88现代文阅读理解词语句子含义

存在问题 (难点)：答题范围 从哪几方面答题 分析无根据
文章内容就是答题的依据
课内现代文阅读复习
------理解重要词语、句子含义
1、理解文中重要词语的含义
2、理解文中重要句子的含义。
3、总结解题规律。
①理解文中重要词语的含义
例１：请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来 得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。” 作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？ (0８北京《碧云寺的秋色》) 例２：结合“湿”字在文章中的特定含义 , 说说为什 么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”? (07北京《湿湿的想念》)
运用比喻，生动形象地写出了戈壁滩上的林带， 带给人的视觉冲击。 用比喻的手法，把林带比作绿色的海洋， 与前面的荒凉 、广袤的戈壁滩形成对比， 突出了我的惊喜之感。
【例3】明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己 的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一 天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发 现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来 你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是 不是？ 对待人生 转折
例2、在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人 烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等 沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更 为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐 隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。 我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。 这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水 乡。
分析主干：将军和士兵 成了 哲学家与诗人。
哲学家和诗人是什么样的人？
……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，
便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着 无数人的心灵。
——枝叶：“走过生死之劫” ，经历过生死，对生活生命 有着深刻丰富的感触。 答案 出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵，对生活 有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。
欣赏北平的春天
享受春天的悠然闲适的心情；
用通感的手法，表达了作者自由欣赏春天美景。 尽情地享受。
表面写时节的清冷，实际是写 游子思乡断肠(悲凉)的心境。
例3、《亲近泥土》 游子归来，原都是为着寻觅、有所追怀的，更何况是在这 冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。 此情此境，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的 凉意，荒疏的意趣，他使望中的一切都变得有情有意了。
体验 体会 体味
亲身经历 经历过后的感悟 细细品味
回顾导入
《焰火的变奏》 湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷 的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌 蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入 湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大 的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。 二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理…… • …… 在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一 天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共 庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起 彼伏。 • 有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？ 17、文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简 要赏析。（6分） •以反问句单独成段，卒章显志。
“未老莫还乡，还乡须断肠。” 面对这熟悉而又陌生的 一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月。
“词不离句”，词语所处的位置、所在句子的内
容，甚至词语所处前后句的内容，是词语更大一点的 语境，也是解释词语的依据。
字词含义解题思路
明题干，找出词指代内容，确定本义、修辞义、语境义
东欧剧变
8、五岁那年，他就远涉重洋，至今还（做客、作客）他乡。 9、丁建华应邀（做客、作客）“艺术人生”栏目。 10、法律规定，夫妻之前又相互（扶养、抚养）的义务。 形迹行迹可疑 行迹形迹不定 社会主义法治、法制国家 心律心率不齐 共商（国事、国是）
多区别，在比较中准确把握其运用
1、八股文在新文化运动兴起后，成了无人肯说的 话题。（生僻 冷僻 ）冷落 偏僻 2、终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大 街小巷，（难免、不免）想起许多往事。 3、你没有弄清真相就去同他吵架，（未免、难免） 有些鲁莽。 4、大都市的喧嚣尽管给人以繁华之感，但（难免、 未免）有时会让人感到烦躁。
人生 现状
的态度
运用反问，卒彰显志，突出你被生活选择同时，也在 选择生活。引人深思，给人心灵触动。写出了我们虽然 无法改变生活现状，但可以选择自己生活的态度。
人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择 自己对生活的态度。
语句含义分析角度： 从语法上，梳理主干和枝叶，主干告诉了我们 什么，枝叶又告诉了我们什么;判断句子中有 没有特殊强调的成分，学会抓住重点解释。 从修辞上，用了什么修辞，这种修辞有什么效 果，即和感情、观点、主旨有何关系。 从主旨情感上，即看和段落中心、主旨的联系。
1、抓语境，弄清其上下文讲了什么，待分析的字、 词、句和它们的关系 2、抓修辞，分析修辞意。
3、结构复杂的句子，抓主干、枝叶，关照复句间逻 辑关系。
4、抓段落中心，从整体主旨情感出发，去解读语句 含义。
课堂检测
是一种洁身自好，拒绝诱惑， 决不同流合污的精神。
你们走吧！我也是这样选择的。这则记载在《秋水》篇中的故 事，不知会让多少人暗自惭愧汗颜。这是由超凡绝俗的大智慧中生 长出来的清洁的精神，又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人 内力。\\当然，我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的芸 芸众生，但我仍很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权 势媒聘、坚决不合作的例子。是的，在一个文化屈从权势的传统中， 庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当 我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有 了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。《庄子:在我们无 路可走的时候》） 1、文中所说的“清洁的精神”的含义是什么？ 正因为庄子等人坚守了独立的文化品格，洁身自好，决不屈 从权势，这种超凡绝俗的清洁精神、文化精神才没有彻底失 2、 你对文中划线的句子如何理解？ 落。
【2004年天津卷】
书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂 芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲， 仍要坚韧的追求活着的真谛。 字面义 语境义 人生如书，书如人生 人生诡谲，犹如书林杂芜。 人生要追求活着的真谛，犹 如要从书林中淘出善本精品
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依据文本内容解答
小结:
1、原则：不脱离语境——词不离句，句不离段， 段不离篇。 2、基础：抓重点词语，莫忽视修饰、修辞、限制、 强调等。 3、重点：不离开作者写作时的思想状况、具体背 景、主旨情感。
是一个莫测高深的神秘。
然而吸引你的，就是这神秘。
问题：“这神秘”指的是什么？
微笑引起的疑问？ 高深莫测的神秘？ 蒙娜丽莎的微笑？
蒙娜丽莎的微笑
例2、⑴去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我 要尽量的吞咽今年北平的春天。
„„ ⒅看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余 香！„„
14“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”这里的“吞咽”的含义 是什么？（2分）
祝您成功
LIXINTING 2006.10
基础巩固
1、我们下一步还将发射“神舟”七号、“神舟”八号，之后，将发射 一个规模更大的空间站，可以做大量的空间应用（实验 试验 ）。 2、经过努力，我国已基本完成SARS疫苗的临床研究，即将进入临床 （实验 试验 ）。 3、中美贸易发展中出现的问题，是可以取得共识并逐步得到解决的， （不可能也不应该、 不应该也不可能）影响中美经贸发展大局。 4、读鲁迅的作品，能使我们得到深刻的（启发 启示） 5、只有具备大专以上（学历 、学力）的毕业生，才有资格参加选拔。 6、对科学上的是否是非应该保持慎重态度，不能轻率、草率做结论 （轻率—很随便很随意 草率--做事不认真 敷衍了事） 7、伊拉克战争爆发后，美国航空业形势（巨变、剧变 巨大 突然性）
1、 理解文中重要词语的含义。
主要考查词语在具体语境中的临时(指代) 义、隐含义、修辞义等。 2、 理解文中重要句子的含义。
主要考查过渡句、内涵丰富句、结构复杂 句、修辞句、主旨句等。
（一）、字词含义 例1：可是这微笑所引起的疑问还很多呢：假定她真
在微笑，那么，微笑的意义是什么？是不是一个和蔼 可亲的人的温婉的微笑，或是多愁善感的人的感伤的 微笑？这微笑，是一种蕴藏着的快乐的标志呢，还是 处女的童真的表现？这是不容易且也不必解答的。这
②理解文中重要句子的含义
例１：解释下列两句话在文中的含意。 1) 走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 (０７全国卷一《总想为你唱支歌》) 例2：根据上下文，解释文中画线句子的含意。
2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 2）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗 人。(０８全国卷一《阳关古道苍凉美 》 )
“这样的烟花”不仅形状、颜色、光亮美丽，更是和平团圆的象征。 句子强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，意蕴深远， 引人深思。
区别：赏析、作用和 含义(主要侧重内容，加典型手法)
常见的命题形式
1、 结合文章内容，简要阐释某句（字词）的 深刻含义。 2、 从文中看，某字、词（句）指的是什么？ 3、 依据某段文字，如何理解某句话的意思， 请简要分析。 4、作者为什么这样说？这样说意味着什么？
（二）、句子含义 例1 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一 道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，
即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关 道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关 之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最 初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关 的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关， 归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。 他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走 过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的 点滴感慨，震撼着无数人的心灵。 运用比喻手法，把将军和士兵比作哲学家、诗人， 他们的生死经历，为后人留下了哲思和诗情。 最初在阳关道上留下足印的是束手边关的将军和士兵， 正因为他们经历过生死，比别人有更丰富深刻的感慨， 也就造就了震撼人心灵的哲思和诗情。（姜亚东）