2017年高考语文必备基础知识：变换句式
高考语文——句式的变换
高考语文——句式的变换句式变换常见的四种题型1.长短转换型例如: 把下面这个长句改写成三个短句。
可增删个别词语, 但不可改变句意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
【本题的题干所给的句子附加成分多, 结构复杂, 且字数多、容量大, 这类句子被称为长句。
而修饰成分少, 结构不太复杂, 各句子容量不大, 此种句子被称为短句。
此题类型属于长句变短句, 反之就是短句变长句。
】答案: 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。
这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。
这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
2.整散转换型例如: 把下面画线的文字改写为整句的形式。
这座小村庄, 面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山, 高山上林木苍翠。
改写: 这座小村庄, ______________________________【上述例题中画线的句子结构不整齐, 长、短句交错, 这样的句子叫散句。
而句子结构相同（相近）, 这样的句子叫整句。
在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。
高考题涉及到的一般为散句变整句。
】答案：面临着碧波荡漾的大海, 背靠着林木苍翠的高山。
3.语句重组型例如: 用“要成为能为别人理解和接受”作开头, 重组下面这个句子, 不得改变原意。
任何思想, 只有当它找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来时, 才能成为现实的思想, 才能为别人理解和接受。
要成为能为别人理解和接受_________________________【这种题型是根据题目要求, 在不改变原意的条件下, 打乱句子的结构, 改变陈述的对象, 重造一个句子。
此类题型称为重组句子型。
】答案: （要成为能为别人理解和接受）的现实的思想, 就必须为这种思想找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来。
4. 口语书面语转换型例如: 根据语言环境, 用口语方式转述下面书面材料内容。
高考复习语言表达——变换句式PPT (共24张PPT)
二、整句与散句的变换
整句：句式整齐匀称，多构成排比和对偶。
结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义 鲜明、 渲染气氛。 散句：是相对整句而言的，它是结构错落， 句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然， 富有变化，避免单调。
1、散句变整句（增强抒情效果）
在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一 种花：它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月； 它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒 放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而 是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它 成长，而不是春风秋露。它，就是献给周总理 的花，那天安门广场上一望无际的花。
如果互相有包含和被包含的关系， 就是单句；没有包含和被包含关系， 就是复句。
例如： ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前 方。 ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙 光就在前方。
【变换句式类型】
一、长句与短句的变换
二、整句与散句的变换 三、主动句与被动句的变换 四、常式句与变式句的变换 五、陈述句与反问句的变换
把下面的四个短句改写成一个长单句。
①
②
③
④
主要栖息于被誉为“中华水塔”的长江、黄河、 澜沧江被视为“生命禁区”的源头地区仍能以 70-100公里的速度奔跑的藏羚羊，已成为2008北 京奥运会吉祥物的有力竞争者。
藏羚羊已成为2008年北京奥运会吉祥物的有 力竞争者。 藏羚羊主要栖息于被誉为“中华水塔”的长 江、黄河、澜沧江源头地区。 长江、黄河、澜沧江的源头地区，被人视为 “生命禁区”。 在那被称为“生命禁区”的地方，藏羚羊仍 能以每小时70-100公里的速度奔跑。
①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？（主谓倒装） ②我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句） 我们明天讨论解决这一问题，在会议室。 明天，我们在会议室讨论解决这一问题。 ③老爷爷终于找到了初二（1）班的小明。（常式句） 老爷爷终于找到了小明，初二（1）班的。
高考变换句式知识点
高考变换句式知识点高考是每个学生都期待的重要考试，也是他们人生道路中的一个重要转折点。
在备战高考的过程中，语文是一个极为重要的科目。
而句子变换是语文考试中一个常见的题型，对于学生来说掌握好句子变换的知识点至关重要。
下面将介绍一些常见的高考句子变换知识点。
一、主谓互换主谓互换是句子变换中最基本也是最常见的一种形式。
它是将主语和谓语在句子中互相调换位置，从而改变句子的语序。
这种句子变换形式常见于选择、填空和改错题中。
例如：原句：Tom won the game.变句：The game was won by Tom.在进行主谓互换时，需要注意动词的形态变化。
例如，将"I am"变成被动语态时，需要改为"I was"；而将"They are"变成被动语态时，需要改为"They were"。
二、主动语态变被动语态被动语态是高考中经常出现的句子变换形式之一。
在将主动语态变成被动语态时，需要将原句中的主语变成被动句中的宾语，同时调整动词形式，加上助动词"be"和过去分词。
例如：原句：The teacher gave us a lot of homework.变句：We were given a lot of homework by the teacher.在进行主动语态变被动语态的时候，需要注意拓展句子中的其他成分的位置和形式不变。
另外，有些动词在变换时需要改变形态，例如"go"变成"be gone"。
三、倒装句变成陈述句倒装句是一种常见的语法形式，也是高考中常见的句子变换形式之一。
当将倒装句变成陈述句时，需要将句子的语序恢复正常。
例如：原句：Never have I seen such a beautiful sunset.变句：I have never seen such a beautiful sunset.在进行倒装句变成陈述句的时候，需要注意信号词的位置和形式的调整。
高考语文考点解读之变换句式
一、长句变短句 [解题方略]
[例 1] 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改 变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国 文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工 作，为促进制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯 尔尼公约》作出的杰出贡献有了更深的了解。
[解题示范] 第一步，确定参照句 根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的 领导干部的优秀代表”作为参照句，将“是”作为排比句的标志词语。
第二步，依照参照句 “为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范”，仿照参照 句改为“是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范”，“在为祖 国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号”，仿照参照句 改为“是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号”。 第三步，调整理顺句子，检查有无语意变化 [参考答案] 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是 为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创 新功的那一代人的精神符号。
[解题示范] 第一步，确定主干 弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子， 本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为 主干句。 第二步，提取剩余句子的主要信息 第三步，将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或 语意关系放在相应的位置上 本题可以把③④作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充 进去，然后用第②句替代主干句中的“这样”。
第三步，分层调整 从对句意的分析可知，对于雨果的了解是关于他在著作权 保护方面作出的杰出贡献，所以可以先概括出这样一个短句来， 然后再用一个短句介绍他的贡献的具体内容。这样组织起来的 几个短句表意就更有逻辑性、连贯性了，为避免用语重复，第 一个短句之后的短句的主语由代词“他”来替代“雨果”。 [参考答案] ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨 果有了更深的了解。②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。 ③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家 协会的建立，促进了保护文学艺术作品著作权的国际公约—— 《伯尔尼公约》的制定。
高考复习句式变换ppt17
答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局， ③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，
⑤日益恶化的生存环境
• 例3、注意下面语句中关系，改变句式加以调整 使之成为整句。
• 我们喜欢自然风光，富有魅力的摄影、绘画 我们更喜欢；生活中的故事我们喜欢，也喜欢冲 突集中、情节曲折的小说；我们喜欢大自然的音 响，更喜欢美妙动听的音乐艺术。
②老一辈革命家无时无刻都在关心青年人的成长。
③谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事 实。
[分析］例①中已有两重否定，再加上反问又等于一重 否定，三重否定还是表示否定的意思，可去掉“不”字； 例②“无时无刻”只能算一重否定，应该把“都”改成 “不”，才能构成双重否定句；例③中也是三重否定， 意思表达反了。由于“否认”的宾语是一个复指短语， 只能去掉第三重否定“不是”。
C． 我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认 为我们比前人强？
D． 我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人 更辉煌的业绩！
（B项正确，A、D项虽然用了复句形式，但始终只 是陈述句，语气不够强烈；C项用了反问，是一个分句 用；B项用了双得否定句式，并且用“难道……吗？” 加以反问，有气势，语气强烈。）
③今天早晨你不是在听吗（你不是说要借给小明吗）？
④刚才小妹好像到过你房间，你问问她（我这几天都没有看到
4、将“真的好想你，你是我生命的唯一”改为 反问句。
能不想你吗？你是我生命的唯一。
• 3、将下句中的疑问句部分变为陈述句。 春天是耕耘播种的季节。没有春天的辛勤的耕耘 ，哪有金秋的硕果累累？人生亦是如此。不趁青 春火红时奋斗将来怎能有所建树？朋友，切莫“ 少壮不努力，才大徒伤悲”啊！
【精品】2017年高考语文真题分类汇编：考点5 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段
考点5 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段[2017浙江卷]归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话反驳生活中的错误看法或观点。
解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。
句式上可采用“如果……那么……”的模式。
[2017天津卷]给下面短文拟写一个标题。
(12字以内)(3分)事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。
它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。
答：解析：本题考查压缩语段的能力。
先从所给语段中找出一级信息“一带一路”；再找出二级信息“推动的……更是文明互通”，最后在规定的字数内将标题拟写出即可。
答案：例：“一带一路”推动文明互通[2017山东卷]阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。
每个特点不超过10个字。
(4分)①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观。
如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
高考变换句式必备知识
高考变换句式必备知识人们说话或写文章，一般都要用一系列句子来完整地表达自己的思想感情。
为了收到更好的表达效果，就需要对句子进行巧妙的安排组合，调整结构顺序，选择不同的句式，使表达的意思清楚，使要传递的信息突出。
现代汉语的句式可以从不同的角度分类：从前后成分的结构是否整齐看可分为整句和散句；从结构成分的多少看可分为长句和短句；从句子的判断形式看可分为肯定句和否定句；从语气看可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，其中疑问句包括设问句和反问句；从风格看可分为口语句和书面语句；从成分结构顺序看可分为常式句和变式句；从结构单位特点看可分为单句和复句等。
每个句子，都可以从这些不同的角度进行分类。
不同的句式，传递信息的作用是一样的，只是在表现风格上，在表达效果方面有一些细微的区别。
这里，从高考备考的角度重点介绍几种常见句式。
1.整句和散句整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。
散句是指结构不一致、形式参差的句子。
两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。
例如：①虚心使人进步，骄傲使人落后。
(整句)②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。
(散句)创作整句的修辞手法主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等，其中对偶的严对，可以说是整句的典型，不但要求字数相同，结构一致，而且在句子结构同一位置上，要求词性相同，词语的意义类属也要保持一致。
比如“一个黄鹂鸣翠柳，两行白鹭上青天”，数词与数词相对，量词与量词相对，色彩词与色彩词相对，名词与名词相对，动词与动词相对，结构严整，韵律和谐，给人以一种美感享受。
整句的形式整齐，音节匀称，气势贯通，念起来朗朗上口，给人的印象深刻，常用于铺陈，渲染气氛，增强文势。
散句的结构各不相同，表达的意思不像整句集中，也没有整句那么强烈的语气，但是散句由于形式灵活多变，所以用好了也非常生动，因此有人把散句比喻为“自由体操”。
整句和散句一般是交错运用，这样才能使语言波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，引人入胜。
2017高考语文知识点总结：句式的仿用、变换
2017高考语文知识点总结：句式的仿用、变换《考试大纲》对句式的考查表述为“选用、仿用、变换句式”，能力层级为E。
选用句式，指的是依照表意的需要（如强调重点的别同，语意深浅的别同等）或题目规定，挑选恰当的句式。
仿用句式是指在一定的语境中，依照语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一具或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
变换句式是指在一定的语境中，依照语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。
选用、仿用、变换句式属于语言的应用，有较强的灵便性，是近年高考命题的热点之一。
1．（2012·课标全国高考）根据下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚毅；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：别要张扬。
2．（2011·课标全国高考）把下面那个长句改写成几个较短的句子，能够改变语序、增删词语，但别得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权爱护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定爱护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
3．（2011·课标全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平庸是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平庸是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平庸是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
4．（2011·广东高考）将下面的3句话整合为一具单句（含标点符号别超过35个字）。
①确实东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
选用句式在课标全国卷试题中普通别单独设题，假如设题则为挑选题，并与语言表达连贯题一起考查。
变换句式题，普通以主观题为主，要紧有长短句的转换、重组式转换、改造式转换等，有时与简明、连贯、得体等其他考点综合考查。
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2017年高考语文必备基础知识：变换句式
2017年高考语文必备基础知识：变换句式
变换句式
变换句式是高考《考试说明》中一个重要考点，能力层级为D级。
变换句式指的是各种句式间的互变。
高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
句式变换的题目在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时有出现。
从近几年的高考试题看，句式变换的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。
如2003年
高考语文第24题将几个句子组成一个单句的考查，就综合了“提取要点”，进行“整合”，“下定义”等的考查。
所以，这是一个综合性较强的语言运用题。
变换句式在高考试题中曾以选择题和主观题题型出现过。
近年来以主观题为主。
变换句式是一种很重要的技能。
我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度。
在高考中，句式变换主要从两个方面来考查：1.语法方面的变换。
从语法讲，句子形式多样，我们在“选用句式”一节中作了简要的介绍。
这里仅举一例加以说明。
如常式句和变式句的变换，即一般次序与特殊次序的变换。
常式句是正常语序的句子。
变式句指语序特殊的句子，也称之为倒装句。
倒装句有主谓倒装和修饰语与中心语倒装。
主谓倒装是为了强调谓语，修饰语与中心语倒装主要有状语后置、状语提前、定语后置三种，也是为了强调。
偏正复句中，有时为了强调某个语言成分，也把正句提到偏句之前。
例如：①多么委婉清丽啊，这琴声！②给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国各个地方。
③荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
④等会儿我！⑤怎么不快走呀，我说你！⑥我不想去了，雨这么大。
⑦代我问他好，你看到他。
采用变式句，一定要在某种特定语境中，为了某种需要———突出或强调某个成分，或者为了构成某种语言风格。
句式变换必须遵循一条原则，就是句子原来的基本意思不变。
重组句子。
重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。
这种方式比单纯语法方面的变换，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。
例如：2002年全国题第24题：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
“成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
”
【答案】①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，③日益恶化的生存环境此题包括短语内部的调整和短语之间的排序。
其中又含有三个因素：1.各短语内部格式应该彼此一致；2.各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；
3.短语的排序还应该考虑音节数。
诸多方面结合，真正体现了变换句式考题的综合性。
例
1 2003年全国高考题提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
答：
【解析】本题考查短句变长句。
从句式变换角度看，它要求运用长短句变换的知识来
解答，将几个被打散的简单短句组合成一个复杂的长单句。
长句组成的各种形式中，最常见的一种是把相关的内容有次序地依附在一个中心词上，成为一个有着长附加成份的偏正结构。
题目要求是为“遗传”下定义，我们知道，定义的常见语句表现形式是以“是”字组成的判断句。
对照题目中的四个短句，可以发现句①是判断句，其他都不是，因此可以断定句①是这个句子的主干。
在此基础上，接下来就要将②③④句组合起来，作句①宾语部分的定语。
我们已经知道，“遗传是一种生物自身繁殖过程”，那么，“生物”是怎样自身繁殖的呢？带着这个问题去研读第②③④句，就找到了答案：“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本”，把这句话放到句①中作宾语的定语，就是正确答案了。
【答案】①遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
②生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
例2 2001年全国高考试题把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
【解析】此题考查长句变短句。
原句读起来比较难，就在于修饰成分太长，“可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业”三个短语都作“机器人”的定语，让动词和它的宾语“机器人”隔得太远。
像这样的长句变为短句，表达会显得更为清晰。
处理长定语，可以把它分离出来，独立成复句里的分句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。
所以评分标准里说：“短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。
”把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，如主语；有时候需要添加一些上下文之间的衔接性语言；有时候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应，如参考答案里的“这样”、“它们”。
所以题里说“可以添加必要的词语。
”
【答案】①现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
②有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
例3 用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛。
【解析】此题考查重组句子的能力。
这道题的解答，先要分析“不得改变”的“原意”究竟有几点？这句话，从逻辑关系的顺序看，依次有三层意思：其一，苏轼受儒、道、佛各方面的影响；其二，苏轼的生活与创作充满了矛盾；其三，思想比较复杂。
在重组句子时，必须反映这三层意思。
接下来分析一下句子结构重组的要求。
题目从陈述对象的改变上提出重组的要求。
原句是以“苏轼”“他”作主语的，按答题要求，重组必须以“儒、道、佛”作主语。
考试时，有的考生没有牢记“保留原意”的要求。
答成“由于儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思路非常复杂，生活与创作充满了矛盾。
”这个答案，把原句的“思想比较复杂”改成了“思想非常复杂”，在程度上有差异，不合要求。
对原意的表达有影响的词语不能随意改动。
对重组的形式的规定，不能改变。
在“儒、道、佛”前面擅自加上“由于”，是不当的。
【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。