[专题]小学作文修改符号
作文中常用的修改符号
6、留空号：
留空号是表示空行、空格的符号。 标在需要离空的位置上，空一字距用 V表示，空二字距用VV表示。
示例：
认真细心 字斟句酌
——学习修改文章的一点体会
练习：
1、老师走进了教室，安静了下来。 2、同学们听取并讨论了老师提出的问题。 3、我一定要在知识的海洋里翱翔。 4、大家用眼睛看着黑板。
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作文中常用的修改符号
一、换用号：
把错误的文字或符号更正为正 确的。
示例：蜜蜂在花丛中翱翔。
2、增补号：
在文字或句、段间增添新的文字 或符号。
示例：新老师进来时，都热烈地鼓掌欢迎。
3、删除号：
用来删除字、标点符号、词、短 语及长句或段落。
示例：一轮明月浮现在头上的白云间。
4、复原号：
又称保留号，用于恢复被删除的 文字或符号。如果恢复多个文字最好 每个要恢复的字下面标上恢复号。
示例：书籍是知识的宝库，智慧的百花园。
5、调位号：
用于相临的字、词或短句调换位置。
示例：语文学习要重视听说写读结合。
小学生常用作文修改符号课件
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10.并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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常用作文修改符号
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号PPT学习交流 Nhomakorabea6
6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7.重点号:专用于赞美写得好的 词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
小学生常用作文修改符号
1、爱迪生发现了电灯。 （词义混淆）
2、今天气候晴朗。 （词类误用）
3、在老师的教育下，进步得很快。 （成份残缺）
4、我的家乡是君山人。 （搭配不当）
5 在班队会上，张军首先第一个发言。 （重复累赘）
6、老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 （词序颠倒）
7、只要我细心就能画很跟加好。 （字写错了，没打好标点）
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我学会了画画
杨昱琨
我从三岁起就在学画画，学到了8岁。 三岁
时（，）妈妈要我不学画画了（，）我就哭。 学
油画棒的时候，老师总是说我构图不饱满，我还是
改掉了。 学水粉的时候老顺（师）要我不把颜色
涂出去了，可我就是改不掉。 学速写的时候，老
师说我还缺少细心，只要我细心就能画很（得）跟
（更）加好。 学素描的时候，我画完了，但全都
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
写完了，从头至尾看一遍， 自己马上修改，这是一种好习惯。 写完了，把自己的文章念一遍， 看它是不是念起来顺口，听起来 顺耳，也是一种好习惯。这些好 习惯养成了，一辈子受用不尽。
——叶圣陶
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
作文修改符号范例
作文修改符号范例
《作文修改符号范例》
嘿，今天咱来说说作文修改符号那些事儿。
就拿有次我改自己作文的事儿来说吧。
当时我写了一篇作文，那叫一个乱啊，错别字不少，语句也不通顺。
我就拿着笔，像个小侦探似的开始找问题啦。
看到一个错别字，就像发现了一个小怪兽，赶紧用修改符号把它圈起来，嘿，让它无处藏身。
还有那些不通顺的句子，就好像是路中间的大石头，得想法子给搬走了，我就用删改符号，这里删一点，那里改一点，努力让句子变得通顺起来。
遇到需要调顺序的地方，那就像在给句子们排队，用调换符号给它们找到合适的位置。
哎呀呀，经过这么一番折腾，我的作文终于从丑小鸭变成白天鹅啦！那些修改符号呢，就是我这场变身大戏的魔法道具，可神奇了呢！
看，这就是作文修改符号的范例，是不是很有意思呀！它们就是帮我们把作文变得越来越好的小助手呢！。
小学五年级作文修改符号
小学五年级作文修改符号
今天，我发现自己的作文本上再次出现了一些愕然的符号！
老师说这些符号是“然后直接修改符号”，另外帮助我们写出更好的作文。
它们虽然像小精灵，在纸上跳现代舞。
一个黄色的波浪线，在句子下面不停摇摆着身子，像在说“这里略微有点不对劲”。
另一个紫色的箭头，指了指一个词语，好像在说“你大概用这些词！”
我仔细观察着那些符号，脑海里浮出老师讲课时的画面。
红色的波浪线，代表着语法错误；蓝色的箭头，指向词语选择的错误；蓝色的圈圈，代表着句子不工整流畅。
这些符号让我十分困惑，也让我感觉到欢喜。
困惑的是，这些我以为写得非常好的句子，却被老师用符号标了错误；狂喜的是，老师的修改符号，让我看到了自己的不足，也让我看到了进步的空间。
我喜欢的这些修改符号，它们像我的小老师，引导着我写出更好的作文。
我也已经相信，在这些符号的帮助下，我的作文会越来越棒！
我还得去问老师，这些符号还有哪些秘密？我好好想想关于它们的故事！。
小学生常用作文修改符号PPT课件
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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常用作文修改符号
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1
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
作文修改符号(一)
小学生作文修改符号
以下是作文中常见的修改符号，请貯们认真阅读，了解并熟悉。
h瞬号2 •恢复号《
野或
T.穌号8.加号
丈爭文亨AAAAAAZ 3•对"号
Flifl
IW1
4 •改正号
5 •增痰
号
10 •并踽11.编位号
6血号
文fkf
• • • •
12. W 号
M77
下面我们做一 个练习吧！
思考
发
现，
支支，
删 今天我放学回家，刚一进 n,我就闻到了一阵香气。
O O
书包都没来及放下，我
就跑进了厨房，原来妈妈在厨
房里煎肉。
我们班全部都去了。
胳膊伸展得太长。
我要为集体争光。
粮食是农民种出来^ - 的。
㊁
例如：
我们班屋确去了。
例如:
我体争光。
粮食是农咖胡豊
以眄 听別人提起含蚤草, 可不知道含羞草究竞是什么 样子。
一棵草越么会害蚤呢， 今天我听说陈咏痹有一棵含 墓草，就赶快到他家去了。
“五四”青年节那天，我班 举行了一次“青春万岁”主 题演讲会。
会上，同学们和 许多共青团员争先空后地上 台演讲。
演讲会高潮叠起， 掌声不断，气氛非常热烈。
通过这次活动，使同学们的
口头表达能力得到了培养。
认真观
察，。
语文一~五年级学的作文修改符号
语文一~五年级学的作文修改符号《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，你们知道吗？在我们写作文的时候，经常会用到一些神奇的符号来让我们的作文变得更棒！这些符号就像是小魔法师，能帮我们改正错误，让作文变得更清楚、更漂亮。
比如说，有一种符号叫删除号。
它就像一个小扫帚，能把我们写错的字或者多余的话扫掉。
我给你们讲个小故事吧。
有一次，我写作文的时候，不小心写了一句“今天的天气好好好好啊”，老师一看，拿起笔用删除号把多余的“好”字都去掉了，这样句子就变得简洁多啦！
还有一种符号叫改正号。
它像是一个小医生，能把我们写错的字或者用错的词治好。
我记得有一次我把“已经”写成了“以经”，老师用改正号帮我改了过来，还在旁边写了个正确的让我记住。
小朋友们，学会了这些作文修改符号，我们就能让自己的作文越来越好啦！
《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，咱们在写作文的时候，那些修改符号可重要啦！
就像添加号，它能给我们的作文加点料。
比如说，我写“公园里有花”，感觉太简单了。
这时候我就可以用添加号加上“五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了”，这样作文是不是一下子就丰富起来啦？
再说说调换号，它可有意思了。
有一次我写“我早上起床穿衣服刷牙洗脸”，老师用调换号把“穿衣服”和“刷牙洗脸”的顺序换了
一下，变成“我早上起床刷牙洗脸穿衣服”，这样就更符合我们的生活习惯啦。
所以呀，这些修改符号都是我们写好作文的好帮手，大家可要好好用它们哟！。
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[专题]小学作文修改符号
标点符号口诀
1、标点符号很重要，书写文章少不了。
一句说完用句号，一句没完用逗号。
对话引用加引号，提示下文用冒号。
并列词语用顿号，并列句子用分号。
提出问题用问号，喜怒哀乐感叹号。
有些句子要省掉，需要加上省略号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
2、一句话说完，画个小圆圈(句号);中间要停顿，圆点下带尖(逗号);并列词语间，点个瓜子点(顿号);并列分句间，圆点加逗点(分号);引用原话前，上下两圆点(冒号);疑虑与发问，耳朵坠耳环(问号);命令或感叹，滴水下屋檐(叹号);引用特殊词，蝌蚪上下弯(双引号);当中要解释，两头各半弦(单引号);转折或注解，直线写后边(破折号);意思说不完，六点紧相连(省略号);特别重要处，字下加圆点(着重号);以上12句，同学要记全。
3、引文特殊词，蝌蚪上下窜(双引号)。
意思没说完，六点紧相连(省略号)。
文中需注释，两头各半弦(括号)。
书报与篇名，牛弓套两边(书名号)。
转折或解释，一横在后面(破折号)。
特别重要处，字下加圆点(着重号)。
书名篇名间，也要加圆点(间隔号)。
如果话说完，后面加圆圈(句号)。
疑问或发问，耳朵吊耳环(问号)。
句中要停顿，蝌蚪后面添(逗号)。
词语如并列，中间瓜子点(顿号)。
命令与欢呼，滴水下屋檐(感叹号)。
并列句子间，逗点托圆点(分号)。
相关两件事，一横放中间(连接号)。
所引原话前，加上双圆点(冒号)。
理解这首歌，标点并不难。
小学作文修改符号 1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
、以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
另外:
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段;第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位;第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字;第二个符号用于增补几个字;第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段;在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方;第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7(离空号:##
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
9(空行号:,、,。