高中数学概率_随机事件的概率.板块一.事件及样本空间.学生版

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河北高一数学概率知识点

河北高一数学概率知识点

河北高一数学概率知识点概率是数学中的重要概念,它用于研究事件发生的可能性。

在高中数学中,概率是一个重要的知识点。

河北高一学生在学习概率时需要掌握的一些基础知识点包括:样本空间、事件、概率、互斥事件和独立事件等。

下面将详细介绍这些概率知识点。

一、样本空间样本空间是指一个随机试验中所有可能结果的集合。

通常用S表示。

例如,掷一个骰子的样本空间为S = {1, 2, 3, 4, 5, 6},其中每个元素代表骰子的一个面。

二、事件事件是样本空间的一个子集,表示我们感兴趣的结果。

事件通常用大写字母A,B,C等表示。

例如,掷一个骰子,事件A可以表示为出现偶数的面,即A = {2, 4, 6}。

三、概率概率是指某个事件发生的可能性大小,用一个介于0和1之间的数表示。

概率用P(A)表示,表示事件A发生的概率。

例如,掷一个骰子,事件A表示出现偶数的面,概率可以表示为P(A) = 1/2。

四、互斥事件互斥事件是指两个事件不可能同时发生的情况。

如果事件A和事件B是互斥事件,那么它们的交集为空集。

例如,掷一个骰子,事件A表示出现偶数的面,事件B表示出现奇数的面,那么事件A和事件B就是互斥事件。

五、独立事件独立事件是指两个事件的发生与否不会相互影响的情况。

如果事件A和事件B是独立事件,那么P(A∩B) = P(A) × P(B)。

例如,掷两个骰子,事件A表示第一个骰子出现偶数的面,事件B表示第二个骰子出现偶数的面,那么事件A和事件B就是独立事件。

除了以上基础知识点外,高一学生还需要掌握概率计算的方法和技巧。

在计算概率时,可以使用以下公式:1. 加法公式:对于两个事件A和B,有P(A∪B) = P(A) + P(B)- P(A∩B)。

这个公式可以用来计算两个事件的并的概率。

2. 条件概率:对于事件A和事件B,条件概率P(A|B)表示在事件B已经发生的条件下,事件A发生的概率。

条件概率的计算公式为P(A|B) = P(A∩B) / P(B)。

高中数学第15章概率15.1随机事件和样本空间课时素养评价含解析苏教版第二册

高中数学第15章概率15.1随机事件和样本空间课时素养评价含解析苏教版第二册

课时素养评价四十三随机事件和样本空间(15分钟30分)1。

下列事件中,是随机事件的是()A。

长度为3,4,5的三条线段可以构成一个三角形B.长度为2,3,4的三条线段可以构成一个直角三角形C.方程x2+2x+3=0有两个不相等的实根D.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象开口向上【解析】选D。

A为必然事件,B,C为不可能事件.2。

依次抛掷两枚骰子,所得点数之和记为X,那么X=4表示的随机试验的样本点是()A.第一枚是3点,第二枚是1点B.第一枚是3点,第二枚是1点或第一枚是1点,第二枚是3点或两枚都是2点C。

两枚都是4点D。

两枚都是2点【解析】选B。

依次抛掷两枚骰子,所得点数之和记为X,那么X=4表示的随机试验的样本点是“第一枚是3点,第二枚是1点”或“第一枚是1点,第二枚是3点"或“两枚都是2点".3.对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A={两次都击中飞机},B={两次都没击中飞机},C={恰有一弹击中飞机},D={至少有一弹击中飞机},下列关系不正确的是 ()A.A⊆D B。

B∩D=∅C.A∪C=D D。

A∪C=B∪D【解析】选D.对于选项A,事件A包含于事件D,故A正确。

对于选项B,由于事件B,D不能同时发生,故B∩D=∅正确.对于选项C,由题意知正确.对于选项D,由于A∪C=D={至少有一弹击中飞机},不是必然事件;而B∪D为必然事件,所以A∪C≠B∪D,故D 不正确。

4.给出下列结论:①集合{x||x|〈0}为空集是必然事件;②y=x2的图象关于y轴对称是随机事件;③若x2>0,则x>0是必然事件;④对顶角不相等是不可能事件。

其中正确的是________(填序号).【解析】因为|x|≥0恒成立,所以①正确;y=x2的图象关于y轴对称,所以②不正确;由x2〉0知x≠0,所以③是随机事件,不正确;④正确.答案:①④5.设集合M={1,2,3,4},a∈M,b∈M,(a,b)是一个基本事件。

高二数学概率知识点

高二数学概率知识点

高二数学概率知识点一、事件与概率的基本概念概率是数学中一个重要的概念,它在实际生活中有着广泛的应用。

在研究概率之前,我们首先要了解事件和样本空间的概念。

1.1 样本空间样本空间是指一个随机试验所有可能结果的集合,通常用S表示。

比如掷一枚硬币,样本空间可以表示为S={正面,反面}。

1.2 事件事件是样本空间的子集,用大写字母A、B、C等表示。

比如掷一枚硬币,事件A可以表示为出现正面,事件B可以表示为出现反面。

1.3 概率概率是事件发生的可能性大小的度量,通常用P(A)表示。

概率的取值范围在0到1之间,0表示不可能事件,1表示必然事件。

概率的计算可以通过实验方法、几何概率、频率方法等多种方式。

二、概率的计算方法在研究概率问题时,我们需要掌握概率的计算方法,包括古典概型、几何概率、频率概率和条件概率等。

2.1 古典概型古典概型是指所有可能结果的数目是有限且相等的情况。

在古典概型中,事件A的概率可以通过公式P(A)=|A|/|S|计算,其中|A|表示事件A的结果数目,|S|表示样本空间的结果数目。

2.2 几何概率几何概率是指利用几何形状和几何关系来计算概率的方法。

在几何概率中,事件A的概率可以通过公式P(A)=S(A)/S计算,其中S(A)表示事件A对应的几何图形的面积或长度,S表示整个几何图形的面积或长度。

2.3 频率概率频率概率是指根据大量实验数据估计概率的方法。

在频率概率中,事件A的概率可以通过公式P(A)=n(A)/n计算,其中n(A)表示事件A在n次实验中发生的次数,n表示实验的次数。

2.4 条件概率条件概率是指在已知某一事件发生的条件下,另一事件发生的概率。

条件概率可以表示为P(A|B),读作事件B发生的条件下事件A发生的概率。

条件概率的计算可以通过公式P(A|B)=P(A∩B)/P(B)来获得。

三、概率的性质及运算规则在研究概率时,我们需要掌握概率的性质及运算规则。

这些性质和规则可以帮助我们更好地理解和计算概率问题。

随机事件的概率

随机事件的概率

随机事件的概率的说课各位老师,同学大家好!我是XXX的XX,我今天要说的课题是《随机事件的概率》.我将从以下几方面进行本节的说课。

一、课题介绍《随机事件的概率》选自高中数学第一册下第五章第六节的内容。

二、教材分析1、本节在教材中的地位和作用现实生活中存在大量不确定事件,而概率正是研究不确定事件的一门学科.学习随机事件的概率是在学生学习了排列、组合的基础上进行的,作为“概率统计”这个学习领域中的第一节课它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用,也是今后学习概率统计的预备知识,所以它在教材中处于非常重要的位置.另外,通过这节课的学习让学生充分体会到数学的奇异美和应用美,能够提高学生的分析问题、解决问题的能力。

因此,无论在知识上,还是对学生能力的培养上和情感的熏陶上,这节课都起到十分重要的作用.2、目标分析在素质教育背景下的数学教学应以学生的发展为本,学生的能力培养为重,同时从知识教学,技能训练等方面,根据学生已有的认知结构及教材的地位、作用,依据教学大钢确定本课的教学目标如下:知识目标:①了解随机事件;②了解随机事件的概率的意义。

能力目标:①通过三种事件的区分及用统计算法计算随机事件的概率,提高学生分析问题、解决问题的能力;②通过概念的提炼和小结的归纳提高学生的语言表达和归纳能力.情感目标:①结合随机事件的发生既有随机性,又存在着统计规律性,了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想,从而体现数学的美;②通过小组讨论,培养学生的合作精神,分享合作带来的成功喜悦.3、教学重点与难点本课的重点是区分三种事件、概率的定义。

本课的难点是随机事件的概率的统计定义.由于概念比较抽象,突破难点的重要途径是注重它们的实际意义,通过实例来加深学生对概念的理解.三、教法分析问题是数学的心脏,而一个好的问题的提出,将会激发学生的求知欲.根据这节课的教学内容特点,我主要采用研究法和发现教学法,提出富有思考性的问题,让学生思考研究,待有初步认识之后通过小组讨论进一步总结、归纳.本节课我采用多媒体辅助教学,增大教学容量,提高教学质量和教学效果.四、学法分析教是为了学,学是为了不教。

高一随机事件的概率知识点

高一随机事件的概率知识点

高一随机事件的概率知识点概述:随机事件概率是高中数学中的重要内容,通过对随机事件的概率进行研究和计算,可以帮助我们理解事件发生的可能性,以及在实际问题中的应用。

本文将介绍高一阶段涉及的随机事件的概率知识点。

一、基本概念在进一步讨论高一随机事件的概率知识点之前,我们先来了解一些基本概念。

1.1 随机试验随机试验指的是满足以下三个条件的试验:试验进行前无法确定出现的结果,试验的结果有多种可能性,每次试验的结果不会受到上一次结果的影响。

1.2 样本空间与事件在随机试验中,样本空间是指所有可能结果的集合,一般用"S"表示。

而事件是样本空间的子集,是指我们感兴趣的某些结果组成的集合。

1.3 事件的概率事件的概率是指该事件在所有可能结果中出现的可能性大小,通常用"P(A)"表示。

概率的取值范围在0到1之间,其中0表示不可能事件,1表示必然事件。

二、概率计算方法在计算随机事件的概率时,可以采用以下几种方法:2.1 等可能性原则当每个事件在样本空间中的出现是等可能的情况下,可以使用等可能性原则来计算事件的概率。

也就是说,如果一个随机试验有n个等可能的结果,而事件A有m个结果,那么事件A发生的概率可以表示为P(A) = m/n。

2.2 排列组合法当样本空间中的结果不是等可能的情况下,可以使用排列组合法来计算事件的概率。

排列和组合是高中数学中的基本概念,通过这些方法可以计算不同情况下事件的出现次数,从而求解事件的概率。

2.3 频率计算法频率计算法是通过实验的方式计算事件发生的概率。

当试验次数足够大时,事件发生次数与总试验次数的比值趋近于事件的概率。

三、概率的性质和应用在了解了概率计算方法之后,我们来探讨一些概率的性质和应用。

3.1 加法定理加法定理是指对于两个不相容事件A和B,它们的概率之和等于它们各自的概率之和。

即P(A∪B) = P(A) + P(B)。

3.2 乘法定理乘法定理是指对于两个相互独立的事件A和B,它们的概率乘积等于它们各自的概率之积。

概率_随机事件的概率.板块一.事件及样本空间.学生版

概率_随机事件的概率.板块一.事件及样本空间.学生版

版块一:事件及样本空间1.必然现象与随机现象必然现象是在一定条件下必然发生某种结果的现象;随机现象是在相同条件下,很难预料哪一种结果会出现的现象.2.试验:我们把观察随机现象或为了某种目的而进行的实验统称为试验,把观察结果或实验的结果称为试验的结果.一次试验是指事件的条件实现一次.在同样的条件下重复进行试验时,始终不会发生的结果,称为不可能事件; 在每次试验中一定会发生的结果,称为必然事件;在试验中可能发生,也可能不发生的结果称为随机事件. 通常用大写英文字母A B C ,,,来表示随机事件,简称为事件.3.基本事件:在一次试验中,可以用来描绘其它事件的,不能再分的最简单的随机事件,称为基本事件.它包含所有可能发生的基本结果.所有基本事件构成的集合称为基本事件空间,常用Ω表示.版块二:随机事件的概率计算1.如果事件A B ,同时发生,我们记作A B ,简记为AB ; 2.一般地,对于两个事件A B ,,如果有()()()P AB P A P B =,就称事件A 与B 相互独立,简称A 与B 独立.当事件A 与B 独立时,事件A 与B ,A 与B ,A 与B 都是相互独立的. 3.概率的统计定义一般地,在n 次重复进行的试验中,事件A 发生的频率mn,当n 很大时,总是在某个常数附近摆动,随着n 的增加,摆动幅度越来越小,这时就把这个常数叫做事件A 的概率,记为()P A .从概率的定义中,我们可以看出随机事件的概率()P A 满足:0()1P A ≤≤. 当A 是必然事件时,()1P A =,当A 是不可能事件时,()0P A =. 4.互斥事件与事件的并互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,或称互不相容事件. 由事件A 和事件B 至少有一个发生(即A 发生,或B 发生,或A B ,都发生)所构成的事件C ,称为事件A 与B 的并(或和),记作C A B =. 若C A B =,则若C 发生,则A 、B 中至少有一个发生,事件A B 是由事件A 或B 所包含的基本事件组成的集合. 5.互斥事件的概率加法公式:若A 、B 是互斥事件,有()()()P A B P A P B =+ 若事件12nA A A ,,,两两互斥(彼此互斥),有1212()()()()n n P A A A P A P A P A =+++.知识内容板块一.事件及样本空间事件“12n A A A ”发生是指事件12n A A A ,,,中至少有一个发生. 6.互为对立事件不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件.事件A 的对立事件记作A . 有()1()P A P A =-. <教师备案>1.概率中的“事件”是指“随机试验的结果”,与通常所说的事件不同.基本事件空间是指一次试验中所有可能发生的基本结果.有时我们提到事件或随机事件,也包含不可能事件和必然事件,将其作为随机事件的特例,需要根据情况作出判断.2.概率可以通过频率来“测量”,或者说是频率的一个近似,此处概率的定义叫做概率的统计定义.在实践中,很多时候采用这种方法求事件的概率. 随机事件的频率是指事件发生的次数与试验总次数的比值,它具有一定的稳定性,总是在某个常数附近摆,且随着试验次数的增加,摆动的幅度越来越小,这个常数叫做这个随机事件的概率.概率可以看成频率在理论上的期望值,它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小,频率在大量重复试验的前提下可近似地看作这个事件的概率. 3.基本事件一定是两两互斥的,它是互斥事件的特殊情形.主要方法:解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是:第一步,确定事件性质⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩等可能事件 互斥事件独立事件 n 次独立重复试验,即所给的问题归结为四类事件中的某一种.第二步,判断事件的运算⎧⎨⎩和事件积事件,即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件.第三步,运用公式()()()()()()()()(1)k k n k n n m P A nP A B P A P B P A B P A P B n P k C p p -⎧=⎪⎪⎪+=+⎨⎪⋅=⋅⎪=-⎪⎩等可能事件: 互斥事件: 独立事件: 次独立重复试验:求解第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复.解决此类问题的关键是会正确求解以下六种事件的概率(尤其是其中的(4)、(5)两种概率): ⑴ 随机事件的概率,等可能性事件的概率; ⑵ 互斥事件有一个发生的概率; ⑶ 相互独立事件同时发生的概率;⑷ n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率;⑸ n 次独立重复试验中在第k 次才首次发生的概率; ⑹ 对立事件的概率.另外:要注意区分这样的语句:“至少有一个发生”,“至多有一个发生”,“恰好有一个发生”,“都发生”,“不都发生”,“都不发生”,“第k 次才发生”等.题型一 事件及样本空间典例分析【例1】 (2010安徽)甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球.乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以1A ,2A 和3A ,表示由甲罐取出的球是红球.白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以B 表示由乙罐取出的球是红球的事件.则下列结论中正确的是 __ __(写出所有正确结论的编号).① ()25P B =;②()15|11P B A =;③事件B 与事件1A 相互独立; ④1A ,2A ,3A 两两互斥的事件;⑤()P B 的值不能确定,因为它与1A ,2A ,3A 中究竟哪一个发生有关.【例2】 下列事件:①同学甲竞选班长成功; ②两队球赛,强队胜利了;③一所学校共有998名学生,至少有三名学生的生日相同; ④若集合A B C ,,,满足A B B C ⊆⊆,,则A C ⊆;⑤古代有一个国王想处死一位画师,背地里在2张签上都写上“死”字,再让画师抽“生死签”,画师抽到死签; ⑥从1359,,,中任选两数相加,其和为偶数; 其中属于随机事件的有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个【例3】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:⑴六月天下雪;⑵同时掷两颗骰子,事件“点数之和不超过12”; ⑶太阳从西边升起;⑷当100x ≥时,事件“lg 2x ≥”; ⑸数列{}n a 是单调递增数列时,事件“20082009a a >”; ⑹骑车通过10个十字路口,均遇红灯.【例4】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:⑴在标准大气压下且温度低于0C 时,冰融化; ⑵今天晚上下雨;⑶没有水分,种子发芽;⑷技术充分发达后,不需要任何能量的“永动机”将会出现; ⑸买彩票中一等奖;⑹若平面α平面m β=,n β∥,n α∥,则m n ∥.【例5】 将一颗骰子连续投掷两次,观察落地后的点数.⑴写出这个试验的基本事件空间和基本事件总数; ⑵“两次点数相同”这一事件包含了几个基本事件; ⑶“两次点数之和为6”这一事件包含了几个基本事件;⑷“两次点数之差为1”这一事件包含了几个基本事件.【例6】 一个口袋中有完全相同的2个白球,3个黑球,4个红球,从中任取2球,观察球的颜色.⑴写出这个试验的基本事件空间; ⑵求这个试验的基本事件总数;⑶“至少有1个白球”这一事件包含哪几个基本事件;【例7】 同时转动如图所示的两个转盘,记转盘①得到的数为x ,转盘②得到的数为y ,结果为()x y ,.⑴写出这个试验的基本事件空间; ⑵求这个试验的基本事件总数;⑶“5x y +=”这一事件包含哪几个基本事件?“3x <且1y >”呢? ⑷“4xy =”这一事件包含哪几个基本事件?“x y =”呢?【例8】 在天气预报中,如果预报“明天的降水概率为85%”,这是指( )A .明天该地区约有85%的地区降水,其它15%的地区不降水B .明天该地区约有85%的时间降水,其它时间不降水C .气象台的专家中,有85%的人认为会降水,另外15%的专家认为不会降水D .明天该地区降水的可能性为85%【例9】 同时掷两枚骰子,点数之和在2~12点间的事件是 事件,点数之和为12点的事件是 事件,点数之和小于2或大于12的事件是 事件,点数之差为6点的事件是 事件.。

【新高考】高三数学一轮基础复习讲义:第十一章 11.1随机事件的概率-(学生版+教师版)

【新高考】高三数学一轮基础复习讲义:第十一章 11.1随机事件的概率-(学生版+教师版)

随机事件的概率进门测判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)事件发生频率与概率是相同的.()(2)随机事件和随机试验是一回事.()(3)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.()(4)两个事件的和事件是指两个事件都得发生.()(5)对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件.()(6)两互斥事件的概率和为1. ( )阶段训练题型一事件关系的判断例1(1)从1,2,3,…,7这7个数中任取两个数,其中:①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数.上述事件中,是对立事件的是()A.①B.②④C.③D.①③(2)设条件甲:“事件A与事件B是对立事件”,结论乙:“概率满足P(A)+P(B)=1”,则甲是乙的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件(3)在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是310,那么概率是710的事件是()A.至多有一张移动卡B.恰有一张移动卡C.都不是移动卡D.至少有一张移动卡从装有两个白球和两个黄球的口袋中任取2个球,以下给出了四组事件:①至少有1个白球与至少有1个黄球;②至少有1个黄球与都是黄球;③恰有1个白球与恰有1个黄球;④恰有1个白球与都是黄球.其中互斥而不对立的事件共有()A.0组B.1组C.2组D.3组题型二随机事件的频率与概率例2某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:(1)记A为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”,求P(A)的估计值;(2)记B为事件:“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”,求P(B)的估计值;(3)求续保人本年度的平均保费的估计值.某超市随机选取1 000位顾客,记录了他们购买甲、乙、丙、丁四种商品的情况,整理成如下统计表,其中“√”表示购买,“×”表示未购买.(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大?题型三互斥事件、对立事件的概率命题点1 互斥事件的概率例3 袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、黄球和绿球的概率各是多少?命题点2 对立事件的概率例4 某商场有奖销售中,购满100元商品得1张奖券,多购多得.1 000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个.设1张奖券中特等奖,一等奖,二等奖的事件分别为A ,B ,C ,求:(1)P (A ),P (B ),P (C ); (2)1张奖券的中奖概率;(3)1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率.经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:求:(1)至多2人排队等候的概率;(2)至少3人排队等候的概率.1.概率和频率(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例f n (A )=n An为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,在相同条件下,随着试验次数的增加,事件A 发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我们可以用这个常数来刻画随机事件A 发生的可能性大小,并把这个常数称为随机事件A 的概率,记作P (A ). 2.事件的关系与运算定义符号表示包含关系如果事件A 发生,则事件B 一定发生,这时称事件B 包含事件A (或称事件A 包含于事件B )B ⊇A (或A ⊆B ) 相等关系若B ⊇A 且A ⊇BA =B 并事件(和事件)若某事件发生当且仅当事件A 发生或事件B 发生,称此事件为事件A 与事件B 的并事件(或和事件)A ∪B (或A +B )交事件 若某事件发生当且仅当事件A 发生且事件B 发生,则称此事件为事件A 与事件B 的交事件(或A ∩B (或AB )阶段重难点梳理(积事件)积事件)若A∩B为不可能事件(A∩B=∅),那么称事件A互斥事件A∩B=∅与事件B互斥若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,那P(A)+P(B)=1 对立事件么称事件A与事件B互为对立事件3.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)概率的加法公式如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(5)对立事件的概率若事件A与事件B互为对立事件,则P(A)=1-P(B).【知识拓展】互斥事件与对立事件的区别与联系互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必须有一个发生,因此,对立事件是互斥事件的特殊情况,而互斥事件未必是对立事件.重点题型训练典例 某超市为了了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%. (1)确定x ,y 的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过...2分钟的概率.(将频率视为概率)1.从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数a ,从{1,2,3}中随机选取一个数b ,则b >a 的概率是( ) A.45 B.35 C.25 D.152.将一枚硬币向上抛掷10次,其中“正面向上恰有5次”是( ) A .必然事件B .随机事件C .不可能事件D .无法确定3.某射手在一次射击中,射中10环,9环,8环的概率分别为0.2,0.3,0.1,则此射手在一次射击中不超过8环的概率为( ) A .0.5 B .0.3 C .0.6 D .0.94.袋中装有9个白球,2个红球,从中任取3个球,则①恰有1个红球和全是白球;②至少有1个红球和全是白球;③至少有1个红球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个红球.在上述事件中,是对立事件的为________.1.甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( )A.56 B.25 C.16D.132.袋中装有3个白球,4个黑球,从中任取3个球,则①恰有1个白球和全是白球;②至少有1个白球和全是黑球;③至少有1个白球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个黑球. 在上述事件中,是对立事件的为( ) A .① B .② C .③ D .④3.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A ={抽到一等品},事件B ={抽到二等品},事件C ={抽到三等品},且已知P (A )=0.65,P (B )=0.2,P (C )=0.1,则事件“抽到的产品不是一等品”的概率作业布置为()A.0.7 B.0.65 C.0.35 D.0.54.有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是()A.互斥但非对立事件B.对立事件C.相互独立事件D.以上都不对5.从一篮子鸡蛋中任取1个,如果其重量小于30克的概率为0.3,重量在[30,40]克的概率为0.5,那么重量不小于30克的概率为()A.0.8 B.0.5 C.0.7 D.0.36.从存放的号码分别为1,2,3,…,10的卡片的盒子中,有放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码,统计结果如下:则取到号码为奇数的卡片的频率是()A.0.53 B.0.5 C.0.47 D.0.377.在200件产品中,有192件一级品,8件二级品,则下列事件:①在这200件产品中任意选出9件,全部是一级品;②在这200件产品中任意选出9件,全部是二级品;③在这200件产品中任意选出9件,不全是二级品.其中________是必然事件;________是不可能事件;________是随机事件.8.若随机事件A,B互斥,A,B发生的概率均不等于0,且P(A)=2-a,P(B)=4a-5,则实数a 的取值范围是________________.9.在5张卡片上分别写有数字1,2,3,4,5,然后将它们混合,再任意排列成一行,则得到的数能被2或5整除的概率是________.10.一个口袋内装有大小相同的红球,白球和黑球,从中摸出一个球,摸出红球或白球的概率为0.58,摸出红球或黑球的概率为0.62,那么摸出红球的概率为________.11.某保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下:(1)若每辆车的投保金额均为2 800元,估计赔付金额大于投保金额的概率;(2)在样本车辆中,车主是新司机的占10%,在赔付金额为4 000元的样本车辆中,车主是新司机的占20%,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为4 000元的概率.12.国家射击队的队员为在射击世锦赛上取得优异成绩,正在加紧备战,经过近期训练,某队员射击一次命中7~10环的概率如下表所示:求该射击队员射击一次:(1)射中9环或10环的概率;(2)命中不足8环的概率.*13.一盒中装有12个球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出1球是红球或黑球或白球的概率.随机事件的概率进门测判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)事件发生频率与概率是相同的.(×)(2)随机事件和随机试验是一回事.(×)(3)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.(√)(4)两个事件的和事件是指两个事件都得发生.(×)(5)对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件.(√)(6)两互斥事件的概率和为1.(×)阶段训练题型一事件关系的判断例1(1)从1,2,3,…,7这7个数中任取两个数,其中:①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数; ③至少有一个是奇数和两个都是偶数; ④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数. 上述事件中,是对立事件的是( ) A .① B .②④ C .③ D .①③(2)设条件甲:“事件A 与事件B 是对立事件”,结论乙:“概率满足P (A )+P (B )=1”,则甲是乙的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(3)在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是310,那么概率是710的事件是( )A .至多有一张移动卡B .恰有一张移动卡C .都不是移动卡D .至少有一张移动卡答案 (1)C (2)A (3)A解析 (1)③中“至少有一个是奇数”即“两个奇数或一奇一偶”,而从1~7中任取两个数根据取到数的奇偶性可认为共有三个事件:“两个都是奇数”、“一奇一偶”、“两个都是偶数”,故“至少有一个是奇数”与“两个都是偶数”是对立事件,易知其余都不是对立事件.(2)若事件A 与事件B 是对立事件,则A ∪B 为必然事件,再由概率的加法公式得P (A )+P (B )=1.设掷一枚硬币3次,事件A :“至少出现一次正面”,事件B :“3次出现正面”,则P (A )=78,P (B )=18,满足P (A )+P (B )=1,但A ,B 不是对立事件. (3)至多有一张移动卡包含“一张移动卡,一张联通卡”,“两张全是联通卡”两个事件,它是“2张全是移动卡”的对立事件.思维升华(1)准确把握互斥事件与对立事件的概念①互斥事件是不可能同时发生的事件,但可以同时不发生.②对立事件是特殊的互斥事件,特殊在对立的两个事件不可能都不发生,即有且仅有一个发生.(2)判别互斥、对立事件的方法判别互斥事件、对立事件一般用定义判断,不可能同时发生的两个事件为互斥事件;两个事件,若有且仅有一个发生,则这两事件为对立事件,对立事件一定是互斥事件.从装有两个白球和两个黄球的口袋中任取2个球,以下给出了四组事件:①至少有1个白球与至少有1个黄球;②至少有1个黄球与都是黄球;③恰有1个白球与恰有1个黄球;④恰有1个白球与都是黄球.其中互斥而不对立的事件共有()A.0组B.1组C.2组D.3组答案 B解析①中“至少有1个白球”与“至少有1个黄球”可以同时发生,如恰好1个白球和1个黄球,①中的两个事件不是互斥事件.②中“至少有1个黄球”说明可以是1个白球和1个黄球或2个黄球,则两个事件不互斥.③中“恰有1个白球”与“恰有1个黄球”,都是指有1个白球和1个黄球,因此两个事件是同一事件.④中两事件不能同时发生,也可能都不发生,因此两事件是互斥事件,但不是对立事件,故选B.题型二随机事件的频率与概率例2 某险种的基本保费为a (单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:(1)记A 为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”,求P (A )的估计值;(2)记B 为事件:“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”,求P (B )的估计值;(3)求续保人本年度的平均保费的估计值.解 (1)事件A 发生当且仅当一年内出险次数小于2.由所给数据知,一年内出险次数小于2的频率为60+50200=0.55,故P (A )的估计值为0.55. (2)事件B 发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由所给数据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为30+30200=0.3,故P (B )的估计值为0.3.(3)由所给数据得调查的200名续保人的平均保费为0.85a×0.30+a×0.25+1.25a×0.15+1.5a×0.15+1.75a×0.10+2a×0.05=1.192 5a.因此,续保人本年度平均保费的估计值为1.192 5a.思维升华(1)概率与频率的关系频率反映了一个随机事件出现的频繁程度,频率是随机的,而概率是一个确定的值,通常用概率来反映随机事件发生的可能性的大小,有时也用频率作为随机事件概率的估计值.(2)随机事件概率的求法利用概率的统计定义求事件的概率,即通过大量的重复试验,事件发生的频率会逐渐趋近于某一个常数,这个常数就是概率.某超市随机选取1 000位顾客,记录了他们购买甲、乙、丙、丁四种商品的情况,整理成如下统计表,其中“√”表示购买,“×”表示未购买.(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大? 解 (1)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中有200位顾客同时购买了乙和丙, 所以顾客同时购买乙和丙的概率可以估计为2001 000=0.2.(2)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中,有100位顾客同时购买了甲、丙、丁,另有200位顾客同时购买了甲、乙、丙,其他顾客最多购买了2种商品.所以顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率可以估计为100+2001 000=0.3.(3)与(1)同理,可得:顾客同时购买甲和乙的概率可以估计为2001 000=0.2,顾客同时购买甲和丙的概率可以估计为100+200+3001 000=0.6,顾客同时购买甲和丁的概率可以估计为1001 000=0.1.所以,如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买丙的可能性最大. 题型三 互斥事件、对立事件的概率 命题点1 互斥事件的概率例3 袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、黄球和绿球的概率各是多少?解 方法一 从袋中选取一个球,记事件“摸到红球”“摸到黑球”“摸到黄球”“摸到绿球”分别为A ,B ,C ,D ,则有P (A )=13,P (B ∪C )=P (B )+P (C )=512,P (C ∪D )=P (C )+P (D )=512,P (B ∪C ∪D )=P (B )+P (C )+P (D )=1-P (A )=1-13=23,解得P (B )=14,P (C )=16,P (D )=14,因此得到黑球、黄球、绿球的概率分别是14,16,14.方法二 设红球有n 个,则n 12=13,所以n =4,即红球有4个. 又得到黑球或黄球的概率是512,所以黑球和黄球共5个. 又总球数是12,所以绿球有12-4-5=3(个).又得到黄球或绿球的概率也是512,所以黄球和绿球共5个,而绿球有3个,所以黄球有5-3=2(个).所以黑球有12-4-3-2=3(个). 因此得到黑球、黄球、绿球的概率分别是 312=14,212=16,312=14. 命题点2 对立事件的概率例4 某商场有奖销售中,购满100元商品得1张奖券,多购多得.1 000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个.设1张奖券中特等奖,一等奖,二等奖的事件分别为A ,B ,C ,求:(1)P (A ),P (B ),P (C );(2)1张奖券的中奖概率;(3)1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率. 解 (1)P (A )=11 000,P (B )=101 000=1100, P (C )=501 000=120.故事件A ,B ,C 的概率分别为11 000,1100,120. (2)1张奖券中奖包含中特等奖,一等奖,二等奖. 设“1张奖券中奖”这个事件为M ,则M =A ∪B ∪C . ∵A ,B ,C 两两互斥,∴P (M )=P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C ) =1+10+501 000=611 000.故1张奖券的中奖概率为611 000.(3)设“1张奖券不中特等奖且不中一等奖”为事件N ,则事件N 与“1张奖券中特等奖或中一等奖”为对立事件,∴P (N )=1-P (A ∪B )=1-⎝⎛⎭⎫11 000+1100=9891 000. 故1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率为9891 000.思维升华 求复杂事件的概率的两种方法求概率的关键是分清所求事件是由哪些事件组成的,求解时通常有两种方法: (1)将所求事件转化成几个彼此互斥的事件的和事件,利用概率加法公式求解概率;(2)若将一个较复杂的事件转化为几个互斥事件的和事件时,需要分类太多,而其对立面的分类较少,可考虑利用对立事件的概率公式,即“正难则反”.它常用来求“至少”或“至多”型事件的概率.经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:排队人数012345人及5人以上概率0.10.160.30.30.10.04求:(1)至多2人排队等候的概率;(2)至少3人排队等候的概率.解记“无人排队等候”为事件A,“1人排队等候”为事件B,“2人排队等候”为事件C,“3人排队等候”为事件D,“4人排队等候”为事件E,“5人及5人以上排队等候”为事件F,则事件A、B、C、D、E、F彼此互斥.(1)记“至多2人排队等候”为事件G,则G=A+B+C,所以P(G)=P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)方法一记“至少3人排队等候”为事件H,则H=D+E+F,所以P(H)=P(D+E+F)=P(D)+P(E)+P(F)=0.3+0.1+0.04=0.44.方法二记“至少3人排队等候”为事件H,则其对立事件为事件G,所以P(H)=1-P(G)=0.44.1.概率和频率(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例f n (A )=n An为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,在相同条件下,随着试验次数的增加,事件A 发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我们可以用这个常数来刻画随机事件A 发生的可能性大小,并把这个常数称为随机事件A 的概率,记作P (A ). 2.事件的关系与运算若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,那对立事件P(A)+P(B)=1么称事件A与事件B互为对立事件3.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)概率的加法公式如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(5)对立事件的概率若事件A与事件B互为对立事件,则P(A)=1-P(B).【知识拓展】互斥事件与对立事件的区别与联系互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必须有一个发生,因此,对立事件是互斥事件的特殊情况,而互斥事件未必是对立事件.重点题型训练典例某超市为了了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%.(1)确定x,y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过...2分钟的概率.(将频率视为概率)思想方法指导若某一事件包含的基本事件多,而它的对立事件包含的基本事件少,则可用“正难则反”思想求解.规范解答解(1)由已知得25+y+10=55,x+30=45,所以x=15,y=20.[2分]该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为1×15+1.5×30+2×25+2.5×20+3×10100=1.9(分钟).[7分](2)记A为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A1,A2分别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为2.5分钟”,“该顾客一次购物的结算时间为3分钟”,将频率视为概率得P(A1)=20100=15,P(A2)=10100=110.[10分]P(A)=1-P(A1)-P(A2)=1-15-110=710.[12分]故一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率为710.[15分]1.从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数a ,从{1,2,3}中随机选取一个数b ,则b >a 的概率是( ) A.45 B.35 C.25 D.15 答案 D解析 基本事件的个数有5×3=15,其中满足b >a 的有3种,所以b >a 的概率为315=15.2.将一枚硬币向上抛掷10次,其中“正面向上恰有5次”是( ) A .必然事件 B .随机事件 C .不可能事件 D .无法确定答案 B解析 抛掷10次硬币正面向上的次数可能为0~10,都有可能发生,正面向上5次是随机事件. 3.某射手在一次射击中,射中10环,9环,8环的概率分别为0.2,0.3,0.1,则此射手在一次射击中不超过8环的概率为( ) A .0.5 B .0.3 C .0.6 D .0.9 答案 A解析 依题设知,此射手在一次射击中不超过8环的概率为1-(0.2+0.3)=0.5.4.袋中装有9个白球,2个红球,从中任取3个球,则①恰有1个红球和全是白球;②至少有1个红球和全是白球;③至少有1个红球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个红球.在上述事件中,是对立事件的为________. 答案 ②解析 ①是互斥不对立的事件,②是对立事件,③④不是互斥事件.1.甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( )A.56 B.25 C.16 D.13答案 A解析 事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56.2.袋中装有3个白球,4个黑球,从中任取3个球,则①恰有1个白球和全是白球;②至少有1个白球和全是黑球;③至少有1个白球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个黑球. 在上述事件中,是对立事件的为( ) A .① B .② C .③ D .④ 答案 B解析 至少有1个白球和全是黑球不同时发生,且一定有一个发生. ∴②中两事件是对立事件.3.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A ={抽到一等品},事件B ={抽到二等品},事件C ={抽到三等品},且已知P (A )=0.65,P (B )=0.2,P (C )=0.1,则事件“抽到的产品不是一等品”的概率为( )A .0.7B .0.65C .0.35D .0.5作业布置答案 C解析∵“抽到的产品不是一等品”与事件A是对立事件,∴所求概率P=1-P(A)=0.35.4.有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是()A.互斥但非对立事件B.对立事件C.相互独立事件D.以上都不对答案 A解析由于每人一个方向,故“甲向南”意味着“乙向南”是不可能的,故是互斥事件,但不是对立事件,故选A.5.从一篮子鸡蛋中任取1个,如果其重量小于30克的概率为0.3,重量在[30,40]克的概率为0.5,那么重量不小于30克的概率为()A.0.8 B.0.5 C.0.7 D.0.3答案 C解析由互斥事件概率公式知重量大于40克的概率为1-0.3-0.5=0.2,又∵0.5+0.2=0.7,∴重量不小于30克的概率为0.7.6.从存放的号码分别为1,2,3,…,10的卡片的盒子中,有放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码,统计结果如下:则取到号码为奇数的卡片的频率是( ) A .0.53 B .0.5 C .0.47 D .0.37 答案 A解析 取到号码为奇数的卡片的次数为13+5+6+18+11=53,则所求的频率为53100=0.53.故选A.7.在200件产品中,有192件一级品,8件二级品,则下列事件: ①在这200件产品中任意选出9件,全部是一级品; ②在这200件产品中任意选出9件,全部是二级品; ③在这200件产品中任意选出9件,不全是二级品.其中________是必然事件;________是不可能事件;________是随机事件. 答案 ③ ② ①8.若随机事件A ,B 互斥,A ,B 发生的概率均不等于0,且P (A )=2-a ,P (B )=4a -5,则实数a 的取值范围是________________. 答案 (54,43]解析 由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧0<P (A )<1,0<P (B )<1,P (A )+P (B )≤1⇒⎩⎪⎨⎪⎧0<2-a <1,0<4a -5<13a -3≤1,⇒⎩⎪⎨⎪⎧1<a <2,54<a <32,a ≤43⇒54<a ≤43. 9.在5张卡片上分别写有数字1,2,3,4,5,然后将它们混合,再任意排列成一行,则得到的数能被2或5整除的概率是________. 答案 35解析个位数字共有5种情况,只有当个位数字取2,4,5时,得到的数才能被2或5整除,所以概率为3 5.10.一个口袋内装有大小相同的红球,白球和黑球,从中摸出一个球,摸出红球或白球的概率为0.58,摸出红球或黑球的概率为0.62,那么摸出红球的概率为________.答案0.2解析记事件A,B,C分别是摸出红球,白球和黑球,则A,B,C互为互斥事件且P(A+B)=0.58,P(A+C)=0.62,所以P(C)=1-P(A+B)=0.42,P(B)=1-P(A+C)=0.38,P(A)=1-P(C)-P(B)=1-0.38-0.42=0.2.11.某保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下:(1)若每辆车的投保金额均为2 800元,估计赔付金额大于投保金额的概率;(2)在样本车辆中,车主是新司机的占10%,在赔付金额为4 000元的样本车辆中,车主是新司机的占20%,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为4 000元的概率.解(1)设A表示事件“赔付金额为3 000元”,B表示事件“赔付金额为4 000元”,以频率估计概率得P(A)=1501 000=0.15,P(B)=1201 000=0.12.由于投保金额为2 800元,赔付金额大于投保金额对应的情形是赔付金额为3 000元和4 000元,所以其概率为P(A)+P(B)=0.15+0.12=0.27.。

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解:(1)由题意知,抽出的 20 名学生中,来自 C 班的学生有 8 名.根据分层抽样方法, C 班的学生人数估计为 100×280=40.
(2)设事件 Ai 为“甲是现有样本中 A 班的第 i 个人”,i=1,2,…,5. 事件 Cj 为“乙是现有样本中 C 班的第 j 个人”,j=1,2,…,8. 由题意可知,P(Ai)=15,i=1,2,…,5;P(Cj)=18,j=1,2,…,8. P(AiCj)=P(Ai)P(Cj)=15×18=410,i=1,2,…,5,j=1,2,…,8.
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[强化训练 3.1] (2019 年洛阳模拟)经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数及 相应的概率如下:
排队人数 0 1 2 3 4 5 人及 5 人以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
求:(1)至多 2 人排队等候的概率是多少?
(2)至少 3 人排队等候的概率是多少?
投篮次数 n 8 10 15 20 30 40 50 进球次数 m 6 8 12 17 25 32 38 进球频率mn (1)计算表中进球的频率; (2)这位运动员投篮一次,进球的概率约是多少? 【思路分析】 (1)利用频率的计算公式即可求解; (2)由频率估计进球的概率.
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【解】 (1)进球的频率分别为68=0.75,180=0.8, 1125=0.8,1270=0.85,2350≈0.83,3420=0.8,3580=0.76. (2)由于这位运动员投篮一次,进球的频率都在 0.8 左右摆动,故这位运动员投篮一 次,进球的概率约是 0.8.
交事件 若某事件发生当且仅当____________________,则称
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版块一:事件及样本空间
1.必然现象与随机现象
必然现象是在一定条件下必然发生某种结果的现象;
随机现象是在相同条件下,很难预料哪一种结果会出现的现象.
2.试验:我们把观察随机现象或为了某种目的而进行的实验统称为试验,把观察结果或实验的结果称为试验的结果.
一次试验是指事件的条件实现一次.
在同样的条件下重复进行试验时,始终不会发生的结果,称为不可能事件; 在每次试验中一定会发生的结果,称为必然事件;
在试验中可能发生,也可能不发生的结果称为随机事件. 通常用大写英文字母A B C ,,,来表示随机事件,简称为事件.
3.基本事件:在一次试验中,可以用来描绘其它事件的,不能再分的最简单的随机事件,称为基本事件.它包含所有可能发生的基本结果.
所有基本事件构成的集合称为基本事件空间,常用Ω表示.
版块二:随机事件的概率计算
1.如果事件A B ,同时发生,我们记作A B ,简记为AB ; 2.一般地,对于两个事件A B ,,如果有()()()P AB P A P B =,就称事件A 与B 相互独立,简称A 与B 独立.当事件A 与B 独立时,事件A 与B ,A 与B ,A 与B 都是相互独立的. 3.概率的统计定义
一般地,在n 次重复进行的试验中,事件A 发生的频率m
n
,当n 很大时,总是在某个常数附
近摆动,随着n 的增加,摆动幅度越来越小,这时就把这个常数叫做事件A 的概率,记为()P A .
从概率的定义中,我们可以看出随机事件的概率()P A 满足:0()1P A ≤≤. 当A 是必然事件时,()1P A =,当A 是不可能事件时,()0P A =. 4.互斥事件与事件的并
互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,或称互不相容事件. 由事件A 和事件B 至少有一个发生(即A 发生,或B 发生,或A B ,都发生)所构成的事件
C ,称为事件A 与B 的并(或和)
,记作C A B =. 若C A B =,则若C 发生,则A 、B 中至少有一个发生,事件A B 是由事件A 或B 所包含的基本事件组成的集合. 5.互斥事件的概率加法公式:
若A 、B 是互斥事件,有()()()P A B P A P B =+ 若事件
12n
A A A ,,,两两互斥(彼此互斥),有
1
2
12()()()()n n P A A A P A P A P A =+++.
知识内容
板块一.事件及样本空间
事件“12n A A A ”发生是指事件12n A A A ,,,中至少有一个发生. 6.互为对立事件
不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件.事件A 的对立事件记作A . 有()1()P A P A =-. <教师备案>
1.概率中的“事件”是指“随机试验的结果”,与通常所说的事件不同.基本事件空间是指一次试验中所有可能发生的基本结果.有时我们提到事件或随机事件,也包含不可能事件和必然事件,将其作为随机事件的特例,需要根据情况作出判断.
2.概率可以通过频率来“测量”,或者说是频率的一个近似,此处概率的定义叫做概率的统计定义.在实践中,很多时候采用这种方法求事件的概率. 随机事件的频率是指事件发生的次数与试验总次数的比值,它具有一定的稳定性,总是在某个常数附近摆,且随着试验次数的增加,摆动的幅度越来越小,这个常数叫做这个随机事件的概率.概率可以看成频率在理论上的期望值,它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小,频率在大量重复试验的前提下可近似地看作这个事件的概率. 3.基本事件一定是两两互斥的,它是互斥事件的特殊情形.
主要方法:
解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是:
第一步,确定事件性质⎧⎪
⎪⎨⎪⎪⎩等可能事件 互斥事件
独立事件 n 次独立重复试验,即所给的问题归结为四类事件中的某一种.
第二步,判断事件的运算⎧⎨⎩
和事件
积事件,即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或
相乘事件.
第三步,运用公式()()()()()()()()(1)
k k n k n n m P A n
P A B P A P B P A B P A P B n P k C p p -⎧
=⎪⎪⎪
+=+⎨⎪⋅=⋅⎪=-⎪⎩等可能事件: 互斥事件: 独立事件: 次独立重复试验:求解
第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复.
解决此类问题的关键是会正确求解以下六种事件的概率(尤其是其中的(4)、(5)两种概率): ⑴ 随机事件的概率,等可能性事件的概率; ⑵ 互斥事件有一个发生的概率; ⑶ 相互独立事件同时发生的概率;
⑷ n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率;
⑸ n 次独立重复试验中在第k 次才首次发生的概率; ⑹ 对立事件的概率.
另外:要注意区分这样的语句:“至少有一个发生”,“至多有一个发生”,“恰好有一个发生”,“都发生”,“不都发生”,“都不发生”,“第k 次才发生”等.
题型一 事件及样本空间
典例分析
【例1】 (2010安徽)
甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球.乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑
球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以1A ,2A 和3A ,表示由甲罐取出的球是红球.白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以B 表示由乙罐取出的球是红球的事件.则下列结论中正确的是 __ __(写出所有正确结论的编号).
① ()2
5P B =;
②()15
|11
P B A =;
③事件B 与事件1A 相互独立; ④1A ,2A ,3A 两两互斥的事件;
⑤()P B 的值不能确定,因为它与1A ,2A ,3A 中究竟哪一个发生有关.
【例2】 下列事件:
①同学甲竞选班长成功; ②两队球赛,强队胜利了;
③一所学校共有998名学生,至少有三名学生的生日相同; ④若集合A B C ,,,满足A B B C ⊆⊆,
,则A C ⊆; ⑤古代有一个国王想处死一位画师,背地里在2张签上都写上“死”字,再让画师抽“生死签”,画师抽到死签; ⑥从1359,,,中任选两数相加,其和为偶数; 其中属于随机事件的有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个
【例3】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:
⑴六月天下雪;
⑵同时掷两颗骰子,事件“点数之和不超过12”; ⑶太阳从西边升起;
⑷当100x ≥时,事件“lg 2x ≥”; ⑸数列{}n a 是单调递增数列时,事件“20082009a a >”; ⑹骑车通过10个十字路口,均遇红灯.
【例4】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:
⑴在标准大气压下且温度低于0C 时,冰融化; ⑵今天晚上下雨;
⑶没有水分,种子发芽;
⑷技术充分发达后,不需要任何能量的“永动机”将会出现; ⑸买彩票中一等奖;
⑹若平面α平面m β=,n β∥,n α∥,则m n ∥.
【例5】 将一颗骰子连续投掷两次,观察落地后的点数.
⑴写出这个试验的基本事件空间和基本事件总数; ⑵“两次点数相同”这一事件包含了几个基本事件; ⑶“两次点数之和为6”这一事件包含了几个基本事件;
⑷“两次点数之差为1”这一事件包含了几个基本事件.
【例6】 一个口袋中有完全相同的2个白球,3个黑球,4个红球,从中任取2球,观察球
的颜色.
⑴写出这个试验的基本事件空间; ⑵求这个试验的基本事件总数;
⑶“至少有1个白球”这一事件包含哪几个基本事件;
【例7】 同时转动如图所示的两个转盘,记转盘①得到的数为x ,转盘②得到的数为y ,
结果为()x y ,.
⑴写出这个试验的基本事件空间; ⑵求这个试验的基本事件总数;
⑶“5x y +=”这一事件包含哪几个基本事件?“3x <且1y >”呢? ⑷“4xy =”这一事件包含哪几个基本事件?“x y =”呢?
【例8】 在天气预报中,如果预报“明天的降水概率为85%”,这是指( )
A .明天该地区约有85%的地区降水,其它15%的地区不降水
B .明天该地区约有85%的时间降水,其它时间不降水
C .气象台的专家中,有85%的人认为会降水,另外15%的专家认为不会降水
D .明天该地区降水的可能性为85%
【例9】 同时掷两枚骰子,点数之和在2~12点间的事件是 事件,点数之和为12点的
事件是 事件,点数之和小于2或大于12的事件是 事件,点数之差为6点的事件是 事件.。

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