第四单元 第二课 隋唐：开放革新的时代——民族和睦与对外交流
《隋唐：开放革新的时代》3. 民族和睦与对外交流
二10 、唐朝的对外交流
1.唐与天竺（玄奘西行）
（1）西行的目的地 （2）西行经历
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11
（3）玄奘的贡献 A、掌握佛教理论 B、翻译佛经 C、撰写历史文献 《大唐西域记》
（4） 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
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2.12唐与日本——遣唐使
思考：日本为什么要派遣唐使来中国？ 日本遣唐使来唐给日本带来什么影响？
给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为 一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方
使节往来频繁，唐蕃关系日 益密切。
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2、8 与其他少数民族的关系
唐代疆域：东到大海， 西到安西、葱岭，北抵 蒙古高原，南及南海。
武则天设北庭都护府
唐初在黑水靺鞨居住地区设
唐太宗设安西都护府 管辖天山南北阿尔泰 山至阿姆河流域的广 大地区
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2.唐与日本——鉴真东渡
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鉴真：
唐朝僧人，日本佛教律宗开 山祖师，著名医学家。
郭沫若：
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
贡献：鉴真不仅在日本传播佛 教，而且将中国的建筑、雕塑、 医学等知识介绍到日本。
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比较：玄奘与鉴真的共同功绩是什么？他们 14 的不同贡献又是什么？
玄奘西游
➢传播唐朝文化；
பைடு நூலகம்
竺 天 ➢学习佛教精髓；
➢《大唐西域记》。
遣唐使 本日
鉴真东渡
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➢传播佛教； ➢将盛唐的医药、建 筑、雕塑、绘画术和 知识介绍到日本 18
唐时开明的民族政策 对我们今天有哪些启示？
八上历史与社会第四单元课复习提纲答案
第四单元延绵不绝的中华文明（二）“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝政权分立与民族汇聚4.1.1三国鼎立与西晋统一3、三国的统治都注意发展生产：魏国修建了许多__水利工程_________，北方的生产得到了明显恢复和发展。
蜀国的__丝织业_兴旺，_蜀锦_非常有名。
吴国的__造船业____发达，吴国船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
4、西晋：⑴建立：266年，司马炎废魏帝自立为帝，建立晋朝，史称西晋；⑵统一：280年，西晋消灭吴国，统一全国。
⑶灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装攻陷长安，西晋灭亡.4.1.2东晋政局与江南地区的开发一、东晋政局1、东晋的建立：317 年，皇族司马睿在南方重建政权，定都建康（今江苏南京），史称东晋。
2、东晋中期，_氐_族建立的前秦政权基本统一了北方地区_______。
3、420年，大将刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。
此后160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，历史上总称南朝。
4、淝水之战。
时间：383年；战争双方：前秦与东晋；战争特点：以少胜多；战争结果：前秦败东晋胜；战争影响：对南方来说：使江南地区免遭摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境对北方来说：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态与战争相关的成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵（二）江南地区的开发1、江南地区开发的表现——农业方面（1）修建许多水利工程，开垦大量良田。
（太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域，都是东晋南朝的重要粮仓。
福建、广东和广西一带，也得到一定程度的开发。
）（2）水稻栽培技术有了提高。
（开始使用粪肥）（3）棉花的种植也推广到江南。
（4）广泛利用水力加工谷物。
——手工业方面（1）养蚕缫丝技术有了提升，（丝织品产量激增），棉布的生产和使用也逐渐发展。
（2）冶铸技术进一步改进。
（灌钢法）（3）制瓷业发展迅速。
（青瓷烧制）2、江南地区开发的原因3、江南地区开发的影响江南的开发对我国经济产生了深远影响，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。
八年级历史与社会上册 第四单元 第二课 第一框 隋唐 开放革新的时代课件 人教版
1、客观原因：我国主要河流走向是自西向东，从 南到北的交通不便利；陆路交通存在速度慢，运 量少，运费高的缺点，于是沟通南北的水陆运输 便应运而生。
2、目的： 为加强南北交通，巩固隋朝对全国 的统治。
运河全长1747千米，比沟通红海和地中 海的苏伊士运河长10倍，比巴拿马运河长20 倍，是世界上最长的人工运河。
隋朝的二位皇帝，各自做了哪些事，使得后人 给他们的评价有明显的褒贬之分呢？
一、隋文帝的统治
（1）改革措施 加强中央集权，打击地方豪强实力，澄 清吏治，消除民族对立的因素，发展经 济，并打败突厥。
（2）改革作用 稳固了后方，为统一全国奠定基础。
（3）励精图治 （4）崇尚节约
2、隋朝的统一
统一时间： 589年
隋朝统一意义： 结束了近四百年的南北分裂局面，大大加强 了南北统治、经济、文化联系，推动社会经 济迅速发展。
3、隋朝社会经济繁荣的表现：
人口大幅度增加，国家储存的粮食、布 匹可供政府五六十年的开销。 4、社会经济繁荣的原因 国家统一，社会安定； 隋文帝励精图治，改革制度，澄清吏治， 发展经济。
二、隋炀帝的统治
挥霍浪费，加强了人民的负担；无休止的徭役和 兵役，使人民不堪忍受------
功：从大运河作用分析
总结
隋的兴亡
“兴”
国家统一 经济繁荣 大运河开通
“亡”——二世而亡 （581—618）
开篇： “天下大势，合久必分，分久必合”
夏朝
隋唐
大一统
大一统
第四单元第二课
隋唐: 开放革新的时代
隋的兴亡
隋文帝
隋炀帝
谥号:皇帝死后，后人对他进行的评价.
八年级历史与社会上册第二课隋唐：开放革新的时代教学课件人教版
越
窑
青
瓷
邢窑白瓷
唐三彩（骆驼载 乐俑）
3、商业繁荣 从哪些方面可以反映出唐朝商业的繁荣？
1．都市众多
2．商人多 3．城市规划整齐
唐朝的衰亡 唐玄宗统治后期，渐渐贪图享乐，宠爱杨贵妃，不理政事，任 用奸臣，造成朝政混乱，爆发了以边防将领安禄山和史思明为首的 叛乱，史称“安史之乱”，从此，唐朝开始由盛转衰。
1、开凿的目的： 为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、人物： 隋炀帝 时间： 从605年起，历时六年
3、概况：
4、地位： 全长两千多公里， 是古代世界上最长的运河。
5、作用： 有力地促进了我国南北经
济文化的交流与发展，对
于巩固统一和推动沿岸地 区的城镇发展起了重要作
隋朝大运河
用。
开凿大运河的原因 1.客观原因：我国主要河流走向是自西向东，从南到北交通 很不便利，物资运输主要依靠陆路交通。（ 陆路交通又存 在速度慢、运量少、运费高的缺点）运输大宗货物十分困 难。当时江南地区的经济已经有所发展。 2.主观原因：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。加紧 对东南财富的攫取，满足自己南巡的愿望。
总的说来是好事。
开凿大运河想象图
积极：成为南北交通的大动脉，有力地促进了我国南北经 济文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸 地区的城镇发展起了重要作用。
消极：征发了大量的民工，耗费了巨大的财力、物力，给劳 动人民带来了沉重的负担。
隋朝的灭亡
1、原因： 根本原因：隋炀帝的暴政 （无休止的徭役和兵役）
907年，节度使朱全忠夺取政权，建立后梁，唐朝灭亡。唐朝 灭亡后，中国重新陷入分裂割据的状态。
“渔阳鼙鼓动地来， 惊破霓裳羽衣曲” ——《长恨歌》
人教版八年级历史与社会上册教案：4-2隋唐：开放革新的时代(4份打包)
人教版八年级历史与社会上册教案：4-2隋唐：开放革新的时代（4份打包）一、教材分析本节课人教版八年级历史与社会上册教案，主要内容为第4课《隋唐：开放革新的时代》。
教材通过讲述隋唐时期的历史背景、重要事件和人物，让学生了解我国封建社会的繁荣与开放，认识隋唐时期的伟大成就及其对后世的影响。
本节课旨在帮助学生掌握隋唐时期的历史知识，培养其历史思维能力，激发学生热爱祖国历史文化的情感。
教学对象为八年级学生，他们已经具备一定的历史基础知识，对封建社会有初步的认识。
在此基础上，本节课将通过生动有趣的故事，引导学生深入了解隋唐时期的开放革新精神，认识这一时期在我国历史发展中的重要地位。
教学内容主要包括：隋唐时期的建立与繁荣、政治制度、科技文化、对外交往、民族关系等。
通过本节课的学习，学生将全面了解隋唐时期的历史风貌，认识我国封建社会的辉煌成就。
教学难点：如何引导学生理解隋唐时期的开放革新精神，以及这一时期在我国历史发展中的重要地位。
教学重点：掌握隋唐时期的历史知识，培养历史思维能力，激发学生热爱祖国历史文化的情感。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念，通过对隋唐时期的历史事件和人物的学习，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解历史发展的脉络。
同时，通过分析隋唐时期的政治制度、科技文化、对外交往和民族关系等方面，提升学生的史料实证能力，使学生能够运用史料分析和解读历史。
此外，本节课还将引导学生认识隋唐时期的开放革新精神，培养学生的家国情怀，激发学生对祖国历史文化的热爱。
通过本节课的学习，学生将能够全面理解隋唐时期在我国历史发展中的重要地位，培养其历史思维能力，提升其历史学科核心素养。
三、重点难点及解决办法重点：隋唐时期的历史知识，包括政治制度、科技文化、对外交往和民族关系等方面的内容。
如何引导学生理解隋唐时期的开放革新精神，以及这一时期在我国历史发展中的重要地位。
难点：如何帮助学生深入理解隋唐时期的政治制度、科技文化、对外交往和民族关系等方面的内容，以及如何引导学生认识隋唐时期的开放革新精神，培养其家国情怀。
4-2-3 民族和睦与对外交流
唐太宗说：“昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而 四夷自服，岂非上策乎？ 又说：“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所就无 几，岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户 乎？” ——《资治通鉴》
唐太宗对汉武帝的评价是否符合历史的事实？请具体说明。
不符合。汉武帝反击匈奴接触了边患，有利于北方 边疆地区的开发，有利于中原地区与北方边疆地区 的交往。
经过：
8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃， 吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃 和唐朝已经“和同为一家”了。
影响：
此后一百多年时间里，双方使节往来频繁， 唐蕃关系日益密切。
③唐与其他少数民族的关系
历史上因民族矛盾引发战乱的现象屡见不鲜，然 而唐朝疆域辽阔，民族众多且关系融洽，唐太宗 甚至被各族人民尊称为“天可汗”，为什么？ 唐朝国力强盛、文化发达；而且对各少数 民族一视同仁
玄奘与鉴真共同的功绩是什么，不同的贡献又 是什么？ 相同点： 都传播了佛教。 不同点：玄奘是将佛教从印度传到中国，并且让唐
朝人了解了天竺的历史、地理等情况； 鉴真则是 将佛法传播到日本，并把唐朝先进的文化、医学等介 绍到那里，造福了日本人民。
联系已学知识， 思考：日本遣唐 使来唐给日本带 来什么影响？
鉴真东渡（唐玄宗时期）
鉴真： 唐朝僧人，日本 佛教律宗开山祖 师，著名医学家。
贡献：除了传播佛教外，还将盛
唐的医药、建筑、雕塑、绘画等 技术和知识介绍到那里，这成为 中日文化史上的一段佳话。
在唐天宝年间屡 次尝试东渡赴日， 10多年间共有6 次，直到天宝十 二年（公元753 年）第六次东渡 才获成功。
（约623－680）在吐蕃生活近40年 请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出嫁吐蕃， 主要带了哪些嫁妆和随从？
初中人教版历史与社会八年级上册4.2《隋唐：开放革新的时代》 教学设计3
第2课隋唐：开放革新的时代第3课时民族和睦与对外交流【课标解读】：列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。
知道从秦代到清代中国历史幅员的变化，认识中国历史开展的统一大势。
讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。
评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。
课标解读：掌握唐朝时期的帝国疆域，了解当时唐朝的民族政策和对外关系，知道松赞干布与文成公主的史实以及玄奘西行、鉴真东渡和日本遣唐使的史实，并评述唐太宗。
【教材简析】：本课是继隋唐政治和经济领域的学习之后，围绕民族关系和对外关系展开介绍课文。
例举唐蕃关系、玄奘西游、鉴真东渡等个案，图文并茂地阐述唐朝开明的民族政策和开放的对外政策。
所有内容都紧紧围绕“开放〞二字。
构造：公主入藏开明的民族政策在边疆设州、府、县民族和睦与对外交流玄奘西游开放的对外政策日本“遣唐使〞来华鉴真东渡【教学目标】：知识与技能〔1〕了解唐朝疆域、周边主要的少数民族政权和邻国。
〔2〕列举唐蕃交往中的主要史实：文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等。
过程与方法〔1〕通过对考古资料、历史文献、民间故事等不同材料的观察、分析，初步掌握从材料中汲取历史信息的方法。
〔2〕通过对历史事实的探究，感悟论从史出的史学认识方法。
情感、态度与价值观通过学习，逐步形成唯物主义历史观；感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。
【教学重难点】：重点：开明的民族政策和开放的对外政策的主要史实。
难点：从史料中汲取历史信息并评析历史事件的方法。
【教学过程】：〔一〕情境导入出示文成公主与松赞干布图、唐僧玄奘西游图和鉴真东渡图等图片，设问：“这些大家所熟知的故事都发生在什么时候？〞“为什么唐朝会出现以上事件？〞〔设计意图：以学生熟悉的故事引发学生学习兴趣并导出新课。
隋唐时期的开放与对外交流
隋唐时期的开放与对外交流隋唐时期是中国历史上一个辉煌灿烂的时代，标志着我国古代社会的高度繁荣与开放。
在这一时期，隋唐王朝采取了一系列开放政策，大力推动着对外交流，促进了经济、文化和科技的繁荣发展。
本文将从政治、经济和文化三个方面分析隋唐时期的开放政策及对外交流的重要性。
一、政治开放与对外交流隋唐时期，国家实行了开放的外交政策，大量派遣使臣出使邻国，并与各国建交，加强与周边国家的联系和沟通。
这种开放政策不仅有助于巩固国家在政治上的地位，还为国家的经济和文化发展打下了坚实的基础。
首先，隋唐王朝与各国建立友好关系，有效地巩固了国家的政治地位。
在外交方面，唐太宗负责修订了《周礼》、《秦礼》、《汉礼》等礼仪法规，严格规范了外交交往的礼仪规范，提高了我国在国际间的声望和地位。
其次，隋唐政府派遣使臣出使各国，增进了国家与周边国家的互信与合作。
隋炀帝派遣高熲出使西域，参与了波斯公元628年到646年间的内战，是波斯历史上少有的外国人。
而唐朝派遣的玄奘、鉴真等名僧，也在对外交流中起到了重要的促进作用，他们带回了大量的外国文化、科技和宗教知识，丰富了中国的文化内涵。
最后，隋唐开放政策在治国理政方面也发挥了积极作用。
如唐太宗实施的均田制，使百姓的负担减轻，为国家建立了稳定和谐的社会环境，提供了内在动力，使内政外交更加顺利。
二、经济开放与对外交流隋唐时期，我国的经济发展成果也得益于开放政策以及与其他国家的广泛交流。
首先，开放政策促进了海上丝绸之路的繁荣。
唐代政府积极发展航海事业，不断开辟新的通商港口，并加强与海上贸易经济联系，通过这样的海洋贸易，丝绸之路上的经济交流更加频繁，使中国的商品和文化能够顺利地输出到国外，也为国内经济的发展注入了新的动力。
其次，外国商人的到来促进了国内商业繁荣。
隋唐时期，许多外国商人来到中国进行贸易，带来了各种珍稀商品和新的商业理念，使得中国的商业业态更加丰富多样。
与此同时，中国的商品也通过贸易活动远销海外，推动了国内商品的生产和出口。
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东渡未能成行。因官府出面阻止。 未果。因弟子的好心阻拦。 遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真 因暑热患眼疾，双目失明。
东渡成功 753年，鉴真(66岁）一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。
6
唐招提寺
位于日本奈良，为日本著名古寺。由鉴真及其弟 子设计、建造、完成。整个建筑深受中国盛唐建筑风 格影响。
罗马金币
大食旅行者陶俑
中国出土唐朝 时期的印度鎏 金刻花银盒
在中国境内 发掘的波斯 琉璃盘
旧金山唐人街
伦敦唐人街
巴黎唐人街
悉尼唐人街
1.唐与天竺
活动：说一说你所知道的唐僧
玄奘西行
（1）西行的目的地
玄奘。去西天取经。 西天指天竺，经指佛 经。
（2）西行经历
玄奘西行路上可能会遇到哪些困难？？ 他身上具有怎样的品质？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出 嫁吐蕃，主要带了哪些嫁妆和随从？
在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的民歌：
正月十五那一天，文成公主答应来西藏。 莲花大坝不用怕，有百匹善走骏马来接你。 高山连绵不用怕，有百头力大犏牛来接你。 大河条条不用怕，有百只黑色皮船来接你。 ……
今天公主来到西藏，好像狮子进入大森林， 好像孔雀飞落大平原，好像不落的太阳升起， 西藏从此幸福又繁荣 ……
总体特征：一视同仁。
对内
民 族 和 睦
民族政策：唐太宗采取开明的民族政策。
唐与吐蕃：文成公主入藏、 金城公主入藏、 “合同为一家”。 玄奘西游 天 竺 传播唐朝文化； 学习佛教精髓； 《大唐西域记》。 传播佛教； 将盛唐的医药、建 筑、雕塑、绘画术和 知识介绍到日本
唐 朝
对外
友 好 交 流
经过：
8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃 首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已
经“和同为一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方使节往来频繁，
唐蕃关系日益密切。
唐前期在边疆少数民族地区设立了 800多个州、府、县。
唐朝采取开放的对外政策， 积极同世界各国交往。由于唐 朝是当时亚洲最强大的国家， 也是世界上疆域辽阔、文明程 度很高的大国，在世界上享有 很高声望，所以各国称中国人 为“唐人”。
玄奘西行线路图
玄奘的贡献
1、掌握佛教理论 2、翻译佛经 3、撰写历史文献《大唐西域记》
2.唐与日本——遣唐使
联系已学知识， 思考：日本遣唐 使来唐给日本带 来什么影响？
2.唐与日本——鉴真东渡
①时间： 唐玄宗时。 ②经过： 受日本僧人邀请，鉴真前后 五次率众渡海去日本，均告失败。 后来，鉴真双目失明，但他矢志 不渝，第六次东渡成功，受到日 本天皇的隆重欢迎。
——《步辇图》题记
松赞干布
（617-650年，Songzain Gambo）
吐蕃王朝建立者。定都逻些，统一 青藏高原。 641年，娶唐宗室女文成公主，遣贵 族子弟入长安国学，从唐朝和天竺 引入佛教、从唐朝引入科学技术以 及历法。 唐封他为驸马都尉、西海 郡王，促进汉藏文化交流。
文成公主（约623－680），唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼学习文 化，知书达理。641年远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。
——《资治通鉴》
思考：这句话什么意思？体现怎样的民族政策？ 图4-28开元29年唐朝疆域图
1.文成公主入藏
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者禄东赞为右卫大将军，禄 东赞是吐蕃之相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普遣禄东 赞来逆，召见顾问，进对皆合旨，诏以琅琊长公主外孙女妻 之……”
唐太宗接见吐蕃使者
日本康招提寺内的鉴真塑像
③贡献：
鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、 建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交 流史上的一段佳话。
鉴真六次东渡概况
次数
概
况
1 2 3 4 5
未出海便夭折。 遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
被风浪所阻。 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行 又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
武则天设北庭都护府 唐玄宗册封粟 末靺鞨首领为 渤海郡王 ，加 授渤海都督府， 从此粟末靺鞨 建立的政权就 以渤海为号
唐太宗设安西都护府 管辖天山南北阿尔泰 山至阿姆河流域的广 大地区
说一说：当时唐朝周边有哪些少数民族政权 图4-28开元29年唐朝疆域图
“自古皆贵中华，贱夷 狄，朕独爱之如一。 ”
为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人 到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位。 唐朝开放、宽容的对外政策。
唐朝对外交通路线图
唐朝对外交通发达。
遣唐使 鉴真东渡
日 本
唐时开明的民族政策 对我们今天有哪些启示？
今天也应实行开明的民 族政策，加紧开发民族地区， 促进当地经济的发展，实现 民族平等、民族团结和民族 共同繁荣。
今天的中国正处于改革开放， 经济高度发展的时期。我们能从 唐朝对外交往中，得到什么启示？
第一，我们必须有稳定 的政治局面，坚持对外 开放的政策。 第二，提高自身素质， 努力发展经济文化。 第三，学习唐朝海纳百 川的博大胸怀，在传播 先进文化的同时，要善 于吸取其精华，为己所 用。
北抵蒙古高原
西 到 葱 岭
东 到 大 海 南及南海
图4-28开元29年唐朝疆域图
隋朝疆域图
唐朝疆域图
比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明显的拓展？
与隋相比，唐朝疆域主要在东北、北方、西北、西南方向有所拓展。 思考：这些拓展的地区有什么共同特点？
这些地区大多为少数民族聚居地区。
唐初在黑水 靺鞨居住地 区设 黑水 都督府
为中日文化交 流做出贡献
学习佛经 天竺
为中直前﹑百折不挠﹑开放进取
玄奘与鉴真的功绩比较
同：致力于佛教的传播，为佛教的传 播作出了突出的贡献。 异：玄奘到印度求取佛经，将印度佛 教文化带回中国，《大唐西域记》 记述了天竺的佛教、历史、地理 与风土人情。 鉴真是将中国的佛法、医药、建 筑、雕塑、绘画等传到日本。
——西藏民歌《唉马林儿》
增进汉藏两族的友谊，促进了两个民族之间的经 结合这首民歌，思考文成公主入藏有怎样的历史意义？ 济文化交流和西藏地区的经济文化发展。
2.金城公主入藏
（开元十八年，尺带珠丹给唐玄宗上书）外甥是先皇帝舅宿亲，又 蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 ——《旧唐书· 吐蕃传》
唐朝文化对日本的影响
制度：三省六部制、均田制、租庸调制 建筑：唐招提寺、平安京 文字：平假名（草书）、片假名（楷书偏旁） 服装：和服（隋服、唐装） 节日：除夕、元宵、清明、中秋、端午、
七夕、重阳等
此外：茶道、花道、剑道、书法、中草药等
“玄奘西行”“鉴真东渡”对 比表
玄奘西行
目 的
鉴真东渡 传授佛法 日本
作业：
《作业本》P 44—46