各科任教师岗位职责
科任教师岗位职责（5篇）
科任教师岗位职责科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。
(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。
在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。
上课要做到，课前熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。
(3)要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指导学法。
(4)要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。
(5)对学生的教导，既管课内，又管课外;既管校内，又管校外;既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。
(6)做好经常性的课外作业处理工作，认真完成布置、批改、记录、讲评和矫正等工作。
(7)积极参加教育科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。
期末要撰写实验报告和教学论文。
(8)积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。
(9)做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。
(10)积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
(11)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
(12)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
各学科教师岗位职责
各学科教师岗位职责
各学科教师岗位职责
1. 职责范围
1.1 教学内容和教学计划
负责制定和实施教学大纲、教学计划和教学内容，确保符合学科发展动态和国家教育政策要求。
1.2 课程教学
负责组织、安排和实施课程教学，确保教学质量、课程进度和教学效果。
1.3 学生管理
负责开展学生评价、监督和管理工作，保证学生学业和生活的稳定和健康。
1.4 师德师风
秉承诚实、守信、实干、创新的教育理念，发扬师德师风，不断提高自身素质和教育教学水平。
2. 合法合规
2.1 遵循国家法律法规
教师必须严格遵守国家法律法规，诚信执教，不得违纪违法；
2.2 遵循教育部门相关政策
教师必须积极配合学校各项制度和教育部门相关政策的实施，不得擅自行动。
3. 公正公平
3.1 对待学生公正公平
教师必须对待学生公正公平，不折不扣地执行教育教学制度，不偏袒、不歧视，不参与任何形式的“裙带关系”。
3.2 对待同事公正公平
教师之间必须互相尊重、平等交流，不偏袒、不排斥，不参与任何形式的“小圈子”。
4. 切实可行
4.1教学内容实用可行
教学内容必须符合学科发展动态和学生实际需求，具有实用性和可行性。
4.2 任课任务科学安排
学校必须科学、合理地安排每位教师的任课任务，不搞“倒挂老师”，保证每位教师都能充分发挥自己的优势和特长。
5. 持续改进
5.1 精益求精
教师必须不断精益求精，不断提高自己的教育教学水平和专业技能，不断深化自己的教育教学理念。
5.2 不断改进
学校必须建立完善的质量监控和评估机制，定期对教学质量、师生评价等方面进行评估和改进。
小学各科任课教师岗位职责
千里之行，始于足下。
小学各科任课教师岗位职责小学各科任课教师是学校教育教学的重要组成部分，他们负责传授学科知识，培养学生的综合能力和道德素养。
以下是小学各科任课教师的岗位职责：1. 语文任课教师岗位职责：- 制定教学计划和教学方案，按照课程标准和学生差异进行教学。
- 教授语文知识，包括听、说、读、写，培养学生的阅读理解能力、创作能力和表达能力。
- 指导学生进行作文写作、诗词鉴赏等，培养学生的语言表达能力和审美能力。
- 开展丰富多样的语文活动，组织语文竞赛和朗诵比赛，激发学生学习兴趣。
2. 数学任课教师岗位职责：- 制定数学教学计划和教学方案，按照课程标准和学科特点进行教学。
- 教授数学的基本概念和基本运算，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 教授数学的应用知识，培养学生的实际应用能力和创新能力。
- 开展数学实践活动，如数学游戏、数学建模等，提高学生的学科兴趣和动手能力。
3. 英语任课教师岗位职责：- 制定英语教学计划和教学方案，按照课程标准和学生水平进行教学。
- 教授英语的听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力。
- 引导学生进行英语口语练习和听力训练，提高学生的口语表达和听力理解能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
4. 自然科学任课教师岗位职责：- 制定自然科学教学计划和教学方案，按照课程标准和科学发展的要求进行教学。
- 教授自然科学的基本概念和基本实验操作方法，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生进行科学实验和科学探究活动，提高学生的科学思维和创新能力。
- 开展科学展览、科学竞赛等活动，培养学生的科学素养和科学文化意识。
5. 社会科学任课教师岗位职责：- 制定社会科学教学计划和教学方案，按照课程标准和教学大纲进行教学。
- 教授社会科学的基本理论和研究方法，培养学生的社会观察和分析能力。
- 引导学生进行社会调查和研究项目，培养学生的调查和研究能力。
科任教师岗位职责范本
科任教师岗位职责范本科任教师是学校中非常重要的一支力量，他们不仅要在教学上起到示范和引领的作用，还要承担很多其他的职责。
下面是一个科任教师岗位职责的范本，供参考：1. 教学工作责任：- 负责本班级所授课程的教学工作，准备教案和教学资源，并根据学生的实际情况进行适当的调整。
- 积极研究探索适合学生学习和发展的教学方法和策略，提高教学质量，培养学生的学习兴趣和主动学习能力。
- 定期组织学生进行学习评价和课堂评价，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学进度和方式。
- 关注学生的学习情况和学习问题，积极协助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 学生成长指导责任：- 关注学生的成长发展，建立良好的师生关系，做好学生的思想品德教育工作。
- 关心学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
- 引导学生培养正确的价值观和道德观，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 善于理解和包容学生，尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣爱好和特长，提供适当的学习指导和培养机会。
3. 班级管理责任：- 组织和管理班级学习活动和各项班级事务，维护班级秩序和凝聚力。
- 负责学生的考勤、信息登记和相关档案管理工作，及时更新和维护学生档案。
- 积极参与班级文化建设，组织丰富多彩的班级活动，促进班级氛围和共同进步。
- 配合学校管理工作，落实各项安全管理措施和教育教学改革政策，提高班级的管理水平和教学效果。
4. 家长沟通责任：- 积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方法。
- 组织家委会活动，促进家校合作，增强家长的教育参与意识，形成良好的家校合力。
- 参与家长会、家访和家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育能力，与家长共同促进学生的全面发展。
5. 学科研究和专业发展责任：- 积极参与学校举办的各类教研活动，提高教学水平，发掘和分享教学经验。
各科任教师岗位职责
各科任教师岗位职责1、恪守国家法律法例和学校规章制度，听从学校工作安排，踊跃参加学校各项活动。
贯彻教育目标，建立素质教育观点，掌握新课程的教课理念。
增强师德涵养，关怀爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，以身作则，教书育人，为人师表。
2、肩负语文课程及学校安排的其余有关课程的教课工作，仔细完成教课任务。
仔细研究纲领，新课程标准，掌握学生实质，拟订合适学生实质的教课计划，并仔细执行。
工作中严格恪守教课惯例的各项要求，仔细备课，写出切合要求的教课设计，实时部署作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实质出发，上好每一节课，讲堂教课要做到目的明确、解说正确、要点突出、难点打破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培育学生的实践能力和创新精神，仔细贯彻落实教课惯例。
深入认识学生的学习思想情况，针对不一样层次学生，实行分层次教课，分层次指导，精益求精教课方法，使全体学生在原有基础上有所提升。
重视培育学生能力，发展学生个性专长，仔细组织指导课外活动小组活动，培育学生兴趣，扩大知识面，发挥其专长，组织勤学生学科各种比赛的选拔指导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，仔细做好质量分析，实时反应，改良教课。
3、针对我校学生实质和专业特色，增强对学生讲堂管理，培育优秀习惯，寓教育于教课中，联合教课内容和学科特色，充足发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提升学生人文素养。
增强学生人品培育。
4、充足利用学校多媒体教课资源进行教课，提升讲堂教课的效益。
完成各种持续教育学习任务，坚持终生学习，不停提升理论修养和业务能力，参加各项教研活动，踊跃开展课题研究，提升教课质量。
5、肩负班主任工作，在工作中要建立全员育人的思想，有计划有针对性地做勤学生思想教育工作。
6、每学期达成听课16 节，每周下班指导2-3 次，实时做好家访工作，达成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要仔细执行与之相应的职责并肩负新教师的代教培育任务。
初中各科任课教师岗位职责
初中各科任课教师岗位职责
1. 教学责任：
- 根据教学计划和要求，合理安排教学内容和进度；
- 准备教学材料，设计教学活动和课堂教学方案；
- 积极探索和应用教学方法，提高教学效果；
- 培养学生的研究兴趣和能力，促进他们的全面发展；
- 组织并参与学科竞赛、讲座、研讨会等教育活动；
- 及时反馈学生的研究情况，做好学生成绩的评估和记录。
2. 学生管理：
- 维护课堂纪律，营造积极的研究氛围；
- 关注每个学生的研究和发展情况，提供必要的指导和支持；- 倾听和解决学生的问题，维护良好的师生关系；
- 参与学生评优、表彰和惩戒等工作；
- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生的表现和进展。
3. 学科研究：
- 关注学科前沿知识和教育改革，持续提升专业素养；
- 参与学科教材编写和评审，积极参与学科教研活动；
- 收集和整理学科教学资源，分享和交流教学经验；
- 探索创学方法和策略，不断提高教学质量；
- 参与学校和学科相关的研究项目。
4. 学校协作：
- 积极参与学校各项会议和活动；
- 配合学校安排，完成各项教育教学任务；
- 与同事加强教学团队合作，共同提高教学水平；
- 积极参与学校的教育改革和发展。
以上是初中各科任课教师的岗位职责，希望能够对您有所帮助。
各科老师岗位职责
各科老师岗位职责1. 前言为了确保学校教育教学工作的顺利进行，明确各科老师的岗位职责，以提高教学质量和老师团队的协作效率，特订立本规章制度。
2. 职责概述各科老师是学校老师团队中具体承当学科教学任务的关键角色。
各科老师应当充分认得自身在教育教学工作中的紧要性，遵守职业道德和教育法律法规，在规定的范围内履行岗位职责。
3. 各科老师的具体职责3.1 学科教学各科老师负责订立学科教学计划，选择合适的教学内容和教材，合理布置教学进度，确保教学活动的科学性和有效性。
具体职责包含：—订立学科教学目标，明确课程标准和教学大纲；—组织备课，准备教材、课件等教学资源；—订立教学计划和课程进度布置；—编写教案，设计教学活动和评价方式；—分析学生学情，因材施教，帮忙学生解决学习问题；—班级管理，关注学生的行为和学习情况，并及时与家长沟通；—参加教学研究和沟通活动，提升教学水平。
3.2 课堂管理各科老师应负责课堂秩序管理和学生纪律教育，确保教学效果的最大化。
具体职责包含：—维护课堂纪律，确保学生安全、有序、乐观参加；—创设良好的教学氛围，营造轻松活跃的课堂气氛；—结合学生实际，采用多种教学方法，提高课堂互动性；—关注学生的学习表现，及时予以鼓舞和引导；—管理学生的作业和考试，并及时批改和反馈。
3.3 学科发展与研究各科老师应乐观参加学科发展与研究工作，不绝提升自身教学水平和学科知识储备。
具体职责包含：—关注学科最新发展动态，了解最新教学模式和方法；—参加学科教研活动，乐观沟通与共享教学心得；—参加培训和学术会议，提升专业素养；—积累教材和教学资源，进行教学资源的整理和共享。
3.4 班级管理各科老师承当班级管理工作，与班主任协作，共同关注学生的全面成长。
具体职责包含：—参加班级管理活动，关注学生的行为和学习情况；—帮助班主任开展班级管理工作，如家长会、班会等；—及时与家长沟通学生的表现和问题，做好家校沟通工作；—组织并参加学生课外活动，乐观引导学生发展兴趣喜好。
科任教师岗位职责
科任教师岗位职责
主要包括以下几个方面：
1. 教学工作：负责所任科目的教学和教研工作，制定教学计划、备课、上课、批改作业、出卷等。
根据学生的情况进行课堂教学，引导学生学习和掌握知识，提高学生的学习成绩和能力。
2. 班级管理：负责所任班级的管理工作，包括班级组织、日常管理、学生考勤等。
与家长保持沟通，解答家长的问题和关注学生的学习和生活情况。
3. 学生评价：对学生进行各种评价工作，包括考试成绩评测、考核、评语等，对学生的学习情况进行全面评估，为学生的学习发展提供参考和反馈。
4. 学科建设：参与学校的学科建设工作，包括教研组织、教学资源共享、教材教辅选用等，为学科的发展和提高提供支持和建议。
5. 师德师风：积极树立良好的师德师风，严格要求自己的教学行为，提高自身教育教学水平，给学生树立良好的榜样，维护学校的声誉。
6. 其他工作：参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研研讨会、学术交流等，提高自己的专业素养和教育教学能力。
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各科任教师岗位职责1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。
贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。
认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。
工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。
加强学生人格培养。
4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、每学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担英语课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通过听、说、读、写的基本训练，培养学生运用英语交际的能力。
做到精讲多练，重点突出。
课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练，创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担物理课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，下班辅导10次，做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教务教科室交办临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担化学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
6、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
7、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
8、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。