谈教育中的换位思考——由一名父亲教育女儿所想
如何教育孩子学会换位思考家长如何引导
如何教育孩子学会换位思考家长如何引导教育孩子学会换位思考对于孩子的人际交往是非常重要的，需要家长的正确引导。
下面是小编整理的教育孩子学会换位思考的方法，分享给大家!教育孩子学会换位思考的方法在教育孩子中，掌握儿童的心理特点，了解孩子的意识形态是很重要。
儿童的知识经验不足，特别是儿童的意识往往是以我为轴心的，认识事物粗浅而片面，是非观念不明确，导致他们言行上的一些形形色色的缺点错误。
换位思考能使儿童认识全面，体验深刻;能增强儿童的自我意识和对是非的判断力;能增强儿童的责任感。
》》孩子的早期教育你真的做好了吗有一次，我发现我的大儿子正在欺负他弟弟，小儿子告状说他哥哥打了他，要我帮他打哥哥。
我教育大儿子，打人骂人都是不对的，然后我问他：你被别人打了，心里怎样想的?大儿子回答：我不高兴，我恨他。
我又问他：你平时爱打小弟弟，他会怎么想?大儿子回答：他也不高兴，也恨我。
从此以后，老大的错误就改了一些。
孩子的一些小聪明有时也是一种潜在的危险。
一天，我和儿子在家里打扑克，下儿童棋。
他为了赢，有时故意犯规，有时任意改变规则。
我认为规则就是纪律，在家里就应该养成孩子遵守纪律的好习惯。
一次下铁路棋时，他还差3格到北京(终点)，他掷了个5，以前他知道，掷多了的该退后，他这次该退后2格，但他不退后。
他说：我们这次可以这样做。
我又指着规则叫他看，他偏要那样做。
我说：如果我这样不遵守规则，你同不同意?他说：不同意。
我又说：你和同学下棋，你这样做，同学会不会同意?他答：不同意。
我说：如果你这样，就会和同学闹矛盾，同学会叫你是小赖皮，不和你一起玩。
他一听，连忙说：好!好!好!我改!孩子大都有些爱玩不愿劳动，为了养成他们爱劳动的习惯，我经常安排孩子扫地，饭前饭后把凳子放好，做一些力所能及的家务事。
他有时虽然做了，却不负责，地还是脏的，凳子还是乱放着的，多次说教也不起作用。
有一天，我忙得满头大汗，我就抓住这个机会对他说：爸爸妈妈每天很忙，上班有很多工作要做，下班回到家里，要买米买菜，要煮饭炒菜，还要洗衣洗裤，你看我忙得满头大汗，你扫点地也不扫干净。
爸爸教育女儿的5种正确方法
爸爸教育女儿的5种正确方法
作为父亲，为女儿提供一个积极、健康、坚定的道德教育，是很
重要的。
以下是爸爸教育女儿最重要的5种正确方法：
一、培养好孩子的兴趣。
爸爸要协助女儿切实地发现自己善于什么，发掘兴趣。
而且，爸爸要教女儿培养人格素养，包括尊重他人、
合作、顺从等美德，在这些方面，爸爸还要为孩子树立榜样。
二、及时纠正，不能模糊不清。
当女儿出现不良行为时，爸爸要
及时纠正。
父母贴心地教育，孩子才会明白约束的重要性。
三、帮助女儿克服困难，增强她的信心和勇气。
爸爸要鼓励女儿
去克服困难，容忍失败，教会她可以从失败中学到经验。
四、回应孩子的请求，帮助她追求和实现理想。
爸爸要在女儿追
求理想、做事情的过程中，伸出援助之手，提供经济支持和精神支持，帮助孩子实现目标。
五、给孩子一个耳目一新的环境。
爸爸可以带女儿去看不同的景象，接触、认识不同的人，增加孩子的见识，可以带孩子去看电影、
演出、读书，形成良好的素养。
爸爸教育女儿离不开正确的方法，正确的方法能帮助女儿道德规范，养成习惯。
因此，爸爸应为女儿提供一个积极、健康、安全和有
责任感的环境，以便于她的成长和发展。
父亲对孩子的教育
父亲对孩子的教育父亲是孩子成长道路上的重要导师和榜样。
他们的教育方式对孩子的性格塑造、价值观形成以及未来发展起着至关重要的作用。
本文将就父亲对孩子的教育进行探讨，分为以下几个方面进行说明。
一、亲情教育作为父亲，无论忙于工作还是生活琐事，都要以鲜明的亲情为基础对待孩子。
亲情教育是父亲对孩子最基本也是最核心的教育方式。
父亲应倾听孩子的内心需求，给予他们关怀和支持。
例如，父亲可以定期陪伴孩子进行户外活动，如散步、郊游等，以增进亲子关系。
此外，在父亲的陪伴下，孩子也能够建立起安全感和自信心，在日后面对各种挑战时更加勇敢和坚定。
二、榜样教育父亲作为孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子。
因此，父亲应该自身以身作则，为孩子树立一个积极向上的榜样。
例如，父亲应该讲究自己的言行，不乱发脾气，不说粗话，积极参与家庭事务等，以此来引导孩子养成正确的价值观和行为习惯。
父亲还可以向孩子展示个人能力和追求，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、教育方法父亲在对孩子进行教育时，也需要运用适当的方法来引导他们的学习和成长。
首先，父亲应该注重沟通交流，与孩子建立良好的沟通渠道。
这样可以帮助他们更好地理解孩子的需求和困惑，并给予恰当的建议和指导。
其次，父亲要注重激发孩子的学习兴趣，通过与孩子一起讨论、阅读、观看教育视频等方式，培养他们的好奇心和求知欲。
最后，父亲还要注重培养孩子的独立性，适度给予他们决策权和责任感，让他们学会自己思考和解决问题。
四、情感教育父亲在孩子的情感教育中也起着重要作用。
他们可以通过建立亲密的情感联系，帮助孩子塑造积极的情感态度。
例如，父亲可以适时表达对孩子的爱和支持，不仅在言语上鼓励孩子，在行动上也给予他们关心和鼓励。
此外，父亲还可以教育孩子正确处理情感问题的方法，如遇到困难时如何寻求帮助，如何与他人和谐相处等。
总结父亲对孩子的教育具有重要的影响力。
通过亲情教育、榜样教育、教育方法的运用以及情感教育，父亲能够为孩子的成长和发展提供积极的引导和支持。
换位思考的故事
换位思考的故事叶圣陶先生在教育子女要多为他人着想过举一个例子：一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。
父亲就对儿子说："递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。
你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀剪一类物品更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家。
"是的，在生活中，当我们面对某一问题时，如果仅仅只是从自己的利益得失出发去考虑，而置别人于不顾，往往就会失之偏颇，甚至伤害他人。
凡事设身处地，换一角度为他人着想，原本疑惑不解的问题也好，都可能会变得豁然开朗而迎刃而解。
为他人着想，本身就是一种修养，是一种素质，更是一种睿智的体现。
一个人不要心生嫉妒，不要以小人之心度君子之腹，心善为本。
在现实生活中，每个人都在社会上扮演一定的角色，在交际过程中，人们都是从具体角度考虑问题。
由于长期习惯于从自己的角色出发来看待自己和别人的行为，就是认识带有不同程度的片面性。
不妨举个例子，如在商场顾客认为营业员都不尽职责，营业员却觉得顾客总是找麻烦；做领导的觉得下属不服从管理；做下属的觉得上级不了解实际情况等，这就是因为角色不同人际关系总是发生冲突，不能相互理解造成了交际障碍。
读过这样一则故事：一个盲人走夜路，手里总是提着一盏照明的灯笼。
人们很好奇，就问他："你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢？"盲人说："我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。
"这则故事告诉我们，遇到事情一定要替别人着想，替别人着想也就是为自己着想。
替别人着想，是一种胸怀，一种博爱，更是一种境界。
哲学家莫尔在《乌托帮》一书里说过，金银远远赶不上铁的用处大，道理很简单，为他人着想的人，即便自己给出的只是铁，于别人来说则会成为金。
正所谓："送人玫瑰，手有余香。
"一句真心的话，一个安慰的眼神，也会成为别人成功的动力。
好家长教子有方心得体会（通用30篇）
好家长教子有方心得体会（通用30篇）好家长教子有方心得体会（通用30篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的好家长教子有方心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
好家长教子有方心得体会篇1我是戴奇清的家长。
我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。
在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、家庭教育首先要从自我教育开始父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
父母心得体会(通用10篇)
父母心得体会(通用10篇)父母心得体会篇1作为老师，我觉得还是有点小成绩的;作为父亲，我觉得教育孩子读四年级前还是比较成功的。
可是，孩子一上四年级，开学不久，我发现孩子有点不对劲，很多时候都不听了，觉得很叛逆，有时感觉好像跟我对着干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母课堂》杂志，回来就忙着看，我说：“把作业完成再说!”孩子转过身，继续看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前抢过来，大声说：“给我作业做完再说!”孩子马上眼泪流出来，抹去眼角泪水说：“你看，你们家长什么都只凭自己的，不想一想我们孩子的感受。
你看看《父母课堂》上说的，要尊重孩子，要平等相处，你怎么做的?”听了孩子的话语，我顿时不知话语，感到有点惭愧。
马上安慰孩子，责备自己，感到自己有时真的作为家长有点武断。
从那以后，一有空，我也和孩子一起读一读《父母课堂》，发现里面不仅介绍了许多专家名人教育孩子的方法和育人理念，还通过许多老师、家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，指导我们家长该怎样教育孩子。
不久，我也爱上了《父母课堂》，经常把它拿来读一读，有时还和孩子一起分享其中故事，与孩子谈心、交流，说说自己的最近想法，参与家务中来，发表自己和见解，一起参加一些有趣活动，经常夸他一两句，对一些不良习惯让他自己评一评，自我改正……渐渐地我发现我们父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿与我交流许多想法，自己教育孩子起来也觉得没有那么麻烦了，孩子的许多“问题”好像也解决了，最近也进步了许多，我也感到高兴。
因此，我要说《父母课堂》是一本教育孩子的好书，也是一本家长成长的好书。
父母心得体会篇2国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。
利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。
重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。
家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。
父女儿童教育心得体会
2. 培养孩子的自信心：鼓励孩子尝试新事物，让他们在成功和失败中学会成长。在孩子取得成绩时，我会给予肯定和鼓励，让他们更加自信。
3. 教育孩子面对挫折：让孩子明白挫折是人生的一部分，教会他们如何面对挫折，培养他们的抗挫折能力。
二、尊重与信任是教育的关键
尊重和信任是教育孩子的重要原则。作为父亲，我始终相信孩子有自己
1. 尊重孩子的选择：在孩子成长的过程中，我会尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们尝试新事物。当孩子做出选择时，我会给予支持和鼓励，而不是一味地干涉。
2. 信任孩子的能力：相信孩子有能力解决问题，给予他们自主权。在孩子遇到困难时，我会耐心引导，而不是急于帮忙。这样，孩子才能在成长过程中逐渐学会独立思考和解决问题。
总之，父女之间的互动和教育对于孩子的成长至关重要。作为父亲，我们要关注孩子的身心健康，尊重和信任他们，言传身教，关注他们的心理健康。只有这样，我们才能培养出有道德、有才华、有担当的新一代。在这个过程中，我相信，我们父女之间的感情也会越来越深厚。
随着社会的不断进步和发展，教育越来越受到人们的关注。作为父母，我们肩负着培养下一代的重要责任。在这个过程中，我深刻体会到，父女之间的互动和教育对于孩子的成长至关重要。以下是我对父女儿童教育的一些心得体会。
一、关爱与陪伴是教育的基础
在孩子的成长过程中，父母的关爱和陪伴是最为重要的。关爱可以让孩子感受到温暖和安全感，陪伴则能让孩子在成长的道路上更加自信和勇敢。作为父亲，我深知自己肩负着给孩子树立榜样的责任。因此，我努力做到以下几点：
3. 培养孩子的责任感：让孩子明白自己的行为会对自己和他人产生影响，培养他们的责任感。在教育孩子时，我会以身作则，让他们学会尊重他人、关爱他人。
家长换位思考孩子
家长换位思考孩子
家长换位思考孩子，是指家长放下家长的角色，把自己换位思考，从孩子的角度出发，去理解孩子的想法和行为，让家长和孩子的关系更亲近更和谐。
家长换位思考孩子的意义
家长换位思考孩子，是家长进行思想上的一种转变，把自己从固定的思维定势中解放出来，不要一味从自身权威的角度去看待孩子，而是从孩子的角度出发，去理解和尊重孩子的想法和感受，用心去聆听孩子的思想，从而构建家庭文化，培养孩子健康成长的心理环境。
家长换位思考孩子的方法
家长换位思考孩子的方法有很多，下面我简单介绍几个：
1、客观审视自身。
家长要把自己放在孩子的角度上审视自己，找出自己在教育孩子中可能存在的偏见和偏激，看看自己的做法是否合理正确，把自己当成一个外人，看对孩子的处理，尊重孩子的思想感受，避免利用自身权力和权威去施加过多的压力和愤怒，不要说话和做事情太粗暴刻薄。
2、尊重孩子的想法。
家长要尊重孩子的想法，不要只能从自己的角度去判断孩子的举动，孩子思想发展中的冒险是很自然的，家长不要因此去责备和责怪，而是要让孩子拥有一个失败的文化，让孩子能通过失败的体验而得到更多的成长。
3、多沟通和表达爱感。
家长要多沟通和表达爱感，多聆听孩子的声音，给孩子更多的关注和了解，建立和孩子之间的信任和沟通，
让孩子能感受到父母的关爱和爱意，从而更好的调节家庭关系，促进孩子的健康成长。
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谈教育中的换位思考——由一名父亲教育女儿所想
作者：史艳远
来源：《基础教育参考》 2015年第17期
史艳远
（鹤壁市第一中学中教一级教师河南鹤壁458000）
我一个朋友，有一个上初二的女儿。
她女儿上小学时非常乖巧，但自从上了初中以后，开
始叛逆了。
举一例说明：上小学时，每逢节假日，父母问女儿想去哪里游玩，女儿都能兴高采
烈地罗列出一大堆游玩景区、景点，而且特别高兴能有机会与父母一起外出游玩。
自上了初中
以后，渐渐地，女孩的思想发生了变化：她不愿意与父母在一起，更愿意与同学在一起玩耍。
一次与父母外出游玩时，女孩很不高兴。
认为班里其他同学都在一起，自己与父母在一起，在
同学面前太没面子，会让同学认为自己没有独立能力。
女孩闷闷不乐，母亲看在眼里，上前劝说，没有效果。
母亲找父亲帮忙，父亲很聪明，与女儿交谈，并进行换位思考，承诺吃完中午饭，女孩可以自己去找同学。
女孩一听就乐了，闷闷不乐化为满面春风。
吃完中午饭以后，女
孩并没有去找同学。
我猜想原因可能有两个：一是路途遥远，返回家里再找同学，害怕自己迷路；二是过了中午，一天的时间已经过半，等找到同学时，估计与同学玩耍的时间也不多了。
我很佩服这位父亲，他能够抓住女孩的心理进行教育，他能够站在女儿的角度来思考问题，来教育女儿。
由此我想到了换位思考。
什么是换位思考呢？换位思考，就是换一种立场看待问题，从各个不同的角度研究问题，
以开放心态对待冲突，从而获得新的理解，做出与平时惯常思维下不一样的行为。
有一位母亲
很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目
五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身
子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。
于是，她抱起孩子，快步走出商店。
从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
真是一位细心的母亲。
“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。
学生犯了错
事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。
这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下
没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，
也多半觉得委屈，“好心没好报”。
其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感
情上的感化。
如果我们能够换一个角度，站在孩子的立场上想一想，那么老师与学生之间，家
长与子女之间的误会就会少得多，很多矛盾也就避免了。
所以，我觉得无论是老师也好还是家
长也好，都应该站在子女或学生的角度上想一想，因为我们也曾经年少轻狂过；而作为子女或
学生的你们、他们，也应该多站在家长或老师的位置上想一想，因为你们也要长大，也要为人
父母，或许也会站在这个讲台上。
因此，学生与家长、老师之间，大家应该将心比心，多进行
换位思考，共同创造出良好的学习、生活的环境。
当代的中学生是跨世纪的一代，是面临机遇与挑战的一代。
他们享受着良好的生活环境、
优质的学习条件，同时也遭遇着选择与竞争。
这要求他们不仅要具有较高的驾驭科学文化知识
的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。
而中学生处于青春发育期，对于许多事物的理解都处于朦胧阶段。
其生理、认知、情感、意志、自我意识等都在逐渐成熟，他们有自己的思想，有独特的见解。
但这一阶段却也是学生最容易出问题的阶段。
作为教师不
仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。
教育中的换位思考，要求学生跳出自我本位意识，从老师、从同学、从集体的角度，设身处地的思考问题，让学生变换惯常的角度看问题。
它有利于走出自我，与他人融洽相处，使集体团结，和谐；有利于开阔心胸，开放心态。
教育中的换位思考，要求老师也要站在学生的角度思考问题，解决问题。
某老师在参加“学习与心理健康促进工程”培训时的感受，值得我们学习和借鉴，说：培训的第一堂课，放了一张幻灯片，那是学生画的画，课堂上老师讲得唾沫横飞，学生却望着窗外的一只小鸟，一副神往的样子。
看到这里，老师一下子醒悟了，原来枯燥无味的讲课不仅是教师费力不讨好，也让学生活受罪，责任不全在学生。
从此，他尽力增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力。
他还讲了一件令人感触很深的事，当培训班讲到“要求学生做到某种程度时，首先要问一声自己能做到吗？”这一问题时，上课的教授问了老师们一个问题：“您把学到的心理知识运用到了您的生活中了吗？”第一个老师回答完毕，教授又问：“刚才我问的是什么问题？”叫了几个老师，谁也说不上来，只是模模糊糊记得是工作和学习应用方面的事，教授说：“其实这很自然。
”“但如果你的学生没听清你问的问题，你一定不能容忍，批评一通是免不了的。
”这次提问，使许多老师扪心自问深刻的反省自己在教学过程中处理这种事情的正确性，成人都不可避免的事，更何况是天性活泼好动的学生呢？
马克思说：“我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。
”教育要考虑到学生的可接受性。
以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。
老师给予学生一分关爱，燃起学生一分自信。
当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人，宽容别人。
在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊；当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。
当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
切记，教育行为开始之前一定要换位思考。