初中生学科学习能力测评卷

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2023届台州市重点中学初中生能力测试(物理)试卷及答案

2023届台州市重点中学初中生能力测试(物理)试卷及答案

2023届台州市重点中学初中生能力测试(物理)试卷及答案学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、单选题1.下列实例中,属于内能转化为机械能的是()A.煤炭的燃烧B.锯铁管时锯条发热C.植物进行的光合作用D.放烟火时,礼花腾空而起2.下列提高热机效率的做法中,无效的是:()A.保证良好的润滑; B.尽量减少各种热损失;C.提高燃油的质量; D.减少因克服摩擦而额外消耗的功.3.下列现象中由于惯性造成的是................................................................................... ()A.向上抛石块,石块出手后上升越来越慢B.向上抛石块,石块出手后最终落回地面C.百米赛跑中,运动员到达终点时不能立即停下来D.船上的人向后划水,船会向前运动4.将小电动机与小灯泡用导线连接起来,在小电动机转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动,小灯泡发光,有关这种现象的说法错误的是:()A.电产生了磁,使电动机转动B.磁产生了电,使小灯泡发光C.电动机相当于电源D.转动停止,灯泡熄灭5.小明站在马路边,如果小明认为自己是运动的,则他选择的参照物是 ............... ()A.马路上行驶的汽车B.马路两旁的树木C.马路边停放的自行车D.马路对面的楼房6.如图所示电路,电源电压为6V,R为滑动变阻器,L的额定电压为5V,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,此时,电流表示数为0,电压表示数为6V,故障可能是 ..........................................................................................................................()A.灯泡断路B.电流表断路C.滑动变阻器断路D.开关接触不良7.如下图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开火S后()A.电压表的示数变大B.电流表的示数变大C.电路中的总电阻变大D.电路消耗的总功率变小8.某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点,为了判断此污点究竟位于玻片上还是位于显微镜的镜头上,该同学进行了如下操作:①移动玻片,结果视野中的污点不移动②移动转换器,将低倍物镜转换成高倍物镜,结果视野中原先的污点仍然存在。

九年级科学下学期学生学习能力测试试题

九年级科学下学期学生学习能力测试试题

2021学年第二学期学生学习才能测试九年级科学创作人:历恰面日期:2020年1月1日试题卷考试说明:1.本套试卷分试题卷和答题卷两局部,满为180分,考试时间是是120分钟2.答题时,请在答题卷的密封区内写明校名、学籍号、班级和姓名3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上,注意试题序号的答题序号相对应〔相对原子质量:Ca:40 C:12 O:16 I:127 K:39 〕一、选择题Ⅰ(每一小题4分,一共24分,每一小题只有一个选项符合题意)1.目前,我国自己的第一艘航空母舰“施琅〞号即将投入运行。

当数架航母的舰载飞机飞离航母后,那么有〔〕A.航母始终漂浮,所受浮力不变B.航母将下沉,所受浮力增大C.航母将下沉,所受浮力减小 D.航母将上浮一些,所受浮力减小2. 以下各图正确的选项是( )A.磁极的磁感线B.光的折射C.物体重力的图示D.杠杆的力臂3.核电站的放射性物质污染,会使生物个体发生变异,导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。

以下说法哪项不合理( )A.大多数基因突变对生物体是有害的B.当射线作用于生殖细胞或者发育的胚胎时,新生儿就可能产生畸形C.射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给后代D.射线的物理化学作用引起基因突变或者染色体变异,是致病重要原因4.根据右图所示分析以下说法,其中不正确的选项是〔〕A.假如AB段表示肺部毛细血管,那么该曲线表示氧气在血液中的含量变化。

B.假如AB段表示肾脏,那么该曲线表示血液流经肾脏时,在肾脏中含氮废物的质量分数的变化。

C.假如AB段表示萝卜放入清水的过程,那么右图纵坐标可以表示萝卜的总质量变化。

D.假如AB段表示某人出现炎症,那么纵坐标可以表示血液中白细胞的数量变化。

5.右上图是运发动顶足球的情景,以下说法中正确的选项是A.顶足球时,球对头没有作用力 B.足球在空中一直受到头的作用力C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力6.如图,风速计是由风叶和改装的电流表构成。

2022-2023学年上海市徐汇中学七年级上学期期末能力评估科学试卷含答案

2022-2023学年上海市徐汇中学七年级上学期期末能力评估科学试卷含答案

徐汇中学2022学年初一年级第一学期科学学科学习能力评估试卷一.选择题(每题2分,共70分,请涂在答题卡上)1.下列实验操作正确的是………………………………………………………………()A. 倾倒液体B. 熄灭酒精灯C. 读取液体体积D. 滴加液体2.有三瓶无色溶液,分别是氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和盐酸,下列可用来鉴别它们的物质是………………………………………………………………………………………()A. 酚酞溶液 B. 石蕊试液 C. 澄清石灰水 D. 锌粒3.有下列物体,①铁丝②干木棒③铜丝④橡胶棒⑤塑料板。

其中属于绝缘体的是……………………………………………………………………()A.①③ B.②③④ C.②④⑤ D.②④4.下列电路中,属于并联电路的是………………………………………………………()A.①图和②图 B.②图和③图 C.③图和④图 D.②图和④图5. 当有人触电时,应及时采取的措施是………………………………………………()A. 立即用手将触电人拉开。

B. 立即找电工来处理。

C. 立即报警,打110电话。

D. 立即切断电源,或用绝缘材料将电线从人身上挑开,然后进行急救。

6. 以下利用电流的磁效应工作的家用电器是…………………………………………()A. 电炉B. 空调C. 电铃D. 电饭煲7. 下面是一些液体的近似pH,其中酸性最强的是……………………………………()A、牛奶6.3-6.6B、苹果汁2.9-3.3C、番茄汁4.0-4.4D、玉米粥6.8-8.0 8.小林随爸爸到郊外鱼塘钓鱼。

小林非常兴奋,大声地叫喊,结果刚要上钩的鱼被小林的叫声吓跑了,这说明………………………………………………………………………()A.只有空气能传播声音 B. 声音在任何条件下都能传播C. 水不能传播声音D. 空气和水都能传播声音9.要传送照片,可采用的通信工具是……………………………………………………()A.带摄像功能的手机 B.对讲机C.能收调频与调幅广播的收音机 D.电话10.人体内物质交换的场所是……………………………………………………………()A .动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 瓣膜11.下列哪种物质遇到碘液后会变深蓝色………………………………………………()A.青菜 B. 土豆 C. 猪油 D.鸡蛋12. 静脉中瓣膜的作用是………………………………………………………………()A.防止血液倒流 B.防止血液阻塞血管 C.预防高血压 D.避免大量出血13. 人体生命活动中产生的废物和多余的水必须排出体外以保持身体的平衡。

七年级科学学习能力测试试题卷

七年级科学学习能力测试试题卷

七年级学习能力测试科学试题卷考试时间:90分钟满分:120 09年4月23日温馨提示:1、本试卷分试题卷和答题卷两部分。

答题前,必须在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名和编号。

2、所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。

一、选择题(每小题3分,共63分,每小题只有一个选项符合题意)1、以下有关嗅觉的说法正确的是(▲)A、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大B、同一动物对各种物质的敏感程度都很强C、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏D、“时间长了,腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉2、甲、乙、丙三名学生用显微镜进行观察实验,操作过程如下:甲生为了让视野达到最大亮度将反光镜对着太阳光进行调试;乙生使用低倍物镜已看到细胞,仍觉得有些模糊,调细准焦螺旋使其更清楚;丙生在低倍镜下没有看到某细胞,于是他换成高倍物镜希望能看到细胞,上述学生操作正确的是(▲)A、甲B、乙C、甲、乙D、甲、乙、丙3、某学校操场外的一幢高楼离跑道起点170米,同学们在跑步训练时,由于回声导致先后听到两次发令枪声,若声音在空气中的速度为340米/秒,那么听到两次发令枪声的时间间隔(▲)A、0.5秒B、1秒C、0.5分钟D、1分钟4、人在水面看到水中的一条鱼P,如图四条光路中正确的是(▲)A、PO1QB、PO2QC、PO3QD、PO4Q5、不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀振动频率为440赫兹;采过花蜜后的蜜蜂,飞行时翅膀振动频率为300赫兹,因此有经验的养蜂工人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜,他是根据声音的(▲)A、音调不同,采过蜜的音调高B、响度不同,采过蜜的响度大C、音调不同,采过蜜的音调低D、音色不同6、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了(▲)A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大,便于观察C、把声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声7、一束平行光线沿着主光轴射到凸透镜上,经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距透镜中心12厘米的地方,若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15厘米和6厘米处,两次成的像(▲)A、都是放大的像B、都是正立的像C、都是实像D、都是虚像8、在植物分类时,小王将水稻、西瓜、松树归为一类,而把藻类、苔藓、蕨类归为一类,他的分类依据是(▲)A、有根或无根B、草质茎或木质茎C、有种子或无种子D、水生或陆生9、吃完糖后吃橘子,可能会觉得只有酸味没有甜味,下列解释较合理的是(▲)A、吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了B、吃了糖后对甜味的灵敏度降低了C、橘子汁不能碰到舌上感受甜味的区域D、橘子汁本来没有甜味10、如图公路边有一农舍,它的烟囱正冒着烟,插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。

八年级学习能力测试科学试题卷

八年级学习能力测试科学试题卷

八年级学习能力测试科学试题卷八年级学习能力测试科学试题卷一.选择题(每小题只有一个正确选项,1—18每小题2分,19—28题每小题3分,共66分)1.下列说法正确的是A.在水中看到的月亮是月亮的实像B.人离平面镜越近,所成的像越大C.从水面上看到水中的鱼是鱼的虚像D.小孔成像和凸透镜成像均是光沿直线传播形成的2.美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡,这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应,每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话,只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。

这种信用卡设计的主要依据是A.不同的人声音的音调不同B.不同的人声音的音色不同C.不同的人声音的响度不同D.不同的人声音的频率不同3.下列有关青春期的说法中,不正确的是A.生长发育快,要注意均衡膳食B.对出现的第二性征,应正确对待C.精力充沛,可以经常熬夜D.心肺功能增强快,要加强体育锻炼4.关于显微镜使用中,下列四位同学做法正确的是A.小明在高倍镜观察物像时,先旋转粗准焦螺旋找到物像,再用细准焦螺旋把像调清楚B.小红发现目镜有点脏,就从口袋里拿出餐巾纸擦拭镜头C.小华在观察时,两眼睁开,用左眼进行观察D.小刚在观察时,发现视野太亮,他把反光镜的平面镜换成了凹面镜5.当太阳直射南北回归线时,萧山正处于A.春季B.夏季C.秋季D.冬季6.2009年4月4日为我区中小学生清明假,关于清明、端午、中秋下列说法正确的是A.这三个假日中只有清明节是节气B.它们的日期都是以地球绕日公转周期来定的C.在中秋节当日可能发生的天体现象是日食 D.端午节的月相是新月7.如右图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为 A.1N,0N B.0N,1N C.2N,1N D.1N,1N8.下列现象与物态变化的联系正确的是A.烧开水时冒的“白气”----汽化B.夏天湿衣服晾干----升华C.冬天早晨看到草上的霜----凝华D.吃棒冰解热----液化 9.如图是运动员踢足球的情景,下列分析正确的是A.踢足球时,球对脚没有作用力B.足球在空中时受到脚的作用力C.足球在空中继续向前运动是由于惯性D.足球在空中飞行时受平衡力作用10.下列说法错误的是A.黄土高原千沟万壑的地貌不是由于地壳变动而形成的B.我国的农历是一种阴阳历C.在等高线地形图中,等高线的曲线向高处突出的为山谷D.绝大多数地震有较大的破坏性11.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是 A.陆地淡水约占地球总水量的96.53% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水12.下列关于水的叙述中,错误的是A.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体B.1个标准大气压下,水的沸点是100C,凝固点是0C 03C.4C时,水的密度最大,为1克/厘米D.水由氢气和氧气组成13.在你答卷的过程中,对笔中墨水的叙述正确的是A.质量不变,体积不变,密度不变B.质量不变,体积不变,密度减小C.质量减小,体积减小,密度不变D.质量减小,体积减小,密度减小 14.将下列家庭常用的调味品分别放入水中,不能形成溶液的是 A.食盐 B.味精 C.白糖 D.食用油15.图中,甲、乙、丙为三只相同的烧杯。

初中七年级科学上学期学生学习能力测试卷试题

初中七年级科学上学期学生学习能力测试卷试题

浙江省2017-2018学年七年级科学上学期10月学生学习能力测试题考试说明:1.全卷共三大题,39小题,满分为120分。

考试时间为100分钟。

一、选择题(每题均只有一个选项切合题意,每题2分,共50分)1.以下实验操作中,正确的选项是 ( ▲)2.纳米资料的出现对信息、资料技术的提升有很大的推进作用。

“纳米”其实是一个长度单位,1纳米=10-9米。

那么2×106纳米可能是以下哪个物体的长度(▲)A.一元硬币的厚度B.篮球的半径C.一支铅笔的长度D.地球的半径3.以下单位换算中正确的选项是(▲)A.米×100=560厘米B.米米×100厘米=560厘米C.米×100厘米=560厘米D.米米×100=560厘米4.实验前,小明和同学们摩拳擦掌,都想要测出最正确的数据,以下说法正确的选项是(▲)小马说:“我只需仔细按老师要求去做,就不会有实验偏差”小明说:“我只需丈量方法正确了就不会产生实验偏差”小灵说:“我对同一个量多测几次,求出它们的均匀值,就不会有偏差了”A.小高说:“你们这样只好减少实验偏差,不行能没有偏差,即便老师丈量也会有偏差”5.以下图所示的四种丈量方法中,正确的选项是(▲)6.体温计的水银面指在38℃上,某同学在未甩的状况下,分别量出患病同学的体温,第一次为℃,第二次为℃,第三次为℃,则以下说法正确的选项是(▲)A.只有第一次正确B.只有第三次可能不正确C.只有第三次正确D.第三次必定正确,第一、二次也可能正确7.做实验时需要量取95mL的水,最好采纳以下仪器中的(▲)的量筒 B.50mL的量筒和滴管的量筒 D.100mL的量筒和滴管8.小明同学用毫米刻度尺丈量一个塑料球的直径时,测得五次数据是,,,,,则塑料球的直径应当是(▲)A.B.C.D.9.当前,全世界的天气在变暖,近150年来,全世界均匀气温高升了1℃,这在气象学上是个不行忽视的大数字。

初中生学科学习能力测评卷

初中生学科学习能力测评卷

中学语文学习能力测评姓名性别年龄学校班级联系电话家庭地址★留下正确联系方式的同学,为了让老师能够帮你找到提高学习成绩的最好方法 , 请你务必要仔细阅读每一个题目 , 与自己的本质情况比较较,找到与自己符合的选项 ,并在方框内打“√”号 , 感谢你的仔细填写!知识模块编号详尽表现是否S1感觉语文基础知识太零散□□S2课本学习的知识和考试考的不一样样样□□S3找不到什么学习方法□□S4感觉语文没有规律可循□□S5不喜欢体验和感悟□□整体认知S6不知道语文怎么复习,也许感觉不用复习□□S7不知道怎么安排语文学习□□S8对语文存在误解,感觉都是无病呻吟,学了今后没什么用□□S9感觉语文不需要学的那么深入□□S10对课本选择的文章有看法,感觉太无聊,难以理解□□S11对基础不重视,感觉分值比较少□□S12字音字形问题比较少□□S13词汇题做的不太好□□基础知识S14找病句经常简单错□□S15文学知识记起来很头疼□□S16重点课文的重点段落记忆难度大□□S17古文和诗词的默写存在必然问题□□S18文言文阅读要花很长时间□□S19感觉古文晦涩难懂,不喜欢学□□S20实词虚词的意思不理解□□文言文S21文章的断句存在问题□□S22文章的整体理解出现偏差□□S23翻译词句时,对重点字词和句意的翻译不够正确□□S24说明文阅读一般要花很长时间□□S25无法掌握文章的说明序次和说明结构□□S26回答有关文章细节的选择题简单出错□□说明文阅读S27答题的时候语言不够正确,慎重□□S28无法抓住题干中的重点术语□□S29感觉说明文读起来很纷乱□□S30记述文阅读一般要花很长时间□□S31理解不了文章的感情基调□□S32归纳不出文章的中心思想□□散文没有立足原文,找不到答题的依照□□S33记述文阅读S34经常以偏概全,答不全面□□S35剖析不深入,经常只答一些表面的问题□□S36想到什么答什么,没有相应的套路□□S37谈论文阅读一般要花很长时间□□S38会混淆论点与论题之间的关系□□S39不清楚文章的结构模式□□谈论文阅读S40在回答限制性词语剖析时,缺乏语言的严实性□□S41无法正确掌握论点的基础,不会剖析论据□□S42对论证方法的掌握不够正确□□S43不喜欢写,练习的少□□S44速度慢□□S45不会审题,简单跑题□□S46总是前面写的太多,后边赶忙结尾□□写作S47文章中心不突出,过分于平凡□□S48没有好的作文素材□□S49语言太白话,缺乏新意□□S50结尾不会点题,出现虎头蛇尾的现象□□中学数学学习能力测评姓名性别年龄学校班级联系电话家庭地址★留下正确联系方式的同学,为了让老师能够帮你找到提高学习成绩的最好方法 , 请你务必要仔细阅读每一个题目 , 与自己的本质情况比较较,找到与自己符合的选项 ,并在方框内打“√”号 , 感谢你的仔细填写!知识模块编号详尽表现是否S1感觉数学很无聊,没意思□□S2上课听得懂,题目也会做,一考试就不能够□□S3感觉数学没有什么作用□□S4一做题目,经常用错公式也许不会用公式□□S5不会做,没有成就感□□整体认知S6不喜欢剖析思虑□□S7感觉数学公式好多,不喜欢背也许记不住□□S8上课能听懂老师讲课,但是自己一做题就不会了□□S9感觉做数学作业没用,就算是勉强做了,也发现没有收获□□S10不喜欢解应用题□□S11以前做错的题,现在还是错,所以没有信心了□□S12选择题经常出现看错选项的问题□□S13选择题的最后一道经常做不出来□□S14诚然知道能够用除掉法,但还是会在二选一时出错□□选择题S15经常使用代入法做选择题,而且屡试不爽□□S16有时会用估计值的方法在答案中选择□□S17每一道选择题我都要计算出结果我才放心□□S18很难在填空题做满分□□S19经常在填空题写错符号□□填空题S20搞不清楚填空题的格式□□S21对填空题没有思路□□S22经常在填空题浪费好多时间□□S23不会增加辅助线□□几何图形S24识图的能力比较差,图形看不懂□□S25害怕几何证明题□□S26只重视图形,不知道条件怎么使用□□S27无图形意识,在大脑里很难想象出图形□□S28感觉会做,但不知如何写或对几何证明题步骤书写不清□□S29稿本很纷乱,简单抄错□□S30紧张,特别是自己不擅长的题目□□S31看题看错,抄题抄错□□S32对小题的重视程度不够□□S33总是在计算中出问题,而且频率很高□□代数计算S34对函数掌握严禁,不知如何下笔□□S35对函数剖析式、图像、性质不能够优异利用□□S36不会函数图文结合□□S37不喜欢计算□□S38总是会省略好多计算过程□□S39对好多问题想不通,对推理性问题不敏感或毫无方法□□S40有时很难理解题目表达的意思□□S41好多题不知道从哪里下手□□S42每道题都会写一点点,但是都是做不全□□S43每一个条件都知道怎么用,但是思路很不清楚□□S44只若是结合实诘责题的题目,做起来就会比较困难□□综合应用S45遇到奇怪的题就不知道该如何下手□□S46上课能听懂,一旦要自己着手就没有思路□□S47对一些题目中的特别条件总是考虑不周祥□□S48总是会遗漏某种分类的情况□□S49不知道怎么剖析数量关系,也许总是把一些量弄混淆□□S50书写综合题步骤纷乱无章或不明题意□□中学英语学习能力测评姓名性别年龄学校班级联系电话家庭地址★留下正确联系方式的同学,为了让老师能够帮你找到提高学习成绩的最好方法 , 请你务必要仔细阅读每一个题目 , 与自己的本质情况比较较,找到与自己符合的选项 ,并在方框内打“√”号 , 感谢你的仔细填写!知识模块编号详尽表现是否S1感觉学英语就是应该多背单词□□S2从开始学英语就不太喜欢,感觉英语特别难学□□S3找不到什么好的学习方法□□S4感觉英语很无聊,不想学□□整体认知S5英语成绩太差,已经开始放弃了□□S6不知道英语怎么复习,也许感觉不用复习□□S7不知道怎么安排英语学习□□S8感觉英语不需要学的那么深入□□S9有一个单词没听懂就会影响接下来的听力□□S10总是在听的模糊的地方出错□□听力测试S11听力的时候会一个词一个词地去翻译□□S12读得太快,来不及看题目□□S13听力中部分单词太难,听不懂□□S14看错题目,从而选错答案□□S15知识点记混,对答案犹豫不决□□单项选择S16不知选择题的考点□□S17缺乏语境和语感,做题速度慢□□S18没有注意题目中细节词的提示,知识点遗漏□□S19读不懂,太多单词不认识□□S20读懂了,却对选项词义模糊不清□□S21记不住动词及介词短语的固定搭配□□完型填空S22阅读量小,训练少,做题速度慢□□S23忽略了文章的细节和整体的关系□□S24不会联系上下文,不能够经过隐蔽的线索找到答案□□阅读与理解选词填空短文填空书面表达S25感觉文章太长,生词太多,很难读懂□□S26不能够依照选项,找出它在文章的相应地址□□S27不够仔细,在文章找获取的答案,还是被选错了□□S28重点句子太长,难理解,也不会总结归纳中心思想□□S29抓不住文中重点句子的重点词,也不会同义词变换□□S30阅读量及练习量少,阅读理解能力差□□S31对所给的词义词性都理解得含糊不清□□S32不知道给出的句子中缺什么词□□S33对给出的句子本意不理解□□S34所给词语自己某几个用法太周边,不会鉴别□□S35当开始有一两个不会做时,就开始乱填□□S36不经深入剖析,便开始选词填空□□S37不仔细,没有看清句子前后的联系□□S38有时很简单的常用的词,自己却把它想复杂了□□S39没读懂短文,推断不出该词的大概意思□□S40大多时候想起的词语有限,想不到正确的那个单词□□S41有时依照首字母想到的单词太多,不知道是哪一个□□S42前面花的时间过长,以致写作时间减少□□S43不喜欢写,练习写作的次数少□□S44速度慢,写不出圆满的句子□□S45词汇量困穷,时态模糊,句意表述不清□□S46总是前面写的太多,后边赶忙结尾□□S47文章中心不突出,结构纷乱□□S48没有好的作文素材,不会结合本质□□S49没有高级词汇,水平很一般□□S50总是不会写一个好的开头和结尾□□。

能力培养与测试学科能力测评卷语文七年级上册

能力培养与测试学科能力测评卷语文七年级上册

能力培养与测试学科能力测评卷语文七年级上册
作为中国传统文化的象征,语文对中学生的学习发展至关重要,甚至可以说是高中教育的基石。

为了更好地测试学生的语文能力,我们开发了《能力培养与测试学科能力测评卷语文七年级上册》。

本试卷根据最新的教育部课程改革精神和教育现代化的思想,经过严格的学术研究,突出学科能力的培养,实现对学生以及教师们所追求的“语言,思维,情感”三维能力进行有效的测试。

本试卷以《先生》《汤姆叔叔的小屋》《石炭贩子》等课文为依据,包括三种类型的题目:能力题、跨篇题和应用题,着重考查学生的综合运用语言的能力。

首先,在能力题中,通过一些关于语言本身的浅显问题,如词汇、语法、句子构成及表达形式等,来考查学生对原文语言知识的熟练掌握与运用能力。

其次,通过跨篇题,主要考查学生对原文的理解程度和理解能力,比如分析作者写作目的、思想观点等,以及对学生运用所学知识来分析文本的能力。

再次,练习题考核学生理解与表达能力,要求学生在文中提取重要信息,联系实际生活,引发思考,运用适当的句式表达清楚。

此外,本试卷还结合当前社会现实,将注重语言能力的测试于文本能力的测试结合起来,加强了考查的综合性、实用性和时代性。

例如,运用现代社会知识研究和调查,提出关于教育、社会改革等当代问题,要求学生进行分析和表达,从而发现和加强学生自主研究能力。

总之,本试卷融合了教育理念与课程改革,突出了学科能力的培
养,旨在帮助学生更好地掌握语文知识,提升语文能力,激发语文爱好,从而达到育人目的。

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S36
想到什么答什么,没有相应的套路


议论文阅读
S37
议论文阅读一般要花很长时间


S38
会混淆论点与论题之间的关系


S39
不清楚文章的结构模式


S40
在回答限定性词语分析时,缺乏语言的严密性


S41
无法准确把握论点的基础,不会分析论据


S42
对论证方法的掌握不够准确


写作
S43
不喜欢写,练习的少


S2
课本学习的知识和考试考的不一样


S3
找不到什么学习方法


S4
觉得语文没有规律可循


S5
不喜欢体验和感悟


S6
不知道语文怎么复习,或者觉得不用复习


S7
不知道怎么安排语文学习


S8
对语文存在误解,觉得都是无病呻吟,学了以后没什么用


S9
感觉语文不需要学的那么深入


S10
对课本选择的文章有看法,觉得太枯燥,难以理解


S33
总是在计算中出问题,并且频率很高


S34
对函数把握不准,不知如何下笔


S35
对函数解析式、图像、性质不能良好利用


S36
不会函数图文结合


S37
不喜欢计算


S38
总是会省略很多计算过程


综合应用
S39
对许多问题想不通,对推理性问题不敏感或毫无办法


S40
有时候很难理解题目表达的意思


基础知识
S11
对基础不重视,觉得分值比较少


S12
字音字形问题比较少


S13
词汇题做的不太好


S14
找病句经常容易错


S15
文学常识记起来很头疼


S16
重点课文的重点段落记忆难度大


S17
古文和诗词的默写存在一定问题


文言文
S18
文言文阅读要花很长时间


S19
觉得古文晦涩难懂,不喜欢学


阅读与理解
S25
觉得文章太长,生词太多,很难读懂


S26
不能根据选项,找出它在文章的相应位置


S27
不够认真,在文章找得到的答案,还是被选错了


S28
重点句子太长,难理解,也不会总结归纳中心思想


S29
抓不住文中重点句子的关键词,也不会同义词转换


选词填空
S30
阅读量及练习量少,阅读理解能力差
知识模块
编号
具体表现


整体认知
S1
觉得学英语就是应该多背单词


S2
从开始学英语就不太喜欢,觉得英语特别难学


S3
找不到什么好的学习方法


S4
觉得英语很枯燥,不想学


S5
英语成绩太差,已经开始放弃了


S6
不知道英语怎么复习,或者觉得不用复习


S7
不知道怎么安排英语学习


S8
感觉英语不需要学的那么深入
中学语文学习能力测评
姓名
性别
年龄
学校
班级
联系电话
家庭住址
★留下准确联系方式的同学,为了让老师能够帮你找到提高学习成绩的最好方法,请你务必要仔细阅读每一个题目,与自己的实际情况相对照,找到与自己相符的选项,并在方框内打“√”号,感谢你的认真填写!
知识模块
编号
具体表现


整体认知
S1
觉得语文基础知识太零散


S41
很多题不知道从哪里入手


S42
每道题都会写一点点,但是都是做不全


S43
每一个条件都知道怎么用,但是思路很不清晰


S44
只要是结合实际问题的题目,做起来就会比较艰难


S45
遇到新颖的题就不知道该如何下手


S46
上课能听懂,一旦要自己动手就没有思路


S47
对一些题目中的特殊条件总是考虑不周全


S31
对所给的词义词性都理解得含糊不清


S32
不知道给出的句子中缺什么词


S33
对给出的句子本意不理解


S34
所给词语本身某几个用法太相近,不会识别


S35
当开始有一两个不会做时,就开始乱填


S36
不经深入分析,便开始选词填空


短文填空
S37
不仔细,没有看清句子前后的联系


S38
有时候很简单的常用的词,自己却把它想复杂了


S46
总是前面写的太多,后面匆匆结尾


S47
文章中心不突出,结构混乱


S48
没有好的作文素材,不会结合实际


S49
没有高级词汇,水平很普通


S50
总是不会写一个好的开头和结尾



S17
缺乏语境和语感,做题速度慢


S18
没有注意题目中细节词的提醒,知识点遗漏


完型填空
S19
读不懂,太多单词不认识


S20
读懂了,却对选项词义模糊不清


S21
记不住动词及介词短语的固定搭配


S22
阅读量小,训练少,做题速度慢


S23
忽略了文章的细节和整体的关系


S24
不会联系上下文,不能通过隐藏的线索找到答案


S44
速度慢


S45
不会审题,容易跑题


S46
总是前面写的太多,后面匆匆结尾


S47
文章中心不突出,太过于平淡


S48
没有好的作文素材


S49
语言太白话,缺乏新意


S50
结尾不会点题,出现虎头蛇尾的现象


中学数学学习能力测评
姓名
性别
年龄
学校
班级
联系电话
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听力测试
S9
有一个单词没听懂就会影响接下来的听力


S10
总是在听的模糊的地方出错


S11
听力的时候会一个词一个词地去翻译


S12
读得太快,来不及看题目


S13
听力中部分单词太难,听不懂


单项选择
S14
看错题目,从而选错答案


S15
知识点记混,对答案犹豫不决


S16
不知选择题的考点



S39
没读懂短文,推断不出该词的大概意思


S40
大多时候想起的词语有限,想不到正确的那个单词


S41
有时根据首字母想到的单词太多,不知道是哪一个


书面表达
S42
前面花的时间过长,导致写作时间减少


S43
不喜欢写,练习写作的次数少


S44
速度慢,写不出完整的句子


S45
词汇量贫乏,时态模糊,句意表述不清


S16
有时候会用估计值的方法在答案中选择


S17
每一道选择题我都要计算出结果我才放心


填空题
S18
很难在填空题做满分


S19
经常在填空题写错符号


S20
搞不清楚填空题的格式


S21
对填空题没有思路


S22
经常在填空题浪费很多时间


几何图形
S23
不会添加辅助线


S24
识图的能力比较差,图形看不懂


S28
无法抓住题干中的关键术语


S29
感觉说明文读起来很混乱


散文 记叙文阅读
S30
记叙文阅读一般要花很长时间
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