好环境才能造就人才
环境造就人才作文
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【素材导言】
艰苦的环境才能锻炼人才。古往今来，那些有大作为者，多是在逆境中脱颖而出者。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。个人也只有在集体中，才能发挥出自己的价值。
爱迪生说过：“天长是百分之一的灵感家百分之九十就的汗水。”是的，个人的努力大于环境的造就，爱迪生没有一个好的环境却成为了一个著名的“发明大王”。年幼时爱迪生家境贫寒，只上了3个月的学，自己便做了一些小生意，买过报，其实他本可这样过完他碌碌无为的一生，可是他没有，他通过自学，发明了大量的科技产品。上帝没有给他一个好的环境却给了可以让他不断努力克服困难的动力。
列夫托尔斯泰出生于一个贵族家庭，他本一生无忧无虑，衣食无忧，但他却一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方。他摆脱了贵族生活将自己的财产交给了妻子，最后自己走上了“贫民化”的道路。他的努力是时他没有在安逸的环境中迷失了自我，反而依据自己是努力成为俄国著名的文学家。
在回过头看看我们，我们生活在一个同样的环境中却有着不同的命运，这又是怎么回事呢？其实我们每个人都是那一只幼鹰，都拥有着同样的环境，可是有的人却靠着自己的努力学会了“飞翔”，而有的人却不思进取任凭自己自由的滑落直至落地才明白个人的努力是多么的重要。
【精彩素材】
林德曼独身横渡大西洋
1920年7月德国精神病学专家林德曼向世人宣布：他将独身横渡大西洋这一死亡之海。理由是，他想用自己做个实验，证明强化信心，对人的心理和肌肉会产生什么样的效果。
在此之前，有100多名德国青年先后加入驾船横渡大西洋的冒险行列，但是这100多位青年均未生还。当时人们普遍认为，独身横渡大西洋是完全不可能的。
环境造就人才,环境也淹没才人
环境塑造人近朱者赤，近墨者黑”这一成语从一个方面说明了社会环境对人的巨大作用。
良好的社会环境有助于学生养成良好的社会生活习惯，形成健康科学的社会观、人生观和价值观，而不良的社会环境则会把意志薄弱的学生引入歧途。
美国教育家巴尔博士称：“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
”这正体现了环境的教育作用。
在这个人还没有形成独立的思考判断之前，基本上是受着环境的影响。
有时候我们可能会觉得，环境固然是一个原因，但是，自身内因应该同样是一个原因。
但是，为什么一个人从小就放在狼群中，人会变成狼孩？这就说明，许多时候，环境对人的影响是最关键的。
但是狼孩可以经过再培养重新成为一个正常人，但是狼怎么培养却还是狼。
如果说，有什么能够在潜移默化中影响人们呢？环境就是十分重要的因素之一。
人与环境是有机的整体，人无法脱离环境而单独生存。
对我们学生来说，学习环境对学习的影响更显得尤为突出。
良好的学习环境能够使我们的学习取得事半功倍的效果。
因为，在这样是环境中，自然会有一种气息在感染着你，促使你加倍努力学习。
反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，逐渐对学习失去兴趣以及信心，最终导致厌学情绪的滋生。
举一个简单的例子：同样的一道题目，在舒适安静的环境中思考和在周围异常嘈杂的声音中思考，其效果是大不相同的。
一道题目尚且如此，那几百道，几千道呢？还有我们的学习效率呢？久而久之，同样一个人，在不同的学习环境中，掌握知识的程度就大不相同了。
我国古代曾有“孟母三迁”的典故，而“近朱者赤，近墨者黑”这样的古训更是不计其数。
可见，古人早就意识到环境对于学习的重要性，那么今天，我们是不是应该重视创建良好的学习环境呢？“一切为了孩子，为了孩子的一切”，尤其是关于孩子的教育，让天下父母操了多少心。
古代孟母三迁、以择芳邻的佳话，如今也有了现代版：为了孩子能上“名校”，不少家长不惜重金购置学区房。
环境育人的名人事例
环境育人的名人事例
1、欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。
他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著
的年轻人。
有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。
席间，范仲淹对吕公著说:“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。
”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。
2、孟子小时候很贪玩，模仿性很强。
他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭
拜的游戏。
母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。
孟子就跟着学生们学习礼节和知识。
孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
3、英国的作家和诗人沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢?沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身
处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
环境造就人
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片肥沃的土地，一年四季里生长着很多植物，品种繁多、姿态各异；而一片贫瘠的土地则生长的植物品种稀少，弥望皆黄茅白苇之类。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭写作指导——从土地的角度看，可写环境的作用，环境造就人；深一层次，土地的肥沃可以看着是一种积淀；肥沃的土地可以看着具有一种包容的胸怀。
从植物的角度看，可写要珍惜环境，顺境更易成才，有了好的环境要充分利用，尽情展示，深一层次，可写多一些适应环境的能力。
环境造就人近朱者赤，近墨者黑”一语源自晋•傅玄《太子少傅箴》，原文中说：“故近朱者赤，近墨者黑;声和则响清，形正则影直。
”意思是说，靠近朱砂容易变红，靠近墨容易变黑。
比喻接近好人可以使人学好，可以见贤思齐;而接近坏人则很容易使人变坏。
生活的环境如同一个大染缸，会将形形色色的人同化于其中。
一个人处在修心重德、正气的环境中，他会受到身边人们的言行教化，自觉的约束自己，使自己不断的长进;相反，一个人处在道德颓废、弄虚作假的环境中，他也会受到身边消极观念的影响，使其正邪不分，随波逐流。
宋朝欧阳修是著名的文学家、史学家和政治家。
他在文学上取得了卓越的成就，创作了大量优秀的散文和诗词。
尤其是他的散文，简洁流畅，丰富生动，富于感染力。
欧阳修在颍州府当长官的时候，有位名叫吕公著的年轻人在他手下当行政助理。
有一次，欧阳修的朋友范仲淹路过颍州，顺便拜访欧阳修。
欧阳修热情招待，并请吕公著作陪叙话。
谈话间，范仲淹对吕公著说：“近朱者赤，近墨者黑。
你在欧阳修身边做事，真是太好了。
应当多向他请教作文写诗的技巧。
”吕公著点头称是。
后来，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作能力提高得很快。
“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，此语是诸葛亮在《出师表》中的一句格言。
王朝的兴衰自有天数所定，如果从人为的因素来讲，亲近什么人与疏远什么人也能促成不同的因果关系。
优质的土壤才能培养优秀的人才的作文
优质的土壤才能培养优秀的人才的作文篇1：环境造就人才作文“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
”每个人都有自己的人生价值，而每个人的价值都应在不同的环境下才能得以体现。
就像同一种橘，淮南淮北不过一河之隔，一山之远，却体现了不同的价值。
所以，环境体现了人的价值，“铸就”了人才。
深山的大树，是深山的环境成就了它的伟岸，却是公园体现了它的价值。
这就好比一个人可以在不同的地方充实自己，练就“千里马”的本领，却必须要有一方合适的场地来纵情驰骋。
诸葛孔明久居深山，有智慧，有谋略。
然而诸葛的智慧却需要在刘备的战场上得以挥洒，运筹帷幄，纵隔千里可指谋疆场。
诸葛的价值在樯橹纵横的三国得到了最完美的体现。
并不是每个人都像诸葛那样可以被发现，以步入最适合自己的环境，体现自己的人生价值。
更多的人，需要自知，明白自己的价值该在什么样的环境下才能得到最好的体现。
没有环境会来找你，你要学会寻找最适合自己的环境。
从不否认“是金子在哪里都会发光”的说法，可朋友们，将一枚金子置于于金矿中，那一片炫目的金色，谁认得出谁发的光呢?可若金子置于乱石中，它的光芒，就是唯一的。
不同的环境下-体现的人生价值着实不同。
鲁迅在医学领域也并不是毫无成就，可在当时那个动荡不安的年代，他明白自己的价值完全可以体现在拯救国人的思想上。
弃医从文，这是人生最华丽的一次转身，他将自己置于动荡中，体现了自己无可估量的价值。
篇2：环境造就人才作文孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故;热带鱼由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故;险象环生的`生态环境中，狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。
可见环境造人才，所言不虚。
恶劣的环境往往造就英才。
平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。
或许平王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。
优化人才环境建设 做好人才发展文章
优化人才环境建设做好人才发展文章——浅谈永州人才环境建设问题近几年来，永州市委、市政府高度重视人才环境建设，坚持以科学发展观为指导，大力实施人才强市战略，制定和实施人才发展政策，下大力气狠抓党政人才、企业经营管理人才和科学技术人才的培养、聚集、使用，全市已经形成尊重知识、尊重人才的“大环境”，有效地促进了各类人才茁壮成长，为建设速度永州、活力永州、和谐永州提供了人才保障和智力支持。
我作为一名国有企业的经营管理者，深深感受到永州人才环境建设的热力和温暖，现就这个问题并结合自己的亲身经历和体会发表一些初浅看法，供大家参考市委高度重视倾力营造人才发展环境当今世界的竞争，从根本上说是人才的竞争，谁能够抢占人才的制高点，谁就能赢得主动权。
目前，我国东部地区已经占据了明显的人才优势，而西部和东北地区正在利用西部大开发和振兴东北老工业基地的有利契机，人才资源开发日渐强势。
永州地处中部基础比较薄弱的地区，经济欠发达，在人才建设的硬环境上处于弱势，更容易受到人才冲击、人才争夺、人才流失的不利影响。
面对严峻的形势和压力，市委、市政府高瞻远瞩，高度重视，果断决策，加大宣传，教育市民，牢固树立人才是第一资源的理念、企业家是稀缺资源的观念，采取多种举措，千方百计营造有利于企业经营管理人才生存和发展的环境。
纳入规划，为企业经营管理人才提供发展保障。
《永州市十一五人才发展规划》明确提出：按照建立现代企业制度的需要，培养造就一批职业化、现代化、国际化的优秀企业家；按照德才兼备的原则，培养一批能够忠实代表和维护国家利益、实现国有资产保值增值的国有产权代表；建立一支精通世贸规则、能够监督国有资产有效的专职监事队伍；综合运用企业内部培养、市场招聘等手段，培养一批高素质民营企业家。
《规划》还将企业建立研究开发机构，按销售收入的一定比例提取研究开发经费等等，都一一予以明确，为企业经营管理人才的培养、使用，从制度上、政策上、资金上提供了可靠保障。
艰苦的环境造就人才名言
艰苦的环境造就人才名言艰苦的环境造就人才，这是一句流传广泛的名言，它传递出了一个重要的观点：只有在面临艰难条件和困境时，人们才能锻炼自己的毅力、创新能力和适应能力，最终成长为真正的人才。
首先，艰苦的环境能够考验一个人的毅力和坚持不懈的精神。
在艰苦的环境中，一个人可能会遭遇到许多困难和挑战。
只有具备坚韧的意志力和顽强的毅力，才能够在困境中不屈不挠地坚持下去。
正如好莱坞著名导演斯皮尔伯格所说：“对于追逐梦想的人来说，最重要的财富不是金钱和名声，而是你的毅力和自信。
”只有经历过艰难的磨砺，一个人才能够发现并释放自己内心深处的潜力，成为真正的人才。
其次，艰苦的环境能够激发一个人的创新思维和解决问题的能力。
在艰苦的环境中，人们往往会面临各种各样的挑战和难题。
这些挑战和难题推动着人们不断思考、寻找解决问题的方法和创新的途径。
正如美国科学家爱迪生所说：“困难是我们认识生活和世界的必然条件，而不是我们害怕和回避的东西。
”只有在面对困难和挑战时，人们才能够发挥出自己的聪明才智和创造力，提出新的解决方案，并为改善现状做出贡献。
此外，艰苦的环境也能够培养一个人的适应能力和应变能力。
在如今瞬息万变的社会中，适应能力和应变能力是非常重要的品质。
只有具备这些能力，才能够在不同的环境中应对各种变化，找到合适的方法和策略来解决问题。
正如英国政治家温斯顿·丘吉尔所说：“你必须适应改变，否则你将被改变所代替。
”只有在困难和变化不断的环境中，人们才能够学会适应、调整和应对，成长为真正强大的人才。
总而言之，艰苦的环境能够锻炼一个人的毅力、创新能力和适应能力，从而造就人才。
面对挑战和困难，我们不应该退缩和逃避，而是应该勇敢地面对并努力克服它们。
只有在风雨中成长，我们才能够真正成为人才，并为我们的社会做出巨大的贡献。
正如著名作家海明威所说：“世界是一个美丽而又可怕的地方，但在这个世界上，有些人按照自己的方式生活，却是无所畏惧的。
良好的环境造就人才事例
良好的环境造就人才事例在当今社会，人才是一个国家和企业发展的重要资源。
而一个良好的环境对于培养人才起着至关重要的作用。
下面，我将以几个事例来说明良好的环境如何造就人才。
教育环境是培养人才的重要因素之一。
我们知道，教育是一个国家培养人才的重要途径。
而一个良好的教育环境可以为学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和创造力。
以芬兰为例，芬兰被誉为“教育强国”，其教育环境得到了全球的认可。
芬兰的教育注重学生的个体发展，强调培养学生的创新能力和问题解决能力。
此外，芬兰的教育资源丰富，师资力量雄厚，学生可以在一个充满关爱和尊重的环境中接受教育，这种环境有助于激发学生的学习兴趣和潜力，培养他们成为全面发展的人才。
科研环境也对人才的培养起着重要的作用。
一个良好的科研环境可以为科学家提供充足的资源和支持，激发他们的研究热情和创新能力。
以美国硅谷为例，硅谷是全球科技创新的重要中心之一，拥有众多的高科技企业和研究机构。
在这里，科学家们可以接触到最前沿的科研成果和技术，与顶尖的科学家共事，参与到创新的项目中。
这种科研环境给予科学家们广阔的发展空间和机会，培养了众多的科技人才，推动了科技的进步和社会的发展。
社会文化环境也对人才的培养起着重要的影响。
一个积极向上，崇尚学习和创新的社会文化环境可以激发人们的求知欲和创造力，推动人才的培养和发展。
以日本为例，日本的社会文化中强调勤奋和自律，敬重知识和学问。
这种社会文化环境促使日本人民勤奋学习，追求卓越。
日本的科技水平和创新能力在世界上有着很高的声誉，这与他们的社会文化环境是分不开的。
一个良好的环境可以为人才的培养提供有力的支持。
无论是教育环境、科研环境还是社会文化环境，都对人才的培养起着重要的作用。
我们应该重视环境对人才的影响，积极创造良好的环境，为人才的培养和发展提供更好的条件。
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好环境才能造就人才
一家企业能不能招聘人才，培养人才，留住人才，关键在于这家企业老板是否注重人
才成长环境的打造。
如果人才成长环境好，那么即使企业现在没有人才，将来也一定会有
人才；如果人才成长环境不好，那么即使企业招到了人才，也留不住人才。
有的老板，企业没有人才，他们不会检讨自己，却总是在责备别人。
一天到晚抱怨员
工自私、懒惰、攀比、清高等等。
可是老板不想想，为什么同样的员工在你的企业用不好，像个蠢才，而在其他企业确如此忠诚、好学、上进、勤劳、听话，变成了人才呢？不是员
工没有责任心，不是员工没有上进心，而是老板没有给他们一个好的成长环境。
因为坏环
境导致好人变坏，好环境导致坏人变好。
所以人才的成长关键在于环境的营造。
当然，这里所讲的人才成长环境，不仅仅是指硬件环境，也许软件环境比硬件环境更
重要。
企业不要以为只要办公环境好，工资待遇高就能招得到人才，留得住人才，错了。
真正的好人才，不仅仅关注薪酬待遇，他们更关注自身的价值能否实现。
多数人才的离去，不是因为老板给他的薪水不够高，待遇不够好。
而且因为他的能力得不到老板的认可；他
的成绩得不到老板的肯定；他的人格得不到老板的尊重；他的心灵得不到老板的安慰；他
的前程得不到老板的关注。
所以人才选择了离开老板。
因为有的老板是非不分，奖罚不明，竞争不公，有能力的人才得不到重视，重用，而
没有能力的人才却把持重要岗位。
企业往往重关系不重能力，重感情不重事情，重苦劳不
重功劳，所以一些有能力，会办事的员工离职走人。
而且多数员工还是带着伤心的泪水离
开公司的。
因为他们改变不了企业，改变不了老板，改变不了环境，所以只有改变自己，
选择离开。
可是我们有多少老板了解员工呢，理解员工呢？
其实，只要是人，都有梦想。
跟对老板成就一生，跟错老板浪费一生。
老板有梦想，
员工也有梦想。
关键是老板错误的做法，让员工看不到企业的希望，他们就不得不离你而去。
在今天这个公平竞争的市场经济中，老板与员工的关系不再是雇佣与被雇用的关系了，他们彼此之间的合作成份越来越多了，更多的已偏向恋爱关系了。
因此，好男人要想娶到
美女，除了你自己有钱以外，还要提升自我素质，对美女多一分关爱和尊重。
今天的企业
老板也是一样，虽然你没有能力给员工多花工资，但是你一定要让员工工作得开心啊！给
他们多一分尊重和赞美，多一分信任和支持。
要知道，一家企业，老板支持什么，企业就会拥有什么。
如果老板不重视企业软环境
的打造，企业没有发展目标，没有价值导向，没有团队精神，没有经营理念，没有绩效考核，没有奖罚制度，那么员工干好干坏一个样，干多干少一个样，干长干短一个样，优秀
员工从何而来呢？公务员之家:
一家企业最怕的就是“和稀泥”。
对有功劳的人才不奖励，对有过失的人员不惩罚。
你好我好大家好，这种公平，其实是对人才最大的不公平。
因为一个优秀人才所创造的价
值是一个平庸人员所创造的价值十倍甚至百倍，他们怎么能享受一样的待遇呢？所以做企业绝不能吃大锅饭。
一定要重奖重罚。
如果懒惰的员工不处罚，那么就等于在处罚勤劳的员工；如果迟到的人员不处罚，那么就等于在处罚早到的人员；如果平庸的员工不处罚就等于在处罚优秀的员工；如果失职的员工不处罚就等于在处罚敬业的员工。
可是，今天多数老板还是看不到这个问题的严重性，他们认为处不处罚员工是我老板说了算，用不着你员工操心。
如果一个老板是非不分，黑白颠倒，奖罚不公。
那么这家企业永远不会有好人才出现。
因为好人不愿意跟坏人共事；勤劳的人无法与懒惰的人合作，有才华的人无法忍受无能的人。
所以企业有没有人才，关键的根源在于老板，老板给员工什么样的成长环境，企业就会有什么样人才。
感谢您的阅读。
祝语：花瓣雨飘过，把花心留给你，四季风吹过，把枫叶留给你，当月潮涌过把欢乐留给你，夜深人静时刻，把深深的祝福留给你，天气多变，注意身体！。