小学合唱教案
小学合唱课教案模板及范文
教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
教学重点：1. 让学生学会合唱的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学难点：1. 让学生克服音准、节奏等方面的困难。
2. 培养学生的集体荣誉感。
教学准备：1. 合唱曲目若干首。
2. 音乐教室、音响设备、合唱指挥棒等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段合唱音乐，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、新授课1. 教师讲解合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师学习合唱的基本技巧。
3. 教师带领学生练习合唱，纠正音准、节奏等方面的错误。
三、巩固练习1. 学生分组练习合唱，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评。
四、拓展活动1. 学生进行合唱比赛，培养团队协作能力。
2. 教师点评比赛，总结优点和不足。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的基本技巧。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师针对学生的疑问进行解答。
教学反思：本节课通过合唱教学，让学生掌握了合唱的基本技巧，培养了团队协作能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 针对不同学生的特点，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到自己的位置。
2. 注重培养学生的集体荣誉感，让学生在合唱中感受到团队的力量。
3. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
范文：教学过程：一、导入1. 教师播放一段合唱音乐，如《让我们荡起双桨》。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、新授课1. 教师讲解合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师学习合唱的基本技巧，如唱准音高、掌握节奏等。
3. 教师带领学生练习合唱，纠正音准、节奏等方面的错误。
三、巩固练习1. 学生分组练习合唱，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评。
小学合唱教案36课时
小学合唱教案36课时一、教学内容1. 合唱的基本概念：介绍合唱的定义、合唱的形式和合唱的组成部分。
2. 合唱的种类：讲解童声合唱、混声合唱、同声合唱等不同类型的合唱。
3. 合唱的技巧：教授正确的呼吸方法、发声方法、音准控制、节奏把握等。
4. 合唱的表演：学习合唱表演的基本要求，如表情、动作、队形等。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，认识到合唱的魅力，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 学会正确的呼吸方法和发声技巧，提高学生的音准和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱的音准控制、节奏把握和团队合作。
教学重点：正确的呼吸方法、发声技巧和合唱表演的基本要求。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、多媒体设备。
学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段经典的小学合唱视频，激发学生对合唱的兴趣，引导学生关注合唱的艺术魅力。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍合唱的基本概念、种类、技巧和表演要求，让学生对合唱有全面的认识。
3. 实践操作（10分钟）：教授正确的呼吸方法和发声技巧，指导学生进行集体练习，培养学生的音准和节奏感。
4. 例题讲解（15分钟）：分析一首简单的合唱歌曲，讲解合唱中的音准、节奏和团队合作要点。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 合唱的基本概念、种类、技巧和表演要求。
2. 正确的呼吸方法和发声技巧。
3. 合唱歌曲的音准、节奏和团队合作要点。
七、作业设计1. 作业题目：学唱一首简单的合唱歌曲，要求音准、节奏准确，团队合作默契。
2. 答案：正确完成合唱歌曲的演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的合唱团，提高合唱水平，参加各类合唱比赛，锻炼学生的团队合作能力。
同时，引导学生关注国内外优秀的合唱作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 合唱的音准控制2. 正确的呼吸方法和发声技巧3. 合唱团队合作4. 作业设计与课后反思一、合唱的音准控制1. 培养学生的音乐耳朵：通过听辨不同音高的练习，提高学生对音准的敏感度。
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐合唱教材》第四章《节奏与和谐》的内容，详细学习合唱中的基本节奏、音准和谐，以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱节奏，提高音乐节奏感。
2. 培养学生音准和谐感，提高合唱效果。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，音准和谐。
教学重点：基本节奏的掌握，音准和谐感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、合唱谱、节拍器。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小学生合唱表演视频，让学生初步感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本节奏学习（10分钟）（1）讲解基本节奏，如四分音符、八分音符等。
（2）引导学生用手拍击桌子，练习基本节奏。
（3）邀请学生上台演示，加强互动。
3. 音准和谐感培养（10分钟）（1）教授音阶知识，引导学生正确发音。
（2）进行音阶练习，培养学生的音准感。
（3）分声部合唱练习，让学生体验音准和谐。
4. 合唱中的声部配合（10分钟）（1）讲解声部配合的方法和技巧。
（2）分组进行声部配合练习。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示合唱谱例题，讲解合唱技巧。
（2）引导学生进行随堂练习，及时纠正错误。
（3）进行集体合唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本节奏：四分音符、八分音符等。
2. 音阶：do、re、mi、fa、sol、la、si。
3. 合唱声部配合要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱歌曲《茉莉花》，注意音准和谐和声部配合。
2. 答案：正确演唱《茉莉花》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本节奏学习3. 音准和谐感培养4. 合唱中的声部配合5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、调动积极性的关键环节。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣，激发学生参与合唱活动的热情。
2、提高学生的音乐感知能力，包括节奏感、音准和和声感。
3、训练学生的歌唱技巧，如正确的发声方法、呼吸控制和共鸣运用。
4、培养学生的团队合作精神和协作能力，通过合唱活动增强集体荣誉感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握基本的发声方法和呼吸技巧，养成良好的歌唱习惯。
（2）培养学生的节奏感和音准，能够准确地演唱歌曲。
2、难点（1）让学生理解和掌握和声的概念，并能够在合唱中和谐地演唱。
（2）解决学生在合唱中出现的声部不平衡、声音不统一等问题。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范正确的歌唱方法和技巧，让学生直观地学习。
2、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的知识和技能。
3、游戏法：通过音乐游戏，增加学生对音乐知识的理解和记忆，提高学习兴趣。
四、教学准备1、多媒体设备，用于播放音乐和展示教学资料。
2、钢琴，用于伴奏和教学演示。
3、合唱乐谱和相关的音乐教材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的合唱视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对合唱的感受和理解，引导学生进入合唱的世界。
2、发声练习（15 分钟）（1）带领学生进行简单的热身运动，如伸展身体、转动头部等，放松身体。
（2）进行呼吸练习，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。
（3）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，让学生感受声音的连贯和流畅。
（4）进行哼鸣练习，让学生用“m”音哼唱音阶，注意声音的位置和共鸣。
3、节奏训练（15 分钟）（1）通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。
（2）出示一些简单的节奏谱，让学生进行节奏的拍打和念读。
（3）进行节奏游戏，如节奏接龙，让学生在游戏中巩固节奏知识。
4、音准训练（15 分钟）（1）利用钢琴弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟唱，感受音高的变化。
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如正确的呼吸方法、音准控制和节奏把握。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐感受力和集体合作精神。
3. 引导学生理解并表达歌曲的情感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：合唱中的音准、节奏、发声技巧以及歌曲情感的表达。
难点：声音的和谐统一，特别是多声部合唱时的声部协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
学具：歌谱、笔、音乐笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放儿童合唱视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注合唱的特点和美感。
展示《小星星》合唱视频。
学生讨论合唱的魅力所在。
2. 基础技巧训练（15分钟）：发声练习：指导学生进行正确的呼吸和发声练习。
音准练习：通过钢琴伴奏，练习《小星星》的主旋律。
3. 歌曲学习与实践（20分钟）：分声部学习《茉莉花》歌谱。
合唱练习：各声部合作，指导学生实现声部间的和谐。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：讲解多声部合唱中的协调要点。
随堂练习：分小组进行《小星星》多声部合唱练习。
5. 情感表达与集体合作（10分钟）：讨论歌曲情感，指导学生如何通过声音表达。
集体合唱《茉莉花》，强调团队协作和情感传递。
六、板书设计合唱基本技巧：呼吸、音准、节奏。
歌曲名称：《小星星》《茉莉花》。
多声部合唱要点：声部平衡、音色融合。
七、作业设计1. 家庭作业：复习《小星星》和《茉莉花》的合唱部分。
完成一篇关于合唱感受的短文。
作业答案示例：《小星星》合唱感受：合唱《小星星》让我体会到了和声的魅力，每个声部都有自己的特色，但合在一起又那么和谐。
八、课后反思及拓展延伸对不同声部给予个别指导，提高整体和谐度。
增加学生对音乐背景和情感的理解。
拓展延伸：邀请家长参加合唱会，增进家校合作。
探索更多不同风格的合唱作品，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 基础技巧训练中的发声练习和音准练习。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 通过对合唱歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱和审美能力。
二、教学内容：1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 合唱歌曲：选取适合小学生的合唱曲目，进行教学和练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。
2. 实践法：引导学生进行发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，引导学生模仿和学习。
4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 合唱基本概念讲解：介绍合唱的定义、分类和特点。
2. 发声练习：教授正确的发声方法，进行集体发声练习。
3. 音准训练：通过音乐游戏、乐器辅助等方式，提高学生的音准能力。
4. 节奏训练：运用拍手、敲击等方法，培养学生的节奏感。
5. 和声练习：学习简单的和声知识，进行和声练习。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合唱的兴趣。
2. 合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏、和声等方面的表现。
4. 学生反馈：收集学生对合唱社团教案的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学歌曲与排练：1. 选择适合小学生的合唱曲目，如：《童年》、《我们的田野》等。
2. 对选定的歌曲进行详细的解析，包括歌曲背景、节奏、旋律等特点。
3. 引导学生进行歌曲的排练，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
4. 组织学生进行合唱表演，提高学生的舞台表现能力。
七、团队合作与沟通：1. 培养学生之间的相互鼓励、相互帮助的良好氛围。
2. 教授学生如何进行有效的团队沟通，提高合唱效果。
3. 组织团队活动，加强学生之间的默契与信任。
4. 定期举行合唱比赛，激发学生的团队荣誉感。
八、合唱团的组织与管理：1. 建立合唱团规章制度，规范学生的行为。
小学合唱团社团课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：学习合唱的基本知识，了解合唱的组成部分和演唱技巧。
2. 能力目标：培养学生团队协作能力，提高学生的音乐素养和演唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感和团队精神。
教学内容：1. 合唱基本知识介绍2. 合唱练习3. 作品演唱教学过程：一、导入1. 教师通过播放一段合唱音乐，引导学生进入课堂。
2. 提问：同学们知道什么是合唱吗？合唱有哪些特点？二、合唱基本知识介绍1. 教师讲解合唱的定义、组成部分（指挥、合唱团、和声、旋律等）。
2. 介绍合唱的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等。
3. 通过实例分析，让学生了解合唱的艺术魅力。
三、合唱练习1. 教师带领学生进行发声练习，纠正呼吸、咬字等问题。
2. 分组练习，让学生熟悉合唱的旋律和节奏。
3. 指导学生进行和声练习，培养学生的听觉和音准。
四、作品演唱1. 选择一首适合四年级学生的合唱作品。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 汇报演出，让学生展示学习成果。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的基本知识和演唱技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 学生对合唱基本知识的掌握程度。
2. 学生在合唱练习中的表现，如音准、节奏、和声等。
3. 学生在作品演唱中的表现，如演唱效果、舞台表现力等。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱团中找到自己的位置。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 不断丰富教学内容，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和课时安排。
2. 教学过程中，教师要注意培养学生的自信心和积极性，营造良好的课堂氛围。
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小学合唱教案
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小学合唱教案
马街小学兴趣合唱队教案
马街小学兴趣合唱队教案
马街小学兴趣合唱队教案
第 1周
小学合唱社队教案
第一次活动教案
一、教学内容
1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得
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整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法
、合唱训练
1、姿势训练:
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练:
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响
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效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理;在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练:模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
作品训练《欢乐颂》
1、难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
第二次活动教案
一、教学内容
1、让学生了解什么是合唱队,
2、了解声部的划分。
避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。
3、按照上一课的理论要求进行发声练习。
4、粗排二声部合唱《红蜻蜓》
二、教学目的和要求
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1、让学生了解合唱团的相关情况，以此提高学生的学习积极性。
2、知道各个声部在合唱队中的重要作用，确立声部平等的地位。
3、用科学的发声方法指导学生正确发声。
4、分声部粗排《红蜻蜓》
三、教学步骤和方法
、介绍什么是合唱团
,、什么是合唱团, 不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团，偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动，二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上，更重要的是歌唱目的不同。
前者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。
合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。
合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。
2、声部的划分高声部低声部
、粗排《红蜻蜓》
1、分声部教唱乐谱。
、学唱歌词。
第三次活动教案
一、教学内容
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1、介绍合唱队的特征
2、呼吸训练
3、发声练习
4、细排《红蜻蜓》
二、教学目的和要求
1、通过对合唱队特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。
2、通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
3、通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
4、两声部合唱，先唱乐谱，后填词。
做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。
三、教学步骤和方法
、介绍合唱队的特征
合唱队里有所需的声部，有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁，这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。
合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。
这些特征一般称之为合唱音响成分。
首先，全体合唱人员要善于同时唱，也就是说，所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。
唱时，在同
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一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。
合唱音响的这一成分称之为节奏齐。
同样必要
的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。
这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。
合唱音响的这一成分称之为力度齐。
合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。
每一个人都善于纯正地演唱，就可保证整个合唱团音调的纯正。
这个合唱音响成分称之为音准。
在合唱曲中，文学的词具有很大的意义。
合唱团人员如果词读得不清晰，会妨碍听众对歌词内容的理解。
词与曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音准确和清楚。
合唱音响的这一成分称之为吐字。
对作品进行卓越而富有表现力的演唱，事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调，亦即色调变化。
合唱的上述特征——齐，音准，吐字，色调变化——只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。
、呼吸训练:
首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。
其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，缓缓地用口呼气。
在训练过程中可形象地去启发学
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生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水;吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不息灭，让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力。
练习方法:吸气——控制——吐气
、发声练习:
1、2/4,,1——‖
u
“u”短音“
u”长音
“O”短音
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