纸爱好小组活动计划一：剪纸爱好小组活动计划一、学情分析学生因为原来一直全部没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步认识，剪纸方法和技巧能够说是知之极少。
但也有少数同学对这个爱好不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。
所以在最初几堂课中将专门讲一讲相关剪纸部分几本知识，从部分简单图案开始剪起，让她们对剪纸有爱好，并慢慢提升难度。
一班一品折纸活动方案
一班一品折纸活动方案
活动目标：
1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培养幼儿剪纸时良好地*作习惯。
活动准备：1、剪好形状的2开白纸6张，各*正方形*纸若干，剪*每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。
2、将白纸分贴在教室周围。
活动过程：
1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）
2、学习剪纸1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。
2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪*剪下来，打开就成了。
）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？
3）示范花的剪法。
师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。
学习
3、分组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿
学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）
4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。
儿童剪纸活动方案策划
儿童剪纸活动方案策划一、活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
剪纸不仅能够锻炼孩子的手法能力，还能够培养孩子的耐心和专注力。
本次活动旨在通过剪纸活动，让孩子们体验中国传统文化的魅力，同时激发他们的创作潜力，丰富他们的课余生活。
二、活动目标1. 培养孩子对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2. 提高孩子的手工技能，培养他们的动手能力和创造力；3. 通过剪纸活动，让孩子们收获快乐，感受成功的喜悦，激发他们的对学习的热情。
三、活动内容1. 制作教具：准备好剪刀、彩纸、卡纸、铅笔、橡皮擦等材料；2. 剪纸技巧：通过示范，向孩子们介绍剪纸的基本技巧，如折纸、裁剪；3. 剪纸创作：让孩子们动手剪纸，可以是简单的动物、植物，也可以是中国传统的剪纸作品；4. 创作分享：鼓励孩子们将自己的作品展示出来，向大家展示自己的剪纸作品。
四、活动流程1. 活动前期准备- 确定活动时间和地点；- 准备好剪纸的教具和材料；- 确定活动的负责人和工作人员。
2. 活动进行阶段- 活动开始前，可以先向孩子们介绍剪纸的历史和文化内涵，激发他们的兴趣；- 接着，向孩子们展示剪纸的基本技巧，让他们了解如何进行剪纸；- 孩子们开始动手剪纸，可以提供一些简单的模板，也可以让他们自由发挥创作；- 在孩子们进行剪纸的过程中，老师和工作人员可以给予他们指导和帮助；- 活动结束时，让孩子们展示自己的作品，欣赏彼此的成果。
3. 活动总结和反思- 活动结束后，可以让孩子们对自己的作品进行评价，提出改进的建议；- 让孩子们分享他们在剪纸活动中的心得体会，以及对传统文化的理解；- 整理活动现场，清点教具和材料，做好活动的总结和反思。
五、活动要点1. 注意安全：给孩子们使用剪刀时，要提醒他们注意安全，避免剪伤；2. 鼓励创新：在剪纸创作过程中，要给孩子们一些发挥空间，鼓励他们大胆尝试，创造出独特的作品；3. 耐心指导：老师和工作人员应该具备耐心和细心的态度，帮助孩子们解决问题，提高他们的剪纸技巧；4. 暇情营造：在活动进行中，可以播放一些与剪纸相关的音乐，营造出轻松愉快的氛围。
中国传统文化——剪纸活动策划（5篇范例）
中国传统文化——剪纸活动策划（5篇范例）第一篇：中国传统文化——剪纸活动策划中国传统文化——剪纸活动策划1、项目缘由：为了进一步加强校园文化建设，营造充满活力、健康有益的校园文化，引导我校学生传承中国文化，了解西方文化，提高文化修养，增强文化自信，弘扬民族精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，学院结合自身国际化交流特色办学优势，发挥自身专长，将组织各国交流学生以及中国学生参加中华民族手工艺教学，传承并发扬中国传统文化。
2、总体思路：学院长期以来承载着整个学校交流学习项目的重任，每年前来交流学习的学生都有很多，本次活动正是利用学院这一优势特色，在交流生学习语言及课堂知识之余，组织外国交换学生及部分对民族手工艺感兴趣的中国学生共同参与，举办一系列民族手工艺创作的文化交流盛宴。
3、面向群体与规模：本次活动主要面向全体学生有兴趣参加的学生。
活动规模初步预估在50-80人之间。
4、具体计划和进度安排：（1）活动前两周左右，通过海报与展板在全校范围内进行宣传，提高此次活动的知名度，鼓励大家积极报名参加。
（2）联系擅长民族手工艺制作的老师，并与老师敲定时间，安排活动时间。
（3）在学院及学校范围内发出通知，寻找有手工艺特长的中国学生积极参与活动与其他不会的学生进行交流互动。
（4）邀请交换的留学生积极参与到本次活动中。
（5）提前申请批准活动地点，根据教授老师及学生的需求采购活动所需要的工具以及原材料。
（6）活动当天，首先由老师及个别学生进行手工艺课程的教授，大家同时跟着老师一起做。
随后将学生分成小组，进行小组手工艺创作比赛，要求所做手工艺品能充分反映民族特色，体现中华民族传统文化。
（7）由所有参赛选手评出当天的最佳手工艺作品，并予以相应的奖励。
5、预估效果: 中国是具有五千年灿烂文明的古国,无论是科学、经济还是民俗文化都是源远流长的。
中国的非物质文化是丰富多彩的，以传统的民族文化为代表一直活跃在历史的舞台上，而民俗又是其中的重要组成部分。
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”一班一品”活动活动方案
主题: 剪纸
学习制作的目的: 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一, 有着悠久的历史。
而且材料易得、成本低廉。
既可作实用物, 又可美化生活。
剪纸不但表现了群众的审美爱好, 也是中国最具特色的民艺之一。
学习剪纸能够培养学生的动手能力, 经过实践活动, 引导学生体会数学在生活中的应用, 培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识, 也让学生体会到中国民间艺术的绚丽, 培养她们对民族、对人民的美好情感, 激发她们欣赏美、创造美的热情。
活动时间: 活动课
活动过程:
第一阶段
较为简单的图形
如: 可爱的青蛙( 青蛙、荷叶、荷花, 拼图)
第二阶段
巩固所学的内容
飞舞的蝴蝶( 各色的蝴蝶, 基础的, 简单的, 飞行中的蝴蝶)
第三阶段
较为复杂的人物剪贴
有趣的娃娃( 基础的, 男孩, 女孩, 卡通中的形象)
第四阶段
复杂的图案, 有一定的想象力
花边加人物( 各色各样的花边加上人物, 有一定的情景) ( 自创)
呈现形式作品展示——实物
开展的活动:
1、可爱的青蛙( 青蛙、荷叶、荷花, 拼图)
飞舞的蝴蝶( 各色的蝴蝶, 基础的, 简单的, 飞行中的蝴蝶)
2、有趣的娃娃( 基础的, 男孩, 女孩, 卡通中的形象)
3、花边加人物( 各色各样的花边加上人物, 有一定的情景) ( 自创)
活动目的与预期达到的效果:
兴趣是最好的老师。
学生有了浓厚的兴趣, 才能够主动的学习。
我以此为切入点, 引导学生展开探究。
中国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式, 此项活动让学生初步的学会剪纸的基本知识和手法, 培养学生的动手能力, 以及设计简单的图案的能力。
经
过半年的学习, 学生基本上已经能够掌握一些很简单的图案的剪贴, 下半学期, 希望能够剪一些较为复杂图案。
可能遇到的问题:
1、制作材料: 剪刀、纸。
在动手的过程中要注意安全。
2、有部分动手能力差的学生可能学的比较慢, 剪出来的成品也不是那么的好看。
剪纸兴趣小组活动计划一: 剪纸兴趣小组活动计划一、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课, 对剪纸只有初步的认识, 剪纸的方法和技巧能够说是知之极少。
但也有少数同学对这个兴趣不大, 有些孩子是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等。
因此在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识, 从一些简单的图案开始剪起, 让她们对剪纸有兴趣, 并慢慢提高难度。
二、教学目标
1．培养孩子们的剪纸兴趣, 养成细心、耐心的好习惯。
2．剪纸题材来源于生活, 要多观察生活中的人和景物。
3．学会看各种折法示意图, 了解各种符号的意义。
4．折、画、剪、贴时要大胆细心, 使自己的作品富有创造性。
三、教学措施
要想上好一节剪纸课, 绝非容易的事, 老师说了还要学生在实践中明白才行, 教学是要考虑到学生个体的差异, 因此老师必须在教法上下功夫:
1．对部分学生能够近距离演示多次;
2．充分地调动学生互相学习的积极性, 能够面带点的学习, 让她们在愉快的氛围中掌握所学知识;
3．在教学中发现问题, 不一定马上讲答案, 能够先启发学生自己去探索去解决问题, 这样即培养了学生的动手操作能力, 也培养了学生动脑思考的能力, 让学生有一种成就感。
4．尽量多的让孩子们观察实物, 大胆尝试, 多鼓励, 及时鼓励。
5．尽量使用多媒体教学, 让孩子们多欣赏名家作品。
四、具体工作安排:
九月份:
1．开展剪纸教学;
2．每人完成剪纸作品1幅。
十月份:
1．学习主题: 中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点;
2．开展剪纸教学;
3．完成剪纸作品2幅; 。
4．学生互相交流。
5．
举办一次剪纸展览。
十一月份:
1．学习主题: 寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格; 2．开展剪纸教学;
3．完成剪纸作品2幅
十二月份:
1．根据本学期学习的内容进行汇报创作;
2
材料整理; 汇报展览。
总之, 我们将从培养学生的兴趣出发。
剪纸兴趣小组活动策划剪纸兴趣小组活动策划。
紧紧围绕”让艺术走近校园, 走近班级, 走近每一个学生”的主题, 动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来, 努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐田莉
20XX-9-22
剪纸兴趣小组活动计划二: 二年级剪纸兴趣小组活动计划
( 1293字)
新的一学期开始了, 兴趣小组的活动也即将开始进行。
本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组, 加强调
动学生的极积性, 将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。
使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术, 它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
经过剪纸作品的学习欣赏, 尝试剪纸工具、材料与制作过程, 塑造体验剪纸学习的乐趣、方法, 促进学
生艺术的感知与欣赏能力, 艺术表现与创作能力, 形成基本的美
术素养, 培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义
剪纸, 是中国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀, 就能够活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地表示内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔, 把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔, 用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上, 形象惟妙惟肖, 栩栩如生, 令人如醉如痴。
剪纸能够能够经过手部肌肉的锻炼, 增强协调性、灵敏性, 使孩子们变得心灵手巧。
剪纸能够培养了学生的动手操作能力, 也能够培养学生动脑思考的能力, 让学生有一种成就感。
三、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课, 对剪纸只有初步
的认识, 剪纸地方法和技巧能够说是少之极少。
但也有少数同学对这个兴趣不大, 有些孩子是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等。
因此在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识,
从一些简单的图案开始剪起, 让她们对剪纸有兴趣, 并慢慢提高
难度。