西门子S7—200PLC课程设计
s7200plc课程设计
s7 200 plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解S7-200 PLC的基本结构、工作原理及功能特点；2. 掌握PLC编程软件STEP 7-Micro/WIN的使用方法；3. 学会使用PLC指令进行逻辑控制程序的设计与调试；4. 了解PLC在工业自动化中的应用场景。
技能目标：1. 能够独立完成S7-200 PLC的硬件接线；2. 能够运用PLC编程软件进行程序编写、下载和调试；3. 能够运用PLC指令进行简单逻辑控制程序的设计与实现；4. 能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业自动化技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，注重实践操作的安全性；4. 增强学生对我国工业发展的认识，提高国家自豪感。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生掌握S7-200 PLC 的基本知识和操作技能。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，对PLC有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. S7-200 PLC硬件结构及功能特点：介绍PLC的基本组成、输入输出模块、通信模块等，使学生了解PLC硬件系统的搭建。
相关教材章节：第一章PLC概述。
2. PLC编程软件STEP 7-Micro/WIN操作：学习编程软件的安装、使用及基本操作，为后续编程打下基础。
相关教材章节：第二章PLC编程软件操作。
3. PLC指令系统：学习基本逻辑指令、定时器/计数器指令、比较指令等，为逻辑控制程序设计提供支持。
相关教材章节：第三章PLC指令系统。
4. PLC程序设计与调试：学习逻辑控制程序的设计方法、调试技巧，使学生具备实际操作能力。
s7-200plc课程设计
s7-200 plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握S7-200 PLC的基本结构、工作原理及其编程方法。
2. 使学生了解PLC在工业自动化控制中的应用，掌握常见的输入输出设备及其接线方式。
3. 帮助学生理解PLC程序的组织结构，学会编写和调试简单的PLC控制程序。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行自动化控制系统的设计、安装、调试与维护的能力。
2. 培养学生运用编程软件进行PLC程序编写、修改和调试的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够将PLC技术应用于实际工程中。
情感态度价值观目标：1. 激发学生学习PLC技术的兴趣，培养其探究精神和创新意识。
2. 培养学生团队合作意识，使其在学习和实践中互相帮助、共同进步。
3. 强化学生对工业自动化技术的认识，提高其职业素养和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，对PLC技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动参与实践，提高其综合运用PLC技术的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. S7-200 PLC的硬件结构：介绍PLC的基本组成，包括CPU模块、输入输出模块、编程设备等，并关联教材第二章内容。
2. PLC工作原理：讲解PLC的工作过程，包括输入采样、程序执行、输出刷新等，对应教材第三章。
3. PLC编程语言：学习梯形图（LD）、指令表（IL）、功能块图（FB）等编程语言，以教材第四章为基础。
4. 常见输入输出设备及其接线：学习各种传感器的接线方式及输出设备的控制方法，参考教材第五章。
5. PLC程序编写与调试：结合实例，教授程序的组织结构，编写、修改和调试方法，依据教材第六章。
6. PLC应用案例分析：分析实际工业控制中的PLC应用案例，提高学生解决实际问题的能力，以教材第七章为例。
S7200PLC程序设计
和田县中心小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）把120名同学分组,平均分成（）组,每组分得的人数最少。
A. 3B. 6C. 8【答案】C【考点】三位数除以一位数，商的末位为0【解析】【解答】选项A，120÷3=40（人）；选项B，120÷6=20（人）；选项C，120÷8=15（人）；15＜20＜40，所以平均分成8组，每组分得的人数最少.故答案为：C.【分析】根据题意可知，用总人数÷平均分的组数=每组的人数，先求出各选项中每组的人数，然后对比每组的人数，人数最少的分法符合题意，据此解答.2．（2分）50乘60的积的末尾有（）个0。
A. 2B. 3C. 4【答案】B【考点】两位数乘两位数的口算乘法【解析】【解答】因为50×60=3000，所以50乘60的积的末尾有3个0.故答案为：B.【分析】因数末尾有0的乘法，计算时，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答.3．（2分）下面的年份中，（）是闰年。
A. 1962B. 1996C. 2010【答案】B【考点】平年、闰年的判断方法【解析】【解答】选项A，1962÷4=490……2，1962年是平年；选项B，1996÷4=499，1996年是闰年；选项C，2010÷4=502……2，2010年是平年.故答案为：B.【分析】闰年的判断方法：当年份是整百年时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，据此解答.4．（2分）计算50×58时可以用竖式（）计算。
A. 5 8 × 5 0 2 9 0 0B. 5 8 × 5 0 2 9 0C. 5 0 ×5 8 1 0 8 D. 5 8 × 5 0 2 5 0【答案】A【考点】两位数乘两位数【解析】【解答】根据分析可知，计算58×50时，8与5对齐，把0空出来.故答案为：A.【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答.5．（2分）下面的年份（）不是平年。
plc课程设计s7200
plc课程设计s7 200一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握西门子S7-200 PLC的基本原理、编程方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述S7-200 PLC的结构、工作原理和编程软件的使用方法。
2.编写简单的逻辑控制程序，实现开关量输入输出、定时器、计数器等基本功能。
3.分析和解决简单的PLC控制系统问题，对程序进行调试和优化。
4.掌握PLC在工业自动化中的应用场景，了解PLC技术的发展趋势。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.S7-200 PLC的基本原理：介绍PLC的发展历程、工作原理、编程软件和硬件结构。
2.编程语言和指令系统：讲解STL、LAD和FBD三种编程语言，以及各种指令的功能和应用。
3.逻辑控制编程：通过实例分析，教授如何使用定时器、计数器等基本功能编写控制程序。
4.应用案例：分析PLC在工业自动化中的典型应用，如生产线控制、液压控制系统等。
5.调试与维护：讲解如何对PLC程序进行调试，以及日常维护和故障处理方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、指令系统和编程方法。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解PLC的控制原理。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序并调试PLC。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方式。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《西门子S7-200 PLC编程与应用》。
2.参考书：提供相关的技术手册、论文和书籍，以便学生深入研究。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段和学生的学习体验。
4.实验设备：配备S7-200 PLC实验装置，供学生进行实际操作和调试。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
S7-200PLC基础教程第二版课程设计 (2)
S7-200PLC基础教程第二版课程设计一、课程背景PLC（Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器）已广泛应用于工业控制领域，成为自动化控制领域中的重要控制设备之一。
S7-200PLC是西门子推出的一款常用的小型PLC系列。
本课程旨在介绍S7-200PLC的基础操作及编程实现，通过实例设计培养学生对PLC的基本认识及应用技能。
二、课程目标2.1 具体目标•了解S7-200PLC的基本硬件结构和操作方法；•熟练掌握S7-200PLC的编程语言及常用指令；•通过实例设计和实验操作，能够独立完成PLC控制任务。
2.2 能力目标通过本课程的学习，学生将能够：•掌握PLC的基础知识和操作技能；•运用所学知识和技能，解决简单的PLC控制问题；•培养实践能力、创造能力，提高综合素质。
三、课程大纲3.1 硬件结构及操作方法•硬件结构的组成和特点；•PLC的基本操作和调试方法；•PLC的仿真和调试方法。
3.2 编程语言及常用指令•常用编程语言的介绍及其区别，如STL和LAD；•常用指令，如XOR、AND、OR等；•程序的逻辑设计。
3.3 实例设计与操作•机械手控制系统设计；•清洗系统控制设计；•综合性实例设计。
四、课程教学安排4.1 教学方式•理论讲授：介绍PLC的基本知识；•实例教学：通过实例设计案例，引导学生掌握PLC系统的编程与调试方法；•实验操作：通过实验操作，加深学生对PLC的理论知识和实践能力的掌握；•自主学习：通过让学生自主阅读相关资料，提高学生综合素质与自主学习能力。
4.2 教学进度课时课程内容教学形式第一课时S7-200PLC硬件结构及操作方法理论讲授第二课时S7-200PLC编程语言及常用指令理论讲授第三课时机械手控制系统设计实例教学第四课时清洗系统控制设计实例教学第五课时综合性实例设计实例教学第六课时实验操作实验操作第七课时实验操作实验操作第八课时自主学习自主学习第九课时课程总结理论讲授五、课程评估与考核方式5.1 评估方式•平时成绩（70%）：包括作业、实验、课堂表现等方面的评估；•期末考试（30%）：主要考察学生掌握PLC基本知识和应用能力。
S7-200PLC基础教程第二版课程设计
S7-200PLC基础教程第二版课程设计课程目标S7-200PLC基础教程第二版课程设计拟旨在通过实际操作，学习S7-200PLC的基本控制原理，包括输入/输出、逻辑控制、程序设计等方面的知识，掌握PLC控制的基本应用技能。
课程内容一、S7-200PLC系统概述1.S7-200PLC系统架构2.S7-200PLC主要特点3.S7-200PLC I/O模块二、输入/输出模块及应用1.输入/输出模块的连接和功能介绍2.输入/输出模块的实际应用案例3.输入/输出模块孔位编号及信号说明4.电气继电器控制电路设计及调试方法三、逻辑控制和程序设计1.命令系统的组成和使用2.Logic Analyzer(逻辑分析仪)的使用3.梯形图的基本编辑和操作技巧4.故障查找及处理技巧四、实际案例分析1.单回路PLC控制系统设计2.PLCEXPERT辅助编程软件的使用方法3.PLC控制系统的组装和调试4.PLC控制系统应用和技术要点五、实践环节1.S7-200PLC系统软硬件调试2.输入/输出模块的连接实验3.电气继电器控制电路设计实验4.逻辑控制和程序编辑实验5.实际案例控制系统设计和调试实验课程要求1.学员应具备基础的电气综合知识和电子技术基础；2.学员应认真参加课程中的实践操作和实验体验，并提交实验报告；3.学员应按课程安排实现课程设计，并提交课程设计报告；4.学员应积极参与课堂提问并主动完成作业，以提高自身能力。
参考资料1.《S7-200 PLC编程与应用》；2.《S7-200Smart PLC课程教程》。
结语以上即为本次S7-200PLC基础教程第二版课程设计的全部内容。
希望通过本次课程，能够使学员更加深入和全面地理解PLC控制原理，并且提高实际应用的能力，为今后的工作打下基础。
s7-200plc课程设计
s7-200 plc课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习S7-200 PLC的基本原理和应用，使学生掌握PLC编程和控制系统设计的基本知识和技能。
通过课程的学习，学生将能够理解PLC的工作原理，熟练使用编程软件进行程序设计，掌握PLC在自动化控制系统中的应用。
具体的教学目标如下：1.知识目标：•理解PLC的基本概念、工作原理和分类。
•熟悉S7-200 PLC的硬件组成、接线方式和编程软件的使用。
•掌握PLC的编程语言、指令系统以及程序设计方法。
•了解PLC在自动化控制系统中的应用和案例。
2.技能目标：•能够使用编程软件进行PLC程序的设计和调试。
•能够根据控制要求设计和修改PLC程序，实现对电气设备的控制。
•能够进行PLC系统的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对PLC技术的兴趣和热情，认识其在现代工业中的重要地位。
•培养学生勇于探索、积极思考的科学精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本原理、S7-200 PLC的硬件和软件、编程语言和指令系统、程序设计方法以及PLC在自动化控制系统中的应用。
具体的教学内容如下：1.PLC的基本原理和分类。
2.S7-200 PLC的硬件组成、接线方式和编程软件的使用。
3.PLC的编程语言、指令系统以及程序设计方法。
4.PLC在自动化控制系统中的应用案例。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例，使学生掌握PLC的基本知识。
2.讨论法：学生进行分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际应用案例，使学生更好地理解PLC在自动化控制系统中的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行PLC程序的设计和调试，提高学生的实际操作能力。
德国西门子S7200版PLC技术与应用理实一体化教程课程设计
德国西门子S7200版PLC技术与应用理实一体化教程课程设计1. 引言PLC（可编程逻辑控制器）是一种基于硬件和软件的控制系统，被广泛应用于工厂自动化、流水线控制等场合。
PLC技术已经成为工业自动化领域中不可或缺的一部分。
德国西门子S7200版PLC技术是目前比较先进的一种PLC技术。
为了帮助学习PLC技术的学生更好地掌握和应用相关知识，本文基于德国西门子S7200版PLC技术，设计了一门理实一体化的教学课程。
2. 课程内容2.1 理论部分2.1.1 PLC基础本部分主要介绍PLC系统的基本结构和基本原理。
•PLC系统的组成和功能•I/O模块的类型和功能•PLC程序的组成和执行过程•PLC的数据处理方式2.1.2 程序设计本部分主要介绍PLC程序设计的基本方法和技巧。
•Ladder图的基本语法和规则•IEC 61131-3标准的使用•PLC编程常见指令的应用2.1.3 高级应用本部分主要介绍PLC在工业自动化领域中的高级应用。
•PID控制技术的原理和应用•PLC与人机界面的集成应用•网络化控制系统的设计与实现2.2 实验部分本部分主要设计一些与理论相结合的实验。
2.2.1 PLC基本操作实验本实验主要让学生掌握PLC的基本操作，如输入输出配置、程序调试等。
2.2.2 Ladder图编写实验本实验主要让学生掌握Ladder图的语法和规则，以及常用指令的应用方法。
2.2.3 PID控制实验本实验主要让学生掌握PID控制的原理和应用方法。
2.2.4 人机界面实验本实验主要让学生掌握PLC与人机界面集成应用的方法。
2.2.5 网络化控制实验本实验主要让学生掌握网络化控制系统的设计和实现方法。
3. 课程评估本课程评估采用理论考试和实验考核两种形式。
3.1 理论考试理论考试采用闭卷形式，主要测试学生对PLC系统结构和原理、PLC程序设计和高级应用等方面的掌握程度，占总成绩的50%。
3.2 实验考核实验考核采用开卷形式，主要测试学生对实验内容的理解和实际操作能力。
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焦作大学Protel 99 SE课程论文学院：机电工程专业：应用电子班级： 09124姓名：余亮学号： 090102439日期： 2011.5.29前言Protel 99 SE集成了电路原理图设计、PCB文件编辑、PLD可编程序逻辑器件开发设计及电路仿真等多项功能，但它与Protus或Qurartus2等其他EDA软件相比较，优势还在于Protel 99 SE强大的印制电路板（PCB）设计功能。
Protel 99 SE 不仅可以通过自身设计的原理图生成PCB文件，还可以调用其他EDA软件生成的网络表，制作实用、精美的印制电路板。
本论文对该软件进行概要性的介绍，以便读者在学习其具体使用方法之前，对该软件的发展、特点及一些基础性的设计知识有个总体性的了解。
目录.一、电路板设计步骤1、电路原理图的设计2、产生网络表3、印制电路板的设计二、绘制简单电路图1、原理图的设计与具体步骤2、添加元件库的步骤3、编辑元件4、放置电源与接地元件5、连接线路6、放置接点三、保存文件四、结尾一、电路板设计步骤一步而言，设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤。
1、电路原理图的设计电路原理图的设计主要是PROTEL099的原理图设计系统（Advanced Schematic）来绘制一张电路原理图。
在这一过程中，要充分利用PROTEL99所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能，来实现我们的目的，即得到一张正确、精美的电路原理图。
2、产生网络表网络表是电路原理图设计（SCH）与印制电路板设计（PCB）之间的一座桥梁，它是电路板自动的灵魂。
网络表可以从电路原理图中获得，也可以从印制电路板中提取出来。
3、印制电路板的设计印制电路板的设计主要是针对PROTEL99的另外一个重要的部分PCB而言的，在这个过程中，我们借助PROTEL99 提供的强大功能实现电路板的版面设计，完成高难度的等工作。
二、绘制简单电路图1、原理图设计与步骤（1）设计图纸大小Protel 99/Schematic 后，首先要构思好零件图，设计好图纸大小。
图纸大小是根据电路图的规模呵复杂程度而定的，设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。
（2）设置Protel 99/Schematic 设计环境设置Protel 99/Schematic 设计环境，包括设置格点大小和类型，光标类型等等，大多数参数也可以使用系统默认值。
（3）旋转零件用户根据电路图的需要，将零件从零件库里取出来放置到图纸上，并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。
（4）有原理图布线利用Protel 99/Schematic 提供的各种工具，将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的原理图。
（5）调制线路将初步绘制好的电路图做进一步的调制和修改，使得原理图更加美观。
（6）报表输出通过Protel 99/Schematic 提供得各种报表工具生成各种报表，其中最重要得报表是网络表，通过网路表为后续得电路板设计作准备。
（7）文件保存及打印输出最后得步骤是文件保存及打印输出。
原理图的设计流程图如下图1-1所示（2）选取菜单File/New来新建一个设计库，出现如下图1-4对话框。
Database File Name 处可输入设计库存盘文件名，点击Browse...改变存盘目录如果您想用口令保护您的设计文件，可点击Password选项卡，再选Yes并输入口令，点击OK 按钮后，出现如图1-5主设计窗口。
（3）选取File/New...打开New Document对话框，如图1-6，选取Schematic Document建立一个新的原理图文档。
2、添加元件库的步骤如下：（1）双击设计管理器中的Sheet1.Sch原理图文档图标，打开原理图编辑器。
（2）点击设计管理器中的Browse Sch选项卡，然后点击Add/Remove按钮，屏幕将出现如图1-7所示的“元件库添加、删除”对话框。
图1-7 “元件库添加/删除”对话框（3）在Design Explorer 99/Library/Sch文件夹下选取元件库文件，然后双击鼠标或点击Add按钮，此元件库就会出现在Selected Files框中，如上图1-7所示。
（4）然后点击OK按钮，完成该元件库的添加。
3、编辑元件Schematic中所有的元件对象都各自拥有一套相关的属性。
某些属性只能在元件库编辑中进行定义，而另一些属性则只能在绘图编辑时定义。
在将元件放置到绘图页之前，此时元件符号可随鼠标移动，如果按下『TAB』就可打开如图1-10所示的Part对话框。
“Attributes"选项卡中的内容较为常用，它包括以下选项。
（1）Lib Ref 在元件库中定义的元件名称，不会显示在绘图页中。
（2）Footprint 包装形式。
应输入该元件在PCB库里的名称。
（3）Designator 流水序号。
（4）Part Type 显示在绘图页中的元件名称，默认值与元件库中名称Lib Ref一致。
（5）Sheet Path 成为绘图页元件时，定义下层绘图页的路径。
（6）Part 定义子元件序号，如与门电路的第一个逻辑门为1,第二个为2,等等。
（7）Selection 切换选取状态。
（8）Hidden Pins 是否显示元件的隐藏引脚。
（9）Hidden Fields 是否显示“Part Fields 1-8”、“Part Fields 9-16”选项卡中的元件数据栏。
（10）Field Name 是否显示元件数据栏名称。
改变元件的属性，也可以通过菜单命令Edit/Change。
该命令可将编辑状态切换到对象属性编辑模式，此时只需将鼠标指针指向该，然后单击鼠标左键，就可打开Part对话框。
在元件的某一属性上双击鼠标左键，则会打开一个针对该属性的对话框。
如在显示文字U？是双击，由于这是Sesignator流水序号属性，所以出现对应的Part Designator 对话框，如图1-11所示。
4、放置电源与接地元件VCC电源元件与GND接地元件由别于一般的电气元件。
它们必须通过菜单Place/Power Port 或电路图绘制工具栏上的按钮不调用，这编辑窗口中会有一个随鼠标指针移动的电源符号，按Tab 键，即出现如图1-12所示的Power Port对话框。
在对话框中可以编辑电源属性，在Net栏中修改电源符号的网络名称，在Style栏中修改电源类型，Orientation 修改电源符号放置的角度。
电源也接地符号在Style下拉列表中有多种类型选择，如下图1-13所示。
5、连接线路所有元件放置完毕后，就可以进行电路图中各对象间的连线（Wiring），连线的注意目的是按照电路设计的要求建立网络的实际连通性。
要进行操作，可单击电路绘制工具栏上的按钮或执行菜单Place/Wire 将编辑状态切换到连线模式，此时鼠标指针由空心箭头变为大十字，只需将鼠标指针指向欲拉连线的元件端点，单击鼠标左键，就会出现一条随鼠标指针移动的预拉线，当鼠标指针移动到连线的转弯点时，单击鼠标左键就可定位一次转弯，当拖动虚线到元件的引脚上并单击鼠标左键，可在任何时候双击鼠标左键，就会终止该次连线。
若想将编辑状态切回到待命模式，可单击鼠标右键可按下Esc键。
更快捷的连线方法：在待命模式，按鼠标右键，出现如图1-14所示的右键菜单，点击Place Wire 菜单项就可以进行连线。
6、放置接点在某些情况下Schematic会自动在连线上加上接点（Junction），单通常有许多接点要我们自己动手才可以加上的。
如默认情况下十字交*的连线是不会自动加上接点的。
如图1-15所示。
要放置接点，可单击电路绘制工具栏上的按钮或执行菜单Place/Junction，这时鼠标指针会由空心箭头变成大十字，且蹭还有一个小黑点。
将鼠标指针指向欲放置接点的位置，单击鼠标左键即可，单击鼠标右键可按Esc键推出放置接点状态。
三、保存文件电路图绘制完成后要保存起来，以供日后调出修改及使用。
当打开一个旧的电路图文件并进行修改后，执行菜单File/Save可自动按原文件名将其保存，同时覆盖原先的旧文件。
在保存文件时，如果不希望覆盖原来的文件，可采换名保存的。
具体方法时执行File/Save As...菜单命令，打开如图1-16所示的Save As 对话框，在对话框中指定新的存盘文件名就可以了。
我们在“Save As”对话框中打开“Format”下拉列表框，就可以看到Schematic 所能够处理的各种文件格式：Advance Schematic Binary （*.sch）Advanced Schematic 电路绘图页文件，二进制格式Advance Schematic ASCII （*.asc）Advanced Schematic 电路绘图页文件，文本格式Orcad Schematic （*.sch）SDT4 电路绘图页文件，二进制文件格式。
Advanced Schematic template ASCII （*.dot）电路图模板文件，文本格式。
Advanced Schematic template binary （*.dot）电路图模板文件，二进制格式。
Advanced Schematic binary files （*.prj）项目中的主绘图页文件。
在默认情况下，电路图文件的扩展名为.Sch。
Protel 99 SE结尾在上述中，我们讲述了电路设计的背景知识和基础知识。
由电路设计的操作步骤知道。
电路原理图的设计师印制电路板的设计三大步骤中的第一步，也是电路设计的基础部分。
电路元路图设计的质量将直接影响到后续的设计工作。
首先，原理图的正确性是最基本的要求。
其次，原理图应该布局合理，这样不仅便于查找和纠正错误，在更大程度上降低出错概率，同时也方便设计者读图，便于在后续设计中的使用及日后文件阅读等。
当然，在满足正确性的布局合理的前提下，一个优秀的设计者还应又能路力求所设计的原理图整齐美观。