《电能计量》教学大纲

《电能计量》教学大纲
1 课程的性质、任务及基本要求
本课程是供用电技术专业基础课。

开设次课程的目的是：是学生掌握电能计量的基本原理和方法；为学习专业课以及将来从事企业供电、电力营业管理和用电监察等工作打下一定基础。

通过讲授要使学生掌握电度表、测量用互感器的工作原理、特性、接线、误差及其调整方法；还要掌握电度表、互感器校验装置的结构、基本原理以及使用方法。

讲授中应密切联系生产实际，并注意对学生运算能力和操作技能的培养。

2 课程内容
2．1绪论
2．1．1目的要求
通过讲授电能计量在电力系统中的地位和作用，使学生明确学习本课程的目的。

并介绍本课程的主要内容及学习方法。

2．1．2教学内容：
（1）学习电能计量的重要性；
（2）电能计量技术的发展状况和趋势；
（3）电度表的类型；课程内容和学习方法。

2．2感应式电度表的结构及工作原理
2．2．1目的要求：
掌握感应式单相电度表的结构、工作原理、三相电度表的结构特点、计度器的积算原理。

2．2．2教学内容：
（1）单相电度表的结构；
（2）单相电度表的工作原理；
（3）计度器的积算原理；
（4）三相电度表的结构及原理。

2．2．3说明：
本章着重讲清电度表圆盘的转动原理，还要讲清计度器的积算原理及其倍率。

三相电度表主要介绍其类型及结构特点。

2．3电度表的误差及误差调整装置
2．3．1目的要求：
掌握电度表误差的基本概念，负载特性，影响负载特性的因素及改善负载特性的方法。

熟悉误差调整装置及其调整原理。

了解运行条件对电度表指示数的影响。

2．3．2教学内容：
（1）轻负载下的误差及其调整；
（2）灵敏度及潜动的调整；
（3）相位角误差及其调整；
（4）三相电度表的相位角误差；
（5）全负载下的误差及其调整；
（6）负载特性及其改善；
（7）运行条件变化对电度表指示数的影响；
（8）三相电度表元件间的电磁干扰；
（9）三相电度表的不平衡误差及平衡调整。

2．3．3实验：
（1）灵敏度试验及潜动试验；
（2）负载特性试验。

2．3．4说明：
要重点讲清电度表的负载特性及其改善方法，要以典型误差调整装置为例讲清调整原理。

还要介绍三相电度表的误差特性。

运行条件变化对电度表示数的影响。

2．4无功电度表
2．4．1目的要求：
了解测量无功电能的意义，无功电度表的类型；掌握几种主要类型无功电度表的工作原理。

2．4．2教学内容
（1）无功电度表的分类；
（2）正弦型无功电度表；
（3）90°型无功电度表；
（4）60°型无功电度表。

2．4．3说明：
要着重讲清无功电度表的工作原理及特点。

2．5 特殊用途的电度表
2．5．1目的要求：
掌握标准电度表的用途、工作原理及运行特性，了解最大需量表、损耗电度表的基本原理、结构特点及它们的用途。

2．5．2教学内容；
（1）标准电度表；
（2）最大需量表；
（3）损耗电度表；
（4）分时计量电度表；
（5）数字式电度表简介。

2．5．3说明：
以标准电度表为重点讲清它的工作原理、结构特点及用途。

2．6 电度表的校验与调整
2．6．1目的要求：
掌握电度表的校验方法、步骤及电度表的调整。

要熟悉校验装置的构成及使用方法；了解电度表的自动化校验。

2．6．2教学内容：
（1）电度表的校验法；
（2）电度表的校验步骤及校验接线；
（3）电度表的调整；
（4）电度表校验装置；
（5）电度表的自动化校验。

2．6．3实验：
（1）瓦特表—秒表法校验单相电度表；
（2）标准电度表法校验单相电度表。

2．6．4说明：
重点讲授电度表的校验方法、步骤及电度表的调整。

2．7 测量用互感器
2．7．1目的要求：
掌握电压互感器和电流互感器的基本工作原理，误差（比差和角差）及其补偿方法；掌握互感器误差的测量方法；了解典型互感器校验器的基本原理及使用方法。

2．7．2教学内容
（1）电压互感器误差及其补偿方法；
（2）电压互感器的使用；
（3）电流互感器误差及其补偿方法
（4）电流互感器的使用；
（5）互感器试验；
（6）互感器校验器。

2．7．3实验：
（1）电压互感器误差试验；
（2）电流互感器误差试验。

2．7．4说明：
重点讲授互感器的误差特性和误差补偿以及互感器的校验方法。

互感器的结构及工作原理放在：“供配电系统与电气设备”课中讲授。

2．8 电度表的接线
2．8．1目的要求
熟悉电度表的正确接线方法。

掌握电度表错误接线的分析、检查方法以及退、补电量的计算。

2．8．2教学内容：
（1）电度表的正确接线；
（2）电度表错误接线；
（3）电度表接线检查；
（4）电量抄读及退、补电量的计算。

2．8．3实验：
电度表错误接线试验。

2．8．4说明：
要使学生掌握电度表的正确接线。

掌握错误接线的分析方法以及主要的检查、测试手段；掌握退、补电量的计算方法。

2．9 电能计量的综合误差
2．9．2目的要求：
建立电能计量综合误差的概念；掌握综合误差的计算方法；了解减少综合误差的措施。

2．9．3教学内容：
（1）综合误差的基本概念及综合误差的计算；
（2）校验电度表的综合误差；
（3）减少综合误差的方法。

2．9．4习题作业：
综合误差的计算
2．9．5说明：
要使学生掌握电能计量综合误差的基本概念和综合误差的计算方法。

3 课时分配（见附表）
4 说明
1．讲授本课程要求学生具备必要的电工基础、电工仪表和电工学等方面的基础知识。

因此，
在编写课时授课计划时，应注意与有关的课程内容相结合。

2．测量用互感器一章，重点讲授互感器的误差及其测量方法。

结构部分及工作原理的分析可放在《供配电系统与电气设备）课程中。

3．电度表结构部分在课堂上只作一般介绍，介绍时也应尽量结合实物，或将结构制成挂图或制成幻灯片进行教学。

此部分内容主要通过电度表检修实习去掌握。

4．电度表接线一章由于接线方式较多，为了提高讲课效率和效果，建议将标准接线方式和典型错误接线制成挂图或制成幻灯片进行教学。

5 教材及教学参考书
1．《电能计量》水利电力出版社2004年8月
附表：课时分配表。