软件测试课程体系
软件测试专业课程体系建设和教学改革
软件测试专业课程体系建设和教学改革[摘要]文章从社会培训模式、高校专业教育等方面分析了国内软件测试专业教育现状，从课程设置、教材选择等方面介绍了高校软件测试专业课程体系建设，最后阐述了面向从业需求的教学改革：注重面向市场应用的课程体系改革、注重培养学生的职业素养等。
[关键词]软件测试课程体系教学改革软件测试技术近年来发展迅速，已经成为与软件开发齐头并进的专业技术。
软件测试工程师承担产品功能、性能、可靠性、易用性等全方位测试，保证产品质量，满足用户需求，保证企业信誉，是当前IT业界需求量骤升的热门人才。
目前我国软件产业在产品功能和性能测试领域仍然存在着严重不足，软件测试的广度和深度已成为影响企业生存与发展的核心问题。
培养大量的具备专业素养和高层次技能的测试人才，更好地推进我国测试行业和测试技术的长足发展，是高等院校必须担负的职责。
一、国内软件测试专业教育现状自2000年软件测试技术在我国兴起至今十余年，软件测试人才随着软件行业的迅猛发展呈现出供不应求的态势。
专业的软件测试机构、测试网站及测试技术培训机构等迅速发展起来。
目前，国内许多高校已经逐步设有本科阶段软件测试方向的专业。
2011年11月，由教育部主办的“2011年高等学校软件测试课程教学论坛”在上海同济大学召开，对国内软件测试人才的培养及测试领域的全面发展起到积极推动的作用。
1.社会培训模式与现状。
当前国内业界一些知名网站主要承担起测试人才的培养职责，如51testing、达内科技、北大青鸟等，为测试行业输送了大批动手能力较强的测试人才。
针对性很强的短期教育模式是社会培训的特色。
培训机构通常按照助理级、初级、中级和高级测试人员安排培训内容。
诸如北大青鸟等规模较大的培训机构引进欧美的混合教学模式，采用“理论知识+分模块项目实践+全真项目实训+职业素质训练”的模式，形成一个科学并且实用的培训体系。
培训机构通常设立自己专用的教学平台，通过网络远程授课与集中化分期分班授课方式，在半年到一年的较短时期，培训出上岗快、操作熟练、针对性强的应用人才，而且很多学员直接通过测试工程师面试，并在后期工作中累积了较深厚的测试经验，成为测试领域的支撑力量。
软件测试培训课程体系
软件测试培训课程体系软件测试培训课程体系：
一、软件测试基础知识
1、软件测试的基础理论
2、测试方法学
3、系统测试工具
4、测试过程管理
二、软件测试方法
1、设计测试用例
2、用例和测试脚本开发
3、回归测试
4、白盒测试及原理
5、黑盒测试及原理
三、自动化测试
1、自动化测试工具应用
2、自动化脚本设计
3、接口测试原理及应用
四、性能测试
1、压力测试及原理
2、负载测试及原理
3、性能测试报告分析
4、性能测试报告追踪
五、错误控制
1、错误定义
2、错误根源分析
3、错误报告书写
4、错误的分类与紧急度分类
5、错误缺陷的处理和跟踪
六、实践
1、实战练习
2、真实测试案例
3、企业实际场景分析
4、缺陷的综合处理
本课程体系旨在帮助学员掌握软件测试的基础理论、测试过程管理、测试方法及工具、自动化测试、性能测试、错误控制以及实战综合练习等方面的知识，并能够应用于实际项目中，提升软件测试水平。
通过本课程，学员可以提高软件测试的专业性、技术能力和应用水平，助您取得成功。
软件测试基础课程设计
软件测试基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生掌握软件测试的基本方法、技术和流程。
3. 学生了解软件测试工具及其在测试过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用黑盒测试和白盒测试方法对简单程序进行测试用例设计。
2. 学生能够使用软件测试工具进行测试用例的执行和缺陷跟踪。
3. 学生具备分析和评估软件测试结果的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件质量的重视，树立质量意识。
2. 学生形成良好的团队合作精神，学会在团队中协作解决问题。
3. 学生培养勇于面对挑战、持续学习的积极态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为软件测试基础，旨在让学生了解软件测试的基本知识、方法和技能。
学生为高中年级，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析、课后阅读等方式，使学生掌握软件测试的基本概念、方法和工具。
2. 技能目标：通过课堂练习、实验项目和课后作业，培养学生进行测试用例设计、执行和结果分析的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目合作和课后反思，激发学生对软件质量的重视，培养团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义、目的与重要性- 软件测试与软件质量保证的关系2. 软件测试方法- 黑盒测试：等价类划分、边界值分析、因果图等- 白盒测试：逻辑覆盖、路径覆盖等- 灰盒测试：原理与应用3. 软件测试过程- 测试计划与策略- 测试用例设计- 测试执行与结果分析- 缺陷跟踪与管理4. 软件测试工具- 常用测试工具介绍：Selenium、JMeter等- 测试工具的使用方法与应用案例5. 实践项目- 设计并实施一个简单程序的测试用例- 使用测试工具进行测试执行和结果分析教学大纲安排：第1周：软件测试概述第2周：黑盒测试方法第3周：白盒测试方法第4周：软件测试过程第5周：软件测试工具第6周：实践项目教学内容与教材关联：第1周：对应教材第1章“软件测试基础”第2周：对应教材第2章“黑盒测试方法”第3周：对应教材第3章“白盒测试方法”第4周：对应教材第4章“软件测试过程管理”第5周：对应教材第5章“软件测试工具”第6周：结合教材内容和实际案例进行实践项目设计三、教学方法1. 讲授法：- 对于软件测试的基本概念、目的、重要性以及测试方法的理论知识，采用讲授法进行教学。
ast课程体系
AST（软件测试自动化）课程体系通常涵盖以下主题和内容：
1.软件测试基础：
•软件测试概念和原则
•软件开发生命周期和测试阶段
•测试方法论和流程
2.自动化测试工具：
•常用的自动化测试工具介绍（如Selenium、Appium等）
•自动化测试工具的安装和配置
•使用自动化测试工具编写测试脚本
3.测试框架：
•测试框架的概念和作用
•常见的测试框架介绍（如JUnit、TestNG等）
•搭建和使用测试框架
4.测试脚本编写：
•编写测试用例
•使用测试脚本语言（如Java、Python等）编写自动化测试脚本
•脚本调试和优化
5.版本控制：
•版本控制系统（如Git）的基本原理和使用
•团队协作中的版本控制实践
6.持续集成与持续交付：
•持续集成（CI）和持续交付（CD）的概念
•CI/CD工具的使用（如Jenkins）
•自动化测试在CI/CD中的应用
7.性能测试自动化：
•性能测试基础知识
•使用性能测试工具进行性能测试自动化
8.安全测试自动化：
•安全测试基础知识
•使用安全测试工具进行安全测试自动化
9.移动应用测试自动化：
•移动应用测试的特点和挑战
•使用Appium等工具进行移动应用测试自动化
10.实践项目：
•综合运用自动化测试技能完成一个真实项目
•团队协作、问题解决和报告撰写等实践经验
以上是一个典型的AST课程体系，旨在帮助学习者系统掌握自动化测试的理论知识和实际操作技能，为日后从事软件测试自动化工作打下扎实基础。
软件测试系统课程设计
软件测试系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握软件测试系统的基本概念、方法和技巧，能够独立进行软件测试，提高软件质量。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：了解软件测试的基本概念、类型、过程和方法；掌握自动化测试工具的使用；熟悉软件测试用例的设计和执行。
2.技能目标：能够运用所学的软件测试理论、方法和工具，独立完成软件测试计划、测试用例设计和执行、测试报告撰写等任务；具备一定的软件测试项目管理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对软件测试工作的认识，使其认识到软件测试在软件开发过程中的重要性，树立正确的软件测试观念；培养学生细心、耐心、严谨、团队协作的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.软件测试基本概念：软件缺陷、软件测试目标、软件测试原则等。
2.软件测试类型：功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
3.软件测试过程：测试计划、测试设计、测试执行、测试报告等。
4.软件测试方法：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、静态测试等。
5.自动化测试：自动化测试工具、自动化测试脚本编写等。
6.测试用例设计：等价类划分、边界值分析、错误推测等。
7.测试项目管理：测试计划制定、测试团队管理、测试进度控制等。
8.软件测试案例分析：分析实际软件测试案例，了解软件测试在实际工作中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解软件测试的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：分析实际软件测试案例，让学生了解软件测试在实际工作中的应用。
3.实验法：让学生动手实践，使用自动化测试工具进行实际操作。
4.讨论法：分组讨论，引导学生思考和解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《软件测试工程师实战教程》。
2.参考书：《软件测试的艺术》、《软件测试实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、软件测试案例视频等。
4.实验设备：计算机、网络环境、自动化测试工具。
软件测试系统的课程设计
软件测试系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解软件测试的基本概念、目的和重要性；2. 掌握软件测试的基本方法、分类和步骤；3. 了解软件测试工具的使用和适用场景；4. 掌握编写测试用例、执行测试和提交缺陷报告的基本技能。
技能目标：1. 能够运用不同的测试方法对软件进行系统性的测试；2. 能够使用测试工具进行自动化测试；3. 能够根据软件需求分析，编写具有针对性的测试用例；4. 能够独立执行测试，并提交详细的缺陷报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立质量意识；2. 培养学生的团队合作精神，学会在团队中沟通协作；3. 培养学生面对问题，积极寻求解决方案的进取精神；4. 增强学生对软件测试职业的认识，提高职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生具备一定的编程基础和软件工程知识。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，对计算机技术感兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握软件测试的基本知识和技能，为未来从事软件测试工作打下坚实基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试的目的、分类、原则；2. 软件测试过程：测试策略、测试计划、测试用例设计、测试执行、测试评估；3. 测试用例设计方法：等价类划分、边界值分析、因果图、决策表；4. 自动化测试：自动化测试原理、测试工具介绍（如Selenium、JMeter）；5. 缺陷报告：缺陷报告的编写、提交和跟踪；6. 软件测试工具：使用测试工具进行测试管理、自动化测试；7. 测试团队协作：团队沟通、项目管理、质量保证。
教学大纲安排：第一周：软件测试基本概念、目的和分类；第二周：测试过程、测试策略和测试计划；第三周：测试用例设计方法；第四周：自动化测试原理和工具介绍；第五周：自动化测试工具实践；第六周：缺陷报告编写与跟踪；第七周：软件测试工具的使用；第八周：测试团队协作与项目管理。
《软件测试》课程标准的研究与探索
参考 文 献
【】 民． 件测试 方法和技 术［ ． ｌ 朱少 软 Ｍ］ 北京： 大学 出版 社， ０ ． 清华 ２ ５ ０ 【１ ２姜大源 ． 于工作 过程系统 化课程结 构 的理论基础 ｌ． 教通讯 ， ０ ， 关 Ｊ职 １ ２ ６１ ０
２ 课程 目标 本课程 的教学 目标是使学生掌握软件测试的方法 、测试流程 、测试 工具和测试 总结分析报告等技术 ，具备软件测试员岗位所需 的技能 ，为 今后从事软件测试工作打下 良好 的基础 。同时培养学生 的团队合作 、分 析解决问题的能力、与人沟通 的能力和 自 学等能力 。
通过对软件技术专业岗位群 的分析 ，确定了 《 软件测试 》课程为软 件技术专业的核心课程 。经过 与企业专家研讨 ，确定了本课程 的教学项 目，教学项 目的设计 以学生 已具有的专业技能为人 口，同时为后续课程 打下 良好基 础 。 本门课程达到学生能力培养 目标 的参考学时为９学 时 ，参考学分为 ６ ６ 分。 学 整体设计思路 ： １． ． １校企 合 作 ２ 进一步深化校企合作 ，实施 “ 点对面订单式”人才培养模式 ，校企 共建丰富课程 开发资源 ：案例库 ，实践技能测试题库 ，特 色教材 ，测试
蔫 霸 禚
教 育 科 学
ｌ ３ ７
《 件测试 》课程 标准 的研究 与探索 软
于 艳 华 ，吴 艳 平
（ 春 职 业 技 术 学 院 ，吉 林 长 春 １ ０ ０ 长 ３ ０ ０）
摘 要 结 合笔者多 年的教学 经验 ，分 析了软件测 试课程 的定位与设计 思路 ，课程 目标 ，教学 内容 ，教学设计 ，考核与 评价 ，并对 其进行
考 核与 终 结 性考 核 的权 重 比为 ４ 。 ：６
通过对软件测试岗位工作任务分析 ，以软件测试员职业 岗位能力培 养 为主线 ，我们将教学 内容分为两个 项 目：网上购 物系统 的测试 活动 和超市管理系统 的测试活动 ，本课程 主要 围绕这两个项 目展开教学和训 练。结合学生的认知特点和教学规律 ，采用递进与并列相结合 的方式来 展现教学内容。其 中网上购物系统 的测试为教学项 目，是本课程的核心 内容 ；超市管理系统 的测试活动为拓展项 目，满足各层次学生的需求 。 ｌ ＿ 学 内容 的组 织 －３教 ２ 以企业项 目为载体 ，根据不 同的内容分成多个 学习性工作任务 ，按 照学 生 的认 知 规 律 ，由简 到难 的原 则 来 组织 教 学 内容 。 １． ．４教学模式的采用 ２ 教学过程 中采用真实项 目引领 、课 内外兼修 、 “ 双师 ”共育项 目实 战的教学模式 。真实项 目引领指的是教学项 目与拓展项 目均为校 内教师 与企业专家共 同开发项 目；课程内外兼修是指学生除了课 内的学习 ，还 有课外的学 习任务 ； “ 双师”共育指 的是企业兼 职教师与校 内专任教师 共 同授课。将原有学科体系的知识点 ，彻底融人项 目中 ，提高 了学生的 阅读能力 、专 注能力 、可视化能力 、沟通能力和倾 听能力 ，培养 了学生 负责任的态度和吃苦耐劳精神。
高职软件专业《软件测试》课程标准设计
４ ． 性 Ｅ 测 试 ５ ． 测 试 报 告 编 写
Ｉ Ｏ ． Ｌ ｏ ａ ｄ ｒ ｕ ｎ ｎ ｅ ｒ 测 试 工 具 的 使 用 ｌ １ ． 编 写 软 件 测 试 报 告
文档 编 写 能 力
应图文并茂 ，内容应详略得到。 ２ ． ３教学方法设计 由于本 课程 的 主要 教学 内容涉及 白盒测 试 、黑盒 测试、 自动化功能测 试与性能测试等 操作性很 强的教学环节 ，必须通 过课程实训才 能达 到对 项 目作规范需求分析 的培养 目标 。具 体教学方法设计如下： （ １ ） 全班 学生分为Ｎ 个项 目小组 ，３ 人一 小 组 ，１ 人任 组长 ，组长要 求协调 沟通 能力 比较
Ｉ 丝． 学 奎豌……。 Байду номын сангаас’ …………………
高职软件专业 《 软件测试 》课程标准设计
重庆工程职 业技术 学院信息工程学院
探讨 。
郑小蓉
【 摘要 】本文从基于工作过程的角度对高职 《 软件测试》课程 的课程定位、课程设计思路、教学情境设计 、教材设计 、教学方法设计、课程评价 设计 等方 面进行 了研究 与
【 关键词 】软件测试 ；工作过程；课程设计
１ ． 课程 的定位与教学设计 １ ． １课程定位 《 软 件测 试 》课 程作 为软 件专 业 二年 级 下学期的专业课 ，它 的前导课程是 《 数据库 设 计 》、 《 数据结构 》、 《 软件工程实施 》，后 续课程 是课程实训及 毕业实习 。通过本课程 的 学习，使学生加深对 软件测试基本理论和基 本 方法 的理解与应用 ，能熟练使用常用软件测 试 工具 ，并能运用软件 测试工具完成应用 软件 的 测 试 工作 ，提 高 学生对 软 件 的测试 与 维护 能 力，并进一步培养学生 的的团队协作能力 。 １ ． ２课程 设计思路 软件 测试 是 高职 计算 机 软件 专业 学生 在 以后 的工作 岗位上要 用到的核心技能 。因此 ， 本课 程应该作为专业 必修课程和核心课程 ，重 点培 养学生在 以后 的工作 岗位上所 需的职业能 力： 白盒测试 、黑盒测 试、 自动化功 能测试与 性能测试 。 《 软 件测 试 》课 程 的总体 设 计思 路是 ， 转变 传统的学科课程 模式 ，不再 以知 识传授 为 主，构建 以工作任 务为中心的企业培 训体系， 引入 企业 项 目，让学 生在 真 实的 企业 项 目中 完成 相应的工作任务 ，从而储备相关 的专业知 识，发展职业 能力 。授课 内容重 点突 出对学生 职业 能力的培养 。课 堂上不再单纯地 只讲授 理 论知 识 ，而 是围 绕实 际工 作任 务 的需 要来 选 取，这充分考虑 了高职学生动手 能力 强，理论 知识 薄弱的特 点。 ２ ， 教学设计 ２ ． １教 学情境设 计 本课 程 小组 通过 学 院专业 指 导委 员会 、 重庆亚德科技 、重 庆大佳 、重庆港澳 大家等软 件公司 的企业技术 人员进行实际调查 ，制定 了 适合 高职 学 生 的软件 测试 课 程体 系与 职业 能 力，确定 了软件测 试课程典型 的教学情 景与子 情 景，在教学情 景中给出具体 的工作 任务、工 作方法 以及要 求学生掌握的知识 与技 能等，在
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10、分组函数group by与having使用
11、排序函数order by
12、Oracle特有函数to_char、to_date、nvl、decode的使用
13、数据库复合语句的使用
14、测试
模块五：web项目自动化测试QTP
1、自动化测试方法及实现原理
2、自动化测试设计思想及自动化测试脚本实现技巧
5、logcat和monkey组合使用以及具体项目log日记捕捉
6、monkey复杂随机事件流实现
7、学习Python脚本
8、如何使用monkeyrunner进行模拟测试
9、如何将测试用例转换成Python脚本
10、如何使用monkeyrunner调用python
模块七：性能测试loadrunner
9、一个Apache多tomcat配置
10、测试
模块四：数据库
1、数据库发展史与oracle入门
2、通用SQL语言，掌握oracle数据库就是多个数据库
3、DDL操作以及一些定义
4、数据库建表、视图有几种方式
5、DML—select操作
6、DML—insert操作
7、DML—update操作
8、DML—alter操作
3、QTP简介、参数化、检查点、同步、专家视图、对象库等原理讲解’、描述性编程、VBS
4、实战技能；实战项目QTP自动化测试
模块六：APP项目自动化测试monkey和monkeyrunner
1、monkey的环境搭建以及注意点
2、monkey之ADB命令
3、monkey测试工具使用实例
4、monkey测试日志查看
15、测试方案要怎么制定
16、测试用例设计方法
17、编写测试用例要注意哪六个原则
18、测试报告有哪些内容
19、什么叫做C/S和B/S项目
20、Http的get方法和post方法的区别
21、什么叫做cookie，它和session有何差别
22、TCP和UDP有什么不同，各自优点与缺点
23、网络四层结构以及TCP三次握手
24、对DHCP/DNS/HTTP/HTML/SMTP/IP等协议简单理解
25、测试
模块二：环境搭建
1、熟悉usbwebserver的使用
2、熟悉bugfree的安装、配置以及使用
3、熟悉mantis的安装、配置以及使用
4、熟悉SVN服务器的搭建、配置，精通管理层业务
5、熟悉SVN客户端在日常工作中的使用
4、聚融圈
模块九：就业辅导
1、项目构思：选择高大上的项目
2、简历制作：突出个性、重点
3、模拟面试：真人场景模拟
4、面试辅导与追踪：解决面试障碍，一对一跟进
6、精通简单的网络配置以及参数设置
7、学会在Windows下安装jdk并配置环境变量
8、学会在Windows下安装tomcat并配置环境变量
9、学会在Windows下安装Apache并验证启动状态
10、在Windows下整合tomcat和Apache并部署项目并实现访问
11、在Linux环境搭建安装jdk并配置环境变量
5、标准的软件测试流程是什么样的
6、什么叫做系统测试，给你一个项目怎么做
7、什么叫做Bug生命周期
8、一个bug清单有哪些内容
9、软件测试人员要遵守的七个准则
10、软件测试分为几类，每一类具体怎么做
11、如何保证软件质量，如何知道测试覆盖率是满足要求的
12、测试工具安装
13、如何进行测试需求分析
14、如何编写测试计划，测试计划有哪些内容
1、性能测试方法
2、性能测试相关概念比如性能指标、性能分类、负载测试、压力测试等
3、LoadRunner脚本设计（事务、关联、检查点、集合点、参数化等）
4、Loadrunner场景设计、场景监控
5、性能分析及调试方案
6、实战技能：用loadrunner进行测试
模块八：项目实训
1、互动课堂
2、无人机
3、移动市民中心
深圳市码农之家科技有限公司
软件测试-----课程体系
模块一：软件测试理论
1、什么叫做软件测试，什么叫做项目，软件测试有哪些项目
2、软件测试工程师的市场前景以及在项目组组织结构中的位置
3、软件测试工程师的思维和开发有何区别，为何选择测试（可往多个方向发展）
4、软件研发流程，以及软件产品如何到达客户手中
12、在Linux环境搭建安装tomcat并配置环境变量并检验访问
13、在Linux环境搭建安装部署Apache并检验访问
14、在Linux下使用mod_jk整合tomcat和Apache并检验访问
15、如何使用抓包工具wireshark以及如何进行网络抓包
16、测试
模块三：Linux系统
1、学会使用Linux系统安装
2、Linux系统的基本用法和常用命令使用
3、Linux日常管理
4、在Linux下安装jdk并配置环境变量
5、在Linux下安装tomcat并配置环境变பைடு நூலகம்验证访问
6、在Linux下安装Apache并验证访问
7、Linux下通过mod_jk整合tomcat和Apache
8、将web项目部署到Linux服务器上实现访问