体育教研组校本教研展示研讨活动方案
校本体育教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高体育教师的教学水平，促进学生的全面发展，我校决定开展校本体育教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升体育教师的专业素养和教学能力，进一步优化体育课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
二、活动目标1. 提升体育教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生身心健康发展。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课- 时间安排：每周五下午- 活动形式：分组讨论、教案编写、教学资源共享- 具体内容：1. 各教研组根据教学进度，提前一周确定下周的教学内容。
2. 教研组成员共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
3. 编写详细的教案，并互相交流、分享。
4. 对优秀教案进行评选，并在教研活动中进行展示。
2. 课堂教学观摩- 时间安排：每月第一周周三- 活动形式：公开课、示范课、同课异构- 具体内容：1. 由教研组长或骨干教师主持，进行公开课或示范课展示。
2. 同年级或同学科的教师在观摩后进行评课，提出改进意见。
3. 开展同课异构活动，促进教师之间的教学交流。
4. 对观摩活动进行总结，形成书面材料。
3. 教学研讨- 时间安排：每月第二周周五- 活动形式：专题讲座、案例分析、经验分享- 具体内容：1. 邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
2. 组织教师进行案例分析，探讨解决实际问题的方法。
3. 分享教学经验，促进教师之间的相互学习。
4. 对研讨活动进行总结，形成书面材料。
4. 体育特色活动- 时间安排：每学期至少举办一次- 活动形式：体育节、运动会、趣味运动会- 具体内容：1. 组织学生参加校内外体育比赛，提升学生的竞技水平。
2. 开展趣味运动会，丰富学生的课余生活。
体育校本教研活方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，加强学校体育工作的针对性和实效性，特制定本校本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高体育教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化体育课程设置，提高体育教学质量。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，增强学生体质。
4. 促进学校体育工作与社区、家庭教育的结合。
三、活动内容1. 体育教学研究- 体育课程标准的解读与实施- 体育课堂教学方法的研究- 体育教学评价的研究- 体育与健康教学整合的研究2. 体育教学方法与技能培训- 新型体育教学手段的应用- 体育教学软件的开发与应用- 体育教师信息技术能力的提升3. 体育学科特色建设- 校本体育课程资源的开发- 体育特色项目的推广与普及- 体育社团活动的开展4. 体育与健康教育教学改革- 体育与健康课程整合的研究与实践- 体育与健康教学评价体系的构建- 体育与健康课程资源的共享四、活动安排1. 时间安排- 活动周期：每学期开展一次，为期一个月。
- 每周活动时间：每周五下午第三节课后。
2. 活动形式- 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师理论素养。
- 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，交流教学经验。
- 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行研讨。
- 课题研究：开展校本研究课题，推动体育教学研究深入。
3. 活动流程- 第一周：动员与部署，明确活动主题和目标。
- 第二周：专题讲座，提升教师理论水平。
- 第三周：课堂教学观摩，交流教学经验。
- 第四周：教学研讨，解决实际问题。
- 第五周：总结与反思，提炼活动成果。
五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体事务处理。
3. 明确教研活动的时间、地点、内容、形式等。
4. 建立教师参与机制，鼓励教师积极参与教研活动。
体育教研展示课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校体育教学工作的发展，特举办本次体育教研展示课活动。
通过本次活动，旨在为体育教师提供一个展示自我、学习交流的平台，进一步优化教学策略，提升教学质量。
二、活动主题以“提升体育教师教学能力，优化体育课堂教学”为主题，通过展示课、研讨交流等形式，促进教师专业成长。
三、活动目标1. 提高体育教师的教学水平，丰富教学方法，优化教学设计；2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学中的问题与解决方案；3. 提升学生的体育素养，激发学生对体育运动的兴趣；4. 为学校体育教学工作提供有益的借鉴和参考。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30五、活动地点学校体育馆六、活动对象1. 全体体育教师；2. 相关领导、教研组长、备课组长；3. 邀请部分兄弟学校的体育教师观摩。
七、活动内容1. 展示课环节（1）展示课主题：小学三年级《足球基本技能》（2）展示课教师：张老师（3）展示课时间：10:00-10:402. 研讨交流环节（1）点评环节：由教研组长、备课组长、相关领导对展示课进行点评，指出优点与不足，提出改进建议。
（2）研讨环节：全体体育教师围绕展示课主题，结合自身教学实际，进行研讨交流，分享教学经验，共同探讨教学方法。
3. 互动环节（1）互动提问：观摩教师就展示课内容提出问题，展示课教师现场解答。
（2）教学设计分享：展示课教师分享教学设计思路，观摩教师提出修改意见。
八、活动准备1. 教研组提前组织教师进行展示课的准备，包括教案、课件、场地布置等；2. 学校相关部门做好活动场地、音响、设备等准备工作；3. 邀请相关领导、教研组长、备课组长参加活动。
九、活动流程1. 8:30-9:00 参会教师签到、领取资料；2. 9:00-9:10 主持人介绍活动流程及注意事项；3. 9:10-10:00 张老师进行展示课；4. 10:00-10:40 教研组长、备课组长、相关领导进行点评；5. 10:40-11:00 全体体育教师进行研讨交流；6. 11:00-11:30 互动环节，观摩教师提问、展示课教师解答、教学设计分享。
体育教师校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动在学校教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
体育教师作为学校体育教学的重要实施者，其专业素养和教学能力直接影响着学校体育教学的质量。
为了提高体育教师的教学水平，促进学校体育教育教学改革，我校决定开展体育教师校本教研活动。
二、活动目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教育教学能力。
2. 深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师科研意识，提高教师教育教学研究能力。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动形式：组织体育教师进行教学观摩，通过观摩其他教师的教学活动，学习先进的教学理念和教学方法。
（2）活动内容：观摩教师的教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
（3）研讨主题：如何提高课堂教学效果，如何激发学生的学习兴趣，如何运用现代教育技术等。
2. 教学案例分享（1）活动形式：教师分享自己在教学过程中的成功案例，共同探讨教育教学问题。
（2）活动内容：分享教学案例的背景、教学目标、教学过程、教学反思等。
（3）研讨主题：如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何运用多种教学方法提高教学效果等。
3. 教学研讨（1）活动形式：教师针对某一教学问题进行研讨，共同寻找解决问题的方法。
（2）活动内容：教师提出教学问题，其他教师围绕问题展开讨论，共同分析问题、寻找解决方案。
（3）研讨主题：如何提高课堂教学效果，如何解决教学中遇到的问题等。
4. 教学论文撰写与交流（1）活动形式：教师撰写教学论文，进行交流分享。
（2）活动内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学论文，分享自己的教学经验和研究成果。
（3）研讨主题：如何提高教育教学质量，如何促进教师专业发展等。
四、活动时间与地点1. 时间：每月举办一次，每次活动时间为半天。
2. 地点：学校会议室或教师办公室。
五、活动组织与实施1. 组织者：学校教务处、体育教研组。
体育教师校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教师在校本教研活动中的角色越来越重要。
为了提高体育教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，我校特开展体育教师校本教研活动。
本次活动旨在通过理论学习、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的研究热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高体育教师的理论素养，使教师对新课程标准、教学理念有更深入的理解。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升体育教师的教学实践能力，优化课堂教学效果。
4. 培养教师的问题意识，提高教师解决实际问题的能力。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容（一）理论学习1. 组织教师学习《义务教育体育与健康课程标准》等相关文件，了解新课程理念。
2. 邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准，帮助教师掌握教学方向。
3. 组织教师开展读书交流活动，分享阅读心得，提高教师的理论水平。
（二）教学观摩1. 组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学方法和技巧。
2. 开展同课异构活动，鼓励教师展示自己的教学风格，相互借鉴，共同进步。
3. 组织教师进行教学反思，总结经验，查找不足，不断优化教学设计。
（三）经验分享1. 邀请有经验的体育教师进行教学经验分享，传授教学心得。
2. 组织教师开展教学研讨，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨。
3. 鼓励教师撰写教学论文，提升教育教学研究能力。
（四）教学实践1. 组织教师进行教学实践，将所学理论应用于教学实践，检验教学效果。
2. 开展教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的良性竞争。
3. 组织教师参加各类体育比赛，提高教师的专业技能和团队协作能力。
五、活动组织（一）成立校本教研领导小组组长：校长副组长：教导主任、体育教研组长成员：各年级体育教师（二）制定校本教研活动计划根据活动目标，制定详细的校本教研活动计划，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（三）落实活动经费学校为校本教研活动提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
体育教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教育在培养学生全面发展中扮演着越来越重要的角色。
为了提高体育教师的教学水平，促进体育教育的创新与发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次体育教研展示活动。
二、活动目的1. 提高体育教师的教学水平和专业素养；2. 促进体育教育的创新发展，丰富教学内容和形式；3. 加强体育教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量；4. 为学生提供更加优质、丰富的体育课程。
三、活动主题“创新体育教育，共筑学生健康”四、活动时间2022年10月15日-10月17日五、活动地点市体育教研中心六、活动对象全市各级各类学校的体育教师七、活动内容1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞- 活动介绍- 颁发活动手册2. 教学观摩（10月16日）- 观摩课展示：各学校选送优秀教师进行公开课展示，包括田径、球类、体操、武术等课程。
- 专题讲座：邀请知名专家进行专题讲座，如《体育与健康课程标准解读》、《体育教学策略与方法》等。
3. 互动交流（10月16日）- 教学研讨：观摩课后，分组进行教学研讨，交流教学心得和经验。
- 教学设计比赛：各学校选送优秀教学设计作品，进行评选和展示。
4. 案例分析（10月17日）- 案例展示：各学校选送优秀体育教学案例，进行展示和交流。
- 案例研讨：分组进行案例研讨，分析案例中的成功经验和不足之处。
5. 闭幕式（10月17日）- 颁奖仪式：对获奖单位和个人进行表彰。
- 总结发言：对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
八、活动组织1. 主办单位：市教育体育局2. 承办单位：市体育教研中心3. 协办单位：全市各级各类学校九、活动要求1. 各学校要高度重视本次活动，组织教师积极参与；2. 参加活动的教师要遵守活动纪律，认真观摩、研讨；3. 各学校要选送优秀的教学设计、案例和观摩课，展示学校体育教育成果；4. 活动期间，要确保安全，做好各项保障工作。
十、活动经费本次活动经费由市教育体育局、市体育教研中心和各学校共同承担。
体育校本教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，加强学校体育教研团队的建设，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高体育教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强学校体育教研团队的凝聚力，提高教研活动的实效性。
3. 优化体育课堂教学，提高学生体质健康水平。
4. 探索适应我校学生实际的体育教学模式，为学校体育教学提供参考。
三、活动内容1. 体育教学观摩与研讨2. 体育教学经验交流3. 体育教学技能培训4. 体育教学课题研究5. 体育教学成果展示四、活动时间本次校本教研活动共分为四个阶段，每个阶段持续一个月，具体时间安排如下：第一阶段：准备阶段（第1周）第二阶段：实施阶段（第2-4周）第三阶段：总结阶段（第5周）第四阶段：成果展示阶段（第6周）五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督指导。
2. 各教研组负责具体活动的实施，包括教师培训、教学观摩、研讨交流等。
3. 学校教务处负责活动的后勤保障，包括场地、器材、资料等。
六、活动实施1. 体育教学观摩与研讨（1）活动时间：第二阶段第1周（2）活动内容：组织教师观摩优秀体育教师的课堂教学，进行课后研讨，总结经验，提出改进意见。
（3）活动要求：观摩教师认真记录，积极参与研讨，提出有针对性的意见和建议。
2. 体育教学经验交流（1）活动时间：第二阶段第2周（2）活动内容：邀请优秀体育教师进行教学经验分享，其他教师进行互动交流。
（3）活动要求：分享教师精心准备，其他教师认真倾听，积极参与讨论。
3. 体育教学技能培训（1）活动时间：第二阶段第3周（2）活动内容：邀请专家进行体育教学技能培训，提高教师的教学水平。
（3）活动要求：教师认真参加培训，积极互动，学以致用。
4. 体育教学课题研究（1）活动时间：第二阶段第4周（2）活动内容：教师围绕体育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
体育组校本教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程作为基础教育的重要组成部分，其改革与发展受到了广泛关注。
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于体育教育的精神，提高学生的体质健康水平，我校体育组特此开展以“深化体育课程改革，提升学生体质健康”为主题的校本教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索符合学生身心发展规律的体育教学模式，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高体育教师对体育课程改革的认识，明确改革方向和目标。
2. 促进教师之间相互学习、交流，提高教育教学水平。
3. 探索适合我校学生的体育教学模式，提升学生体质健康水平。
4. 增强体育教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名体育教育专家进行专题讲座，解读体育课程改革相关政策，分析当前体育教育现状，探讨体育课程改革的方向和策略。
2. 经验分享组织优秀教师进行教学经验分享，交流体育教学中的成功案例，共同探讨如何提高教学质量。
3. 教学观摩开展课堂教学观摩活动，组织教师观看优秀体育课例，学习先进的教学方法和手段，提升自身教学能力。
4. 小组研讨以年级或学科组为单位，围绕体育课程改革中的重点、难点问题进行深入研讨，提出改进措施和建议。
5. 实践探索结合学校实际情况，开展体育课程改革实践探索，形成具有我校特色的体育教学模式。
6. 教学反思教师对自身教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、活动安排1. 时间：2022年9月至2023年6月2. 地点：学校会议室、体育馆、操场等3. 参与人员：全体体育教师、教务处、教研处等相关人员五、活动评价1. 教师对体育课程改革的认识和实施情况。
2. 教师的教学能力和教学质量。
3. 学生的体质健康水平。
4. 教师团队凝聚力和教研氛围。
六、预期成果1. 提高体育教师对体育课程改革的认识，明确改革方向和目标。
2. 形成一套适合我校学生的体育教学模式。
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体育教研组校本教研展示研讨活动方案
主题：“以生为本有效合作学习”体育课堂教学模式的有效实施
时间： 2014年4月3日
听课地点：田径场
研讨地点：体育办公室
执教老师：陈春琴
参加对象：全体专职体育教师、兼职体育教师、张华小学体育教师，其他学科备课组长、学科组长和考核组成员。
课堂观察点：
1、合作学习是否具有有放性？（从教材的教学重难点、学生的学习水平、学生的认知和特点来谈）
2、课堂呈现的小组学习方法是否有效？可作怎样的改进？
3、教学的各个环节设计是否合理、有效。
（教师还可以作如何改进）
4、课堂学习难易是否适度？
5、运动负荷是否合理？
本次研讨重点关注：
合作学习是否具有效性？从教材的教学难点、学生的学习水平、学生的认知和特点来谈）。
对这个话题每个老师都要关注，有主讲老师谈到时，及时补充，最后要形成决议。
本次校本教研能力考查重点：
能否结合自己的学习，有理有据脱稿进行点评。
活动流程：
一、活动前
1、教研组根据自己校本教研主题制作好课堂教学观察表，提前一天下发到所有听课老师手中。
2、老师围绕本次研究的主题确定好自己的研究目标（备课组长安排好，确保每个人都有不同的研究目标），并做好相应的理论学习。
3、根据活动安排到相关地点听课，根据自己的观察点进行课堂观察。
4、听完课后自己根据自己的观察点独立进行思考，并做好书面准备，研讨时要尽量做到脱稿评议。
5、骨干教师准备引领探讨的问题和总结提炼
二、活动时
1、教研组长负责主持，开场引入
2、上课老师讲设计的理由
3、其他老师，进行点评，质疑补充
4、骨干老师引领深入研讨
5、形成本次重点探讨问题的解决策略。