未来教室解决方案
设计未来教室_实践教学(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，教育领域也正经历着前所未有的变革。
传统的教室设计已经无法满足现代教育需求，未来教室的设计成为了教育改革的重要课题。
本文将从实践教学的角度出发，探讨未来教室的设计理念、功能布局以及技术应用，以期为广大教育工作者提供有益的参考。
一、设计理念1. 以学生为中心未来教室的设计应以学生为中心，关注学生的个性化需求，培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。
教室环境应充分激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉悦的学习氛围。
2. 智能化、个性化未来教室应具备智能化、个性化的特点，通过智能化设备实现教学资源的共享与优化，满足不同学生的学习需求。
同时，教室环境应适应学生的身心发展，实现个性化教学。
3. 跨学科、综合性未来教室应打破学科界限，实现跨学科、综合性教学。
通过设计多样化的教学空间，培养学生的综合素养，提高学生的综合素质。
二、功能布局1. 教学区教学区是未来教室的核心区域，主要包括讲台、黑板、多媒体设备等。
讲台设计应简洁、实用，便于教师操作；黑板可选用智能黑板，实现电子化教学；多媒体设备应具备投影、音响等功能，满足教学需求。
2. 学习区学习区是学生自主学习的场所，主要包括阅读区、讨论区、实践操作区等。
阅读区可设置图书角、电子书阅读器等，方便学生阅读；讨论区可设置圆形或半圆形座椅，便于学生交流；实践操作区可设置实验器材、电脑等，满足学生实践需求。
3. 休息区休息区是学生放松身心、交流互动的场所。
可设置沙发、茶几、绿植等，营造舒适、温馨的氛围。
4. 智能设备管理区智能设备管理区负责教室内各种智能设备的维护与管理，包括电脑、投影仪、智能黑板等。
该区域应设置专人负责，确保设备正常运行。
三、技术应用1. 智能黑板智能黑板是未来教室的重要设备之一，可实现电子化教学、互动教学等功能。
教师可通过智能黑板进行板书、演示、互动等操作，提高教学效果。
2. 虚拟现实（VR）技术VR技术在教育领域的应用越来越广泛。
全自动精品未来教室信息化设计方案
智慧教室信息化建设方案北京XX科技有限公司2019年X月目录第1章方案概述........................................................................................................................ - 1 -1.1 前言................................................................................................................................... - 1 -1.2 政策背景........................................................................................................................... - 1 -1.3 建设内容........................................................................................................................... - 3 -第2章未来教室设计................................................................................................................ - 8 -2.1 系统拓扑图..................................................................................................................... - 10 -2.2 未来教室示意图............................................................................................................. - 11 -2.3 音频系统......................................................................................................................... - 13 -2.4 视频系统......................................................................................................................... - 14 -2.5 未来教室教学模式......................................................................................................... - 17 -2.6 未来教室系统特点......................................................................................................... - 41 -第3章云录播系统应用平台.................................................................................................. - 46 -3.1 平台应用......................................................................................................................... - 47 -3.2 个人空间......................................................................................................................... - 52 -3.3 优课活动......................................................................................................................... - 54 -3.4 教研活动......................................................................................................................... - 55 -3.5 平台管理......................................................................................................................... - 56 -3.6 系统集成......................................................................................................................... - 59 -第4章环境设计.................................................................................................................... - 102 -4.1 普通常态化装修........................................................................................................... - 102 -4.2 高端专业化装修........................................................................................................... - 103 -4.3 教室建声环境............................................................................................................... - 105 -4.4 教室灯光照明............................................................................................................... - 106 -4.5 教室布局效果图........................................................................................................... - 108 -4.6 教室布线、供电........................................................................................................... - 111 -第5章公司介绍.................................................................................................................... - 113 -第1章方案概述1.1前言未来教室相对于传统和现代课堂而言的，是在以人本主义、互动、环境心理学等相关理论和智能空间、云计算、人体工学等技术的支持下，以互动为核心，以充分发挥课堂组成各要素(人、技术、资源、环境和方法等)的作用，实施教与学，以促进人的认知、技能和情感的学习与发展的教与学的环境与活动。
未来教室解决方案
PGP未来(wèilái)教室(jiàoshì)解决方案国家数字化学习工程技术研究(yánjiū)中心一、建设(jiànshè)背景(bèijǐng)与目标(mùbiāo)随着信息技术的快速发展和教育理论的进步，世界各国越来越多地倡导ICT与教室的深度融合，以构建全新的教室学习环境来提高学习质量(zhìliàng)和效率。
多媒体教室及其装备将向全数字化、虚拟化的未来(wèilái)教室方向发展，其特征主要体现为交互性、网络化、虚拟化、智能化等方面：交互性指从简单的幻灯片演示加传统黑板的教学模式，向全新的数字化白板、教师与数字化资源的丰富互动、学生与数字化资源的互动、师生的课堂网络化互动方向发展；网络化则指从传统的局部课堂教学，逐步向基于固网、移动网延伸到教室和学校以外，将学习活动全面渗透到学校（School）、户外（Outdoor）和家庭（Family）的每个角落；虚拟化指应用虚拟现实、计算机视觉、图像处理等先进技术，建立真实的沉浸式虚拟学习环境，构建虚拟教室、未来教室等；智能化则指在未来教室的设计和建设中引入越来越多的面向教育领域专门研发的智能技术和装备，从而为学习者营造更丰富、更有趣、更便捷、更高效的学习环境。
教室是一种物理环境，必须能够为课程的实施提供支撑。
在传感技术、网络技术、富媒体技术及人工智能技术充分发展的信息时代，教室环境应是一种“能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室”，这种教室被称为未来教室。
未来教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态。
未来教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利性获取、课堂教学的深度互动、情境感知与检测、教室布局与电气管理等多个方面的内容，可概括为内容呈现（Showing）、环境管理（Manageable）、资源、获取（Accessible）、及时互动（Real-time Interactive）、情境感知（Testing）五个维度，简写为“S. M. A. R. T.”，这五个维度正好体现了未来教室（Smart Classroom）的特征，可称为“SMART”概念模型。
未来教室方案
3.运行阶段
-建立健全未来教室管理制度，确保教学秩序。
-定期评估教学效果，根据反馈调整教学策略。
-持续更新教学资源，保持教学内容的前瞻性与实用性。
4.持续改进阶段
-基于教学评估结果，不断优化教学活动与支持服务。
-跟踪教育技术发展趋势，及时更新教室设备与软件。
四、实施步骤
1.调研与规划：了解国内外未来教室发展现状，结合学校实际情况，制定未来教室建设规划。
2.设备采购与安装：根据规划，采购相关设备，并进行安装调试。
3.教师培训：组织教师参加相关培训，提高教师未来教室应用能力。
4.教学实践：开展未来教室教学实践，不断优化教学模式。
5.评估与改进：对未来教室建设成果进行评估，发现问题，及时改进。
未来教室方案
第1篇
未来教室方案
一、项目背景
随着信息技术的飞速发展，教育教学方式正在发生深刻变革。为提高我国教育质量，培养创新型人才，满足现代化教育需求，构建适应未来发展需求的教室环境显得尤为重要。未来教室将充分发挥现代信息技术优势，为学生提供更加个性化、智能化、互动化的学习体验。
二、项目目标
1.创设智能化教学环境，提高教学效果。
-教学内容与方式更加丰富多元，教学质量得到全面提升。
-学校教育教学改革取得显著成效。
本方案旨在为未来教室的建设与实施提供详细指导，通过科学规划与有序推进，实现教育现代化的发展目标，为培养新时代人才奠定坚实基础。
4.培养学生的21世纪技能，适应未来社会需求。
三、方案框架
1.教室环境设计
-采用模块化设计，实现空间布局的灵活调整。
-融入绿色环保理念，确保教室健康舒适。
-配置智能灯光、温度控制系统，提升学习体验。
2024年多媒体教室方案
2024年多媒体教室方案一、前言随着信息技术的快速发展，多媒体技术在教育领域的应用已经成为一种趋势。
多媒体教室作为一种新兴的教育设施，可以提供多样化的教学资源和互动式的教学方式，有力地促进了学生的学习兴趣和教学成果的提升。
二、多媒体教室设计方案1. 教室结构为了满足教室内多媒体教学的需求，多媒体教室的结构需要进行优化设计。
首先，教室的空间要足够宽敞，能够容纳一定数量的学生，同时保证每个学生都能够看到教师和屏幕。
其次，教室的墙壁和天花板要选择适合投影和声音传播的材料，以确保教学内容的清晰和声音的传达。
另外，为了方便学生使用电子设备，教室内应该配备充足的电源插座和网络接口。
2. 视听设备多媒体教室的核心设备是投影仪和扬声器。
投影仪要选择高亮度、高分辨率的产品，以确保投影画面的清晰可见。
扬声器要选择声音还原效果好的产品，声音要能够覆盖整个教室，同时要有调节音量的功能，以适应不同教学内容的需要。
此外，考虑到教室的多功能性，可以考虑增加其他音视频设备，如录音设备、摄像机等，以满足不同教学需求。
3. 互动设备多媒体教室可以配备互动白板或者触摸屏等设备，以实现教师和学生之间的实时互动。
这些设备可以用于书写、标注、绘图等操作，教师可以在上面进行演示和讲解，学生可以在上面参与讨论和回答问题。
此外，互动设备还可以与学生个人电脑或者平板电脑等设备进行连接，实现更加灵活的教学和学习方式。
4. 多媒体教学软件多媒体教室还需要配备多媒体教学软件，以提供丰富多样的教学资源和互动教学工具。
这些软件可以包括教学课件、教学视频、教学游戏等，可以满足教师多样化教学的需求，同时也可以激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 网络设备多媒体教室需要保持与互联网的连接，以便教师和学生能够及时获取到网络上的各种教学资源。
因此，教室内需要配备稳定可靠的网络设备，包括无线路由器、交换机等。
此外，为了保证网络安全，还需要设置相应的防火墙和安全控制措施。
三、教室管理方案为了保证多媒体教室的正常运行，需要制定相应的管理方案，包括教室的维护、设备的管理和教师的培训等。
未来教室部署工作计划范文
未来教室部署工作计划范文一、背景随着科技的不断发展和进步，教育领域也开始向数字化、智能化方向转变。
未来教室是指通过运用高科技设备和网络技术，将传统教室变成一个智能化、互动式的教学环境。
其中，包括利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术，为学生提供更为生动、多样化的学习方式和体验。
二、目标1. 提供良好的教学环境，提升学生的学习动力和学习效果；2. 提供多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求；3. 培养学生的创新思维和动手能力；4. 提高教师的教学效果和教学质量。
三、具体工作计划1. 教室基础设施建设（1）网络设备建设：部署高速稳定的网络设备，保障教室内各种技术支持的稳定运行。
（2）硬件设备更新：购置智能化教学设备，如智能投影仪、智能黑板、智能试题答题器等。
（3）课桌椅更新：考虑到学生长时间坐姿的舒适性，选购符合人体工程学的课桌椅。
2. 教学软件平台建设（1）选购教学软件：选购符合教学需求的教学软件，包括在线教学平台、交互式教学软件等。
（2）教师培训：组织专业的培训师为教师提供相关教学软件的培训，提高教师运用软件的能力。
（3）学生培训：为学生提供相关教学软件的培训，培养学生独立使用教学软件的能力。
（4）教学资源整合：整合各类教学资源，包括电子书、教学视频等，便于学生自主学习和教师教学使用。
3. 教学环境创新（1）虚拟实验室建设：利用虚拟现实技术，建设虚拟实验室，方便学生进行实验教学。
（2）智慧互动教学：通过智能设备和互联网技术，实现学生和教师之间的实时互动和互动交流，提高课堂质量。
（3）移动学习支持：建立移动学习平台，使学生可以随时随地进行学习，方便学习资源的共享和教学过程的记录。
4. 教学评估与反馈（1）学习数据分析：利用人工智能技术，对学生的学习行为和学习成果进行数据分析，进行精确的学习评估。
（2）个性化学习：根据学习数据分析的结果，为每个学生提供个性化的学习计划和学习指导。
未来教室方案
未来教室方案引言教室一直是学生和老师的日常生活的重要组成部分。
然而，随着科技的进步和教育方式的创新，未来教室的设想也在不断发展。
本文将介绍一些未来教室方案的创意和设想，包括虚拟现实教学、智能交互设备和个性化学习。
虚拟现实教学未来教室方案之一是利用虚拟现实技术进行教学。
虚拟现实可以为学生提供沉浸式的学习体验，使他们更好地理解和记忆所学内容。
学生可以通过虚拟现实设备进入不同的场景和环境，例如历史事件的再现、科学实验的模拟或地理地形的探索。
这样的教学方式将极大地丰富学生的学习体验，并激发他们的兴趣和学习动力。
智能交互设备另一个未来教室方案是智能交互设备的应用。
教室可以配备智能黑板、智能投影仪和智能桌子等设备。
智能黑板可以将老师书写的内容实时转换成数字形式，方便学生记录。
智能投影仪可以将学生的作业和展示内容直接投影到黑板上，使整个教室都能看到。
智能桌子则可以与学生的智能设备连接，实现互动和合作学习。
这些智能交互设备的应用将提高教学效率和学习效果，同时增加教师和学生之间的互动和参与度。
个性化学习未来教室的另一个重要方案是个性化学习。
传统教室往往采用一刀切的教学方式，而未来教室将根据每个学生的需求和兴趣进行个性化的教学。
教师可以借助数据分析和人工智能技术，了解每个学生的学习情况和学习风格，从而制定针对性的教学计划和教学资源。
个性化学习将使每个学生都能得到适合自己的学习内容和学习方式，提高学习效果。
教师角色的改变随着未来教室方案的实施，教师的角色也会发生改变。
教师将不再是传统意义上的知识传授者，而是更多地扮演着辅导和指导的角色。
教师将引导学生进行自主学习，培养他们的创造力和批判性思维能力。
教师还将与学生共同探索新的教学方法和教学资源，为学生提供更好的学习体验和机会。
总结未来教室方案的实施将为学生和教师带来许多好处。
虚拟现实教学、智能交互设备和个性化学习等创新方案将为学生提供更好的学习体验，提高他们的学习效果和兴趣。
精品未来教室信息化建设设计方案
精品未来教室信息化建设设计方案一、方案背景随着现代科技的快速发展，教育信息化已经成为教育领域的发展趋势。
传统的黑板擦教学模式已经无法满足学生的学习需求，因此需要建设精品未来教室，将信息化技术应用于教学过程中，提高教学质量和效率。
二、目标1.提高学生学习兴趣和主动性：通过引入信息化技术，打破传统教学模式的限制，创设一个更加灵活和互动的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.提升教学质量和效率：通过信息化技术的应用，优化教学资源的配置，提供多媒体教学、网络教学和个性化教学等功能，提高教学质量和效率。
3.培养学生创新思维和实践能力：通过信息化教学，激发学生创新思维和实践能力，提供创新性的学习方式和资源，培养学生的综合素质。
三、方案内容1.硬件设备的配备：-电子白板：替代传统黑板，实现多媒体教学。
-投影仪：将教师或学生的电脑屏幕投射到电子白板上，实现共享和展示。
-笔记本电脑/平板电脑：提供学习和教学资源，支持学生进行实践和互动。
-交互式教学系统：实现教师和学生之间的互动与讨论，提供即时反馈。
-壁挂式电视和音响系统：提供音频和视听教学资源，增强学习效果。
2.网络环境的建设：-高速宽带网络：确保学生和教师在教学过程中能够顺畅地进行在线学习、资源共享和互动。
-无线局域网：提供移动学习的支持，方便学生在教室内进行学习和交流。
3.教学软件的选用：-多媒体教学软件：提供丰富的教学资源，包括动画、视频、模拟实验等，增强学习效果。
-学习管理系统：用于学生选课、作业提交和考试成绩查询等功能，提高学习效率和管理水平。
-在线课堂平台：支持教师线上开设课程和进行线上授课，方便学生远程学习和参与。
四、实施步骤1.需求分析：根据教育教学的实际需求，明确精品未来教室的功能和应用场景。
2.硬件设备采购：根据需求分析结果，采购所需的硬件设备，并进行安装和调试。
3.网络环境建设：建设高速宽带网络和无线局域网，确保良好的网络连接和通信质量。
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PGF未来教室解决方案
国家数字化学习工程技术研究中心
一、建设背景与目标
随着信息技术的快速发展和教育理论的进步，世界各国越来越多地倡导ICT 与教室的深度融合，以构建全新的教室学习环境来提高学习质量和效率。
多媒体教室及其装备将向全数字化、虚拟化的未来教室方向发展，其特征主要体现为交互性、网络化、虚拟化、智能化等方面：交互性指从简单的幻灯片演示加传统黑板的教学模式，向全新的数字化白板、教师与数字化资源
的丰富互动、学生与数字化资源的互动、师生的课堂网络化互动方向发展；
网络化则指从传统的局部课堂教学，逐步向基于固网、移动网延伸到教室和
学校以外，将学习活动全面渗透到学校（School）、户外（Outdoor）和家庭（Family）的每个角落；虚拟化指应用虚拟现实、计算机视觉、图像处理等先进技术，建立真实的沉浸式虚拟学习环境，构建虚拟教室、未来教室等；智
能化则指在未来教室的设计和建设中引入越来越多的面向教育领域专门研发的智能技术和装备，从而为学习者营造更丰富、更有趣、更便捷、更高效的学习环境。
教室是一种物理环境，必须能够为课程的实施提供支撑。
在传感技术、网络技术、富媒体技术及人工智能技术充分发展的信息时代，教室环境应是一种“能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室” ，这种教室被称为未来教室。
未来教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态。
未来教
室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利性获取、课堂教学的深度互动、情境感
知与检测、教室布局与电气管理等多个方面的内容，可概括为内容呈
现(Showing)、环境管理(Manageab©、资源、获取(Accessible)、及时互动(Real-time In teractive)、情境感知(Test ing)五个维度，简写为“ S. M.
A. R. T.”，这五个维度正好体现了未来教室( Smart Classroom)的特征，可称为“ SMART ”概念模型。
该解决方案面向基础教育需求，针对学科特色，建设以“学生学为中心”的未来教室教学环境集成解决方案。
着重强调教育内容、教学手段和教学方法
的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现
并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教
学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。
图1未来教室教学环境集成解决方案
构建未来教室教学环境，建设未来教室云服务平台、丰富的电子教材库，集成各类学科工具，提供共享优质教育资源、课堂交互、双轨教学等未来教室服务。
把信息技术与学科教学有机的整合起来，从根本上转变传统教与学的观念以及相应的学习目标和方法。
二、未来教室方案简介
未来教室以PGP电子双板课堂教学平台为核心，结合高清视音频交互系
统、课堂直录播系统、远程课堂同步系统等，以实现多种教学模式的创新。
交互式教学：教室中的学生可以使用PAD、PGP-Clicker 等设备，根据教师课件的设计，随时跟老师进行主观题和客观题的互动答题，以实时评测课堂教学效果。
讨论式教学：根据教师的教学设计，在某个教学环节，可以将学生分为若干小组，每个小组围绕老师布置的学习任务，进行分组讨论式协作学习，将本组的分组讨论学习内容书写在本组的电子单板上，教师可通过PGP课堂教学平台将各组的学习内容调入到教师双板中进行比较讲评。
远程课堂同步教学：以PGP远程课堂同步系统为基础，借助高清视音频交互系统，实现1 个主课堂和多个分课堂之间的同时授课，分课堂的学生不但可以同步看到主课堂教师的授课课件，还可以与授课教师进行实时视音频交互、提问、答疑等，实现优质课堂教学资源的同步共享。
课堂直录播：通过课堂直录播系统将课堂教学实况进行实时的网络直播、录播、点播，并将录播的优质课程资源推送到P2P流媒体服务系统，为更多的线上学习者提供优质网络课程资源。
可根据学科教学需要，建设为专用的学科教室。
三、建设内容
2.1 电子教材
通过利用国家数字化学习工程技术研究中心技术优势，开发电子教材样例，探索如何在课堂上高效率地利用学习设备；通过设计电子教材和电子教材课堂应用模式，摸索提炼适合PGP 双板教学的应用模式；通过创新信息化课堂教学方式，促进信息化课堂环境下的教师专业发展；通过课堂内外使用
电子教材，培养学生养成信息化学习环境下的良好学习习惯和促进深层次的知识加工策略，培养符合21 世纪需要的高素质学生。
2.2 PGP 电子双板课堂教学系统
PGP 电子双板课堂教学系统通过教育内容、教学手法和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。
它通过体现教学过程中的“五大自由”实现了教学的创新。
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（1）“双轨展示”的自由
双重编码理论表明：同时以视觉（图像）形式和语言（文字）形式呈现信息能够增强记忆和识别。
双轨展示教学模式：在双重编码理论、多媒体教学理论指导下，通过信息化手法将教学内容以双画面的形式呈现，图文并茂，意义关联。
双轨展示可以实现的教学效果有：PPT等资源关联教学；资源白板混合教学；不同资源间意义关联。
（2）“随时可写，随处可写”的自由。
传统教学模式中，“粉笔+黑板“，言传身教式教学模式在形成学生逻辑性思维、分析解决问题能力方面具有强大的优势。
未来教室课堂教学系统实现了传统黑板与电子白板的完美融合，将板书、演算、推理、标注等传统课堂活动回归现代课堂，达到了“随处可写，随时可写”的效果。
课堂书写痕迹可以按需保存，随时调阅。
（3）“信息技术与课程整合”的自由
将学科工具整合到课程教学中，实现信息技术与课程的深度融
合。
平台除支持office、图片、动画、Web视音频、PDF、3D等常用教学构建外，还支持研发的数学、物理、化学等学科教学构建。
（4）“课堂互动”的自由
未来教室课堂教学系统设置交互式终端模块，提供射频和网络两种交互方式，营造了生动、活跃的课堂氛围；同时交互资料经后台统计、分析后，实现互动结果的生动呈现，从课堂测试中掌握学生学习的效果，为教学补救和教学进度的调整提供参考。
（5）“序列化教学设计”的自由
课程、教学活动、教学资源三级层次形成教学过程序列化；基于标准，实现资源和教学设计的共享。
以活动组织教学，充分尊重教师教学设计的个性化与创造性。
基于标准，实现资源和教学设计的共享2.3学科工具
（1）面向数学的学科工具
为了充分体现数学学科的具体特点，满足数学学科的教学和学习需求，在动态几何、符号计算和自动推理技术的基础上，实现代数运算、函数作图、几何作图、图形变换、动画、测量、跟踪等多个功能, 涵盖代数、平面几何、立体几何和解析几何等知识点。
通过直观、形象、生动的展示和交互式操作，帮助学生更加深刻地理解数学问题的本质，让学生学习数学的过程更容易、更有趣，同时也能减轻教师教学的负担。
（2）面向中学物理的学科工具
基于计算机虚拟仿真技术，利用仪器元件库的设计思想，在对中学物理实验进行合理抽象的基础上，设计虚拟仪器类库；结合计算机软件操作的特点，对实验操作步骤进行深入分析，设计出智能感知与选择策略，解决虚拟物理仪器选择与实验组合操作问题。
（3）面向中学化学的学科工具基于计算机虚拟仿真技术，将计算机图形技术、计算机仿真技术、传感技术、显示技术等多种现代信息技术综合营造为一种沉浸式的化学教学环境，使学生具有身临其境的沉浸感，能够实现互动式化学实验教学和理论教学。
提供备课、演示和提示能工具，大大降低教师的劳动负担，提高教学质量，并极大地激发学生的学习兴趣。
（4）中学地理教学资源制作工具
融合专用地图教学工具（如清华同方电子教学地图编辑系统）与通用课件制作工具（如Flash、Authorware）的各自优点，充分整合各种中学地图资源，辅以强大的GIS 功能、丰富多样的矢栅数据、统计数据，以及众多专家制作的经典地理科学的原理图、运动图，以“软件+数据+课件”的模式解决传统地理教学枯燥无味的难题。
2.4 集成服务平台面向基础教育的课堂教学，基于公共服务模型、服务体系架构、服务接口规范、多模式用户接入、知识共享等技术，提供包括课堂在
线学习、在线测试、在线资源服务在内的集成服务，为未来教室教学
环境提供支撑。
促进教学内容、教学方式和学习方式的创新与变革，
推进信息技术与学科教学的深层次整合
未来教室集成服务平台支持个人计算机、电子白板、移动式便携
终端等多种传统或新型教室终端设备的访问，并为未来教室提供多种开放式的教学应用，通过提供统一服务支持，以适应新业务的快速变化，并可支持遗留系统的集成；同时，平台采用开放的云存储系统实现教育资源的存储和高效使用。