语文二年级阅读训练《爱因斯坦在桥上》
三年级阅读理解专项训练(含答案)-三年级阅读专项答案
30 年之后，当梅纽因再度访日演出时，又想起了当年的情景，想方设法找到了在一家贫民救济院工作的
小知音。梅纽因得知，30 年来尽管他的生活清贫、坎坷，却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。
1．把下列词语和意思连起来。
想方设法
著名的人士
羞怯
想尽各种办法
社会名流
了解自己特长的人
知音
羞涩胆怯
2．给
这则故事加一个标题：_________________
三年级阅读理解专项训练(含答案)-三年级阅读专项答案
三年级上册阅读理解专项训练（含答案）
姓名：__________________
等级：__________________
（一）鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经
（三）爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探
（tàn）望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友
走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那
4．30 年后的擦鞋童生活清贫、坎坷，他为什么不把小提琴高价出卖？
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三年级阅读理解专项训练(含答案)-三年级阅读专项答案
表现了他___________________________的精神。
小学二年级语文阅读练习
1、九寨沟的秋天九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。
沿着珍珠大桥慢慢行进，仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符，桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠在滚落。
沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。
那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河。
近看却好似一匹美丽的白色绸缎，从大约40米高的山石顶端飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。
那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡……五花海的景色更迷人，它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目。
宽阔的海底，铺着厚厚的钙化质，上面长满各种藻类，加上横七竖八的枯树枝，在阳光的照射下，映出各种各样的颜色。
这儿一团墨绿，那儿一片宝蓝，这儿一点鹅黄，那儿一块翡翠，好像孔雀舒展的翅膀。
秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……1、把下面的词语补充完整。
（）七（）八震耳（）（）鲜（）夺（）2、写出下列词语的反义词。
慢——（）进——（）弯曲——（）3、读短文，填空。
那瀑布远看像（），截断弯弯曲曲的小河。
近看却好似（），从大约（）米高的山石顶端飘落下来，撞在岩石上，便（）般地溅开了。
4、文中描绘了九寨沟的哪几处景点？2、未来的月球基地人类拜访月球的次数真是太多了：光是俄罗斯就有24个“太空侦探”，以各种方式对月球进行了大量的研究；美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上；还有日本人……好了，这么多探测船每天围着月球兜圈子，就算找到了水，荒凉死寂的月球世界温差那么大，人类根本不能居住。
人类在发疯吗？不。
许多研究报告表明，月球真是一座待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。
月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。
由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天发射基地。
月球真是太有魅力了，是吗？也许有一天，在月球上找到了水，人类可以在月球上栽种植物，生产食物。
二年级二班语文第二学期期中教学质量分析
二年级二班语文第二学期期中教学质量分析在紧张忙碌中前半学期已转眼即逝，由几个外岛学校统一出卷对学生所学知识进行测查。
下面就二年级第二学期期中测试进行如下分析。
一、总体分析1、试卷分析本试卷共十大部分，其中第一部分卷面书写，第二部分听力测试，第三部分日积月累，第四部分阅读理解，第五部分写话空间。
整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。
试卷难易、题量都比较适中。
2、学生情况分析本班共有学生32人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。
90-100分的有23人；80-89分的有4人；70-79分的有3人；60-69分的有1人，60分以下的有1人。
优秀率为71.9%，及格率是96.9%，平均分88分。
在这些学生中，处于中下水平的有5人，这5名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有1名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。
这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、学生答卷情况分析（一）卷面书写：孩子基本上能做到书写端正、卷面整洁，只有一人因试卷不知如何正确作答，而没给分，其余无失分。
（二）听力测试4、听故事，回答问题。
我知道（）的汗在鼻子上，小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和小猪的汗都在（）。
因最后一空格所需填写的“脚掌”的“掌”字超出会写范围，致很多孩子写同音字或写拼音又分不清前后鼻音而错之。
（三）日积月累5、我会拼一拼，写一写。
xiān hóng wēi ruò zú gòu fèng huáng因音节中的“g”和排版时音节与格子不整齐，致很多粗心的孩子不该错而错之。
也有个别孩子因字音把握不准而失分，可看出平时此类练习面还太窄，需加强练习。
8、我会选。
发现发明采用使用 shèng chéng（1）鲁班（）小草边上有许多小齿，就（）了锯。
爱因斯坦在桥上
骨骼的支撑，只能爬， 可又爬不快，所以需 ” 要壳来保护我们。 妈 妈说。
• “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰 它说，“我们不靠天，也不靠地，我 们靠自己。”
阅读短文，并填空。
• • • • 因为蜗牛的 所以他们背着又重又硬的壳。 因为毛毛虫姐姐 所以她丌用背又重又硬的壳。 因为蚯蚓弟弟 所以他丌用背又重又硬的壳。 用因为……所以……写一句话。
拿出令旗，指向前方，大声喊到： “前方不远处有一大片梅林，结着又 大又甜又酸的梅子，大家坚持一下， 到那里就可以吃梅子解渴了！”
大家听到曹操的 话，一下想到了 梅子的酸味，口 里流出了不少口 水，鼓足力气加 紧向前赶去，终 于，曹操带领部 队走到了有水源 的地区
望梅止渴：现在比喻愿望无法实现， 用空想来安慰自己。
爱因斯坦在桥上
自学要求
• 1、分章有几个自然段？用数学标出。 • 2、第二自然段有几句话？在文中标出。 • 3、用·· ·在第二自然段中标出描写爱因斯坦动作的词语。理 解这些词语说明了什么？ • 4、用——在文中画出你喜欢的词语。
本课积累词语：
• • • • • • 写出下列词语的近义词 探望（ ）责怪（ ）善亍（ ）浪费（ ）（反义词） 词语积累 蒙蒙细雨 走来走去 自言自语 点点滴滴 浪费 多么（用以上词语说一句话）？
A=X+Y+Z
A：代表成功
X：代表劳动 Y：休息 Z：少说费话
课文分析
• 1、找出这篇文章想要表达的中心是什么？用原文来回答。
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点 点滴滴的时间啊！
课文分析
• 2、细读第一自然段，说说这一事情发生的时间、地点、 人物、起因。 • 3、第二自然段是如何描写爱因斯坦的动作的，用·画出具 · 体的动词。这些动作表明他当时在做什么？ • 4、爱因斯坦为什么没有责怪那个学生的意思？ • 5、从文中找出表示爱因斯坦善亍利用时间的句子。
小学语文记叙文阅读练习题及答案：物理巨星爱因斯坦(2
小学语文记叙文阅读练习题及答案：物理巨星爱因斯坦(25．解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
A项，时间错位，1916年，《广义相对论的基础》一文发表，爱因斯坦才达到了他科学生涯的顶峰。
B项，张冠李戴，根据相关链接①可知，爱因斯坦最重要的发现是相对论。
D项，根据第5段第2句可知，这件事是在西拉法的推动下进行的，爱因斯坦并没有组织，他只是“在敦促罗斯福总统下令研制原子弹的一封信上签了名”。
6．解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
根据题意，本题要求筛选爱因斯坦获得成功的因素。
相关信息在第1段、第3段和相关链接②。
其中第1段写道“这使他解除了经济上的困难，也提高了他的工作兴趣，并时时激发他的科学想象力。
除了8小时的工作，他有充分的空余时间来思索宇宙之谜了”，“兴趣”“想象力”“勤奋”是关键词。
第3段爱因斯坦自述寂寞使他觉得其乐无穷，他从孤独中领受到乐趣，执着于事业。
耐得住寂寞和执着，也是他成功的因素。
相关链接②则通过自述，表明他科学研究方向明确。
筛选这些信息后，可从科学研究、个人志趣与努力方面分类概括。
参考答案：①浓厚的工作兴趣，超常的勤奋；②非凡的科学想象力，独特的科学思想；③耐得住寂寞，懂得取舍，专心研究。
7．解析：本题考查评价文本的主要观点的能力。
首先，要找到这“聪明无比的措辞”，即“光电效应定律的发现和物理学方面的其他研究”。
其次，联系当时爱因斯坦受到物理学界的排斥，特别是对相对论的不认可，就会发现颁奖辞的巧妙之处：既肯定了爱因斯坦的贡献，又用“其他”二字，回避了矛盾争议。
参考答案：①突出爱因斯坦的贡献。
用“光电效应定律的发现”这一项较小的贡献作为授奖理由，表达对爱因斯坦的肯定、支持。
②回避矛盾冲突。
因“物理学方面的其他研究”而授予诺贝尔奖，言语模糊，不提相对论，也可以避免争议。
8．解析：本题考查探究文中某些问题，提出自己的见解的能力。
爱因斯坦是伟大的物理学家，可是也因在敦促罗斯福总统研制原子武器的信上签名而受到争议。
小学语文阅读训练题(附答案)
绿色建筑近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大角度地照进屋内。
夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常的供热和用电，又能将明媚的光储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。
更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。
它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。
1、联系上下文，理解下列词语。
耳目一新：独具匠心：举世瞩目：表里如一：2、按短文内容填空。
（6分）（1）德国建筑学家设计了一种的建筑，它的功能是______________.（2）澳大利亚建筑学家设计了一种______________的建筑，它的奇特之处在于__________、__________________短文想要告诉我们：_____________ 。
（3）用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。
3、2008年北京举办奥运会，其中一个口号就是“绿色奥运”。
读了这篇短文，你一定受到启发，请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。
大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
部编版二年级语文下册阅读练习题54篇(集锦)-新版
二年级下册阅读练习题70篇我会阅读短文，回答问题。
我们校园里四季有花。
夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。
秋天，菊花盛开。
冬天，梅花怒放。
到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。
尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。
1．这段一共有（）句话，写了（）、（）、（）、（）这几种花，文章围绕（）这句话写的。
2．用“——”画出一句比喻句。
3．找出你喜欢的好词好句。
好词：、、好句：1、塑料袋的自述我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。
突然，我在一个高坎上被绊了一下。
哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。
“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。
谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。
这不，风伯伯正准备送我启程哩。
”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。
几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有力无气地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。
土壤姐姐你怎么了我问土壤姐姐看了我一眼说都怪你我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。
”说完，又呜呜地哭了。
听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家族吗？1、拼一拼，写一写。
jīn pílìjìn yǒu qìwúlìmòmíng qímiào chōu qì( ) ( ) ( ) ( )2、请给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴土壤姐姐你怎么了我问⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你3、土壤姐姐哭泣的原因是。
4、听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。
这能简单地怪塑料家族吗？你觉得应该怪谁呢？2、我是一只快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
1、阅读理解：《爱因斯坦在桥上》
一、阅读理解回答问题。
爱因斯sī坦 tǎn在桥上一天，下着蒙ménɡ蒙细雨。
一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一个朋友，他要去探tàn 望 wànɡ爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时的在纸上写着什么。
那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约yuē我在这见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责zé怪 ɡuài那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满mǎn。
他说：“这不是浪费fèi 了您的宝贵ɡuì时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿shī的纸片，说：“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解jiě了一道难题。
”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善shàn 于利用点点滴dī滴的时间啊！1、短文一共有 个自然段。
2、读句子，给加点的词语换一个说法。
（1）他要去探望．．爱因斯坦。
（探望→ ） （2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪．．那个学生的意思。
（责怪→ ） 3、爱因斯坦去桥上干什么？用“√”选择正确的答案。
A 、等一位朋友。
（ ）B 、在雨天散步。
（ ）B 、解一道难题。
（ ） D 、见与自己相约的学生。
（ ）4、从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“_____”画出来。
5、读了这篇短文，你想到了什么？把你想到的的写下来。
答案：1、62、看望 责备3、D 、见与自己相约的学生4、倒数第二个自然段“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿shī的纸片，说：“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解jiě了一道难题。
”5、示例：我们应该向爱因斯坦学习，学习他珍惜时间，充分利用时间的习惯。
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爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨。
一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上前去问:“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。
他说:“这不是浪费了您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
阅读练习
1.读下列句子，用一个恰当的词替换加点的词。
（1）他要去探望
．．爱因斯坦。
（探望——）
（2）爱因斯坦并没有责怪
．．那个学生的意思。
（责怪——）
2.爱因斯坦去桥上干什么？用“√”选择正确答案。
A.等一位朋友。
（）
B.在雨天散步。
（）
C.解一道难题。
（）
D.见与自己相约的学生。
（）
3.爱因斯坦在桥上“走来走去”，“还不时地在纸上写着什么”，这是爱因斯坦正在______________________________________。
4.从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用波浪线画出来。
5.读了这篇短文，你都想到了什么？请写下来。