火山与地震
火山与地震
火山与地震火山：一．火山活动是一种自然现象，是地壳内深处物质活动的结果。
火山喷出物在通道口积成锥形的山丘，叫火山锥。
中国新生代的火山锥以白头山火山锥最大，底面积300km2，相对高度差1600m，锥顶有火山湖，即著名的天池。
当火山强烈喷发时，火山气体与灼热的火山灰相混合竖直向上形成高大的蘑菇状发光云，或形成斜向冲出贴近地面飞驰的灼热的火山灰流，其温度可达800℃，时速最高可达100km，火山气体中70％～80％是水蒸气（例如帕尼库庭火山在1943年喷发时，仅一天就释放出1.8×104t水）。
火山爆发会造成自然灾害。
但火山爆发后，在冷却的熔岩上会长出植物，落在农田上厚厚的营养丰富的火山灰，能使土地更肥沃。
请问：火山气体与的热的火山灰的混合物为什么会竖直向上形成高大的蘑菇状云柱？火山爆发为什么会影响气候？我们应如何看待火山爆发造成的灾害和火山爆发后出现的生机。
参考答案：由于火山喷出的是高温、高压火山气体与灼热的火山灰的混合物，迅速地使它周围的空气升温膨胀而又快速上升，并且依靠其喷出时的巨大初动能冲上高空而形成蘑菇云。
在上升的过程中，由于同周围低湿空气的接触，使得火山气体与火山灰的混合物的温度逐渐下降，到一定高度后，当与周围气体的温度相同时，火山气体与火山灰的混合物便向水平方向散开而形成蘑菇顶，从而形成一个完整的蘑菇云。
火山爆发时被喷发到高空中的大量火山气体与火山灰，会随风散布到很远的地方。
这些火山物质会遮住阳光，滤掉某些波长的光线。
在较长的时间内导致气温下降、造成昏暗的白昼和狂风暴雨（甚至泥浆雨），有时会对全球性气候造成影响。
火山爆发是宇宙演化过程中，地球内部运动变化从不平衡趋向新的平衡的形式之一，因此，火山爆发是一种自然现象，而不是世界末日。
火山爆发这种能量集中释放的运动，无疑会造成巨大的灾害，但应看到火山爆发的同时也孕育着新的生机。
此外火山爆发还可促进对火山的研究，加深对地球内部物质运动变化、火山爆发规律以及火山爆发后所孕育的生机的认识，有利于加强对火山爆发的预报和防范，最大程度地减小损失，合理开发利用火山爆发所提供的生机，重建家园。
火山与地震
火山口是地球释放热量、气体的裂口。
火山由地球深处的岩浆等高温物质穿过地壳裂缝,喷发出地面而形成的锥型山体。
地球学是又称堆积山。
有活火山、死火山之分。
活火山即人类历史记载中经常或周期性喷发的火山；死火山即人类历史记载中没有喷发过的火山，但谁也无法得知他们什么时候会在睡梦中突然醒来。
地壳之下100至150千米处，有一个“液态区”，区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。
它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。
在地球上已知的“死火山”约有2000座；已发现的“活火山”共有523座,其中陆地上有455座，海底火山有68座。
火山在地球上分布是不均匀的，它们都出现在地壳中的断裂带。
就世界范围而言，火山主要集中在环太平洋一带和印度尼西亚向北经缅甸、喜马拉雅山脉、中亚细亚到地中海一带，现今地球上的活火山百分之八十分布都在这两个带上。
火山出现的历史很悠久。
有些火山在人类有史以前就喷发过，但现在已不再活动，这样的火山称之为“死火山”；不过也有的“死火山”随着地壳的变动会突然喷发，人们称之为“休眠火山”；人类有史以来，时有喷发的火山，称为“活火山”。
火山活动能喷出多种物质，在喷出的固体物质中，一般有被爆破碎了的岩块、碎屑和火山灰等；在喷出的液体物质中，一般有熔岩流、水、各种水溶液以及水、碎屑物和火山灰混合的泥流等；在喷出的气体物质中，一般有水蒸汽和碳、氢、氮、氟、硫等的氧化物。
除此之外，在火山活动中，还常喷射出可见或不可见的光、电、磁、声和放射性物质等，这些物质有时能致人于死地，或使电、仪表等失灵，使飞机、轮船等失事。
地震：因地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为因素而引起的地球表层的振动叫地震。
地球内部可分为几层？哪一层常发生地震？地球内部由表及里可分为地壳、地幔、地核三个圈层。
据统计约有92%的地震发生在地壳中，其余的发生在地幔上部。
地球上一年大约能发生多少地震？地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。
火山喷发与地震的关系
火山喷发与地震的关系
我们谈到地震成因类型时，提到火山地震类型，指火山活动引起的地震，火山和地震是一对孪生兄弟。
有火山爆发必然有地震，但是发生地震地方不一定有火上爆发。
火山地震可以是直接由火山爆发引起;也可能是因火山活动引起构造变动，从而引发地震;或者是因构造变动引起火山喷发，从而导致地震。
因此，火山地震与构造地震常有密切关系。
火山地震为数不多，约占总数的7%。
震源深度一般不超过10km。
有些地震发生在火山附近，其发生与火山喷发活动没有直接的或明显的关系，但与地下岩浆或气体状态变化所产生的地应力分布的变化有关，这种地震称为A型火山地震。
有些地震集中发生在活火山口附近的狭小范围内，震源深度浅于1km，影响范围很小，称为B型火山地震。
有时地下岩浆冲至接近地面，但未喷出地表，也可以产生地震，
称为潜火山地震。
现代火山带如意大利、日本、菲律宾、印度尼西亚、堪察加半岛等最容易发生火山地震。
中国地质科学院地质力学研究所的邓乃恭研究员曾经说：“火山和地震是一对孪生兄弟”，往往地震带就是火山带，不但地震带是火山带，活动构造带既发生地震，又发生火山，所以地震带又是火山带又是温泉带，火山跟温泉还有关系。
今天。
火山与地震的发生与影响
火山与地震的发生与影响自古以来，火山与地震一直是人们非常关注的自然现象。
虽然二者的发生方式和原因不尽相同，但都给人们带来了很大的影响。
本文将从火山和地震的发生机制、造成的灾害及其对人类的影响三个方面来探讨火山和地震对我们的影响。
一、火山和地震的发生机制1. 火山的发生机制火山是指地球表面上具有开口并喷发火山材料的地质岩体构造。
火山的形成主要是由于岩浆在地下的形成和运移，最终在地表形成了火山体，并喷发火山材料。
火山的喷发形式多种多样，有喷烟、喷气、喷石、喷灰、喷火山泥等形式。
火山喷发的种类和规模不同，火山喷发的危害程度也不同。
2. 地震的发生机制地震是指地球内部的能量释放，引起地球表面震动和地壳破裂。
地震的发生和能量释放与地球板块运动、地球内部温度变化以及地质结构变化有关。
当地球内部能量积累到一定程度时，地下岩石由于连续弯曲或拉伸而发生破裂，释放出大量的能量，导致地球表面产生强烈震动。
二、火山和地震的灾害1. 火山的灾害火山喷发会给人类带来很大的灾害。
首先，火山喷发会释放出大量的火山喷气、二氧化硫、氟化物等有害气体，对人类的身体健康造成危害。
其次，火山的喷发会产生火山灰和火山石，覆盖在土地上，破坏了土地上的植被，破坏了农作物，威胁到了农民的生计。
此外，火山喷发会对空气质量和环境造成影响。
2. 地震的灾害地震是自然界普遍存在的现象，也是给人类带来最大灾害的自然现象之一。
地震可以造成房屋倒塌，道路中断，水电设施损坏，公共服务设施破坏等，人民生命财产的安全受到严重威胁。
此外，地震会造成城市下水道、煤气管道、油气管道等管线断裂，导致煤气泄漏、油气外流等，出现火灾和爆炸事故。
三、火山和地震的对人类的影响1. 对人类的生活造成影响火山和地震对人类是一种极为恶劣的影响，经常会导致人类生活环境的破坏和生命财产的损失。
火山和地震对人类的影响常常是不可测量的，因此必须采取有效措施以避免负面影响。
2. 科技进步带来的教训科技的进步是人类一条获得解决现实问题的重要途径。
地震与火山
地震与火山的资料1地震的定义地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。
地震波发源的地方，叫作震源。
震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。
对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。
震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。
2地震的类型地震的类型一般分为：构造地震、火山地震、塌陷地震。
构造地震：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。
这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的９０％以上。
汶川地震就属于此类地震。
火山地震：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。
只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的７％左右。
塌陷地震：由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。
这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。
3地震的危害地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾，水灾，有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸，滑坡，崩塌，地裂缝等次生灾害。
4世界第一架地震仪器公元132年，东汉科学家张衡发明了世界上第一架地震仪器--地动仪。
5地震前前兆1)地下水异常由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝，前兆来得早,天雨水质浑，天旱井水冒,水位变化大，翻花冒气泡,有的变颜色，有的变味道。
2)动物异常震前一、二天,牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳,嘶叫不止，烦躁不安,饮食减少；一些猪羊不吃食，烦躁不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止；鸡不进窝，惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳,惊恐不安；鸽子在震前数天惊飞，不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天，老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上树；鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
地震与火山活动的联系
地震与火山活动的联系地震和火山活动是地球表面最具破坏力和影响力的地质现象之一。
虽然地震和火山活动是不同的自然灾害，但它们之间存在着密切的联系。
本文将探讨地震与火山活动之间的关系，并分析其相互影响和可能的危害。
第一部分：地震与火山的共同原因地震和火山活动都是由于地球内部的构造与能量释放有关。
地球的外层被称为地壳，是分为多块构造板块的。
这些板块在地球内部的构造运动和地壳运动中不断相互碰撞、分离和摩擦。
这就是造成地震和火山活动的主要原因。
第二部分：地震与火山的相互影响1. 地震引发火山活动地震活动通常是火山活动的先兆。
当地壳板块发生断裂或移动时，会释放出大量的能量，导致地震。
这种能量的释放可能会引发地下岩浆的活动和上升，从而导致火山喷发。
2. 火山喷发引发地震火山喷发时，喷出的岩浆会在地表形成新的岩浆堆积物和地表凹坑，这些变化可能会导致周边地壳板块的运动。
这些运动会产生地震，称为火山地震。
火山地震的发生也可以作为预警信号，表示火山可能会进一步喷发。
第三部分：地震与火山的危害1. 地震的危害地震可以造成房屋倒塌、土地滑坡、道路破坏等严重破坏。
同时，地震还可能引发海啸、地震火山和地震断裂带的扩散，从而导致更加严重的灾害。
2. 火山的危害火山喷发时，岩浆和熔岩流可以迅速将周围的地区覆盖，造成大范围的破坏。
此外，火山灰和烟尘会进一步污染空气，对环境和人类健康造成威胁。
火山的爆发还可能引发火山余震，加重地区的破坏程度。
结论地震和火山活动虽然是由不同的原因所引发，但它们之间存在着紧密的联系和相互影响。
地震可能成为火山喷发的先兆，而火山喷发也会引发地震。
它们造成的破坏和危害往往无法预测和避免，对人类社会和环境造成巨大影响。
因此，为了减轻地震和火山活动带来的潜在风险，我们需要加强对地震和火山的监测和研究，提高灾害应对和预警能力，以保护人们的生命和财产安全。
二4.火山和地震
火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对 2、破坏环境：
。
气候造成极大的影响，火山喷发的有毒气体中含有 火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成 硫磺和氯气，形成酸雨，昏暗的白昼和狂风暴雨， 3、影响生活： 泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城 甚至泥浆雨都会困扰当地居民长达数月之久。火山 火山喷发的火山灰不同于烟灰，它是坚硬 市，使得无数人无家可归。 泥土、岩石碎屑形 灰和火山气体被喷到高空中去，它们就会随风散布 的小颗粒，不溶于水。吸入火山灰会导致人和 成的泥浆可象洪水一般淹没了整座城市。 到很远的地方。这些火山物质会遮住阳光，导致气 动物的呼吸道和肺部受损，导致呼吸疾病。火 温下降，农作物减产，严重的将导致物种灭绝。 山灰对机械设备会产生影响，使汽车、飞机等 交通工具受损。更严重的还有危及人的生命。
返回
地震是怎样发生的：22 实验：模拟地震的发生 材料：水槽、各种小木块等
1、模拟地震时，不要用力过猛。 实验要求：
2、根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。 （汇报时说出你判断的理由） 3、各小组分工负责，组长为操作员。 2、在水槽底部敲击，使楼房倒塌。
实验步骤： 1、用小木块等物体代表楼房，均匀地摆放在水槽上。
7、中国古代对地震有哪些研究？
8、地震的级别是怎样划分的？
做火山喷发的模拟实验：
材料：玻璃杯、醋、洗涤剂、小苏打、报纸。 要求：1、组内分工，各负其责：实验员、记录员、
汇报员。
步骤： 1、首先往杯子里倒入一些小苏打。
2、再倒入一些洗涤剂。 3、然后把报纸垫在玻璃杯下。 4、最后向杯子中倒入一些醋。
2、认真观察实验现象，做好记录。
火山和地震的关系和影响
火山和地震的关系和影响火山和地震是两种地质现象，它们之间存在着紧密的关系。
在地球的表面上，有许多地震带和火山带，这些地震和火山带与板块边界密切相关。
本文将探讨火山和地震之间的关系以及它们的影响。
一、火山和地震的关系火山和地震之间的关系是相互依存的。
在一些情况下，火山的喷发和地震的发生可以相互作用，导致更严重的后果。
大多数的火山都位于板块边界上或板块下降区附近。
当板块在移动时，火山就会开始喷发。
在火山喷发的期间，岩浆从地下上升到地表，这个过程会引起地震。
这些地震通常是由于岩浆向外移动和与地壳运动相关而引发的。
另一种情况是，当地震震级达到一定强度时，会导致火山喷发。
当地壳运动强烈，地下岩浆和气体被释放，这些物质向上流动，渗透到地壳上层，增加了火山喷发的概率。
其实，火山和地震两者的关系并不是单向的，而是一种相互作用的关系。
二、火山喷发对地震的影响火山喷发不仅会引发地震，还会对地震产生影响。
首先，火山灰层的震动在地震传播过程中会导致波形加速度的变化，因而影响地震波的传播特性。
其次，当火山喷发进一步扰动地下岩浆和气体时，会影响地震的发生模式和特点，包括发生的时间、空间、震源机制等。
此外，火山喷发还会增加地壳表层的水力压力，加剧地震的发生。
因为火山喷发过程中，会释放出大量的蒸气、热气和其他气体，这些气体会对地下岩石的物理和化学特性产生影响，增加地震发生的几率和强度。
因此，火山喷发能够对地震的发生和传播产生直接的影响。
三、地震对火山的影响地震与火山之间的相互作用是双向的，强烈的地震不仅会引起火山喷发，也可能对火山带来更严重的影响。
首先，地震的发生会导致岩石裂纹扩大，火山岩也容易在这样的情况下出现断裂，这会导致火山活动的加剧。
其次，强烈地震可能会导致火山区的地面隆起，甚至会损坏火山口的结构。
这些破坏性的影响可能会导致火山喷发，对周围环境造成重大的影响。
火山和地震是地球上最具有破坏性的自然灾害之一，它们的相互作用可能会产生不可预测的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《火山与地震》教学设计
第一课时
（一）过程与方法：
1.能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。
2.能够制作一个地球结构的模型。
（二）科学知识：
知道地球的内部结构。
（三）情感态度与价值观：
树立科学的自然观。
二、教学准备：
教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。
介绍地球内部构造的录像。
火山、地震、地热、海啸等录像。
优美的音乐一段
学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。
三、教学过程：
（一）游戏导入：
1.桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？
2.学生讨论
3.学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）
4.学生汇报交流。
（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）
（二）了解地球内部构造
1.过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。
地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。
2.学生汇报。
（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。
）
3.看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。
（课件出示火山.地震.地热.海啸等录像让学生进行观看。
）
4.通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。
5.相互交流讨论
6.说说自己的构思，比比谁画的最有可能。
7.观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）
8.出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？
9.实验验证，弄清地核.地幔.地核与蛋壳.蛋白.蛋黄之间的相似之处。
（三）制作地球构造模型
1.用橡皮泥做一个地球构造模型
2.师生讨论制作步骤
3.学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳
4.学生动手做地球模型。
（教师播放音乐）
5.制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。
（四）课后拓展
讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。
将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？
第二课时
（一）激情导课
导入新课：通过前几天的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍一下地球是有那些分组成的吗？
（学生回答：地壳、地幔、地核）
今天我们就来了解地球的两大自然现象——火山和地震
学生交流：关于火山和地震你知道些什么？
视频欣赏：通过片段你又知道了什么？（学生交流）
明确目标：通过学习
（二）民主导学
任务一：学生观看视频后交流
问：地震会给我们人类带来了哪些灾难，大地震中给我们中国人民带来了哪些灾难？
提问：师：地震给你的印象是怎样的？
A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？
B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？
（教师板书：选择学生提及的问题，作为探究的内容）
任务二：选择地震或火山作为重点研究
任务呈现：师：地震和火山是紧密相关的，不过，老师今天简单地把它分成火山和地震两类，请你快速考虑后选择你要研究火山还是地震？请选择研究火山的同学举手！（确定分组）下面请研究火山的同学点击火山世界，研究地震的同学点击地震园地，老师给大家5分钟时间，把从网络上学习和搜索到的相关的资料，以火山的成因和地震的成因为主，快速浏览学习，比一比哪组的学习效率高。
自主学习：学生选择研究火山或是地震。
学生分组上网点击地震园地和火山世界，流览相关内容
（教师巡视，个别指导，必要帮助。
）
展示交流：学生之间的交流：你了解了哪些，把你最感兴趣或是你觉得最重要的内容和你身边的同学交流一下
班级里的交流：
A：地震的形成
下面请你把刚才交流的重要内容再介绍给全班同学听，我们先请学习地震园地的同学来交流。
提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧，把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观察到了什么？怎么会发生这个现象呢？（引导：如果把毛巾看作地壳岩层）这个现象能够说明什么呢？（岩层在力的作用下会发生褶皱现象。
）那么岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，你又发现了什么？（引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉？听到了什么声音？）这又能说明什么问题？（岩层受到的力大到一定程度时，就可能发生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。
）
问：地震是一种自然现象，每年会发生多少次地震现象？是不是每一次地震都会被我们觉察到？哪些地震会给我们人类带来灾难？
B：火山的形成
谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发呢？请学习研究火山世界的同学介绍。
小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。
在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。
因此地震和火山喷发既有区别又有联系。
任务三：学习地震预兆和监测
任务呈现：谈话：地震和火山喷发时是不是说发生就发生的吗？会有哪些异常现象呢？
学生交流。
谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。
提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？
谈话：是呀，就在公元138年的一日，龙口忽然吐珠，远在洛阳的张衡当即判断在西方有地震，不久传来消息，果然陇西发生了地震。
张衡是一位多么了不起的人物啊！
遇震防护方法：
A、谈话：既然火山和地震是一种自然现象，人们研究地震，监测地震是为了什么？在我们的一生中，有可能会遇到它，那么现在假设你遇到了地震，你该怎么办？
B、3人小组讨论
自主学习：小组活动
展示交流：汇报
集体观看专家讲地震中如何自救
（三）检测导结
目标检测：同检测题
结果反馈：学生对造成火山和地震的原因以及火山和地震的形成原因，都有所了解，并且知道了低着的前兆和以防措施。
反思总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
火山和地震
形成原因
预兆
预防措施。