人教版小学语文三年级上册作：写日记
最新部编人教版小学三年级语文上册《习作：写日记》教学课件ppt
习作题目
你今天写日记了吗？
习作指导
写日记的好处
日记是我们每天生活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
习作指导
日记的格式
日期，天气
正文
欣赏范文
2018年7月8日 天气阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家， 妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说： “你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡 不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒 谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起， 妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。” 妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。” 这一夜，我睡得特别香！
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
人教版(部编)小学三年级语文上册第二单元习作例文《 日记》
人教版（部编）小学三年级语文上册
第二单元习作例文《日记》
2020年9月13日星期日晴今天，我们全体三年级同学都去了学校体育馆，参加了十岁成长仪式。
仪式中的节目丰富多彩，有美妙的二胡演奏，有精彩的武术表演，有动情的诗朗诵，还有我最喜欢的舞蹈表演！瞧，小朋友们头戴可爱的“兔长耳”，身穿活力满满的白色小T 恤（xù），外加一条黑色小短裤，脚着一双小白鞋，随着强烈的音乐，在台上时而跳跃，时而扭着屁股旋转起来……
最令我难忘的是大家在轻缓（huǎn）的乐曲中默读爸爸妈妈为我们早已准备好的书信。
我小心地撕开爸爸给我的信封，轻轻抽出信纸，低着头仔细地读起来。
啊，字里行间都是爸爸浓浓的爱！爸爸在信中写道：“爸爸并没有希望你能成为天之骄子，多么优秀出众，只是希望你能健健康康、快快乐乐地成长！”读着读着，我眼中的泪水止不住地流下来，打湿了信纸。
这次成长仪式，有欢笑，也有泪水，我觉得十岁的我已经长大了！我要大声说：“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了！”
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最新人教部编版小学语文三年级上册 习作：写日记(名师配套课件)
好好学习 天天向上
1
语文 三年级 上册
写日记
好好学习 天天向上
2
习作：写日记
写日记有 什么好处?
好好学习 天天向上
3
习作：写日记
好好学习 天天向上
4
习作：写日记
3月23日 星期三 晴
昨天,我不小心打破了一只珍贵的花瓶,妈妈凶巴 巴地走到我跟前,像狮子一样吼道:“你怎么把花瓶打 破啦?干什么总是毛手毛脚的!”晚上睡觉时,妈妈就变 色了,变得温柔了,她心疼地对我说:“刚才都是我不好, 我太凶了。”我依偎在妈妈怀里想:做妈妈的本来就应 该对孩子严格要求呀!
大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急
要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲一抓,
果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!”
时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。
我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
好好学习 天天向上
5.书写认真,字迹工整。
☆
星级
好好学习 天天向上
17
习作：写日记
展评
推选优秀作品,补充修改
好好学习 天天向上
18
习作：写日记
3月23日 星期三 晴
吃过晚饭,我帮妈妈洗碗。我来到厨房, 一堆碗无精打彩地躺在 水池里,正等着我 帮它们洗澡呢! 我卷起袖子,把洗洁精挤出一点点 放在盆 里,再倒上小半盆温水,水里冒出了许多 小泡泡。我右手拿 着抹布,左手拿着碗, 用抹布使劲的转着擦,一会儿,碗变得干 千净净 的,能照出个人影儿来了。
好好学习 天天向上
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习作：写日记
好好学习 天天向上
部编人教版小学三年级语文上册习作：写日记教案
部编人教版小学三年级语文上册习作：写日记教案师：非常好，这也是日记的一个重要特点——能够表达自己的真情实感。
这样，读起来才会更加生动有趣，也更能够记录下当时的心情和感受。
设计意图】此环节教学主要采取了自主探究法，让学生通过朗读日记、交流自己的发现，感知日记的格式和写法，同时也培养了学生的观察力和分析能力。
三、合作探究，互相交流1．教师出示多幅图片，引导学生选择一张图片，描述自己在这个场景下的感受和想法。
2．学生开始写日记，记录下自己的感受和想法。
3．学生分组，相互交流自己写的日记，并互相评价。
4．教师选择几位学生读出自己的日记，进行点评和评价。
设计意图】此环节教学主要采取了合作探究法，让学生在实际场景中写日记，同时也培养了学生的合作意识和交流能力，提高了学生的写作水平。
四、巩固提高，自我评价1．教师出示几篇优秀的日记范文，让学生自主阅读，比较自己的日记与优秀日记的异同之处。
2．学生根据自己的实际情况，对自己的日记进行评价，并找出自己需要改进的地方。
3．学生相互交流自己的评价结果，互相提出改进意见。
4．教师进行总结和点评，鼓励学生继续坚持写日记，不断提高自己的写作水平。
设计意图】此环节教学主要采取了巩固提高法，让学生通过比较、评价和交流，不断提高自己的写作水平，同时也培养了学生的自我评价和改进能力。
XXX: Yes。
in a diary。
we not only need to write down the most memorable events。
but also express our true feelings and ns (write "true feelings and ns" on the board).4.Guide students to read the diary again。
to see what the young author has described for us。
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇,有长有短,囊括写人状物写事写景等类型
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。
一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。
我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。
湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。
我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。
花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。
三年级语文上册习作：写日记(范文+点评+升格)课件
心理描写 小作者沉着应 对在制作地震 仪过程中遇到 的意外情况。
深化主题 结尾写出小作 者的收获，深 化了文章主题。
名师 点评
1.事件真实。日记讲述了“我”上社会实践课的事，真 实具体。在叙述中，依次写了同学们去上社会实践课，课上 的内容以及课后的成绩，条理清晰。
这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音 都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿， 我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟 弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃， 好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑 了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我 表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。
厘米长……”边讲边把木条、锯、电池，
还有发动机等零件分给我们。嘱咐我们
一定要注意安全，不要锯到手。我很快 就把木条锯好了，接着我把木条用白乳 胶粘好，组装好。
最后一道工序就是接电线了。接电 线时，我心里怦怦直跳，一不小心把地
详略得当 略写锯木条、 组装木条的过 程，详写接电 线的过程，重
点突出。
震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌 张，要沉着冷静。于是，我耐心地重新 组装，终于把电线接好了。当我把做好 的地震仪拿给评审时，在我的课堂成绩 手册上写了个大大的“优”字，我顿时 心花怒放。
语文 三年级 上册
习作
写日记
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
母鸡下蛋 5月15日 星期六 晴 奶奶家养了好多母鸡。今天爸爸 带我回老家看奶奶，我有幸观察到了 母鸡下蛋的全过程。 奶奶家的母鸡在下蛋前总是围着 拟声词 下蛋的窝不安地“咕咕”叫，觉得完 增加了语言的 全放心时，它才张开翅膀“扑棱”一 灵动性。 下飞进窝里，安静地趴在松软的草窝 中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，
小学三年级语文日记怎么写(20篇)
小学三年级语文日记怎么写(20篇）1.小学三年级语文日记怎么写篇一今天，爸爸妈妈难得同时休假，天公也作美，于是，我建议一家人去烧烤。
我们买好鸡翅膀、排骨、茄子等食物，大袋小袋地拿去圭峰公园烧烤场。
烧烤场的人真多，大家都热热闹闹地围坐在一起，说说笑笑。
不远处还不时飘来各种食物的香味，真馋人！“烧烤万岁！”我迫不及待地放下食物，学着大人的样子用叉子把鸡翅膀穿起来，再把叉子放在炭火上烤。
坐了一会儿，火还没烧上来，于是，我拿来一张报纸，蹲在进风口用力地扇。
一会儿，我满头满脸都是灰尘，眼睛都快睁不开了，鼻子更是呛得要命。
这时，火苗才呼呼地跳起舞来，好像在嘲笑我。
炭火越烧越旺，爸爸看着我脏兮兮的脸笑着说：“不要再扇了，火已经够旺了。
”“什么东西烧焦了？”正在切水果的妈妈问。
“呀，我的鸡翅膀！”我急忙把鸡翅膀翻过来，可惜，我心爱的鸡翅膀已经面目全非了。
爸爸举起手中金黄金黄的鸡翅膀，得意地说：“儿子，这是教育你做事不能一心二用。
”看着爸爸手中香喷喷的鸡翅膀，我把已经流到嘴边的口水咽了下去，说：“看我的吧！”开心的时间总是一溜烟儿就过去了，傍晚，我们一家人依依不舍地离开了烧烤场。
2.小学三年级语文日记怎么写篇二今天，天气晴朗、秋高气爽，我们一家人去寻找秋天的风景。
我们一路上在车里有说有笑，快到达的时候马路边已经停满了汽车。
爸爸停好了车，我们一边走一边欣赏风景。
我看见秋天就像金色的图画，一棵碧绿的柳树，柳条在微风中摇摆，好像跟我打招呼，到处都是丰收的景象。
我们到了滨海万亩试验田，那里有很多人，有的钓鱼，有的在河边嬉戏，还有的在烧烤……我闻到了秋天的气味，一眼望去是无边无际的田野，农民伯伯在田野里种花菜。
我们继续往前走，路边的狗尾巴草都争先恐后地跳起舞来，想引起我们的注意。
突然，我的耳朵听了优美的歌声，原来是阿婆们在排练唱歌。
我们刚好走累了想休息一下，就坐在那里边吃东西边听唱曲。
田野里的空气真清新，路边有很多树，杨树、银杏树、枫树以及各种各样的树木。
人教版小学语文三年级上册第二单元作文：写日记(7篇)
人教版小学语文三年级上册第二单元写日记（7篇）2023年1月2日星期一晴今天是星期二，天气很好。
我早上骑自行车去上学，感觉非常清爽。
中午吃饭时，我和同学们一起聊天，大家都很开心。
下午放学后，我去参加了篮球训练。
晚上回家后，我洗了个澡然后睡觉。
2023年1月3日星期二雨今天是星期三，早上起床时外面下着雨。
我穿着雨衣走到车站坐公交车去上学。
因为下雨的原因，路上的车很多，所以堵车了。
到学校时已经迟到了几分钟。
不过老师并没有责怪我。
2023年1月3日星期三雨今天是星期四，早上起床时感觉有点不舒服。
妈妈给我量了体温发现有点发烧，所以让我在家休息一天不用去上学。
在家里休息的这一天里，妈妈给我做了好吃的饭菜，并且给我买来了新书看。
2023年1月4日星期四阴天今天是星期五，在家休息一天之后感觉好多了。
早上起床后精神焕发地去上学。
2023年1月5日星期五晴今天是星期五，我早上起床后去上学。
学校里的课程很有趣，我学到了很多新知识。
下午放学后，我和朋友们一起去公园玩耍。
晚上回家后，我做了作业并且看了一会儿电视。
今天过得很快乐。
2023年1月6日星期六晴今天是个好天气，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里有很多花草树木，还有小鸟和松鼠。
我们在草地上野餐，吃了很多好吃的东西。
我还和爸爸一起放风筝，风筝飞得很高很美。
妈妈给我们拍了很多照片，留下了美好的回忆。
2023年1月7日星期日晴今天天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到饭店吃饭。
爸爸妈妈帮我点了饺子、面条和水果，还有很多我喜欢吃的东西。
我觉得今天是个快乐的一天，我很感谢我的父母，他们给了我一个幸福的家庭。
我希望以后还能有更多这样的日子。
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习作：写日记
一、读范例
1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日
星期：星期______
天气：______
内容：关于________的事情
2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________
(2)感觉：___________________________________________________
(3)处理
早上：___________________________________________________ 晚饭前：_________________________________________________ (4)结果
妈妈_____________________________________________________ 3．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？
________________________________________________________ (2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)妈妈为什么要收藏那颗牙？
_________________________________________________________ 二、谈认识
1．组织讨论下面的几个问题。
(1)日记的格式是怎样的？
(2)日记里可以写些什么？
(3)写日记有什么好处？
(4)为什么日记不设标题？
2．整理交流看法。
写日记的好处：__________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________三、写日记
1．准备一个漂亮的日记本
(1)设计扉页
(2)注意爱护，能留存
(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。
(4)时常翻阅自己的日记
2．正确对待日记
(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。
(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。
(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。
3．名人日记
(1)季羡林日记
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
(2)雷锋日记
8月6日
我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。
我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
4．写一篇日记
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案：习作：写日记
一、1.820一晴掉牙
2．(1)那颗松动的牙齿更松了。
(2)这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
(3)左摇右摇，牙齿就是不掉。
又去晃动它，晃了几下，终于掉
了！
(4)把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
3．(1)可以理解为一日一记，也可以理解为一天的记录，还可以理解为记录一天里印象深刻的事情。
(2)一是时间标志，二是方便查阅，三是天气与人的活动密切相
关。
(3)示例：有过。
牙动会痛，会给吃饭带来麻烦。
(4)换牙是人的成长标志，妈妈的收藏可能是为了留纪念。
二、2.示例：记录生活，写成长中的故事；记录思想，写自己的思考；
记录情感，倾诉自己的心里话；作文练笔，促进写作能力的提高；
积累素材，写所见所闻所想。
三、略。