培训管理系统体系构建方案设计设计
智慧消防培训系统设计方案

智慧消防培训系统设计方案智慧消防培训系统设计方案1. 引言智慧消防培训系统旨在通过信息技术手段,提供全面、高效、实时的消防培训服务,提升消防人员的安全意识和应急处理能力。
本文将从系统需求、系统架构、功能模块、实施步骤等方面进行详细阐述。
2. 系统需求智慧消防培训系统应具备以下主要需求:- 提供全方位的消防培训课程,包括消防法律法规、火灾防治知识、灭火器使用等内容;- 支持在线学习和实地实训相结合,确保理论知识与实际操作相结合;- 提供个性化学习计划和学习进度跟踪,帮助消防人员进行自主学习;- 提供实时在线交流和讨论平台,促进消防人员之间的经验分享和学习互动;- 支持学员考试和成绩评价,为消防培训提供科学的评估体系。
3. 系统架构智慧消防培训系统的架构可以分为前端展示层、业务逻辑层和数据存储层:- 前端展示层:包括系统的用户界面设计,提供消防培训课程的展示、学习计划的制定、学习进度的查看、在线交流等功能;- 业务逻辑层:包括系统的功能实现和逻辑处理,负责与前端展示层的交互以及与数据存储层的数据交互;- 数据存储层:包括系统的数据库和文件存储系统,用于存储用户信息、学习资料、学习记录等数据。
4. 功能模块智慧消防培训系统应包含以下功能模块:- 用户管理模块:用于管理系统的用户信息,包括学员、培训师、管理员等角色的注册、登录、个人信息修改等功能;- 课程管理模块:用于管理消防培训课程的发布和管理,包括课程的添加、修改、删除等功能;- 学习管理模块:用于管理学员的学习进度和学习计划,包括学习计划的制定、学习进度的跟踪等功能;- 讨论管理模块:用于提供在线讨论和交流平台,可以发布问题、回答问题、参与讨论等功能;- 考试管理模块:用于组织学员的考试和成绩评价,包括试卷生成、考试管理、成绩统计等功能。
5. 实施步骤智慧消防培训系统的实施步骤可以分为需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统部署五个阶段:- 需求分析:通过与消防培训机构和消防人员的沟通和了解,明确系统需求和功能模块;- 系统设计:根据需求分析的结果,设计系统的架构和功能模块,并确定技术方案和系统接口;- 系统开发:根据系统设计的结果,进行系统的编码和开发,并进行功能测试和代码优化;- 系统测试:对系统进行全面测试,包括功能测试、性能测试、安全测试等,确保系统的质量和稳定性;- 系统部署:将系统部署到生产环境中,并进行系统的配置和优化,确保系统的正常运行。
XX集团培训体系构建方案

XX集团培训体系构建方案一、目标:整合集团的培训资源、先“从上而下”推行培训体系,进而“从下而上”构建培训体系,把我们通海集团建设成真正意义的学习性组织。
二、培训类型:岗前培训、在职培训、专业培训1、岗前培训:由公司根据工作岗位的需要,安排新进人员报到后,由人事部对总部及主管级以上人员进行岗前培训,各公司行政部对普通员工进行岗前培训。
介绍公司的发展历程、企业精神、经营理念、专业知识、工作环境和发展前景。
简介各部门组织、职责和工作状况。
讲解公司的各项规章制度及注意事项。
给予的工作性质、要求以及业务特点等说明。
2、在职培训:相应人员进行实用的技能培训,并严格考核。
将需要培训的人员用挂职或做助手的方式,跟随有专业经验的领导或技术骨干学习。
3、专业培训:根据工作需要采用脱产、外派、委培的方式,进行专业人才的培训。
由公司组织外聘讲师和高级管理人员,对部门经理、主管、技术骨干、普通员工进行企业管理和专业技术的培训。
四、培训方式:内部培训:由内部的培训讲师、或聘请外部培训讲师来公司进行培训。
外部培训:参加管理咨询公司公开课、供应商安排的培训课程。
本方案提出的各项培训课程采用内部讲师及派出去或请进来的方式完成。
对涉及的岗位要有一个培训要求和考核要求,培训项目落实的结果也应定期进行评估其适用性和有效性,包括对资源的需求等。
(一)培训模式:制定培训政策识别并确定培训需求制定培训目标与计划实施培训计划对计划的实施及效果进行评估、审核。
(二)培训策划:1、培训目的:为了配合完成本集团发展目标,充实全体人员的知识技能,发挥公司全员潜在能力,以提高效率。
2、集团培训由人事部统筹办理下列各项:综合并协调(包括调整)各公司、各部门培训计划,拟定2006年年度培训计划;依全年度培训计划实施培训;收集及编制培训教材及辅导资料;检查各项培训实施情况并分析成效。
3、培训范围:新进人员的培训;销售部人员的培训;售后服务部人员的培训、各职能部门在职人员的培训;基层、中层以上人员的培训。
在线培训系统技术方案三篇

在线培训系统技术方案三篇篇一:在线培训系统项目技术方案XXX公司20XX年1月目录1 前言 (4)2 总体框架图 (4)3 项目总体需求 (4)3.1 软件需求 (4)3.1.1 总体需求 (4)3.1.2 功能需求 (5)3.2 性能标准 (6)3.3 安全标准 (6)3.3.1 安全标准 (6)3.3.2 安全需求响应及实现 (7)4 整体设计方案 (8)5 系统遵循的标准 (9)6 设备配置清单 (10)7 系统的技术特点 (10)8 系统的功能特点 (13)9.1 可扩展的集团多机构管理模型 (13)9.2 灵活的权限管理系统 (14)9.3 完善的题库管理系统 (14)9.4 功能强大高性能的考试系统 (14)9.5 全面的培训过程管理 (14)9 主要功能一览表 (15)10 用户和权限管理子系统 (16)11.1 用户信息管理 (16)11.2 用户权限管理 (16)11.3 用户资料维护 (17)11 在线学习子系统 (17)11.1 培训需求调查报告 (17)11.2 制定年度培训计划 (17)11.3 制作培训课件 (18)11.4 发布培训课程 (18)11.5 组织在线培训班 (18)11.6 学员学习课程 (19)11.7 培训信息管理 (19)11.8 资源中心管理 (19)11.9 教培管理 (19)11.10 培训统计报表 (20)11.11 在线培训的特点 (20)12 在线考试子系统 (21)12.1 题库管理功能 (21)12.2 题库管理特点 (21)12.3 试卷管理功能 (22)12.4 试卷管理特点 (22)13 考试成绩统计子系统 (25)14 问卷调查子系统 (26)15 交流园地子系统 (27)16 课件开发工具 (27)17 课件传输工具 (27)18 课件录制系统 (27)19 与其他系统业务接口 (28)20 成功案例 (29)21 更多成功案例 (32)22 部分用户一览表 (48)22.1 大型企业 (48)22.2 金融行业 (48)22.3 税务类 (48)22.4 政府、军队 (48)22.5 教育培训 (48)22.6 电力、电信行业 (48)22.7 其他行业 (48)前言在北京杰佛公司现有的通用考培训系统WebTraining的基础之上,建设满足用户实际要求的“在线培训管理系统”(以下简称“系统”)。
三农村电商培训体系构建方案

三农村电商培训体系构建方案第1章农村电商概述 (4)1.1 农村电商的发展现状 (4)1.1.1 农村电商政策环境 (4)1.1.2 农村电商市场规模 (4)1.1.3 农村电商模式创新 (4)1.2 农村电商的市场前景 (4)1.2.1 巨大的市场需求 (4)1.2.2 农村电商产业链不断完善 (4)1.2.3 农村电商助力乡村振兴 (4)1.2.4 农村电商技术创新 (5)第2章培训体系设计原则与目标 (5)2.1 设计原则 (5)2.2 培训目标 (5)2.3 培训对象的界定 (5)第3章培训内容规划 (6)3.1 电商基础知识 (6)3.1.1 电商概念与发展历程 (6)3.1.2 电商平台类型及特点 (6)3.1.3 电商支付与物流体系 (6)3.2 农村电商运营策略 (6)3.2.1 产品选择与包装 (6)3.2.2 店铺运营与管理 (7)3.2.3 营销推广策略 (7)3.3 农村电商案例分析 (7)3.3.1 农村电商成功案例 (7)3.3.2 农村电商问题与挑战 (7)3.3.3 农村电商发展前景 (7)第4章培训模式与教学方法 (7)4.1 面授教学 (7)4.1.1 精选课程内容 (7)4.1.2 优化师资队伍 (7)4.1.3 互动式教学 (8)4.1.4 案例分析 (8)4.2 网络教学 (8)4.2.1 建立在线培训平台 (8)4.2.2 精品课程资源建设 (8)4.2.3 个性化学习路径 (8)4.2.4 实时互动与答疑 (8)4.3 实践操作 (8)4.3.1 模拟电商平台 (8)4.3.2 电商项目实战 (8)4.3.3 创业指导与支持 (8)4.3.4 定期评估与反馈 (9)第5章师资队伍建设 (9)5.1 师资选拔标准 (9)5.2 师资培训与提升 (9)5.3 师资激励与评价 (9)第6章培训设施与资源配置 (10)6.1 硬件设施配置 (10)6.1.1 培训教室 (10)6.1.2 实训基地 (10)6.1.3 网络设施 (10)6.2 软件资源建设 (10)6.2.1 在线学习平台 (10)6.2.2 电商平台对接 (10)6.2.3 师资队伍 (10)6.3 培训教材开发 (10)6.3.1 教材编写 (10)6.3.2 教材更新 (11)6.3.3 教材配套 (11)第7章培训效果评估与反馈 (11)7.1 培训效果评估指标 (11)7.1.1 知识掌握程度:包括农村电商基础知识、平台运营策略、物流管理、网络营销技巧等方面。
企业内部培训体系构建与实施方案设计

企业内部培训体系构建与实施方案设计第1章培训体系构建概述 (4)1.1 培训体系的重要性 (4)1.2 培训体系的构成要素 (4)1.3 培训体系构建的基本原则 (4)第2章培训需求分析 (5)2.1 培训需求调查方法 (5)2.1.1 访谈法 (5)2.1.2 问卷调查法 (5)2.1.3 观察法 (5)2.1.4 数据分析法 (5)2.2 培训需求分析流程 (5)2.2.1 确定分析目标 (5)2.2.2 收集数据 (5)2.2.3 分析数据 (5)2.2.4 确定培训需求 (6)2.2.5 制定培训计划 (6)2.3 培训需求分析报告撰写 (6)2.3.1 报告概述 (6)2.3.2 培训需求分析结果 (6)2.3.3 培训需求优先级排序 (6)2.3.4 培训建议 (6)2.3.5 培训需求分析附件 (6)第3章培训目标设定 (6)3.1 培训目标的重要性 (6)3.2 培训目标的分类与描述 (6)3.3 培训目标设定的步骤与方法 (7)第4章培训课程设计 (7)4.1 培训课程内容规划 (7)4.1.1 培训目标明确 (7)4.1.2 培训内容分类 (7)4.1.3 培训内容梳理 (8)4.2 培训课程结构设计 (8)4.2.1 课程模块划分 (8)4.2.2 课程难易程度设置 (8)4.2.3 课程时间分配 (8)4.3 培训课程教学方法选择 (8)4.3.1 面授教学 (8)4.3.2 在线学习 (8)4.3.3 案例分析 (8)4.3.4 情景模拟 (8)4.3.5 研讨交流 (8)4.3.7 跟岗实习 (8)4.3.8 评估反馈 (9)第5章培训师资队伍建设 (9)5.1 培训师资队伍选拔标准 (9)5.1.1 教育背景与专业素质 (9)5.1.2 教学能力与经验 (9)5.1.3 职业素养与团队协作 (9)5.2 培训师资队伍培养与发展 (9)5.2.1 培训与提升 (9)5.2.2 实践与锻炼 (9)5.2.3 职业生涯规划 (10)5.3 培训师资队伍激励与考核 (10)5.3.1 激励措施 (10)5.3.2 考核机制 (10)第6章培训方式与手段 (10)6.1 面授培训组织与管理 (10)6.1.1 培训计划与课程设置 (10)6.1.2 培训师选拔与培养 (10)6.1.3 培训场地与设施 (10)6.1.4 培训过程管理 (11)6.1.5 培训效果评估 (11)6.2 在线培训平台建设与运营 (11)6.2.1 在线培训平台选型与搭建 (11)6.2.2 培训资源开发与整合 (11)6.2.3 平台运营与管理 (11)6.2.4 在线培训效果评估 (11)6.3 混合式培训模式摸索 (11)6.3.1 面授与在线培训的融合 (11)6.3.2 培训流程优化 (11)6.3.3 案例分享与交流 (11)6.3.4 培训成果转化 (12)第7章培训效果评估 (12)7.1 培训效果评估方法 (12)7.1.1 反馈调查法 (12)7.1.2 知识测试法 (12)7.1.3 行为观察法 (12)7.1.4 绩效考核法 (12)7.1.5 成本效益分析法 (12)7.2 培训效果评估流程 (12)7.2.1 制定评估计划 (12)7.2.2 收集评估数据 (12)7.2.3 数据分析与报告 (12)7.2.4 反馈与沟通 (12)7.3.1 优化培训内容 (13)7.3.2 改进培训方式 (13)7.3.3 提升培训师能力 (13)7.3.4 建立培训激励机制 (13)7.3.5 加强培训过程管理 (13)7.3.6 建立持续评估机制 (13)第8章培训资源管理 (13)8.1 培训资源整合与优化 (13)8.1.1 资源识别与分类 (13)8.1.2 资源整合策略 (13)8.1.3 资源优化方法 (13)8.2 培训教材开发与管理 (13)8.2.1 教材开发流程 (13)8.2.2 教材内容设计 (14)8.2.3 教材管理方法 (14)8.3 培训设施设备配置与维护 (14)8.3.1 设施设备配置原则 (14)8.3.2 设施设备选型与采购 (14)8.3.3 设施设备维护与管理 (14)8.3.4 设施设备更新与升级 (14)第9章培训项目实施与管理 (14)9.1 培训项目管理流程 (14)9.1.1 项目立项 (14)9.1.2 项目策划 (14)9.1.3 项目执行 (15)9.1.4 项目监控 (15)9.1.5 项目评估与改进 (15)9.2 培训项目风险控制 (15)9.2.1 风险识别 (15)9.2.2 风险评估 (15)9.2.3 风险应对 (15)9.2.4 风险监控 (15)9.3 培训项目成本管理 (15)9.3.1 成本预算 (15)9.3.2 成本控制 (16)9.3.3 成本分析 (16)9.3.4 成本考核 (16)第10章培训体系持续优化与提升 (16)10.1 培训体系诊断与改进 (16)10.1.1 诊断方法 (16)10.1.2 诊断流程 (16)10.1.3 改进措施 (16)10.2 培训体系建设与企业文化融合 (16)10.2.1 企业文化在培训体系中的作用 (16)10.2.2 融合企业文化的培训体系建设 (16)10.2.3 案例分析 (17)10.3 培训体系创新与发展趋势探讨 (17)10.3.1 培训体系创新方向 (17)10.3.2 培训体系发展趋势 (17)10.3.3 借鉴与启示 (17)第1章培训体系构建概述1.1 培训体系的重要性企业内部培训体系是企业持续发展的重要支柱,对于提升员工素质、增强企业核心竞争力具有重要意义。
培训体系搭建方案

未来培训将更加注重实战化和个性化,需要不断创新培 训方式和手段。
针对以上趋势,提出了加强技术研发、拓展培训渠道、 优化培训内容等应对策略。
下一阶段目标设定和行动计划
进一步完善培训体系框架 ,提高培训的全面性和系 统性。
针对不同岗位和层级的员 工,制定更加精细化的培 训方案。
通过线上和线下相结合的 方式,实现了培训资源的 共享和优化配置,降低了 培训成本。
ABCD
针对不同层级和岗位的员 工,设计了差异化的培训 方案,提高了培训的针对 性和实效性。
建立了有效的培训效果评 估机制,对培训质量进行 了科学、客观的评估。
经验教训分享及改进措施提
在培训过程中,部分员工对培训内容 的接受程度有限,需要进一步优化教 学方式和方法。
更新教学资源
及时更新教学资源,如教 材、案例、视频等,以保 持课程内容的时效性和新 颖性。
引入新知识点
根据行业发展和市场需求 ,适时引入新的知识点和 技能点,以完善和优化课 程体系。
教学方法及互动环节设计
采用多种教学方法
灵活运用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法, 以提高学员的学习兴趣和参与度。
业务部门对培训效果认可度调查
认可度调查内容
主要调查业务部门对培训后学员在工作中的表现、业绩提 升等方面的认可度。
调查结果反馈
将调查结果反馈给培训部门,作为下一轮培训计划调整的 依据。
沟通与协作
加强与业务部门的沟通与协作,共同制定更符合实际需求 的培训计划。
下一轮培训计划调整建议
调整培训内容
根据学员的反馈和业务 部门的认可度调查结果 ,调整培训内容,使其 更加符合实际需求。
体系设计方案

六、风险控制
1.风险识别
-法律法规变化导致的合规风险。
-项目实施过程中的组织变革风险。
-技术更新带来的信息化建设风险。
2.风险应对
-建立法律法规动态监控机制,及时调整管理体系。
-加强组织变革管理,确保过渡期的稳定。
-选择成熟可靠的技术供应商,降低信息化建设风险。
开展内部培训,确保员工掌握管理体系要求。
7.管理体系评估与改进
定期评估管理体系,发现问题,持续改进。
六、项目风险与应对措施
1.项目风险
(1)法律法规变化导致管理体系不合规;
(2)项目实施过程中,人员流动导致项目推进受阻;
(3)企业内部对管理体系改革存在抵触情绪。
2.应对措施
(1)密切关注法律法规变化,及时调整管理体系;
体系设计方案
第1篇
体系设计方案
一、前言
本方案旨在针对现有需求,制定一套合法合规的体系设计方案,确保项目顺利进行,同时保障各利益相关方的合法权益。本方案结合了多年的行业经验,严格按照国家相关法律法规及行业标准执行。
二、项目背景
随着我国经济的快速发展,市场竞争日益激烈,企业对管理体系的要求越来越高。为了提高企业内部管理水平,降低运营成本,提高市场竞争力,本项目应运而生。
三、项目目标
1.建立一套完善的管理体系,提高企业内部管理水平;
2.优化资源配置,降低运营成本;
3.提高企业市场竞争力,助力企业持续发展;
4.确保项目合法合规,保障各利益相关方的合法权益。
四、项目内容
1.管理体系架构设计
根据企业发展战略和业务需求,设计一套包含组织结构、岗位职责、管理制度、流程优化等方面的管理体系。
培训体系搭建方案(精选)

培训体系搭建方案一、人才培养经过两年的努力,培训学院搭建起以专业、管理、通用技能三类培训为主体,培训管理体系、课程体系为支撑,现场培训与网络培训为平台,内部兼职讲师队伍为补充的培训体系。
截至2023年年底,公司员工人均培训学时67.2小时,培训覆盖率达100%,培训满意度为94.5%。
培训学院成立后,为公司培养了三期不同层级的后备人才,合计近400人。
其中,90%的后备人才经过培养在工作岗位上获得了优秀绩效,近30%的后备人才获得提拔。
2023年11月,培训学院凭借后备人才培养项目在人才培养实践中的卓越表现,获得了中国企业大学联盟(CSTD)2023年度“最佳人才培养实践案例”奖项。
二、战略推动2023年初,公司提出全新的发展战略。
为了促进公司战略的有效落地,培训学院于5月份连续组织了2期“新业务高端研讨会”。
此外,培训学院于2023年底特别邀请外部专家协同公司业务部门共同商议公司未来3年的发展规划,并邀请外部专家就海外证券业发展思路进行专题分享。
三、业务促进2023年,培训学院不断地整合内外部讲师资源,开展即时、前沿、实用的业务培训项目,推出了“业务半月谈”“业务公开课”“高端业务研讨会”三个全新项目,多维度覆盖公司业务的培训需求,有效促进了公司业务的发展。
四、知识管理2023年培训学院成立伊始即启动了公司内部兼职讲师队伍建设工作和内部课程体系搭建工作。
截至目前,已经为公司培养了百余位兼职认证讲师,并经过多次评审开发了百余门内部课程,搭建了一套涵盖管理、专业、通用等多个门类的内部课程体系。
另外,为了促进员工学习业务知识、掌握业务开展流程,培训学院联合各业务部门编制、了《员工财富手册》。
关键词:校企共建中职学生职业素养培养平台近年来,不少中职学校开始重视中职学生职业素养的培养,或⒉糠种耙邓匮理论及典型案例编写成册,但这些书尚缺乏系统性,或未能形成有借鉴意义的体系;或它们虽给学生职业素养的提升提供了坚实的平台,但缺乏对职业素养培养体系的系统研究。
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培训管理体系构建方案一、目的使公司培训管理体系趋于制度化、规化、体系化的同时,合理开发利用人力资源,使员工通过系统培训加深对企业与自身的了解,建立与企业同呼吸共命运,休戚与共的关系;通过建立培训管理体系,提高管理层的管理意识,建立学习型组织,不断完善公司部管理机制;通过实施培训管理体系,提高员工基础能力、技术能力、管理能力,以达到工作效率、经济效益的提升。
二、培训管理体系包含容1、企业训实施三级培训管理机制(1 )三级培训管理机制含义一级:人力资源部根据公司整体战略规划与部门年度培训需求,编制实施年度培训计划,培训容包括:新员工培训、管理人员培训、通用技能培训(如电脑使用培训等),专项培训(如晋升培训、转岗培训等);二级:各部门在人力资源部配合下,对本部门员工实施岗位业务能力培训,培训容包括:公司管理规定、部门规章制度、专业技能培训及根据部门实际需要而实施的培训;三级:由生产部车间各工区、工组对生产一线工人实施,第三级培训以车间为单位,分工区负责,每一区由一名兼职培训员负责本工区专业操作技能及常规能力培训;(2)公司所有部培训工作均适用三级培训管理机制;(3 )公司培训管理体系所覆盖的培训网络包括:企业训、委外培训、自我培训、其他培训等;培训网络下一切培训均应在培训管理体系下实施;2、委外培训:由公司委派员工或由员工申请经公司同意参加学历类、学位类、资格类、职业证类的在职培训,或脱产进修、出国深造、出国交流等;3、自我培训:公司鼓励不影响工作的前提下,利用业余时间参加自学考试或其他函授学习的自我培训。
三、培训体系建立成效预估1、整合公司目前培训状况;2、规公司培训实施流程;3、形成公司培训网络化;4、培训系统资源共享;5、培训效果、效益保障;6、培训资源、资金合理配置。
四、培训体系组织结构培训领导小组I——• -'■ * ~I备注:1、实线代表直接隶属关系,虚线代表配合协作关系;2、培训领导小组组长由总经理担任,副组长为总经理室成员;3、讲师团成员人力资源部特聘,由部门各岗位业务、技术、管理等方面专家担当,协助实施各项培训工作;4、培训组织出现或将出现专兼职培训员因离职、升迁等原因造成岗位空缺时,各部门领导应及时报告公司人力资源部以便重新招聘或选报人员并进行相应的培训,保证培训工作的连续进行;5、为及时更新培训员知识,提高培训员的技能与技巧,人力资源部定期(一年一次)组织对培训员进行培训;6、除车间是以工区为单位配置多名培训员外,其他部门均以部门为单位配置一名培训员。
五、训管理及体系的运行1.员工培训坚持"培为主,外培为辅;岗位培训为主,学历培训为辅;技能培训为主,理论培训为辅;专业对口,学用一致;先急后缓,统筹兼顾”的原则,并按形式多样,投资少, 周期短,见效快与适用性强的要求,公司统一安排,从严控制。
2 .培训计划的制定与修改:(1)年度计划的制定:各部门应于本年度元月份将培训计划报公司人力资源部,经人力资源部进行汇总与审核并结合公司经营发展目标与人才培养计划, 拟定出公司当年度培训工作计划草案,经培训工作领导小组讨论通过后, 即形成公司当年的培训工作年度计划并发文件。
(2 )年度计划的执行:各部门或单位务必按照公司年度计划的要求,针对具体培训项目, 制定相应的实施方案,并报公司人力资源部审批备案。
实施方案通过审批后,各专兼职培训 员应按具体要求认真组织实施。
(3)培训计划的修订:凡需修订的计划项目 ,均需书面报告人力资源部。
重大培训项目 的修订则需经培训工作领导小组审批同意。
培训教程原则上一年修改一次,各部门不得私自修改。
(4 )培训总结与评估:培训项目实施完毕,各专兼职培训员应及时组织培训评估与总结, 评估与总结报告交人力资源部并作为培训员月、 季、年度考核依据。
财务部门必须在人力资 源部审查签字后,才能报销所有培训费用。
3 .实行定期检查与报告制度(1 )各部门专兼职培训员应按月将工作总结上交人力资源部,人力资源部每季度对各部门 培训工作进行检查, 检查容为:计划项目的组织实施情况与记录、 员工培训档案管理与完善等。
(2)人力资源部每季度向培训工作领导小组报告公司培训实施情况,并要求提出改进方 案或意见。
每年年末应召开各级领导、 员工代表及培训先进工作者参加的培训工作总结与表 彰大会。
主要是对一年来培训工作进行总结,对培训工作优秀者进行表彰。
4 •培训工作流程图:培训工作领导小组任务下达信息收集汇报六、能职责划分1 •培训领导小组职能:(1) 统筹、领导、监督公司各项培训工作的开展;(1) 审核人力资源部提交的全公司年度培训计划及临时培训计划; (2) 审核人力资源部提交的全公司年度培训费用预算与临时培训费用预算; (3) 负责培训专款与培训物资落实工作,并监督各部门使用; (4) 审核人力资源部提交的年度培训总结报告;(5) 审核讲师团讲师任职资料包括个人档案、岗位职责、任职资格、所授课程 等; (6)组织公司年度培训工作会议,安排各部门相关培训工作。
2 .组长职责:(1 )培训领导小组组长为全公司培训工作的领导者、监督人; (2 )审批人力资源部提交的全公司年度培训计划与临时计划; (3 )对专项培训的培训费用与物资审批与签发; (4 )审批人力资源部提交的年度培训总结报告; (5 )签发公司部培训讲师的邀请函; (6 )主持召开公司年度培训工作会议; (7 )参加公司培训工作相关活动。
3 .培训领导小组成员职责:(1 )协助组长完成培训工作的监督职能;任务下达各部门兼职培训员任务下达信息收集汇报车间兼职培训员(2 )协助组长完成公司年度培训计划及临时培训计划的审核职能,并提出合理建议;(3)协助组长完成年度培训费用预算的审核职能,并提交合理建议;(4)负责培训费用与物资合理使用的落实工作;(5)协助组长审核全公司年度培训总结报告,并提出合理建议;(6)参加公司组织的年度培训工作会议,并提出合理化建议;(7)其他与培训工作相关事宜;4•人力资源部培训职能:1)人力资源部为公司培训工作的主导核执行部门,直接对培训领导小组负责;2)建立并完善公司培训管理体系,汇编公司《培训手册》;3)根据各部门制定的年度培训计划,向培训领导小组提交公司合理化年度培训计划书;4)配合各部门培训工作开展,并监督各项培训工作的实施;5)对公司一切培训活动按培训管理体系进行规划;6)制定公司培训考核管理制度,提交公司培训考核方案,并监督各部门具体培训考核工作的实施;7)建立培训工作所需相关资料及资源体系,确保公司培训工作均能资源共享;8)根据各部门提交的培训费用预算,拟定公司年度培训费用预算;9)提交公司年度培训工作总结报告;10)其他培训工作相关事宜。
5、人力资源部培训主管职责:(1 )直接对培训领导小组负责,并向其汇报工作;(2 )制定培训管理规定;(3 )制定培训费用及物资管理规定;(4 )制定培训考核管理规定,并组织实施考核工作;(5 )明确培训组织与职责划分;(6 )制定培训实施流程;(7 )建立培训员与讲师团档案;(8 )与各相关部门协调配合,组织实施培训工作;(9 )负责与外部培训机构、公司保持良好合作关系;(10 )督促培训专干工作进展。
6 .培训专干岗位职责:(1)对人力资源部经理负责;(2 )负责每次培训所需的物资、设备准备;(3)负责每次培训所需的资料、文件准备与分发;(4 )负责每次培训工作的联络与通知工作;(5 )负责联系各培训机构,并与之配合完成各项培训事宜;(6 )负责建立与完善培训档案;(7 )负责组织、落实培训考评工作;(8 )负责与各部门培训员协作、配合组织实施各项培训工作;(9 )负责跟催各部门培训工作开展。
7、各总监及事业部经理主要职责为:1.对本部门培训工作负责,并监督各项培训工作的实施;2.制定本部门年度培训计划,备份于人力资源部,并保障部门培训工作严格按计划实施;3.制定本部门年度培训费用预算,备份于人力资源部并严格控制费用的合理使用;4.制定本部门培训管理制度,备份于人力资源部,并依部门工作开展方向修订现行管理制度;5.组织实施本部门培训考核工作,加强于人力资源部的合作于配合,审核并确认考核方式、容、标准等,担当主考官与评委等职务,将考评结果备份于人力资源部;6.定期审阅部门培训档案,根据数据资料总结分析部门培训现状,制定相应措施;7.向总经理室提交月度培训工作总结报告,并备份于人力资源部。
8、部门培训员岗位职责:1)部门培训员由本部门推荐并审核通过;2)部门培训员直接由部门负责人领导,配合协作人力资源部做好部门培训相关事宜;3)与人力资源部保持工作上的密切联系;4)负责本部门各项培训工作所需的物资、资料、设备的准备;5)负责各项培训工作的联络与通知工作;6)组织实施本部门考核工作;7)建立部门培训档案,包括受训人员档案、考评结果、培训所涉及图文实物资料等,并备份于人力资源部;8)向部门负责人提交培训报告,汇报培训工作,并备份于人力资源部;9)保证部门培训工作按计划实施,并负责组织各项培训活动。
10)车间培训员直接对车间负责人负责,并向其汇报工作;11)车间培训员按工艺区分,实施工区负责制;12)车间培训员负责安排“一对一”帮扶配对新员工培训;13)车间培训员对“一对一”帮扶配对成员的工作、生活给予指导与帮助;14)切实关注与监督“一对一”帮扶配对成员培训进展情况,做好相应记录;15)根据本工区负责相关工艺流程,制定行之有效的培训及考核项目;9、讲师岗位职责:(1)讲师对本部门负责人负责,与人力资源部为协作、配合关系;(2)讲师由本部门推荐的具有专业技术知识与授课能力的部人员担当;(3)制定本部门行之有效的培训工作计划、课程及讲义;(4)负责完成本部门相关培训工作;(5)配合人力资源部制定本职围培训容及工作流程;(6)配合人力资源部制定本职围考核项目;(7)配合人力资源部实施本职围培训考核工作;(8)保证所授课程的实际成效与质量,不断吸收同行业本部门、本岗位先进知识与理念, 确保课程的更新与创新。
七. 本体系从2003年月日起实施,解释权归人力资源部。
八、相关资料:1、培训管理规定2、培训工作流程3、培训考核管理制度培训相关表格。