2007级国际金融专业人才培养方案
国际经济与贸易专业人才培养方案
国际经济与贸易专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应21世纪经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，较系统地掌握经济学和国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本技能，了解当代国际经济贸易的发展状况，熟悉通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规。
了解主要国家与地区的社会经济情况。
比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,适应性强，能在涉外经济贸易部门、公司和企业，外资企业及政府机关从事国际贸易实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论与方法；能运用计量经济学、统计学方法进行分析和研究；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态。
了解主要国家和地区的经济发展及其贸易政策和中国的经济政策和法规。
3. 能够熟练地使用计算机，熟悉计算机在国际贸易中的应用。
4. 掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力。
5. 熟悉国际贸易实务操作的基本技能。
6.具有健康的体魄和一定的军事理论知识即基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准。
7. 具备良好的人文和科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才三、主干学科西方经济学、统计学、国际贸易学。
四、主要课程政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际经济学、国际结算、国际经济合作、外贸英语函电。
五、主要实践性教学环节见表四六、学制学制四年，修业年限3-6年。
七、学位授予经济学学士八、毕业学分要求毕业最低课内总学分要求为150.5学分，其中必修学分为106.5学分（公共基础课为44.5学分，专业基础课为62学分），选修学分为44学分（专业选修课为34学分，公共选修课为10学分）。
国际金融专业人才培养方案
国际金融专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应国际金融行业发展需要，掌握在银行与非银行金融机构、外贸及其它相关行业从事结算、会计、操作、管理等国际金融业务必备的基础理论知识和专门知识，具备国际金融业务的基本能力、基本技能和适应工作的能力，有一定的专业外语和计算机应用水平，实践能力强，富有创新精神，具有良好的职业道德和综合素质，能满足相关行业第一线工作需要的高素质应用型人才。
二、学制基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年。
三、培养规格及要求（一）基本要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2．具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
3．具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。
4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）人才规格本专业毕业生可以达到初级经济师或初级会计师的基本要求，并能通过相应的资格考试，本专业学生适应的岗位及主要业务工作见下表：课堂技能教学环节贯穿在整个课堂教学过程中，是结合理论教学内容进程，随堂所作的案例分析，穿插于理论教学中边讲边练的实验课，现场教学和技能训练等。
该环节旨在使同学们理解并掌握所学理论或技能的现象或原理，提高解决实际问题的能力。
基本技能训练主要包括英语、计算机、普通话、书法、写作水平训练等内容，旨在使学生掌握与从事本专业未来岗位相关的基本技能。
金融学专业人才培养方案
培养目标010203专业定位01020301 02 03素质要求具备良好的政治素质和职业道德，遵守金融行业规范。
具备扎实的金融学科基础知识和广博的相关学科知识。
•具备创新精神和实践能力，勇于探索新领域和新方法。
能力结构掌握金融学基本理论和实务知识，能够运用所学知识分析和解决金融实际问题。
熟悉金融市场运行规律和金融工具创新原理，具备金融产品设计、风险评估等能力。
课程体系框架设计金融学基础课程体系涵盖微观经济学、宏观经济学、金融学原理、统计学等基础课程，为学生打下坚实的金融理论基础。
金融学专业课程体系包括金融市场学、投资学、商业银行经营学、国际金融等专业核心课程，培养学生掌握金融市场的运行规律和金融业务的操作技能。
金融学实践课程体系设置金融模拟实验、金融数据分析、金融风险管理等实践课程，提高学生的实践能力和解决金融实际问题的能力。
教学内容更新及时将最新的金融理论、政策和实践成果引入课堂，确保教学内容的前沿性和时效性。
教学方法改革采用案例教学、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
考核方式优化注重过程考核和能力考核，采用多元化的考核方式，如论文、报告、案例分析等，全面评价学生的学习成果。
核心课程设置及教学内容改革个性化培养方案根据学生的兴趣、特长和职业规划，制定个性化的培养方案，提供学术导师、业界导师等多元化指导。
实践环节强化鼓励学生参与金融实验室、科研项目、社会实践等实践活动，提升学生的实践能力和综合素质。
选修课程丰富多样融学等选修课程，满足学生的不同兴趣和职业发展规划。
选修课程拓展与个性化发展实验教学实训教学实习教学030201实验、实训、实习等实践教学环节安排1 2 3校企合作产教融合实践基地建设校企合作、产教融合模式探索学生创新能力培养及成果展示创新能力培养鼓励学生参加金融创新项目、创业计划大赛等活动，培养学生创新意识和创业精神。
学术科研引导学生参与金融领域课题研究，发表学术论文，提高学生学术素养和科研能力。
国际金融专业培养标准
2、专业技术知识：能熟练运用英语、计算机从事金融理 财、国际结算、外汇信贷、涉外投资融资等业务； 能应用不 同的金融工具规避风险、降低成本；熟悉国家有关金融的法规 和方针政策，了解国际金融业务运作惯例。
3、专业拓展知识：熟悉国际贸易方面的知识、规则。
济事项。
（二）知识、能力、素质结构要求
知识、能力、素质分解图表
知识结构与要求
序号 知识结构 知识能力
相应课程或 备注
教学环节
1 文化基础知 具有正确的人生观、世界观，思想道德修
识
具备必备的数学、外语和计算 养、法律基
机知识。
础、毛概、
邓论、“三
个代表”、
形势与政
策、英语、
经济数学、
计算机基础
2
专业基础知 识
国际金融 620104 1760 经济贸易系 国际金融 2007年7月
国际金融专业培养方案
一、国际金融专业培养目标
国际金融专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握金融管 理的基本知识和金融实务的基本技能，有较强实践能力的金融 技术应用型人才。在专业方面，学生应该既具有银行、保险、 证券三大核心技能，又熟练掌握财会、法律、计算机、英语等 基础技能。
英语、经济 数学、计算 机基础
书；高等 学校英语 应用能力
考试A级证
书；
2 专业核心能 熟练掌握国际金融基本业务操金融学、国
力
作流程，具备处理银行、证 际金融、证
券、投资、保险等方面业务的 券投资、国
基本能力；具备从事个人、企 际投资、银
业投资理财及相关金融业务的 行会计、金
金融学人才培养方案
金融学人才培养方案金融行业作为当今社会中不可或缺的重要组成部分，对于专业人才的需求越来越高。
为了培养出符合金融领域要求的优秀人才，制定一套完善的金融学人才培养方案显得至关重要。
本文将探讨一个针对金融学人才培养的方案，包括专业课程设置、实践与实习环节、师资队伍建设等方面的内容。
一、专业课程设置为了培养出全面发展的金融人才，专业课程设置应该包含多个方面的学科内容。
首先，金融学基础课程是必不可少的，涵盖金融概论、金融市场、金融工程等内容，打下学生对金融学的基本理论知识。
同时，经济学和会计学等相关学科的课程也应该列入培养计划中，加强学生对经济环境、财务管理等方面的了解。
此外，国际金融、投资银行等专业选修课程的设置则有助于拓展学生的专业知识面，使其能更好地适应金融行业的发展需求。
二、实践与实习环节理论学习只是人才培养的一部分，实践与实习环节的设计同样重要。
学生通过实践与实习将理论知识与实际问题结合起来，加深对金融行业运作的理解，并培养各种实践技能。
为此，学校应与金融机构建立密切的合作关系，提供实习机会给学生，并设置相应的实践课程，例如金融模拟交易、实验室操作等，培养学生处理实际金融问题的能力。
此外，学校还可以组织学生参与金融项目竞赛、学术讲座等活动，提供更多实践锻炼的机会。
三、师资队伍建设优秀的师资队伍是金融学人才培养的基础，对于选择合适的教师和培训师资非常重要。
首先，学校应该聘请在金融领域经验丰富的专家学者，他们能够将实际工作经验与课堂教学相结合，为学生提供更具实践性的教育。
其次，可以邀请金融行业的从业人员担任兼职教师，他们将为学生提供实际案例和行业动态，丰富课堂内容。
另外，学校还应加强对教师的培训和评估，不断提升教师教学水平和专业素养，确保人才培养方案的有效执行。
综上所述，一个完善的金融学人才培养方案需要包括专业课程设置、实践与实习环节以及师资队伍建设等方面的内容。
通过合理的课程设置，学生能够全面掌握金融学知识；实践与实习环节的设计能够提升学生的应用能力和实际操作技能；教师的优化选择和培养能够为学生提供更好的教育资源。
金融学专业人才的培养方案
金融学专业人才的培养方案一、背景和导入金融学作为一门重要的学科，是经济学的一个重要分支，主要研究与金融有关的理论、方法和技术，涉及金融市场、金融机构和金融管理等方面内容。
随着经济全球化和金融市场的快速发展，对金融学专业人才的需求也越来越高。
二、培养目标金融学专业人才培养的目标是培养具备扎实的金融理论基础，熟悉金融市场和金融工具，能够进行金融分析和决策的高级专门人才。
主要培养学生的金融理论基础、金融市场分析能力、金融工具运用能力以及金融决策能力等方面的能力。
三、培养方案1.课程设置(1)金融理论基础课程：包括宏观经济学原理、微观经济学原理、金融学原理等基本理论课程，为学生提供扎实的基础理论知识。
(2)金融市场课程：包括金融市场与金融机构、证券投资学、金融衍生品等课程，帮助学生了解和熟悉金融市场的运作机制。
(3)金融工具课程：包括金融风险管理、固定收益证券分析、股票投资分析等课程，培养学生对各类金融工具的分析和运用能力。
(4)金融决策课程：包括公司金融与投资决策、国际金融管理、金融决策模型等课程，培养学生独立分析和决策的能力。
2.实践教学(1)实习实训：组织学生到金融机构实习，让学生实际接触金融市场和金融业务，提高实践操作能力。
(2)课程设计：通过课堂案例分析、团队讨论等方式，培养学生的解决实际金融问题的能力。
(3)科研项目：鼓励学生参与金融相关项目的研究，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨学科培养(1)经济学基础：加强学生的经济学基础理论知识，培养宏观和微观经济分析能力。
(2)信息技术：注重学生的信息技术素养培养，提高数据分析和计算机应用能力。
(3)法律法规：加强对金融监管法律法规的学习，培养法律意识和合规意识。
四、教材选择和教学方法1.教材选择：根据最新研究成果和实践经验，选择与时俱进的教材，注重国内外比较和前沿理论的引入。
2.教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲授、案例分析、团队项目、实践操作等多种方式，培养学生的综合能力。
金融工程 人才培养方案
金融工程人才培养方案一、金融工程人才培养目标金融工程是旨在培养掌握金融学、数学与统计学、计算机科学等基础理论和方法，具有良好金融业务背景的复合型高层次金融科学技术人才。
培养目标主要包括：1. 熟练掌握金融工程相关基础理论和方法，具备扎实的金融学、数学与统计学、计算机科学等学科基础知识；2. 具备较强的数理统计分析能力，能够运用定量方法对金融市场进行建模和预测；3. 掌握金融产品设计、金融风险管理、金融工程工具等实际操作能力，能够在金融实践中发挥重要作用；4. 具备较强的团队协作能力、沟通能力和创新能力，能够适应金融领域的复杂多变环境。
二、金融工程人才培养方案1. 课程设置金融工程人才培养的核心是课程设置。
金融工程专业的核心课程应包括金融学、数学、统计学、计量经济学、金融工程学、计算机科学、金融市场等方面的课程。
具体包括金融工程导论、金融市场学、衍生产品定价与风险管理、金融计量学、量化投资、金融大数据分析等。
此外，还应包括相关的实践课程和案例分析，培养学生在实际情境中结合所学知识进行问题解决的能力。
2. 实习实训金融工程领域实习实训是不可或缺的一部分。
学校需要与金融机构合作，为学生提供实习和实训机会。
通过实践，学生能够深入了解金融市场的运作规律和实务操作，提升自己的实际应用能力。
学校还可以设立模拟交易室，让学生在真实市场情境中进行模拟交易和风险管理实践。
3. 科研创新金融工程领域需要培养具有创新意识和科研能力的高级人才。
学校可以设立金融工程科研团队，引导学生参与创新项目和科研课题，提升学生的科研能力和创新能力。
同时，鼓励学生参加学术交流和竞赛，拓宽视野，培养国际化的人才。
4. 师资队伍建设金融工程人才培养需要高水平的师资力量支持。
学校需要加强师资队伍的建设，吸引国内外金融工程领域知名教授和专家加盟。
同时要鼓励教师参与行业实践和科研项目，不断提升教师的教学水平和学术研究能力。
5. 校企合作金融工程人才培养需要与金融机构建立长期稳定的合作关系。
金融学专业本科人才培养方案
金融学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与技能要求（1）掌握较扎实的宏观经济学、微观经济学和金融学基本理论知识，了解中国和国际金融市场的发展状况和运行机制。
（2）熟悉金融市场和金融工具，能够运用金融理论和知识进行金融市场分析和金融产品设计。
（3）掌握金融管理和金融决策的基本原理，具备金融风险评估和控制的能力。
（4）熟练掌握数据分析和金融模型，能够运用统计学和计量经济学方法进行金融研究。
2.思维与能力要求（1）具备较强的金融市场分析和金融工具设计能力，能够发现和解决金融市场中的问题。
（2）具备较强的信息获取和处理能力，能够从大量信息中筛选出有用的信息，进行分析判断。
（3）具备良好的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成金融项目和任务。
（4）具备独立学习和自我提高能力，能够持续跟踪金融领域的最新动态和研究成果。
三、培养内容1.基础课程（1）政治经济学（2）微观经济学（3）宏观经济学（4）金融学导论（5）会计学（6）管理学（7）市场营销（8）统计学（9）计量经济学（10）财务管理2.专业课程（1）金融市场与机构（2）投资学（3）证券市场与投资银行业务（4）金融衍生品（5）国际金融（6）金融风险管理（7）金融工程（8）金融数据分析（9）金融市场与公司治理（10）金融监管与法律3.选修课程（1）货币银行学（2）保险学（3）金融市场分析（4）金融产品设计（5）金融机构管理（6）金融资本市场与公司财务管理四、培养模式1.理论教学和实践结合将课堂教学与实践教学相结合，通过案例分析、模拟操作等形式，加强学生对金融知识的应用能力培养。
2.专业实践和实习环节组织学生进行金融机构实习，了解金融工作流程和操作规程，培养学生实际工作的能力和企业适应能力。
3.科研训练和论文写作鼓励学生参与金融领域的科研项目，培养学生独立思考和科学研究的能力，并要求毕业生完成一篇本科毕业论文。
五、培养效果评估针对每门课程的成绩评定和学生的实际表现进行评估，通过阶段性考试和实践操作考核，对学生的知识和能力进行全面评估。
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2007级国际金融专业人才培养方案2007级国际金融专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养基础知识扎实，适应经济金融管理、服务一线需要，能在金融机构、外贸及其它相关行业从事国际结算、会计、外汇交易、资金管理等工作，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质应用型人才。
二、学制及修业年限基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格（一）专业特色本专业的特色是课程设置具有前瞻性，学生能掌握到最新的专业知识和专业技能。
（二）培养规格及要求1．基本要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
（2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
（3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。
（4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2．人才规格本专业毕业生可以达到初级经济师或初级会计师的基本要求，并能通过相应的资格考试。
知识结基础理论知识主要支撑课程：思想品德修养与法律基础、概论、大学英语、信息技术基础、微积分及有关人文知识课程构专业理论知识主要支撑课程：金融学、国际金融技能基础知识主要支撑课程：基础会计、应用文写作技能专业知识主要支撑课程：国际结算、国际金融市场、金融英语、国际贸易、国际金融函电银行会计、金融理财力结构基本能力读、写、算、口头、书面表达等基本技能主要支撑课程：微积分、应用文写作外语能力，计算机运用能力主要支撑课程：大学英语、信息技术基础培养方式或途径：相关显性课程和隐性课程，基本技能训练国际金融市场及传统和衍生金融工具的操作技能主要支撑课程：金融学、国际金融、外汇交易实务、期货与期权国际结算票据、单证等操作技能及综合运用能力主要支撑课程：国际结算、国际结算实务、相关会计操作能力主要支撑课程：银行会计商业银行业务操作能力主要支撑课程：商业银行经营管理、商业银行综合柜台业务专业和英语的综合运用能力主要支撑课程：金融英语相关知识与专业知识的综合运用能力主要支撑课程：理财学、保险学及综合实训培养方式或途径：相关的理论和实训课程。
学习能力应具备的学习能力：自主学习能力，善于捕捉有用信息，分析问题全面、细致而深入，对知识能够融会贯通。
支撑课程是各类显性、隐性课程。
培养方式或途径：授课老师课堂引导和启发，布置课外作业等创新能力应具备的创新能力：具有创新意识、创新理念和勇于开拓的精神，主要支撑课程：创新能力培训、职业生涯规划项目培养方式或途径：在相关课程的讲授中培养学生的逆向思维和求异思维意识，课外举办各种科技活动素质政治素质主要支撑课程：思想品德修养与法律基础、概论结构培养方式或途径：“两课”、素质拓展教育课及各种社会活动专业素质主要支撑课程：金融学、国际金融、国际金融市场、国际结算、、商业银行经营管理、商业银行综合柜台业务、金融英语、期货与期权、理财学、外汇交易实务银行会计、保险学等培养方式或途径：相关专业基础课、专业课、限选课及综合技能实训等。
人文素质主要支撑课程：应用文写作、人文选修课及隐性课程等培养方式或途径：相关课程中融入人文知识、人文思维、人文方法，开展素质拓展教育课及课外活动职业道德素质主要支撑课程：各种专业课程、就业指导、社会实践、毕业实习培养方式或途径：金融法规课程，专业课程讲授时融入职业道德，开展相关讲座及社会实践活动等身心素质主要支撑课程：体育、军训、心理健康教育、其他校内外竞赛培养方式或途径：体育课、心理健康讲座、主题班会、相关老师的辅导及各种社会实践活动（三）职业资格证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为：会计证其他可获取的相关职业资格证书为：金融英语证、外贸单证员资格证、报关员资格证、证券从业人员资格证、期货从业人员资格证、保险经纪人证书等。
（四）就业岗位与范围：职业能力就业方向主要业务工作国际结算、单证操作商业银行国际业务贸易与非贸易结算、外币兑换商业银行会计结算贸易与非贸易结算、外币兑换商业银行银行卡银行卡业务操作外贸企业公司单证员国际贸易结算方式选择与单证操作金融工具操作与外商业银行国际业务外汇资金的保值与投资业务操作外贸企业公司资金管理外汇资金的保值与投资业务操作汇资金管理能力；外汇交易所、期货公司、证券公司等经纪人、交易员、客服人员等外汇、期货等金融工具操作、经纪代理其它外汇资金的保值与投资业务操作商业银行业务操作商业银行会计结算现金、转帐、外币等结算业务操作商业银行个人金融储蓄、会计、理财、代理等业务操作会计核算金融与非金融机构会计核算、报表分析等业务操作保险业务操作保险行业保险业务的展业、核保、理赔、出单以及业务主训等工作四、毕业条件（一）学分条件：1、毕业最低学分为144学分，其中课内学分134学分，课外拓展教育学分10学分。
学分结构符合人才培养方案要求。
2、达到“国家学生体质健康标准”。
（二）职业资格条件：取得相应证书或专业综合技能测试合格（以下两种情况具备其一即可）：（1）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+一种专业或相关专业职业资格证书；（2）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单（毕业前未通过职业资格证书考试，或社会上无相关职业资格认证考试的，由学校组织专业综合技能测试，并发成绩单或证书）。
五、专业教学计划（一）教学活动时间安排国际金融专业教学环节时间分配表学年学期课内教学复习考试综合实习毕业设计入学毕业教育军训机动假期总计一 1 14 2 1 1 4 222 17 2 1 7 27二 3 17 2 1 4 244 17 2 1 7 27三 5 17 2 1 4 246 10 4 1 3 18 合计82 10 10 4 2 17 26 142 （二）知识模块设置与学分分配国际金融专业各知识模块学分分配表课堂类别课程性质课程模块学时占总学时%学分占总学分%备注理论实践合计第一课必修课公共基础课400 204 604 25.4% 35 24.4% 专业基711 382 1093 46% 63 43.7%堂础与专业课小计1111 586 1697 71.4% 98 68.1%实践教学独立实践374 374 15.7% 11 7.7%集中实践课堂之外安排7 4.9%小计374 374 15.7% 18 12.6% 合计1111 960 2071 87.1% 116 80.7%选修课公共选修课（文化素质课）102 4.3% 6 4.1%专业选修课（专业任意选修课）204 8.6% 12 8.2% 合计306 12.9% 18 12.3%课内教学合计1111 960 2377 100% 134 93%第二课堂拓展教育课外拓展必修教育5 3.5%科技创新活动5 3.5%合计10 7%总计1111 960 2377 100% 144 100% （三）公共必修课教学进程安排（见“河北金融学院专科专业公共选修课一览表”）（四）公共选修课教学进程安排（见“河北金融学院专科专业公共课设置一览表”）（五）国际金融专业专业基础及专业课教学进程安排国际金融专业专业基础及专业课教学进程表类别课程代码课程名学分课时按学期课时分配总课理论实践1 2 3 4 5 6专业基础及专业课2054420 西方4 6862 6 42024520 基础4 958 32 63034433 财务4 6848 20 42014426 金融4 6856 12 43013330 商业4 6848 20 4 3034420 国际4 6854 14 4 3054450 国际4 6838 30 4 3033326 保险3 5136 15 3 2074421 经济4 6848 20 4 3034422 国际4 6848 20 4 3063326 金融4 6864 4 4 3034418 金融4 6848 20 4 3035560 期货4 680 68 4 3034492 商行2 340 34 2 3033389 国际3 51 33 18 3 3034450 外汇4 68 40 28 4 3033349 理财学3 51 30 21 3合计63 1093 711 382 6 12 16 15 16 0（六）国际金融专业实践教学进程安排国际金融专业实践教学进程表序号课程名称教学内容课时学分按学期课时分1 2 3 4 5 6集中实国防教育与军事训练国防教育与军事训练1 √毕业实习毕业实习 2 √毕业论文毕业论文 4 √小计7 1 6独立实践点钞和票据翻打点钞的速度、辨别货币68 2 2办公自动化办公软件的基本操作68 2 2国际金融业务综合实训（一）国际金融市场业务运68 2 2国际金融业务综合实训国际金融市场业务运102 3 3金融衍生品实验期货、期权、互换业务的操作68 2 2小计374 11 0 2 2 4 3 0 合计374 18 1 2 2 4 3 6六、课外拓展教育安排（见“课外拓展教育安排表”）七、专业主干课程简介1．课程名称：金融学课程代码：学时：76学分：4先修课程：教学内容与教学目的简介：《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程。
本课程系统阐述金融基本理论、基本知识及运动规律。
通过学习和掌握金融学的基本知识、基本原理，把握金融运作的内在机制和规律，进而认识和探讨经济社会中的各种金融现象，研究和解决现实金融经济问题；同时也为其他专业基本理论课程和业务技能课程的学习奠定坚实的基础。
2．课程名称：国际金融课程代码：3034420学分：4先修课程：金融学教学内容与教学目的简介：国际金融课程主要讲述国际收支、外汇与汇率、国际汇兑、国际信贷及资本流动、国际货币制度、国际金融市场及其业务活动等方面的基本知识、基本理论和基本技能。
学生通过学习能够掌握国际金融宏观理论和我国涉外金融工作中的方针、政策与做法，掌握外汇交易、国际结算、外汇风险防范等基本的业务技能。
3．课程名称：国际金融市场课程代码：3034457学时：76学分：4先修课程：金融学、国际金融教学内容与教学目的简介：国际金融市场主要讲解国际金融市场的结构、国际货币市场、国际资本市场、外汇市场、黄金市场等方面的基本知识和业务操作程序。