厦门大学大学生创新创业训练计划项目
厦门大学本科生创新性实验计划管理办法
厦门大学本科生创新性实验计划管理办法为进一步实施教学质量改革工程，鼓励本科生特别是拔尖人才尽早进入科研训练活动，更好地培养本科生的创新能力、创新精神，学校在广泛参考兄弟院校的经验和结合学校已有的工作基础上制定了此办法，具体内容如下：一、计划内容1．“本科生创新性实验计划”主要依托学校学科优势力量，结合教师的科研课题进行。
2.“本科生创新性实验计划”分为“教师指导下的独立研究”（A类）和“教师指导下的小组合作研究”（B类）两种类型。
3．“本科生创新性实验计划”实行导师指导下的课题负责制。
由本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
4．“本科生创新性实验计划”面向一、二、三年级学生，主要以二、三年级学生为主。
5．“本科生创新性实验计划”初步定3-5学分，课程为选修课或任意选修课，研究周期1-3年。
选修“本科生创新性实验计划”学生一般要有充裕的时间投入，对课题的投入时间为600-800个小时。
二、计划申报立项1．“本科生创新性实验计划”分校院两级实施。
学校设立专项经费资助本科生创新性实验计划，鼓励各院系多渠道筹措经费资助本科生进行创新性实验。
2.“本科生创新性实验计划”于每学年春季学期开始。
由学生所在院系向学校教务处提出“本科生创新性实验计划”计划。
计划内容包括研究项目、研究周期、导师安排以及学生选题情况。
学生项目选题要求思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、经费预算合理。
3．申请“本科生创新性实验计划”的学生，应当对科学研究具有浓厚兴趣并学有余力，主修专业课程无不及格者，学业成绩排名在院系专业前30%。
4.申请研究同一课题的学生一般控制在3-5人，小组成员必须有相对独立研究内容，成员有明确分工。
同一指导教师指导学生数一般不超过5人。
5．教务处根据各院系申报计划组织专家进行评审，确定并公布年度资助项目并下拨资助经费。
2011年厦门大学大学生创新性试验计划项目
5
*大学生对全国两会关注与参与度研究——以福州和厦门高校为例
张晓慧
罗慧
新闻传播学院
6
*基于MEMS传感器的人机交互手套
黄一民
吴德会
物理与机电工程学院
7
*帕金森病人的步态信号建模与分析
何佳
吴云峰
信息科学与技术学院
8
*肉桂醛选择性加氢Au/毕赤酵母催化剂制备过程的基础研究
顾健婷
李清彪
化学化工学院
36
*区域自主创新体系下政府科技公共服务有效性评估——以厦门市为例
黄婧
陈振明
公共事务学院
37
*厦门老字号的经济人类学研究
王茜
蓝达居
人文学院
38
*轮式装载机比例模型翻车实验台设计与研究
叶添杰
祝青园
物理与机电工程学院
39
*基于WebGL的在线3D可视化服装定制平台建设
蔡志鹏
陈中贵
信息科学与技术学院
40
*核-壳结构TiO2-ZnO多孔薄膜太阳能电池光伏性能研究
张伟
王辅明
物理与机电工程学院
66
基于多层核壳结构纳米粒子的表面增强拉曼光谱探针和基底的制备和应用
于泳飞
任斌
化学化工学院
67
海洋生物质能资源物种筛选与培育
孙东哲
吴意珣
化学化工学院
68
泳池泳场安全预警辅助系统
邢晓慧
雷蕴奇
信息科学与技术学院
69
集体土地征收补偿制度的研究——以厦门市翔安区为例
楚舒宇
黄建雄
法学院
张力诚
吴榕
物理与机电工程学院
32
*虚拟校史馆设计与实现
大学生创新训练项目自主型实践模式探究
科 教 创 新
大 学 生 创新 训 练 项 目 自主 型 实 践 模 式探 究 ①
尹旭 蕾 张磊 沈飞 （ 南京航 空航 天大 学 江苏南 京 ２ １ １ １ ｏ ｏ ）
摘 要： “ 大 学生 创新 训练项 目” 从２ Ｏ ９ ６ 年试 点开始 蓟 如今 ， 已经 成功开展八 年 。 然而根据对 南航参 与项 目指导的指导 老师 以及 参 与嚼 目学生的走 访发现 ， 在 创新训练项 目实践模式 方ｌ 面 仍旧存 在许 多问题 。 针 对 当前 实践模 式存在 的问题 ， 本研究依靠高校社 团的构建模 式，
此， 不 同学 院 对 于 创 新 基 金 的 发 放 比 例 也 “ 国家大学生创新训 练计划” 由 教 育 部 有 所 不 同 ， 这 就 是 这 种 管 理 机 制 的特 点 。 高教司设立于２ Ｏ ０ ６ 年ｌ １ 月， 旨在 开 展 探索 ２ ． ３资 助方 式 并 建 立 以 问 题 和 课题 为 核 心 的 教 学 模 式 ， （ １ ） 划 拨 专项 卡 （ 代表 学校 ： 中国 海 洋 大 倡 导 以 本 科 学 生 为 主 体 的 创 新 性 实 验 教 学 学 、 厦门大学） 。 改革 。 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 的 目标 是 此 类 学 校 所 设 定 的 创 新 基 金 额 度 较 以 该 计 划 的试 试 为 切 入 点 ， 促 进 人 才 培 养 高 ， 例如 ， 厦 门大 学 团 队理 工类 项 目最 高 资 模式改革 ， 以 学 科 特 色 和 优 质 资 源 吸 引学 助额 度 可 达 ｌ ０ 万元 ， 因此 ， 采 取 的 方式 是 在 生广泛 参与创新 创业活动 ， 引 导 创 新 创 业 各 个 团 队 或 者 个 人 立项 之 后 ， 学 校 给 予 其 项 目于科 学 研 究 、 工程实践 、 市 场 需 求 相结 ， 指 导 教 师 ＿ 张 专 项 卡 ， 将 资 金 划 拨 至 此 卡 合， 不断调动学生的主动性 、 积 极 性和 创造 ” 中， 由财 务 处 管理 报 销 等事 宜 。 性， 激发学生的创新思维和创新意识 ， 培 养 （ ２ ） 导 师直 接 资助 （ 代表 学 校 ： 中 国 海 洋 学生从事科学 研究 和创造 发明的素质 ， 提 大 学 ） 。 高其创新实践的 能力 。 从 中国海洋 大学 了解得到 ， 项 目立 项 目前 ， 高 校 的 创 新 创 业 训 练 项 目分 为 之 前 ， 为 了保 证 项 目的顺 利 实 施 ， 项 目申 请 创新 训 练 项 目、 创 业 训 练 项 目和 创 业 实 践 人 、 指 导 教 师 和 学 校 都 是 需 要 签 署 一 份 协 项 目三 类 ： 创 新 训 练 项 目是 在 导 师指 导 下 ， 议的 ， 导 师 通 常 作 为 项 目直 接 资 助 者 。 学 生 团队 自主 设 计 创新 性 研 究项 目开 展 探 ２． ４ 发 票报 销 （ 代 表学校 ： 南京 航空 航天 大 索研 究等工作 。 创 新 训 练 项 目是 在 导 师 指 学 、 山东师范大学） 导下 ， 学 生 团 队 成 员 以 创 新 性 产 品 的 市 场 各 个 项 目组 先 实 施 项 目 ， 等 到 项 目 中 化运作为牵引 ， 开 展 可 行 性研 究 ， 训 练 基 本 期 之 后 开 始 将 发 票 报 销 ， 最高额度 与项 目 创业技 能 。 创 业 实 践 项 目是 在 学 校 导 师 和 等 级相 关 。 通 常 来说 ， 发 票 的报 销 工作 归 财 企业 导 师共 同指导 下 ， 学 生团队 采用 、 应 务 处 负 责 。 用、 推 广 前期 创新 训 练项 目的 成果 ， 提 出一 ２ ． ５ 项 目实施 年限 项具有 市场前景 的创新性 产品或者 服务 ， （ １ ） １ 年（ 中 国 海 洋 大学 ） 。 并以此 为基础开展 实际创业活动 。 以１ 年为期 限 ， 如果 未能完 成 ， 将 考 虑 延期半年或 者采取其他方式结题 。 ２ 各大高校 实践模式综述 （ ２ ） ２ 年 以 上（ 厦 门 大学 ） 。 通过 对国 内多所 院校 的调查 ， 各 个 学 申请 项 目 只需 在 申请 人 本 科 毕 业 之 前 校大都 是以从立项 并且 审核作为前 提 ， 建 完 成 即 可 ， 因此 期 限 较长 ， 相 对 来 说 项 目完 立 一 定 的 经 费 管 理 方 案 并 且 对 项 目进 行 资 成 质 量 会 有 所 提 高 。 助， 最 后 再 通 过 审 核 验 收 课 题 作 为 项 目的 （ ３ ） 机动处理（ 清 华大 学 、 东南大学等） 。 结束。 但是 在具 体 的 细 节 上 ， 各 个学 校 所 采 取的方 式还是有 区别 的 ， 而 其 中 的 一 些 方 ３基于 Ｔ Ｂ Ｌ社团管理模式的学生主导 式还是值 得我们借鉴 的。 型 实践模 式 探 索 ２ ． １管理机 构 鉴 于 目前 大 学 生 创 新 训 练 项 目实 施 模 （ １ ） 教 务处 教 学 科 的 创新 基 金 领 导 小 组 式单 一 化 ， 难 以 调 动 学 生 的参 与 积 极 性 ， 也 和工作 小组（ 代表学 校 ： 南 京大学 、 北 京 科 无 法 充 分 发 挥 学 生 的 科研 主 体 性 ， 从 而 导 技大 学） 在 教 务 处 之 下 有 单 独 的 创 新 基 金 致 部 分 大 学 生 参 与 本 项 目热 情 不 高 的 现 领导小组 ， 相 关 人 员单 独 负 责 创 新 基 金 的 状 ， 本 研 究 认 为 可 参 考 南 京 南 京 航 空 航 天 申报 审 核 以 及 一 系 列 的 问 题 ， 比较 有 利 于 大 学ＴＢＬ 精英俱 乐部的管理模 式 ， 创建 一 集 中 有 效 地 对 各 个 项 目进 行 组 织 工 作 。 个 以学 生 为 主导 的大 学 生 创 新 训 练 项 目校 （ ２ ） 实 验 室 及 设 备管 理处 （ 代表 学 校 ： 北 级 监 督 管 理 组 织 。 京大学 、 东南大 学 、 重 庆大学） 学 校 建 立 了 “ 南 京 航 空 航 天 大 学 ＴＢＬ精 英 俱 乐 部 ” 创新基金 ， 让 实 验 室 及 设 备 管 理 处 直 接 对 即ＮＵＡＡ ＴＢ Ｌ Ｅ ｌ ｉ ｔ ｅ Ｃ ｌ ｕ ｂ， 简称 ＮＴＥＣ。 是 创新基 金进行管 理 ， 同 时 也 需 要 通 过 各 个 由 本 校 大 学 生 自主 发 起 的 、 与美 国ＴＢＬ 管 学 院 的 负 责教 授 辅 助 ， 共 同完 成 这 项 工 作 。 理咨询 公司共同合作 的、 学 生 自主 独 立 运 ２． ２ 学 院及 其他 机构 （ 代表 学校 ： 中国海 洋 作 的 、 非 营 利性 的 学 生社 团组 织 。 ＮＴ Ｅ Ｃ成 大学 ） 立于 ２ 叭０ 年５ 月， ＮＴＥ Ｃ旨在 创 建 一 个 高 水 因为各个 学院 本 身之 间差异较 大 ， 所 平 的学 习型 和 实 践 型结 合 的 学 生 社 团 ， 培 以 用 学 院 为单 位 来 进 行 创 新 基 金 管 理 。 因 养学生领导能力 ， 开 拓 商业 思 维 ， 要 求 学 生
厦门大学省大学生创新创业训练计划项目
创新训练
张兴祥
《诉调对接机制的理论与实践》
葛明瑜
创新训练
陆而启
基于选择与竞争的公共服务供给机制研究——以教育服务为例
贾西贝
创新训练
黄新华
分数维布朗运动在金融市场上应用
黄勉哲
创新训练
谭忠
无人机撞网回收技术研究
林杰
创新训练
吴了泥
锂空气电池金属氧化物氧还原催化剂的研究
彭新星
创新训练
孙世刚
智能魔棒：一类静态图像的动画生成方法
王宇妹
创新训练
周红
福建红树林湿地越冬水鸟物种多样性及其与环境关系的研究
陈国丰
创新训练
陈小麟、林清贤
厦门地区特殊人群中非整倍染色体及遗传性聋哑的流行病学调查研究
孔德佳
创新训练
李庆阁、许晔
巯基壳聚糖纳米粒的制备与角膜透过性实验
李加福
创新训练
朱铉
脂质缺乏性干眼症动物模型病理生理过程及发病机制的研究
王彦乔
创新训练
黄舒曼
创新训练
张俊松
企业级搜索引擎若干重要技术改进与创新
方振鹏
创新训练
廖明宏
微机电系统()用新型复合薄膜的制备技术
杨丽观
创新训练
姚荣迁
慢行厦门——滨海城市的慢行交通系统优化设计
陈博文
创新训练
许旺土
肥胖的记忆效应
马腾
创新训练
林圣彩
厦门居民食品塑化剂暴露风险评估
庄群英
创新训练
赵本华
通道为靶标的药物设计、合成及构效关系研究
姚斌
小型水体污染治理企业的创建与运行
张晓微
创业训练
赵苒、王娟张宇斌、范春
2024年大学生创新创业训练计划项目总结范本(2篇)
2024年大学生创新创业训练计划项目总结范本一、引言随着时代的发展和社会的进步，创新创业已经成为大学教育中重要的组成部分。
为了培养大学生的创新创业能力，我校于____年启动了创新创业训练计划项目。
该项目延续了往年的经验和成果，通过开展一系列的训练、竞赛和实践活动，旨在激发学生的创新潜能，培养他们的创业意识和能力。
本文对该项目进行总结，以期总结经验，提出改进意见，为今后的项目开展提供参考。
二、项目概述该项目从____年9月开始，历时一学年，面向全校所有本科生开展。
项目主要包括以下几个方面的内容：1. 创新创业讲座与培训。
每周举办一次创新创业讲座，邀请行业专家和成功创业者进行知识传授和经验分享。
同时，还开设了一些短期培训班，培养学生的创新思维和创业技能。
2. 创新创业竞赛。
组织了一系列的创新创业竞赛，包括创意设计竞赛、商业计划比赛等，旨在鼓励学生主动参与创新创业活动，并提供一定的奖金和资源支持。
3. 创新实践项目。
学生可以自由组建团队，选择一个创新项目进行实践。
学校提供一定的启动资金和导师指导，并在项目完成后给予适当的支持和奖励。
4. 创新创业实习。
学校与多家创业企业合作，为学生提供创新创业实习机会。
学生可以在实践中学习与实际工作相关的技能和经验。
5. 创新创业资源平台。
学校建立了一个创新创业资源平台，提供项目申报、资金申请、导师指导等服务。
学生可以在平台上找到创业创新的相关资源和信息。
三、项目效果该项目在学生中取得了良好的效果和影响，具体表现如下：1. 学生创新创业意识的提升。
通过各种培训和竞赛活动，学生的创新创业意识得到了有效的激发和提升。
他们更加关注市场需求，注重问题解决能力，具备了一定的市场敏感性和竞争意识。
2. 学生创新创业能力的提高。
经过一年的训练和实践，学生的创新创业能力得到了显著的提高。
他们学会了团队合作、项目管理、市场推广等技能，成为了有一定创业潜力的人才。
3. 学生创新创业项目的孵化。
厦门大学学生科技创业与就业服务中心章程
厦门大学学生科技创业与就业服务中心章程第一章总则第一条厦门大学学生科技创业与就业服务中心（以下简称“科创中心”）是由校团委直接领导的，组织、开展和指导大学生科技创业、创业实践活动和就业的学生组织；第二条科创中心的宗旨是：倡导科技创业，投身社会实践，培养创新意识，指导学生创业就业，服务创业团队；第三条科创中心的目标是：通过搭建信息平台，充分发挥“桥梁”和“纽带”作用，联接校园与社会，沟通学生和市场，服务学生创新实践；通过科技创业活动，激发和培养广大学生的创新意识、创新能力；通过组织创业活动，激发大学生的创新潜能，增强大学生的市场竞争意识，提高大学生的创业技能、水平；第四条科创中心的运作模式：企业化管理理念，市场化运作模式，实行主任负责制、项目管理制，机构精简高效，全力打造全国高校一流的创新、创业、实践的指导性、服务性机构；第五条科创中心的基本任务：承办学校团委和其他部门交办的各项科技和创业实践活动的宣传、组织、服务、总结报道等具体工作；主要完成全国、全省、学校大学生科技学术类、创业类比赛的任务。
第二章成员第六条凡是具有厦门大学学籍的全日制学生，承认本中心章程的大学生均可申请为科创中心成员；第七条申请加入科创中心，需递交申请一份，以报办公室备案；经有关人员面试通过后，进入试用期(一个月)，试用期通过后，即可成为本中心的成员；第八条科创中心成员享有以下权利：1.在科创中心内有选举权和被选举权；2.监督科创中心工作并提出批评和建议的权利；3.参加科创中心组织的各种活动的权利；4.优先得到学校对学生课外学术科技活动、创业创新活动的各种支持（如经费、设备的使用等）的权利。
第九条科创中心成员必须履行以下义务：1.遵守科创中心章程，维护学校各级组织及科创中心的工作；2.积极参加科创中心各种活动的组织工作；3.不定期交流、汇报在本专业内的科研情况及成果；4.积极参加科创中心组织的其他活动；5.维护中心的统一和谐，共创中心文化。
第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介
第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，山东大学和济南市政府承办的第五届“挑战杯”飞利普中国大学生创业计划竞赛于10月15日至17日在山东大学隆重举行。
15日，全国学联主席刘凯，共青团中央学校部部长周长奎，中国科协青少部副部长蒙星，竞赛评委会常务副主任吴世农，全国人大代表、香港特别行政区立法会议员、香港青年企业家发展局主席梁刘柔芬，共青团山东省委书记张光峰，共青团中央学校部副部长陈光浩，教育部科技司高新处处长邰忠志等领导和嘉宾出席了开幕式。
在山东大学参加大学校长论坛的部分大学的校长和党委书记也应邀出席了开幕式并在前排就座。
参赛高校领导，全国部分省级团委的领导、评委，冠名赞助商及其他赞助商代表，内地81所高校、13所港澳台地区大学的领导、指导教师与参赛学生，以及观摩团共约2000人参加了开幕式。
开幕式由山东大学党委副书记方宏建主持。
团中央书记处书记尔肯江•吐拉洪在15日的开幕式讲话中指出，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是共青团、学联组织服务科教兴国战略和人才强国战略，服务素质教育和科技创新的重要载体。
他强调，在全国上下深入学习贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的背景下，办好“挑战杯”创业计划竞赛是构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、服务青年学生成长发展的需要。
他希望各级共青团、学联组织要紧紧围绕“育人”这一宗旨，强化群众性、发挥导向性、突出实效性，进一步深化以“挑战杯”为龙头的科技创新创业工作。
经过三天的激烈角逐，本届竞赛评审委员会对来自全国包括港澳台在内的22个赛区的129件作品进行了评审，最终，河海大学的“Nature生态食品股份有限公司”等30件作品获得全国金奖，南通大学的“通康特种滤棒开发有限责任公司”等80件作品获得全国银奖；来自港澳台的“点心屋有限公司产业计划”等2件作品获得全国金奖，“狮子山酒店管理信息技术解决方案”等5件作品获得全国银奖。
经费使用细则
附件5厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目经费使用细则本细则旨在为大学生创新创业训练计划项目经费报销事务提供简明的指导。
1.文献资料/信息传播/知识产权事务费指在项目研究开发过程中，需要支付的图书资料费、印刷费、论文版面费、专利申请费、文献检索费及其他知识产权事务所产生的费用。
（1）图书资料购置费报销时需同时提供所购图书资料的合法发票和相应清单，并提交实物。
购买的图书、杂志、期刊，由项目负责人到学校资料室办理入库手续，结算报销时须将相关图书资料交还学校资料室。
（2）打印、复印费报销时所提供发票应注明复印、打印的内容、数量、单价和金额（若为集中开票，须附历次消费的明细登记表，登记表上列明打印复印的内容、数量、单价和金额及经办人）。
（3）论文版面费在合法刊物上发表论文所支付的版面费（或评审费），报销时需提供论文发表刊物或期刊的封面、目录、版权页和正文的复印件。
同时还需满足以下条件：论文研究内容应与经费所属研究项目直接相关，发表或录用时间须在项目研究周期以内；论文第一作者应为项目负责人或成员，论文资金来源应标注“厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目”资助。
在增刊或论文集上发表的论文，不予报销版面费。
（4）专利申请费指专利申请过程中产生的费用，包括专利申请材料邮寄费、专利申请费等。
专利内容应与经费所属研究项目直接相关，专利受理或授权时间须在项目研究周期以内；专利知识产权归学校所有（即申请人或专利权人为“厦门大学嘉庚学院”）。
专利申请费报销时需提供国家知识产权局给予的相关受理资料复印件（受理通知书或授权通知书）。
（5）资料翻拍或翻译费：翻拍或翻译费可在项目经费中报销，需经指导老师和院系主管签字确认。
2.材料费在项目研究开发过程中消耗的各种原材料、辅助材料等易耗品的采购、运输、装卸、租赁等费用。
包括电子元器件、实验原材料、试剂、药品等消耗性或低值易耗性物品的购置；标本、样品采集加工费和运输费；专用仪器、场地、实验基地、网络服务的租赁费用。