专题1:地理位置特征的描述及其优越性评价【学案】
2024年中考地理复习++01+地理位置描述方法及评价2++课件

海陆位置的优越性
陆上 西部深入亚欧大陆 的内部,便于同陆 上邻国交往事业; 东部降水丰沛,有 利于工、农业发展
蒙古地处亚洲的内部,是一个内陆国,邻国多,便于同邻国交往合作,但海上交通不方便; 大陆性气候显著,降水较少,不适合发展种植业;晴天多,适合发展光伏产业。
考点二:评价地区的地理位置
23.5°N
22°N
广东省 澳门 南海
香港
位于我国南部,香港和澳门分别位于珠
江入海口东、西两侧,南临南海、与广
东省相邻
“前店后厂”模式
大陆优势
生活消费品 厂房、能源 廉价劳动力 淡水资源
港澳优势
资金 技术 管理 出口产品
粤港合作模式
好处: 优势互补、 互惠互利
优势互补, 广东省产业升级,兼顾 环境效益和生态效益
考点一:描述地理位置——中纬度地区/国家/省份
位于40°N附近,临天津市, 被河北省环绕 位于华北平原北部,东南部 面朝渤海
40°N
考点一:描述地理位置——高纬度地区/国家/省份
南极地区
北寒带
北
带
温
(1)半球位置:全部位于 北半球,跨东、西两半球 (2)海陆位置:地处亚欧 大陆北部,东临太平洋, 北临北冰洋。 (3)纬度位置:北极圈穿 过,地处中高纬度,是世 界上跨经度最广的国家
考点一:描述地理位置——中纬度地区/国家/省份
青藏高原 秦 岭 淮 河 黄海
黑
吉
东海
辽
位于我国北部,秦岭-淮河 以北。东临渤海、黄海 地处暖温带、中温带、寒 温带
南海
位于我国南部,秦岭淮河 以南、东临黄海、东海, 南临南海 南部北回归线穿过,地处 亚热带、热带
位于我国东北部,邻近渤 海和黄海,包括黑龙江、 吉林、辽宁 纬度较高,易受寒潮影响
八年级地理上册教案(位置优越)

八年级地理上册教案课题:位置优越国土辽阔一、导入:2008年,举世瞩目的北京奥运会在我国举行,我们让世人再次领略到我们伟大祖国辽阔的疆域、壮丽的山河、灿烂的文化、人民的勤劳和智慧。
我们每个中国人都会为此感到自豪,因为我们都热爱自己的祖国母亲,而爱母亲,就要了解她;了解她,才能更好的建设她。
从今天开始,我们就来学习中国地理。
二、出示学习目标:1、掌握我国的位置和疆域特点,分析我国位置的优越性。
2、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
重点:我国地理位置的优越性。
难点:学生读图、识图能力的培养。
三、出示自学指导:自学指导(一)请同学们阅读教材P2第一标题“位置优越”这一部分文字及图1 .1。
完成下列问题,8分钟后同学之间相互交流。
1、从东西半球来看,我国位于;从南北半球来看,我国位于。
2、从世界大洲与大洋的关系看,我国位于。
3、从纬度位置看,我国位于;从海陆位置看,我国位于。
4、完成P3活动1、2、3。
总结我国地理位置的优越性。
承转:有人说我国既是“海洋大国,又是陆地大国”这种说法对不对,接下来我们接着学习第二部分“国土辽阔”。
自学指导(二)请同学们阅读教材P4—P5第二部分的文字以及图1.4,完成下列问题,看谁最先完成的又快又好。
1、我国陆地面积约为。
仅次于,。
居世界第位。
2、找出我国领土最东、最西、最北、最南四至界线。
3、按逆时针方向找出与我国相邻的14个国家。
4、找出与我国隔海相望的的6个国家。
5、从北到南找出我国濒临的海洋。
6、完成P5活动1、2、3、4。
四、教师精讲:1、我国的位置及其优越性。
2、我国的疆域特点。
(面积、邻国、邻海、隔海相望的国家)五、当堂训练:P3活动1、2、3。
P5活动1、2、3、4。
六、教后反思:略。
高考复习冲刺——地理位置的描述及评价讲课教案

【例7】(2007年四川卷)根据材料,回答下列问题。 材料一:
(2)位于C港西南方向且距离最近的世界著名海峡名 称是_________________________。试分析C港成 为世界著名大港的重要交通位置条件。(8分)
无答题模板
【例7】(2007年四川卷)根据材料,回答下列问题。 材料一:
参考答案:位于南美洲(西)北部,赤道从北部穿过 (位于低纬地区或热带地区),西临太平洋。
简述乍得湖地理位置特征
参考答案:地处非洲中北部内陆,位于低纬度、热 带,周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个 国家
38.从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方 位,概述厄立特里亚的地理位置特征。
位于热带(1分);东濒红海(1分);非洲东北 部(1分)。
【例6】读我国东南沿海及某省份年降水量分布图 (图8),回答下列问题。
(1)简述该省东南部海域在交通位置的重要性。(4分)
ห้องสมุดไป่ตู้
概念混淆
【例6】读我国东南沿海及某省份年降水量分布图 (图8),回答下列问题。
(1)简述该省东南部海域在交通位置的重要性。(4分)
台湾海峡连接东海和南海,是我国沿海(南方)航 线的必经之地;(2分) 东北亚各国(韩、朝、日、 俄)通往东南亚及印度洋地区的捷径。(2分)
(1)据提供信息,描述K地峡的地理位置。(8分)
处于北纬7°至12°之间的地段(泰国境内),北连中南半岛,南接马来半岛; (4分)东经98°至101°之间,西侧为印度洋(安达曼海),东侧为太平洋 (暹罗湾)。(4分)
经济位置 交通位置 政治位置
所处经济区及地位、临近(远 离)某经济区
所处重要的交通要道、枢 纽、控制重要海峡等
100°
专题1:地理位置特征的描述及其优越性评价

目录
• 地理位置特征的描述 • 地理位置的优越性评价 • 地理位置与区域发展 • 案例分析
01
地理位置特征的描述
地理位置的定义与分类
地理位置定义
地理位置是指地球上某一事物或某一 特定点与参考点之间的相对空间位置, 通常以经纬度坐标表示。
地理位置分类
按照不同的分类标准,地理位置可以 分为自然地理位置和人文地理位置, 陆地地理位置和海洋地理位置等。
案例二:深圳的地理位置优势及其发展
• 对外开放的前沿
毗邻香港,是中国对外开放的 重要窗口。
• 完善的产业链
拥有完整的产业链和高效的供 应链体系。
地理位置描述
深圳位于中国南部珠江三角洲 地区,东临大鹏湾,西至珠江 口,南靠香港,北接广州。
• 科技创新的热土
吸引了众多国内外科技企业和 创新人才。
• 生态环境优美
地理名称描述
通过具体的地理名称,如 国家、城市、山脉、河流 等,可以大致描述一个事 物的地理位置。
地图标记
在地图上标记某一位置, 可以直观地展示该事物的 地理位置,并与其他事物 进行比较。
02
地理位置的优越性评价
地理位置的交通优势评价
总结词
地理位置的交通优势是指某一地区在交通方面的便利程度和可达性。
拥有美丽的海滨风光和良好的 城市绿化。
案例三:香港的地理位置优势及其发展
地理位置描述
香港位于中国南部,珠江口东岸,南 临南海,北接广东省深圳市,是全球 最繁忙的海港之一。
01
02
• 国际金融中心
作为国际金融、贸易和航运中心,具 有高度开放和国际化的经济体系。
03
• 交通便利
1第1节 第1课时 优越的地理位置 教案

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国●教学目标1.通过阅读地图和文字材料,使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置;2.通过综合及比较的方法,帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国,并能进而说出我国的地理位置和疆域特点,能简要评价其优势。
●教学重点、难点【教学重点】中国的地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置)【教学难点】中国地理位置优越性评价●教学策略根据课标要求,在充分调研和分析学生情况的基础上,制定合理的教学目标,以启发式讲授为主要方法,引导学生调用已有知识,尝试运用综合比较和分析的方法,逐步形成区域地理学习的策略和方法。
●教学准备【教师准备】查询最新网络资料,制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。
●教学过程导入新课──出示中国在世界中的位置示意图,开门见山教师:展开一张世界地图,我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国,如何来描述所处的地理位置呢?从所处的相对半球位置来看,中国处于哪个半球呢?学生:观察地图,找出中国所在的位置,并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。
设计意图:开门见山,切入主题,引导学生回忆已学知识。
讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”,描述中国半球位置教师:出示南北半球图和东西半球图,还记得南北半球和东西半球的判断方法吗?学生回答预设:南北半球的分界线是赤道,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈,西经20度以东至东经160度为东半球,西经20度以西至东经160度为西半球。
设计意图:回顾南北半球、东西半球的判读方法。
教师:你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗?如果找到了,请你们用红笔标注出来。
学生:在地图上用红笔标注出半球分界线。
教师:那么现在应该一目了然了,中国处于哪个半球呢?学生:东半球、北半球。
设计意图:学生能够掌握在半球图上判断中国半球位置的方法。
专题1:地理位置特征的描述及其优越性评价分解

专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
迁移应用
1.根据图文材料,完成下列问题。 材料一:泰国(Thailand),有“微笑国度”、 “千佛之国”、“白象之国”等美称,是世界 最闻名的旅游胜地之一。 材料二:东南亚地区图 (1)结合材料,描述泰国的地理位置。(6分)
泰国位于北半球、东半球,地处东南亚中部 (2分);位于低纬度(热带)地区(2分); 西南临印度洋(安达曼海),南临太平洋 (泰国湾),与柬埔寨、老挝、缅甸相邻, 南与马来西亚相接。(2分)
专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
变式应用
2.读下图,分析里约热内卢在四个城市中地理位置的独特性。(6分)
位于南半球、西半球;位于南回归线附近,地处热带;西临大西洋。(6 分)
专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
变式应用
3.读右图,简述B岛的地理位置。(6分)
位于东半球、南半球; 南回归线穿过岛屿南部,位于低纬 度,热带地区; 位于印度洋西部,非洲东岸。(6分)
专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
变式应用
4.读右图,简述该区域的地理位置。(6分)
位于非洲(西)南部; 地处中低纬(热带、亚热带)地0 600 300 ②
(答其它内容,如位于东半球和南半球, 或西临大西洋,或地处大西洋与印度洋 之间的航运要冲等也给相应分数)(6 分)。
专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
学习目标
1.以尼加拉瓜为案例,学习探究一个国家的地理位置 特点(特征)的描述方法,并能迁移运用。
2.根据国家地理位置特点,评价其优越性。
专题一
地理位置特征的描述及其优越性评价
方法回顾
① 半球位置: 东西半球、南北半球
专题01 地理位置特征评价类(答题模板)-2024年中考地理答题技巧与模板构建(解析版)

01 地理位置特征评价类题型概述|模板构建|真题试炼怎么考(考查方向)怎么问(常见考查角度)怎么做(技巧解读)非选择题里,地理位置特征考察方向,以以国家和地区地图为载体,通过读取经纬度位置、海陆位置和半球位置,总结地理位置特征,优越性等。
1.地理位置特征的描述2.地理位置特征的影响3.地理位置的优越性4.地理位置的优势和劣势……(1)仔细阅读图文材料,准确获取答题所需要的信息(2)细审题干,明确“问什么”,即要明确要描述什么,即描述的方向;同时在描述时应将地理问题和地理原理相对接,实现知识的迁移和应用(3)回答问题时,应全面,注意回答的角度和层次是否完整(4)回答问题时,力争做到答案的专业向,关键词不能丢而且要准确,尽量使用地理术语描述答题角度答题术语/答题要素本节导航模板01 地理位置特征的描述模板02 地理位置特征的影响模板01地理位置特征的描述方向地理位置特征半球位置东、西半球,南、北半球海陆位置①方位上濒临、临近、相邻、背靠的大洲、大洋、海域、半岛、岛屿等;②临海、深居内陆、距海较近经度位置20°W 向东到0°向东到160°E为东半球、160°E向东到180°向东到20°W位西半球,及判断所跨经度是否广纬度位置是否有回归线、极圈、赤道通过,分析所处五带及高、中、低纬度地区,所跨纬度是否广『典型问答』常见地理位置特征分析1.半球位置(1)东半球:20°W 向东到0°向东到160°E,“小小为东”,亚洲、欧洲、非洲大洋洲绝大部分位于东半球。
(2)西半球:160°E向东到180°向东到20°W,“大大为西”,北美洲和南美洲位于西半球。
(3)南半球:南纬(S)都在南半球,大洋洲、南美洲等绝大部分位于南半球。
(4)北半球:北纬(N)都在北半球,亚洲绝大部位位于北半球,欧洲和北美洲完全位于北半球。
1.1.1优越的地理位置 海陆兼备的大国教案-2023—2024学年人教版地理八年级上册

本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括区域认知、地理思维、地理技能和地理情感四个方面。通过学习,使学生能够从区域的角度认识我国的地理位置及其特点,形成对我国地理位置的整体认识;通过分析我国地理位置的优势,培养学生运用地理思维分析问题的能力;通过读图、析图等地理技能的训练,提高学生获取和解读地理信息的能力;通过学习,使学生对我国的地理位置产生浓厚的兴趣,培养学生的地理情感。
1.1.1优越的地理位置 海陆兼备的大国教案-2023—2024学年人教版地理八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版地理八年级上册第11课《优越的地理位置 海陆兼备的大国》,通过本节课的学习,使学生了解我国地理位置的特点及其对经济发展的影响,认识我国从东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置等方面的优越性。通过本节课的学习,培养学生读图、析图的能力,提高学生理论联系实际的能力。
重点难点及解决办法
“三、重点难点及解决办法”
教学资源
“四、教学资源”
教学过程
“五、教学过程”
学生学习效果
“六、学生学习效果”
教学反思
“七、教学反思”
教学评价与反馈
“八、教学评价与反馈”
板书设计
“九、板书设计”
典型例题讲解
“十、典型例题讲解”
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专题一:国家地理位置特点的描述
邛崃市平乐中学2011级地理备课组
【学习目标】
1.以尼加拉瓜为案例,学习探究一个国家的地理位置特点(特征)的描述方法,并能迁移运用。
2.根据国家地理位置特点,评价其优越性。
方法回顾
,
{
二、评价一个国家地理位置特点的优越性:
1.经纬度位置的优越性,如位于热带,热量条件充足。
2.海陆位置的优越性,如临海,有利于发展海洋运输和渔业。
3.相对位置的重要性,如邻国众多,利于发展对外贸易;市场广阔等。
4.交通位置的重要性等。
)
案例学习
(国家)地理位置 2.相对位置
~ (邻国)
1.绝对位置
① 半球位置:
② 位置:
③ 位置: ①陆上相邻位置:
②海上隔海相望:
一、
尼加拉瓜的地理位置
尼加拉瓜共和国(The Republic of Nicaragua),国名释义源于印第安酋长尼加鲁的姓氏,别称为“湖泊和火山之国”。
材料一:图1是甲国地图。
甲国是美国重要的服装进口国,服装生产中心在A城;首都B城是该国重要的工业中心,纺织、食品、制糖是其主要工业部门。
图1
[探究1](2013.四川卷)结合图文材料,简述甲国的地理位置。
(6分)
]
[探究2]根据甲国的地理位置特点,说明其优越性。
(6分)
迁移应用
1.根据图文材料,完成下列问题。
材料一:泰国(Thailand),有“微笑国
度”、“千佛之国”、“白象之国”等美
称,是世界最闻名的旅游胜地之一。
材料二:东南亚地区图
(1)结合材料,描述泰国的地理位置。
(6分)
^
2.(201
3.天津卷)结合图文材料,回答问题。
13.(1)根据图8分别说明南非纬度位置、海
陆位置的优越性。
(8分)
'
3.下图为科特迪瓦的地理位置图及布瓦凯地区
水系图和布瓦凯市的气候资料。
读图回答下列问题。
(1)描述科特迪瓦的地理位置特征。
(6分)
4.厄立特里亚气候干旱,降水量小而且不稳定。
2007年人均国民收入仅270美元,农业是国民经济的支柱,但粮
食不能自给。
农业生产技术相对
落后,如在平原、山地斜坡主要采
用传统地面灌溉和引洪灌溉的方
式,很少实施喷灌、滴灌。
目前我
国和厄立特里亚正在开展农业方面
的合作。
…
(1)从温度带位置、海陆位置及
该国所处的大洲方位,概述厄立特
里亚的地理位置特征。
(6分)
变式应用
年1月,国务院发布
《关于推进海南国际
旅游岛建设发展的若
干意见》(简称《意
见》),将海南国际
旅游岛建设上升为国
家战略。
结合下列材
料,完成下列问题。
(1)描述海南岛的地
理位置。
(6分)
'
'
2.读下图,分析里约热内卢在四个城市中地理位置的独特性。
(6分)
"
3.读右图,简述B岛的地理位置。
(6分)
~
$
专题一:国家地理位置特点的描述
参考答案
案例学习
[探究1]
该国位于北半球、西半球,地处北美洲南部(2分);位于低纬度地区(或位于热带)(2分);东临加勒比海,西濒太平洋;北接洪都拉斯,南连哥斯达黎加(2分)。
[探究2]
位于低纬,热带,热量条件充足;濒临大西洋和太平洋,有利于发展海洋运输业;靠近北美经济发达地区,市场广阔;邻国众多,有利于发展边境贸易和对外贸易。
迁移应用
1.泰国位于北半球、东半球,地处东南亚中部(2分);位于低纬度(热带)地区(2分);西南临印度洋(安达曼海),南临太平洋(泰国湾),与柬埔寨、老挝、缅甸相邻,南与马来西亚相接。
(2分)
2.位于中、低纬度,热量充足(4分);位于非洲大陆南端,三面临海;成为海上交通要道(海运条件优越)。
(4分)
3.位于东半球、北半球(2分);地处低纬,(2分)濒临海洋,位于西非(2分)
4.位于热带(2分);东临红海,隔海与阿拉伯半岛相望(2分);位于非洲东北部(2分)。
变式应用
1.位于低纬度(热带)地区(2分);我国南海中的岛屿(2分);北隔(琼州)海峡与大陆相望;邻近东南亚(或与越南、菲律宾等国隔海相望) (2分)。
2.位于南半球、西半球;位于南回归线附近,地处热带;临大西洋。
(6分)
3.位于东半球、南半球;南回归线穿过岛屿南部,位于低纬度,热带地区;位
于印度洋西部,非洲东岸。
(6分)
4.位于非洲(西)南部;地处中低纬(热带、亚热带)地区;西面和南面临海洋(答其它内容,如位于东半球和南半球,或西临大西洋,或地处大西洋与印度洋之间的航运要冲等也给相应分数)(6分)。