幼儿园小班教案设计：喂小兔(艺术)
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》（24-30）个月一、活动目标：1、能够感知音乐节奏。
2、愿意积极主动地参与音乐活动，能够愉快唱出《小白兔》。
3、学会用简单的动作表现小白兔的动作形象。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿知道小白兔这种动物。
2、物质准备：小白兔儿歌、小白兔图片。
3、环境准备：采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽敞场地。
三、活动过程：(一)导入部分：1、谜语导入：老师今天为大家请来了一位好朋友，让我们一起来猜猜它是谁？红眼睛、白皮袄、长耳朵、爱吃萝卜和青菜。
找小朋友回答，激发幼儿兴趣。
师：“现在哪位小朋友能回答一下，老师说的是什么？”（二）开始部分1、展示图片，让幼儿熟悉图片。
教师先向幼儿展示小白兔图片。
师：“现在老师手上拿了一张动物的图片，有哪位小朋友告诉老师它是什么动物。
”幼儿回答后，再向幼儿依次提问兔子的身体部位特征。
师：“那么小朋友们来仔细观察一下兔子的耳朵是什么样的、眼睛是什么颜色、它的毛是什么颜色的······”2、播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
师：“现在小朋友们知道小兔子的特点了，那么现在就让我们来欣赏一下有关小兔子的儿歌吧。
”教师在播放音乐时根据歌词做出相应的动作。
3、又一次播放音乐，教师可以通过提问的方式，加深幼儿对歌词的印象。
师：“刚刚歌词里小白兔的耳朵是是什么样的啊？爱吃什么呢？”幼儿回答。
4、教师带着幼儿清唱一遍5、再次播放音乐，让教师和幼儿跟着音乐唱一遍，教师示范一些简单的动作带着幼儿一起边唱边跳。
（三）结束部分1、师：“好了，今天我们的音乐游戏就玩到这里了，小朋友们再见。
”四、活动延伸1、教师可以在区域内投放不同动物的图片，引导幼儿去观察不同小动物有什么特征。
2、让幼儿回家后和爸爸妈妈一起演唱《小白兔》，并向爸爸妈妈演示小白兔是怎么蹦蹦跳跳的。
培养幼儿爱心的小班健康活动教案：以“小兔抱抱”为例
小班健康活动教案：以“小兔抱抱”为例一、教学目标1. 帮助幼儿了解“爱心”的概念，并通过小兔抱抱体验感受到爱心的力量。
2. 提升幼儿的情感沟通能力，让他们在与同伴互动中表现出关爱与尊重。
3. 提高幼儿的动手能力和语言表达能力，通过制作小兔玩具和角色扮演，促进幼儿的综合发展。
二、教学内容1. 幼儿集体活动：“小兔抱抱”2. 制作小兔玩具3. 角色扮演活动三、教学活动1. 先让幼儿围成一个圆圈，老师示范先抱一只小兔玩具，对小兔说：“小兔，我好喜欢你，你有好多的毛茸茸，这样抱着你好舒服。
”把小兔递给旁边的幼儿，让他们也说一句话，抱着小兔，再递给别的幼儿，全班幼儿都体验一遍，“小兔抱抱”。
2. 制作小兔玩具在活动前，老师准备大量的白色袜子、红色绸带、黑色长毛绒、棉花、贴纸、色带、松木棍等材料。
按照步骤，引导幼儿制作小兔玩具。
1）先让幼儿画出小兔的形状，用剪刀把袜子按照画好的形状裁剪出来；2）幼儿用颜色比较浅的颜料或水彩笔在袜子上画上小兔的眼睛、鼻子、口、耳朵等部位；3）将棉花塞到袜子里，用绸带绑住至脖子处；4）用松木棒捏制小兔玩具的爪子，同时用棉花和长毛绒制作耳朵，再用胶水粘上。
5）让幼儿自由贴纸或装饰小兔玩具，增加小兔玩具的可爱度。
3. 角色扮演活动让幼儿自由选择角色扮演小兔玩具，引导幼儿表现出爱心和关怀，可以在小兔玩具身边搭建“家”，比如制作一个小兔玩具房间，可以摆放卡通背景图，幼儿在里面讲故事、对小兔玩具唱歌、给小兔玩具喂食等。
四、注意事项1. 督促幼儿安全操作，如使用剪刀等工具。
2. 保持教学环境和材料的整洁和清洁。
3. 鼓励幼儿多参与、多表达，提高幼儿的口语表达能力和情感互动能力。
五、课程评估评估主要从以下几方面进行：1. 幼儿是否聆听讲解，完成制作小兔玩具的要求；2. 幼儿是否能够通过小兔抱抱活动感受到爱心的温暖；3. 幼儿是否能够在角色扮演中创造一个小兔玩具与人互相关爱、呵护的情境。
六、总结通过本次小班健康活动教案的实践，幼儿在制作小兔玩具的过程中，锻炼了动手能力和想象力；在角色扮演活动中，展现了表达能力和情感交流能力。
小班优质数学教案《喂小动物》
小班优质数学教案《喂小动物》教案主题：喂小动物教学目标：1. 认识和理解加法和减法的概念；2. 学习运用加法和减法进行计算；3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学内容：1. 加法运算的概念和符号；2. 减法运算的概念和符号；3. 加法和减法运算的实际应用。
教学准备：1. 小动物饲料和饭盆模型；2. 数字卡片；3. 记分板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）分发小动物饲料和饭盆模型给每个学生，并让他们模仿喂小动物的动作，加深对加法和减法的认识。
2. 引入加法和减法的概念（10分钟）教师出示数字卡片，依次向学生展示不同的数字，并逐个提问学生如何使用加法和减法计算出展示数字的结果。
3. 运用实例进行加法和减法的计算（15分钟）教师给学生出示一道加法或减法题目，让学生利用数字卡片计算出结果，并将结果写在记分板上。
随后，教师告诉学生答案是否正确，并给予相应的奖励。
4. 分组活动（15分钟）将学生分为小组，每组选出一名代表进行加法和减法的竞赛。
教师给出若干道题目，代表竞赛者利用数字卡片进行计算，第一个计算出结果且正确的小组获胜。
5. 扩展活动（10分钟）教师出示一些与加法和减法相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解答，并将答案写在纸上。
学生完成后，教师逐一检查答案，并对正确的回答给予肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）教师与学生共同回顾当天所学的知识，强调加法和减法的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
教学反思：这节课通过实际操作和游戏化的学习方式，激发了学生们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握加法和减法的概念和运算方法。
同时，通过分组活动和扩展活动的设置，培养了学生们的合作精神和解决问题的能力。
下一步可以加强与实际生活的联系，引入更多的实际问题，让学生更好地应用所学知识。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。
详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。
重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。
（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。
（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。
（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。
六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的讲解与实践环节。
3. 板书设计的重要性。
幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》
幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》1 给小动物喂食活动目标：1、初步了解常见小动物的进食习性。
2、学会关心和爱护动物。
3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的.发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、课件；2、互动桌；3、动物小筐；4、食物图片。
活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。
活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。
设计意图教师指导幼儿表现多媒体运用（一）、激趣导入（二）认识动物朋友（三）了解常见小动物的进食习性（四）给动物喂食（五）、小结1、教师引导幼儿观察图片。
农场里有一些小动物在做什么？那我们一起和小动物玩吧？2、教师引导幼儿认识动物的名称。
我们一起看一看这是谁啊？你想和谁当好朋友啊？3、教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物？小动物们说肚子有点饿？怎么办？这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么？”4、教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。
听口令进行游戏5、小结。
刚才谁跟xx（小动物）做好朋友了？你怎样和它做好朋友？你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？1、幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。
2、幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。
3、幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。
5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。
出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
幼儿园小班科学教案《亲亲小兔》含反思
幼儿园小班科学教案《亲亲小兔》含反思一、活动名称：《亲亲小兔》二、活动目标：1.引导幼儿理解小兔子降生的过程及其生长变化。
2.通过察看、探究小兔子的生活习性，培育幼儿的察看本领。
3.通过亲身参加，加深幼儿对小兔子的爱好和保护意识。
三、活动内容：1.课前问答：通过问题的提出，引发幼儿的思考。
①小兔子是怎么来的？②小兔子降生以后会变化吗？③小兔子爱吃什么？2.活动表演：老师身着兔子装扮，带领小兔子降生的全过程。
①小兔子降生的画面②小兔子的生长变化的演示（比较短，掌控在3—5分钟。
）③小兔子的生活习性的演示（例如：小兔子会吃草、萝卜等）3.小组活动：将幼儿分为若干小组，由老师分别配发幼儿园用的小兔子玩具，并在小组内打开以下活动：①察看小兔子：让幼儿分别察看手中拥有的小兔子玩具，并逐个介绍小兔子身上的特征。
②喂兔子：每个小组准备一些小兔子可食用的食品，如萝卜、小青菜、豆腐干等，让幼儿动手将食物放进小兔子嘴里。
③制作小兔子窝：每个小组准备一些材料，如废纸箱、小毛毯等，幼儿一同动手将纸箱堆叠起来，搭成小兔子的窝，然后将毛毯垫在里面，营造出小兔子的温馨家园。
四、反思：1.活动引导的思考问题较有针对性，但应注意问题设置的难易程度，以便让幼儿更好的参加活动。
2.老师身着兔子装扮的表演形式，引起幼儿的深厚爱好，但时间要适度，避开幼儿的注意力过度分散。
3.小组活动的设计达到了对幼儿的情感教育的培育，然而制作小兔子窝环节需要注意孩子的安全问题，避开意外事件发生。
4.活动方式的多样性得到了幼儿们的认可，但在进行活动之前要做好认真的活动规划，以确保活动顺当进行。
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集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周上午
活动名称：喂小兔（学习活动P37）【艺术】
主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动P37》
设计思路：参照主题来源
活动目标：
1、通过观察图片，了解小兔的外形特征。
2、学习用棉签来帮小兔画短短密密的毛。
活动准备：
*材料准备：小兔图片、棉签，各色颜料。
*经验准备：小朋友有见过小兔的经验。
活动过程：
一、看小兔图片（目标：通过设疑引出小兔，让幼儿说说小兔的各个特征并小结。
）提问：有一种动物，它长着一双红眼睛和长耳朵，它是谁？
小兔子长什么样？有哪些特征？
小结：兔子有红眼睛、长耳朵、三瓣嘴。
二、小兔穿衣（目标：通过步骤操作提示帮幼儿梳理作画步骤）
提问：小兔子是穿什么颜色的衣服？
小结：小兔子有白色的，短短的，密密的毛。
操作提示：（拿出材料兔子）这里也有一只兔子，可是却没有漂亮的衣服。
小兔的衣服有短短的、密密的毛。
我们一起帮小兔做衣服吧
提问：我们用什么来做衣服？
小结：我们用棉花棒沾一沾颜料，帮小兔子穿衣服。
操作提示：小兔子喜欢短短的毛，不喜欢长长的毛。
所以棉花棒轻轻地点一点。
不能太用力，画得长，衣服不漂亮。
小结：给小兔穿衣服的时候轻轻地一点，就可以了。
蘸上颜料，用点一点的方式给小兔子穿上衣服。
三、延生（区角游戏）（帮助孩子迁移经验，所获得的经验可以回归生活）
说说小兔除了喜欢吃小草，还喜欢哪些食物，可以再区角活动中喂小兔吃。
活动反馈：。