医学院生物系教师最美教师先进事迹-最美护士个人先进事迹材料

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教师卫生工作先进个人主要事迹材料范文

教师卫生工作先进个人主要事迹材料范文我谨推荐我校卫生工作中的先进个人——XXX老师。

XXX老师在卫生工作方面的投入和工作效率远超同事，是我校值得一提的先进个人。

XXX老师自任职以来，一直致力于学校卫生工作的建设和提升。

在她的带领下，学校的卫生设施得到了极大的改善，整个校区的卫生状况也得到了很大的提升。

她不仅在卫生设施的维护和清洁方面做得很出色，而且在防疫工作方面也做得很到位。

她在疫情期间认真贯彻执行学校的疫情防控措施，全面做好学生的卫生保健工作，并积极参与学校的防疫工作，确保学校的卫生安全。

在学校的卫生宣传工作方面，她也表现得非常出色。

她开展了一系列的卫生宣传活动，例如：宣传海报的制作、发放小册子、组织卫生知识竞赛等等，让学生们更加深入地了解卫生知识，增强了他们的卫生意识。

总之，XXX老师是我校卫生工作的先进个人，她的工作成绩和表现值得肯定和赞扬。

她的先进事迹一定会成为其他老师的榜样，激励更多的人为学校的卫生工作贡献自己的力量。

此致
敬礼！
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优秀生物教师事迹材料【可编辑版】

优秀生物教师事迹材料优秀生物教师事迹材料一、模范履行教师职责作为一名人民教师，我始终坚持全面贯彻党的教育方针。

忠诚党的教育事业，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。

任现职以来，工作上积极主动，勇挑重担，在班级管理上，要求学生能做到的自己一定要做到，力争“脚勤，手勤，眼勤”，对学生严要求，在做学生的思想工作时坚持“晓之以理，动之以情”。

在工作中，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，模范履行教师职责。

自己的工作也得到了学校和上级主管部门的认可，在“学生评教”活动中多次被学生评为学生喜爱的老师；自己在“三风”建设中被学校树立为“师德模范”。

在学生和老师心目中有较高的威信。

二、勤钻业务，不断提高教育教学水平作为一名教师，我始终把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。

1．坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实地，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作的各种多媒体教学课件先后多次获市县级奖。

2．努力提高自身业务水平，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、直观化、生动化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易、学得轻松；注意精讲精练，同时在课堂上充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

护士优秀带教老师先进事迹

护士优秀带教老师先进事迹第1篇：护士优秀带教事迹在工作上和同学们打好良好的沟通关系，主动解答疑问，指出存在的错误问题。

由于同学们基本都是刚从校园走出来，因此不免会按自身习惯去操作，这时候就必须要让他们做到三查七对，防止出现护理差错。

作为医护人员，任何操作都要拿执行单去核对，不能光凭脑中所想病人名字，而是要拿着执行单，核对病人的名字，这样就不容易出错，经过实习期对同学们的孜孜教诲，也使得他们充分了解到医护人员这个岗位和其他职业不同，是非常需要责任心的。

工作之余她也主动关心同学们的生活，关系融洽似朋友，比如当时同学们都需要准备招聘，而紧凑的工作安排无法提供给他们更多的闲暇时间，随后她通过各方面周全的考虑帮同学们合理安排时间以便他们能够充分准备，并根据自身的经验向同学们讲解招聘过程中容易出现的问题。

看到一批批实习生在自己的培育下，能够不断成长成才，在日后步入社会，为医学事业作出自己的贡献，她也倍感欣慰。

第2篇：护士带教老师的带教感想带教感想在工作中，作为一名临床带教老师，我要把自己所学到的知识毫无保留的传授给学生，使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去，在带教方面，我们也要根据不同层次的学生，制定出相应得带教方法，使学生能尽快地掌握各种知识。

作为实习学生，当他们进入临床实习阶段后，应该把课本上学到的理论知识运用到实践中去，能理论结合实际的去学习各种操作，并根据学校给予制定的实习计划给予相应得学习目标。

然而在实际的临床带教方面往往做不到，在带教老师和学生方面有很多原因，首先在老师方面：1、没有给予明确带教计划，往往看到什么就讲什么，可能有的疾病或知识在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。

2、对学生没有足够的耐心，这可能与学生的资质有关，比如像有些学生，可能领悟能力强，老师只要说一遍或者做一遍，学生就能领会了，而有些学生领悟能力差，老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了，学生还是没有领会或者是半知半解，对于这些学生我们往往会表现出不耐烦，甚至会给予责备，而这些学生就会出现胆怯，不敢向老师提问，对老师印象就不好。

优秀教师先进事迹(护理专业)

优秀教师先进事迹（护理专业）优秀教师先进事迹（护理专业）三年前，王xx同志怀着满腔热血踏上xx的土地，成为教育战线上一名普通而又光荣的教师。

虽然工作年限不长，但她始终以优秀党员和优秀教师的标准严格规范自己，对工作和教学兢兢业业、不辞劳苦，始终怀着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

“学高为师”王xx同志一直认为成功的教学应该是有特色的教学，也是一个教师成熟的标志。

自入职以来，王xx同志一直担任着护理专业《内科护理学》、《妇产科护理学》、《基础护理学》、《健康评估》等核心科目的教学，护理学是一门应用性和科学性很强的学科，其发展迅速、与临床紧密结合的特点赋予了它的教学必须是严谨认真、理论与实践结合。

这就要求在知识结构上具备较深的专业知识和教育教学理论，并广泛摄取各方面知识，努力做到专与博的有机结合。

王xx时刻注意掌握本专业、本学科最新的研究成果和发展趋势。

王xx同志认为掌握了学科的内在规律，课堂教学就驾驭自如，并应用富有趣味性和联想性的教学技巧，深入浅出，在教学过程中，她不断探索教学方法，寻找最佳的方法。

在课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利用学生已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，使学生对知识有了更加饱满地理解。

三年的教学，赢得了护理学生们对她的积极肯定和爱戴——这就是她最大的收获。

目前王xx同志承担多本“十二五”国家规划教材的参编工作，并担任副主编，加深了她对教材的理解，使她能更好地融会贯通到教学中。

“只有不断的源泉慰藉，知识才不会干涸”为了不断提高自己和掌握本专业最新的发展趋势，通过不断学习、虚心求教，王xx同志已考取郑州大学护理学在职硕士，站在更高的起点上服务教学、服务工作。

“上情下达，下情上晓”去年9月，王xx同志担任护理专业教研室主任。

最美教师卫校教师先进事迹

最美教师卫校教师先进事迹XX省XXX卫生学校始建于XXXX年，半个多世纪以来为社会输送了大量医疗卫生人才。

而这所学校的老师们也被大家亲切地称为“白衣使者”的启明灯。

在教师节即将到来之际，xxx记者走到了学校老师们的中间，聆听他们别样的教育人生。

XXX：“全天候”班主任早晨7点到校，晚上10点后回家，今年55岁的XXX市优秀教师XXX被大家称为“全天候”班主任。

学校、学生、学习成为了黄老师生活中永恒的主题。

“我的父辈就是XXX卫校的老师，我又在这里干了一辈子，所以我对教师这一职业始终抱着一颗敬畏之心，特别是在我们学校，学生毕业后面对着的是生命，我们一丁点儿的松懈，都有可能造成不可挽回的损失。

”XXX老师在大家眼里是位有名的“铁人”，从早晨检查宿舍到平日上课再到晚自习，只要学生在，XXX老师就尽量“陪伴”着大家。

25年的班主任生涯，黄老师几乎每天都要到凌晨才能入睡。

面对高强度的工作，她不仅无怨无悔，而且始终在工作中踩着“油门”。

“老师这个职业是没有办法停下的，因为教书育人是永无止境的，只要你想做就有一大堆的事情等着你。

”XXX老师对学生十分严格，特别是在专业上更是精益求精。

作为学校病理生物教研室主任及中华医学会XXX市病理分会主任委员，她自编了10万字的《免疫组织化学》讲义，而为了保证学生实验课质量，她经常利用节假日和周末休息时间收集和制作大量教学标本和教学切片。

功夫不负有心人，20多年来，黄老师所带班级个个成绩名列前茅，许多毕业生如今已经成为了各级医院的业务骨干。

课堂上的“严师”，生活中的“妈妈”，这是许多学生对XXX的评价。

她对孩子的爱是发自肺腑的。

几年前，学生刘杨杰不幸罹患颈部恶性肿瘤，XXX像“母亲”一样跑前跑后，为他联系治疗，并在经济上始终支持着学生一家。

经过艰辛的治疗孩子终于痊愈重返校园，如今刘杨杰已经顺利走上了工作岗位。

谈到老师的帮助，刘杨杰百感交集，他表示，没有老师就没有如今的自己，是黄老师给予了他第二次生命。

生物教师先进事迹材料

生物教师先进事迹材料生物教师先进事迹材料但得桃李满园花盛开甘做育人园里耕耘人我叫xxx，是xxx 中学的一名生物教师，1987年我毕业于保定师范专科学校生物系，到现在我已在这所山区学校从事教学工作20个年头了，在这20年中，林中象一个流动的营盘，教师走了一批又一批，校长换了一个又一个，但我始终扎根在这所山区学校，曾经有很多人劝我调到条件较好的县城教书，但我坚信只要自己努力工作，同样能使自己在这所山区学校绽放出生命的光彩，况且山区教师资源极端缺乏，大专生更是凤毛麟角，林中又是我的母校，我又怎么舍得离开她呢！因此，同事们一批批的调入了县城，我并没有羡慕，只是默默的坚守在这所群山环抱的学校里。

我的付出得到了学校和上级领导部门的肯定，在20年的教学生涯中，我多次受到校级和县级表彰，曾经被评为县、市级优秀班主任，县级师德先进工作者，县级优秀教师，因教学成绩突出曾多次受到校、县级表彰。

风风雨雨20年，在我头上戴上了很多耀眼的光环，在这些光环的背后包含了多少的汗水和付出，往事历历在目，时时萦绕在我的心头。

一、家事校事事事用心孟子说“鱼和熊掌不可兼得”确实，在工作和家事上总有冲突的时候。

我的妻子也是一名教师，身体不好，患有严重的肺气肿、哮喘病，不能干重活，所以家务活都要我干，因此，我既不能耽误工作，又要照顾好妻子的身体，多年来两方面我兼顾得很好，只不过是自己累了点，苦了点，但我的心里很充实。

多年来我一直担任班主任工作，每天我总是六点就起床，打开火，然后到学校里督促学生起床、上操，又回到家里帮助妻子做好饭，拾掇家务，这样我匆忙而又充实的一天就开始了，晚上吃完饭，不管我值不值班，总要到学校里查看学生上自习的情况，一直到学生下自习后才回家，这已经成了我的习惯，每天下班后不到班里转一转心了就好像缺了点什么，看到学生在班里安安静静的学习心里就踏实了，虽然我的妻子身体不好，但我很少请假，在考勤上我多次受到校长的表扬，在班务工作上我也是跟的最紧的，这在学校里是有目共睹的，同事们都戏称我家事校事两不误。

生物优秀教师事迹材料

教学研究方面，主要是在权威专家赵斌教授关照下，作为主讲教师之一参与了《微生物学》省级精品课程的申报工作，并且获得了批准。另外多次探讨微生物学及其实验的改革建设方案，在教学研究方面做了大量工作。
一个学年以来，他取得了满意的教学效果，学生学习微生物学的兴趣得到极大提高，得到了学生和同行的广泛好评。
1、讨论式教学。将授课过程中的某个知识点引入，让学生思考这个知识点产生的来源、过程、以及现在的研究前沿，然后与课本做比较再进行讲文献资料引入课堂，让学生除了掌握课本知识外还要了解科学前沿和生产实际。整个学期下，理论和试验课均受到学生好评。师德表现方面做了如下努力：
3、与学生平等自由地交流专业领域知识，提升他们的专业见解，打开他们的科研思路。
二、毕业论文。
本学年她共指导06届本科毕业论文11篇，其中5篇报送省级优秀毕业论文，成果颇多。其中3篇学生已发表或将发表于学报。专科毕业论文5篇，套读专升本毕业论文6篇，均受到好评。
三、科研工作。
她主持的xxxx-xxxx年的两项课题均在本学期全面结束，同时完成了项目课题规定的所有内容和要求，拟打算9月份申报结题。同时本学期发表核心期刊论文2篇，均已于6月份出刊。
1、为人师表，自身修炼。教师的思想感情、处事哲理、人生观点，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下及其深刻的印象，对学生有熏陶诱导和潜移默化的影响。所以在教学过程和平常生活中她都严格要求自己，给学生做出好的表率。
2、让学生每节课都有所收获。关爱学生最重要的是让学生学到知识，让学生感到坐在教室里要比睡觉或在网吧能够收获到更多。要做到如此，她花了大量时间和精力去充实课堂，让课堂比网吧更有吸引力。
师德是教师职业道德的灵魂是教育艺术的基础和前提教师时时要做好表率在学生面前树立严师慈父的形象在家长面前树立最可信赖的人形象在社会上树立最文明群众形象展示坦诚向上整洁的精神风貌

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医学院生物系教师最美教师先进事迹:最美护士个人先进事迹材料
医学院生物系教师最美教师先进事迹 X，中共党员，硕士，副教授，生物科学与技术学院细胞生物学教研室，副教授，生命科学与技术实验教学中心主任。

从教X年，省双语教学示范课、省精品课程、省研究生优质课主讲教师之一、校精品课程负责人。

热爱教育事业，注重因材施教，不断创新进取，自任教以来教学效果保持优秀。

自X年从教以来，X老师已经在她热爱的讲台上站满了X年。

在X级学生的开学典礼上，她作为教师代表发言，她这样告诉每一个对大学充满憧憬和向往的新生：“在x医，帮助你们成长是我们全体教师执着不变的职业理想，我们愿意全心全意的关注你们的兴趣，满足你们的好奇，解答你们的疑惑。

我们将悉心教授每一位与众不同的你，并与你们并肩努力。

”这也是她十几年来的职业坚守。

十几年，对于教师的职业生涯来说，还只是刚刚开始，十几年里她为教学所做的努力，是近乎残酷的自我修炼。

这份修炼具体到教学基本功的每一个环节，包括教学设计、教案书写、多媒体辅助技术与教学课件制作、甚至是教学板书；
这份修炼也渗透到不断地教学研究与教学改革探索中，涉及到双语教学的探索、新兴的微课和MOOC制作、“微格”、“sandwich”等多种新的教学方法的学习、应用和推广。

见证着她的成长的除了一届届毕业
生的喜爱、学院和教研室专家同行的认可，还有一张张从院级到校级到省级到全国的各类教学竞赛的获奖证书，微课、多媒体课件制作等多项比赛她都取得了省级竞赛的二等奖，更在第二届X省“讲好一门课”的教学竞赛中获得一等奖，并在全国医学院校青年教师的教学基本功竞赛中获得二等奖。

在X年被评为学生最喜爱的老师之一，这与她而言才是真正至高无上的荣誉。

对学校、对学生、对她一直坚守的教学和科研工作的热爱，她也的确为这些倾注了全部的热情。

爱学生，所以爱教学。

她始终坚信“爱是最好的教育，对大学生的爱体现在教学上就是真正做到以学生为本。

”她在教学实践中不断开拓创新，注重教学内容的更新、教学方法的改革，也更注重学生的个性发展因材施教。

作为本科生导师制的推动者和践行者，她扎扎实实的带着学生做实验，练技能，做创新。

两届学生在省级的实验技能大赛中获了奖，X名学生的毕业论文获得省级毕业论文，大家能看到的是成绩，看不到的是她和学生们一起困顿在实验室的午休和夜晚，周末和假期。

只是纯粹的简单的爱教学，爱学生，谈及收获，于老师也只感动于学生的简单问候。

一张远方的明信片，不用太多表述，写上一句只有师生之间才懂得的来自“西红柿”的问候，就能让于老师欣慰不已。

近五年来，四次作为指导教师带领学生参加省级大学生各类实验技能大赛获得特等奖和一等奖等可喜成绩，并获优秀指导教师。

现指导在校生立项国家创新创业项目X项，校大学生创新基金X项。

爱教学，所以懂得分享。

她常常感恩于在成长过程中所获得的无私帮助和
指导，也深知青年教师在成长中的困难和瓶颈，在感恩各位专家和同行所给与的无私帮助的同时，她也更愿意去无私的分享。

这几年，借力于学校给予的各种培训的支持，她一直致力于教学与教育技术改革研究和教学方法的学习、研讨和推广，并在学院和学校内多次分享、示范新的教学方法在学科教学中的应用，也利用休息时间为多名青年教师修改过教案与教学设计，共同的进步与成长让她收获了最实在的成就感。

除了教学工作中的执着与分享，她也在日常工作中践行着默默奉献。

她担任着生物科学与技术学院教工党支部书记、工会分会主席和妇委会主任，基础党支部和分会的工作需要她分配很多的休息时间组织活动、联络总结，对待每一份工作她只有认真，从不论辛苦。

X年被评为X医学院“巾帼建功先进个人”，所在教研室被评为省级巾帼建功示范岗，X年被评为“工会工作先进个人”“文明和谐家庭”，两次被评为“敬老好儿女”，并多次在“讲师德、树形象、做楷模”的征文和演讲比赛中获奖。

这些荣誉或者可以从某个角度说明她的为人处事，可面对荣誉，她一直心存感激，也更加自律。

“我相信我只是和我的同事们一样的热爱我们的本职工作，一样的执着于教学内容的更新、教学方法的改革、如果真的有什么我自己觉得特别值得和大家分享，那就是坚持手写教案，重视教学反馈和反思。

”教学十四载，很多的记忆都模糊了，留下的就是一本本的教案，那里记着年年不同的授课分析，或喜或忧的教学感悟。

她说她会把这份对教育、对学生、对学科的简单纯粹的热爱，爱到细胞深处。

“教
书育人”、“立德树人”、“传道、授业、解惑”，她说，这是她需要用一生去解读的职业追求。