中华年历史画成“一根轴”
2024年新教材七年级上册美术第3课 创作手法教学课件
新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力
任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表 现形式在表达同一主题时的不同特点。
画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这 样进行表现？
任务三：说一说你所认识的画中人物，了解作品创作 过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技 法及造型特点。
选择一幅美术作品分析其创作手法和创作意图。
评价要点
“创作手法”评价表
班级：ห้องสมุดไป่ตู้
小组成员：
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评价 内容
评价等级
非常好 较好 一般 需提高
审美 准确识别作品中的艺术语言元素。 感知 解释这些艺术语言元素在作品中的
作用和意义。
文化 用准确的语言描述自己对美术作品 理解 的视觉感受。
第 3 课 创作手法
任务一：艺术家在表现主题方面运用了哪些创作手法？
亲历者角度
探究新知
群众角度
艺术家角度
开国大典 （油画） 1953年 董希 文
开国大典·人民万岁 （油画）2014 年 李成民
新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力
具象描绘
象征寓意
开国大典（油画）1953年 董希文
年 级：七年级
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
第 3 课 创作手法
新课导入
1949 年 10 月 1 日，毛泽东在天安门城楼上向全世界 庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” 这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从 此站立起来了！
学生思考：艺术家们是怎样表现这一历史时刻的？
表达出自己的审美偏好和判断。
自评得分：
拓展延伸
画一张图,让你永远记住中国5000年文明历史
画一张图,让你永远记住中国5000年文明历史“自三皇五帝开天辟地，历经尧舜禹传承有序；夏商西周，东周分裂为春秋战国；秦朝一统六合，汉朝继之；三国魏蜀吴纷争，二晋前后相继；南北朝并立，隋唐五代相继；宋元明清承启，皇朝至此终焉。
”此口诀以简练之词，涵盖自远古至清朝灭亡之二十四朝，然其虽易记诵，但印象欠深刻，其缺乏直观形象也。
我是通过一张自己绘制的人体素描图来铭记中华民族的五千年文明史。
这张人体结构图，可以在网络上轻松查找，若是有小朋友的家长们，也可以让小朋友亲自画一张带帽子的人体全身图，结合他们自己的想像自由发挥。
在这张图画中，我巧妙地运用箭头，将人体各个部位与特定的朝代、时间段以及那个朝代的主要历史事件联系起来。
这种独特的记忆方法，让我在回顾这幅画作时，能够迅速回想起中华民族五千年的辉煌文明史。
我深感这种方法效果显著，因此推荐给大家，大家不妨一试。
对于喜欢文学和书法的朋友们，也可以把相关内容窜插其中，让记忆更加生动有趣。
各位家长可以同小朋友一起来共同完成，这幅画作不仅是对历史的回顾，更是对我们华夏文明的传承与发扬。
当你们完成这一幅作品时，将会永远记住我们华夏5000年的文明史，永远也不会忘记朝代的脉络、主要的人物主和事件。
该图主要分三个部分，一是人体素图，画出带有五官的全面正面图，最好选择一张A3以上的纸，列在左边；二是朝代，当然包括朝代的名称、时间段和主要事件，通过画表格的形式，列在右边；三是箭头标识，把身体的部位同相关内容联系起来，这个是关联记忆的关键所在。
史前时代和夏朝：我们先从脚开始，公元前2677年，黄河流域孕育出中华文明两大英雄，炎帝和黄帝，他们在如今河北涿鹿怀来一带，联手打败了蚩尤，统一了部落，从此这块土地上的人民自称，中华儿女，炎黄子孙。
往后的数年百年里，部落首领都采取“禅让制”，由有能力的人充当，比如尧传给了舜，舜传给了禹。
用“脚”代表帝，一脚代表“炎帝”，一脚代表“黄帝”；一脚代表“禅让制”，一脚代表“世袭制”；一脚代表“公天下”，一脚代表“家天下”。
历史时间老记错？给你11张图全面解析中国发展进程！一目了然！
历史时间老记错？给你11张图全面解析中国发展进程！一目了然！历史是初中生学习阶段极为重要的科目之一，不仅因为它是初中必考的一个科目，最重要的是它还为高中历史的学习打下良好的基础。
大家都知道中国是四大文明古国之一，其源远流长的历史典籍也吸引了无数中外学者的目光。
历史也是一门每个孩子必学的学科，但正因为中国历史太过久远及复杂，导致很多学生不适应，也不能将整套历史进程融汇贯通！从事教育工作这些年，也遇到了很多历史学的很好的孩子，但发现这些孩子非常注重方法的学习，最适合的学习方法才能够拿到最佳的成绩，而且也会学习更加轻松有效。
因此，学习历史需要从学习方法入手，在学习的过程中不断地调整学习方法，最终拿到优异的成绩。
一直都有初高中生家长跟我反映，孩子在学习历史上存在的一些问题，主要是容易将历史事件和时间记混淆，在初中历史的知识点中，历史事件和时间非常多而且复杂，如果没有一个系统的整理，孩子们记混也是常见的。
鉴于家长们都有问这个问题，下面就根据我多年的教学经验为大家总结了中国历史的发展进程，时间和事件都非常清楚，很方便孩子记忆，希望可以帮到家长和孩子。
此外，如果孩子在学习与记忆上还有其他任何疑问，都可以直接在文末微信上与我交流，我会根据孩子的具体情况来制定正确的学习方法，安排合适的学习计划，免费帮助孩子提高成绩。
古代史中国现代史线索图表今天的内容就先分享到这里，希望对孩子的学习有所帮助。
我专注于记忆力提升、学习方法的研究，帮助孩子找到适合的学习方法，有什么问题随时在微信上向我咨询，我都将免费为您解答。
或者家长可以直接添加老师微信，在朋友圈查看老师分享的学习方法和学习资料。
我将帮孩子掌握正确的学习方法，让孩子更轻松地学习!。
小学年画知识点总结
小学年画知识点总结年画是中国传统的民间艺术形式之一，在中国民间有着悠久的历史与广泛的影响。
年画是在每年春节期间用来装饰居室的一种特殊的绘画形式，它承载了人们对新年的美好祝福和对美好未来的期盼。
年画作为一种独特的艺术形式，不仅具有浓厚的民俗味道，而且在绘画艺术、民间艺术史及人文史等方面都有着重要的研究价值。
下面我们就来总结一下小学年画的知识点。
一、年画的起源年画的起源可以追溯到中国的宋代，它的历史源远流长。
春节，古人称之为“腊月”、“月朔”等，又称新年、新岁、岁首、岁初等，是汉族传统的节日之一。
从古代起，人们就会贴一些图画在屋内屋外以示吉祥。
年画最早起源于中国北宋时期，到明朝、清朝时已经非常流行。
在明清时期，南方民俗以年画和剪纸为主，北方以门神与年画结合。
二、年画的题材小学年画的题材很多，主要有神话故事、民间传说、农家乐趣、花鸟鱼虫、吉祥如意等。
年画题材主要包括了生活、劳动、美好愿望等内容，生动展现了人们的日常生活和吉祥美好的愿望。
其中最为常见的就是门神、葫芦、福神、娃娃、花鸟鱼虫等。
三、年画的表现形式小学年画的表现形式多样，主要包括绘画、剪纸、木板画、版画等。
通过各种不同的技法手段，年画都可以表现出浓厚的文化内涵和民族风情。
绘画年画是在宣纸上绘画后粘贴在原有宣纸上，加强了年画的立体感。
剪纸年画是利用剪纸技艺完成的，富有浓烈的中国传统文化特色。
木板画年画是在木板上绘制而成的，这种形式的年画工艺复杂，需要经过长时间的磨练才能掌握。
版画年画是在一块木板或金属块上刻出画面，然后用油墨印刷在宣纸上。
四、年画的作用小学年画在人们的生活中有着独特的作用，它不仅是一种装饰物品，更是一种具有美好寓意的艺术形式。
年画在中国的农村地区有着特别重要的地位，人们传统上认为年画可以驱邪避灾、保佑平安。
在春节期间，家家户户都会在门神画上贴上一幅年画，以求得新的一年平平安安，万事顺遂。
同时，年画也是一种美术教育教学的材料，可以启迪学生的想象力，培养他们的审美能力。
人教版2024新教材 七上 第一单元 峥嵘岁月 美术中的历史 第三课 创作手法
分析这幅作品在服装的安排上有哪些特点？
新中国诞生 中国画 2012—2015年 唐勇力
在服饰上，主要国家领导人多穿中山装，民主党派人士多穿长袍马褂，归国华 侨则多穿西装，服装的样式、颜色等各有差别。
画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这样表现？
人物前面，汉白玉栏杆耸立；人物背后，红色城楼雕梁画栋，大红灯笼喜庆庄 严，和平鸽展翅飞翔，为画面平添了活泼与灵动。
开国大典 油画 董希文 1953
开国大典·人民万岁 油画 李成民 2014
看图分析，作品中都描绘了哪些人物？
林周
朱
刘
宋
伯恩
少
庆
渠来
德
奇
龄
李
张
高
济
深
澜
岗
思考：作品在表现形式、画面构图、形象塑造、色彩搭配、 空间处理等方面有什么特点？
开国大典 油画 董希文 1953
看图分析，作者为什么这样组织画面？
开国大典 油画 董希文 1953
看图分析，作者为什么这样组织画面？
毛泽东手里的稿件处 在几何中心，这是作 者特意安排的，那么 作者想把观者的视觉 中心向哪里引导，又 是如何做到的呢？
开国大典 油画 董希文 1953
作者主要采用隐性辅助线的方式把观者的视线导向毛主席，突出毛主席在画面中 的中心位置，毛主席的视线看向画面的几何中心——发言稿，又看向天安门广场，这 样几何中心和视觉中心之间建立起来呼应关系。
整幅作品构图严谨而富有观赏性，人物刻画面目生动，神采飞扬，色彩运用端 庄典雅，具有浓郁的民族风格。
任务三：通过画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点有哪些？ 观看图片，说一说你认识的画中的哪些人物？
历史时间轴高清大图
古代的政治近代政治制度（资本主义社会主义）近代中国反侵略斗争冷战、世界格局多极化（政治）、苏联的兴衰（经济）世界市场的形成近代工业的发展（西方）工业文明冲击下的中国近代经济=民族工业中国特色社会主义建设的道路经济全球化趋势中国古代传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文学艺术东西方文化的发展中国古代经济是的，又到春分时分，今日已是昼夜平分春色，这也意味着，我们的春天，转眼已经走到一半。
不禁，有了些许淡淡的怅然。
这岁序更迭啊，从来不会给任何人眷恋的机会。
我们甚至来不及感叹，便匆匆走向下一个节气。
不经意间，我们走着走着，便把春天走成了姹紫嫣红，草长莺飞。
此时正是，春风又绿江南岸，万紫千红总是春。
是春风花草香，又把新桃换旧符。
那些走过的时光，随手握一把，满是春天新鲜的味道，沁满春日阳光的暖。
这春风啊，总是来的那么急，那么声势浩荡，带着泥土松软的芳香，带着小河流水的哗哗声，还有桃花杏花梨花的艳。
我们无需刻意寻芳，自有满眼的春色，惊艳了原本平淡的生活。
这就是春天，无论走着，还是睡着。
一抬头，就会遇见一树花开。
一低眉，便会遇见一行青柳。
那些匆匆擦肩的路人，已是换了薄薄的春衫，令你眼前一亮，心情也随之明媚起来。
沿河缓缓行走，总会有姹紫嫣红的花事，与你撞个满怀。
那小桃红，玉兰粉，梨花白，连翘黄，还有那些婀娜的柳丝，瞬间让时光变得柔软，而诗意！最喜欢，吹面不寒杨柳风，斜风细雨不须归。
漫步柳堤，踏着柔软的土地，看风吹叶绿，看花开满枝，心儿也随风怒放。
这轻轻杨柳风，这悠悠桃花水，如诗，如画，是否也会醉了你的眼？经年的淡定，昔日的重逢，漫过春天静好的光阴，让沧桑了无痕。
走在繁花似锦的陌上，清风徐徐，莺声燕语，该是多么惬意。
心底，全是对这个世界的感动与喜欢。
随手落下的小字，亦是沾香带露，绿意莹莹。
是春分，平分了春天，让世界变得如此美丽。
一半草色如烟，一半姹紫嫣红。
平分处，春意灼灼，桃红柳绿，溪水潺潺，我听见了小麦拔节的声音，还有油菜花绽放的声音。
画历史长卷展中华之魂
画历史长卷展中华之魂展开民族五千年的悠悠历史—汉字，这座沟通上下五千年的桥梁，那个撑起中华之魂的顶梁柱，就会跃入你的眼帘。
每一个汉字都是有灵性的精灵，带着片片羽翼带你漫游中华那个灿烂文化的海洋，读汉字进展史，览历史长卷，赏中华精魂。
汉字以小篆的形式出此刻秦朝的历史上，在那个泱泱大国流传通用，中国自从有了统一的文字，确实是秦始皇完成统一伟业的标志。
竹筒上一个个端庄重肃的小篆书写了秦始皇的伟业——长城、兵马俑等伟大奇迹，也书写了他的残暴——“焚书坑儒”，还书写了“霸王举鼎”、“霸王别姬”、“乌江自刎”，在中国历史上永不逝去。
纵观历史长卷，汉字推动了历史的石磨，碾出了岁月的年轮。
饱览工整规格的楷书，走进大唐的繁荣，从楷书的笔笔分明、坚实有力、工整标准，即可读出唐朝的规整有序；从它的纷繁复杂、平稳扎实读出唐朝的富裕兴盛。
汉字以诗的形式展现出了中华民族的精华，每一个汉字都被给予了诗的灵性。
它把唐朝诗人的诗词牢牢捆绑在了历史的文化石柱上，流传千古，吸引了多少中外友人拜读于唐诗，研究于唐诗，一生都信服于唐诗。
从李白高歌的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”到““黄河之水天上来，奔流到海不复回”再到“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”；从高适豪迈的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；从白居易吟唱的“同是天涯沦落人，重逢何须曾相识”可见这些诗人是何等的放荡不羁啊，汉字书写了豪放的诗，从而书写了繁荣的唐朝史。
宋朝的宋型体，在中国古代四大发明之一的雕版印刷和活字印刷术被发明时，也被迫被推上历史的舞台，又续写了中华民族文化科技的一段伟大历史。
从此汉字又在历史的长卷上雕刻了宋词，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等名句豪放大气让人难忘，李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”等让人满腹忧愁、思绪万千……纵观历史长河，汉字记载着咱们中华民族的兴衰荣辱，汉字确实是中华民族的象征，直至今日每逢过年过节，可见家家户户在门上都还贴着对联——可见汉字深切人心，人人爱它确实是爱自己的祖国，确实是爱自己的生命。
年画的故事
年画的故事年和年画在古代中国的历法中，年做为计时的单位，是与当今国际通用的阳历标准纪年有很大不同的。
它以日之升落夜昼为日，以月之圆缺朔望为月，以日之消长为四时，以十二个月为一年，同时设置闰月以调整节气。
农历年与农事息息相关，四个季节循环一次，谷物便成熟收获一次，这便是一年。
人们又根据春夏秋冬四时的物候变化分为二十四节气，根据一年中的节气来安排自己的生产生活。
这便是我们很长时间所使用的历法，民间称为阴历，因传说此纪年历法始于夏朝，所以又称为夏历。
据《尔雅》记载，自周代始以“年”作为计量名词使用，在此之前，尧、舜时代称年为“载”，夏时称为“岁”，商代称为“祀”。
“年”字最早见于公元前11世纪商代甲骨文中，当时写法由“禾”与“人”或“禾”与“千”两个字组成，意为收获、丰收之意。
《说文解字》释“年”为“谷熟也”，《谷粱传》云：“五谷皆熟为年，五谷皆大熟为大有年。
”人们对大有年的丰收庆祝，逐渐成为一年一度的风俗习惯，既庆祝又祈盼丰熟之年，“年”逐渐成为节日。
年节习俗最终形成当为秦汉年间，秦大一统政权的确立，汉代日益繁荣的经济和稳定的人民生活，再加上祭祀祖先、禳灾祈福的要求，使过年这一传统节日逐渐形成。
人们在庆年的过程中逐渐形成固定的庆丰收、祭祖先、祛妖魔、祈祥福的年节习俗，并不断使之丰富，与年节相适应的各类装饰物、吉祥物也随之出现，最早是悬挂桃木与苇索等有象征意义的实物，后又画鸡于户、画虎于门，以具象的动物为神祗，纳祥禳灾。
随着这些图腾的人格化，以人、神为主要内容的门神开始出现。
中国人十分重视对家宅门户的防范，既祈盼迎进来所有的吉祥，又要挡住所有的灾祸侵害，于是，能守护家室又能避邪的兽、人或神就成为最早的门神。
最早的门神当为木刻或绘画类的某种吉祥物，状如雄鸡的鸟，威猛雄壮的虎等，雄鸡可祛除毒虫，猛虎可驱去鬼魅，形象虽已具体但尚未统一，各具特色。
到了汉代，门神开始大量出现，除悬挂桃木、苇索，画鸡、画虎于门上外，人们开始在桃木上刻绘神话传说中的神荼、郁垒、成庆等人神形象，以驱邪捉鬼，祈福禳灾，保护家宅安全。
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历史学科是一门重要的人文学科，研究的是过去的人和事，因此，学习历史，要从宏观层面出发，把握好每一个时间段内发生的重要事情；通过对这些史料的深入探讨，来指导现今的生活。
也正是因为历史的宏观性，需要把握的细节数量大而繁杂，很多孩子在学习的时候，总觉得记不住对应的知识点，更别谈结合具体的材料进行分析了。
其实学习历史科目，首先学生要端正学习态度。
我在教学中发现，很多学生对历史不够重视，导致最后作业不会做，考试无从下手。
学习历史兴趣不浓、方法不当、基础知识掌握得不牢，当然会影响历史的学习。
为此，为了让同学们能够正确记忆历史时间，老师送给同学们一个历史时间轴，简明清晰有条理，对同学们记忆历史时间会非常的有帮助！
那么下面就是我为大家整理的相关知识点，希望对你是有帮助的，家长们可为孩子收藏起来！
如果家长有更多的家庭教育问题，或者是你的孩子学习没方法，补课无数收效甚微，无论怎么努力都得不到明显提高，记忆力差等问题，都可微信栏上查找：
492895211（李）
欢迎讨论孩子各种学习问题！
亲爱的家长们，今天的内容我就先为大家分享到这里，一个好的老师，最重要的不是教孩子多少知识，而是物尽其用，以现有的知识储备，在如何教育孩子、怎么提高孩子成绩的路上，为家长们带来一些帮助。