公共科目笔试综合类考试大纲.doc
四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》考试复习大纲(最新)
四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》考试复习大纲自贡公考交流群：151663626自贡事业单位考试交流：263056950本大纲仅供参加四川省省属事业单位公开招聘工作人员公共科目考试——《综合知识》笔试的考生复习和考试时参考。
请考生重点掌握以下知识内容。
《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析）题五类。
第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征与作用（二）法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系（三）法学上“法的渊源”的专有含义及与当代中国法的主要渊源（四）法律关系的概念和要素（五）立法的概念及当代中国立法的指导思想、基本原则和程序（六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则以及法的效力二、宪法部分（一）宪法的概念、特征、本质、作用和监督及新中国宪法的产生和发展。
（二）国体和政体概述及我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议），国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）经济制度及我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五）我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等三、行政法部分（一）行政法概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等（二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类、合法要件等（三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法的概念、特征、主体与原则（四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政奖励等具体行政行为的概念、特征、性质、设定、分类、作用、原则、程序及与相关概念的区别与联系等（五）行政合同、行政指导概念、特征与作用（六）行政程序的概念、基本原则和主要制度（七）行政违法与行政责任的概念、特征、分类和构成要件等（八）行政赔偿的概念、特征、范围、方式、构成要件以及行政赔偿请求人和赔偿义务机关和追偿制度等。
《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》.doc
师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向 测验》和《综合应用能力》 。
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2.2 考试时间及分值 ? 《 职业能力倾向测验》 考试时限为 90 分钟，满分为 150 分。 ? 《 综合应用能力》考试时限为 120 分钟，满分为 150 分。 2.3 测评内容 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考 试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工 作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。
能给学生带来长远的好处。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
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A ．历时研究表明，相比外向的学生，内向的学生更容易从教 师真实的表扬中获得动力，从而建立自信
B．研究发现，对于教师们模糊的表扬，许多孩子们并不真正 在意，他们更愿意获得同伴的肯定
C．相比含糊的 “空表扬 ”，真实的赞扬更能激发孩子们的进取 心，让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的
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年 份
图 1 2008~2012 年 S 市中小学生体质健康综合评价比较
感谢你的观看
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图 2 2011~2012 年 S 市中小学生各学段体质健康综合评价比较
1．以下哪一年中，该市中小学生体质健康综合评价达标率同 比增长的最多？
A ． 2009 答案： B
B ．2010
C．2011 D．2012
A ．倾听，让家长充分地表达观点及其情绪 B．告知，使家长了解学校相关的校纪校规 C．解释，给家长详细解释处理此事的充分理由 D．商讨，共同讨论如何缓解处罚对孩子的影响 答案： A 5.4.2 《综合应用能力（ D 类）》 5.4.2.1 考试性质和目标 《综合应用能力（ D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人 员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小 学教育教学问题的能力。 5.4.2.2 考试内容和测评要素 主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。 师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规 范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依 法施教。 教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计 与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合
《四川省事业单位公开招聘工作人员公共科目〈综合知识〉笔试考试大纲》2024
一、马克思主义基本原理
（一）马克思主义哲学
（二）政治经济学
（三）科学社会主义
二、毛泽东思想
（一）毛泽东思想的形成发展和历史地位
（二）毛泽东思想的科学内涵和精神实质
三、邓小平理论
（一）邓小平理论的形成发展和历史地位
（二）邓小平理论的科学内涵和精神实质 四、“三个代表”重要思想 （一）“三个代表”重要思想的形成发展和历史地位 （二）“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 五、科学发展观 （一）科学发展观的形成发展和历史地位 （二）科学发展观的科学内涵和精神实质 六、习近平新时代中国特色社会主义思想 （一）习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展和历史地位 （二）关于当代中国的最高政治领导力量 （三）关于当代中国发展进步的根本方向 （四）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的目标任务 （五）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场 （六）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排
（四）危机管理：公共危机的含义、特征及其类型，公共危机管理及主要环节 （五）管理行为：决策、领导，计划、组织，沟通、协调，控制、监督 第四部分科技、文化常识
一、科学技术常识 （一）科技概论：科学与技术，历史上的科学、技术革命，现代科技发展的趋势 （二）科学前沿：物质、宇宙、地球的构成，生命、人类的起源，人的智能，人工智能等 （三）高新技术：计算机与通讯，基因工程，新能源，新材料，现代军事，航空航天，海洋开发，虚拟现实， 大数据、云计算、物联网技术、现代农业科技等 二、，市场机制与竞争,分配理论 （五）宏观经济学常识：宏观经济主要指标，通货膨胀与通货紧缩，财政政策与货币政策，宏观调控的目标和 内容二、管理常识 （一）公共管理基本理论：公共管理涵义及特征、作用、基本原则、基本原理，公共管理范畴与幅度、层次和 主要手段，工作岗位的职位、职责和职权划分 （二）公共组织：政府组织和非政府公共组织 （三）公共政策：公共政策的含义与功能，政策制定、政策执行、政策评估
2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲
2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。
公务员录用是各级机关选拔一级主任科员以下及其他相当职级层次公务员的主要方式。
以建设高素质专业化队伍为目标，坚持公开、平等、竞争、择优原则。
中央公务员主管部门负责组织中央机关及其直属机构公务员的录用。
公共科目笔试是公务员录用工作的重要环节，笔试内容坚持思想引领，突出公务员的政治标准和政治属性，重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力;注重能力导向，主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质，教育引导报考者注重平时学习积累和能力提升;实行分类分级，突出人事相宜，根据不同职位类别、不同层级机关的特点分别设置，以提高测评的科学性精准性;坚持公平公正，对各类报考者一视同仁，试题使用素材具有通用性。
中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。
其中，行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。
一、行政职业能力测验行政职业能力测验试卷包括“注意事项”和试题。
“注意事项”是对行政职业能力测验试卷作答提出的重要指导性建议，包括试卷构成、作答时间、作答时需要特别注意的事项等。
考试时，报考者应仔细阅读“注意事项”，遵守相关要求，合理把握作答时间，正确填写填涂姓名、准考证号等信息。
试题分为常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
(一)常识判断。
主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
例题1：党的报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
甘肃省事业单位考试笔试公共科目大纲：综合管理类(A类)
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：综合管理类（A类）一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略 B．沉溺摒弃C．致力考虑 D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例 B．实践C．管理学 D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
2024公考大纲
2024公考大纲
一、考试目的
本考试旨在全面考察考生对于公务员职业所需的基本素质、能力、知识和技能的掌握程度，为各级政府机关选聘优秀人才提供参考依据。
二、考试科目
1.《行政能力测验》
2.《申论》
3.《公共基础知识》
三、考试内容与要求
1.《行政能力测验》
2.本部分主要考察考生的基本行政素质和能力，包括言语理解与表达、数量
关系、判断推理、资料分析等。
要求考生能够准确理解题意，运用基本的行政知识和技能，分析解决问题。
3.《申论》
4.本部分主要考察考生的文字表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问
题的能力。
要求考生能够准确把握题目要求，按照要求进行写作，表达清晰，逻辑严谨，内容充实。
5.《公共基础知识》
6.本部分主要考察考生对于国家基本政策、法律法规、经济社会发展等方面
的了解和掌握程度。
要求考生能够熟练掌握国家基本政策、法律法规，了解经济社会发展趋势，具备一定的综合分析能力。
四、考试形式与时间
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间：行政能力测验和申论各150分钟，公共基础知识120分钟。
五、考试成绩计算
1.行政能力测验：占总成绩的40%。
2.申论：占总成绩的30%。
3.公共基础知识：占总成绩的30%。
省公务员考试内容《公共科目考试大纲》
2021**公务员考试内容《公共科目考试大纲》为便于报考者充分了解**机关及其直属机构2021年度考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。
一、公共科目笔试内容**机关及其直属机构2021年度考试录用公务员公共科目笔试分为行职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式.行职业能力测验为客观性试题，考试时限１20分钟,满分１00分。
申论为主观性试题，考试时限180分钟,满分100分。
二、作答要求（一)行职业能力测验报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2Ｂ铅笔和橡皮。
报考者必须用２B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答.在试题本或其他位置作答一律无效。
(二）申论报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、２B铅笔和橡皮。
报考者必须用2Ｂ铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。
在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。
三、行职业能力测验介绍（一)测试内容行职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、推理、资料分析和常识等部分.言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨；新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等.常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等.数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、、运算等。
常见的题型有:数字推理、数算等。
推理主要测查报考者对**种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见的题型有:图形推理、定义、类比推理、逻辑等。
事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲）
事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲）事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲本大纲仅供参加事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》笔试的考生复习所用。
《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析题五类。
请考生重点掌握以下知识内容。
第一部分法律一、法律基础知识（一）法的概念、本质、特征和作用，当代中国法律在构建和谐社会中的作用。
（二）法律渊源的含义，当代中国的法律渊源，规范性法律文件的效力等级。
（三）法律制定的概念、原则和程序。
（四）法律实施的概念、内容。
（五）法律责任与法律制裁的概念及种类。
（六）建设社会主义法治国家的前提条件，社会主义法治理念的基本内容。
二、宪法（一）宪法的概念、特征和基本原则，宪法的监督、解释和修改。
（二）我国的国体、政体、经济制度、选举制度和政党制度，我国的国家结构形式、民族区域自治制度、特别行政区制度和基层群众性自治制度。
（三）公民基本权利和基本义务的相关概念和内容。
（四）国家机构的概念，我国国家机构的体系及组织活动原则，我国的国家机构（全国人大及常委会、中华人民共和国主席、国务院、中央军委、地方各级人大和地方各级政府、民族自治机关、人民法院、人民检察院）。
三、刑法（一）刑法的概念和基本原则，我国刑法的目的和任务，刑法的效力范围。
（二）犯罪的定义和基本特征。
（三）犯罪构成的概念和共同要件。
（四）犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止。
（五）共同犯罪的概念，共同犯罪人的种类及其刑事责任。
（六）正当防卫的概念和成立条件，特别防卫，防卫过当，紧急避险的概念和成立条件，避险过当。
（七）我国刑罚的主刑和附加刑。
（八）量刑的概念及原则，累犯的概念和种类，自首和立功，数罪并罚的概念和刑法中适用数罪并罚原则的三种情况，缓刑、减刑和假释，追诉时效。
（九）贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪的概念和构成特征。
公共科目笔试考试大纲
公共科目笔试考试大纲一、考试目的公共科目笔试考试旨在测试应试人员是否具备从事有关工作所需的基本知识和能力。
本考试大纲规定了公共科目笔试考试的主要内容和要求，以便对考生的知识和能力进行全面评估，从而为选拔适合的人选提供依据。
二、考试科目本次考试共有以下科目：政治理论、法律基础知识、管理知识、公共行政管理、公文写作与处理、职业道德与职业能力。
三、考试内容（一）政治理论1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想概论3. 邓小平理论、“三个代表”重要思想4. 科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想5. 党的路线方针政策（二）法律基础知识1. 宪法及相关法律知识2. 行政法与行政诉讼法知识3. 刑法与刑事诉讼法知识4. 民法与民事诉讼法知识5. 经济法知识6. 社会法知识（三）管理知识1. 管理学基本原理2. 组织行为学知识3. 人力资源管理知识4. 项目管理知识5. 质量管理知识（四）公共行政管理1. 政府职能与公共政策分析2. 公共财政与财政政策3. 公共服务与公共设施管理4. 公共危机管理与应对策略（五）公文写作与处理1. 公文格式与规范2. 公文写作技巧与方法3. 公文处理流程与要求4. 公文案例分析与模拟练习（六）职业道德与职业能力1. 职业道德基本原理与规范2. 职业责任与职业荣誉感教育3. 职业沟通与团队协作能力培养4. 职业创新与自我发展能力提升。
四、考试要求（一）题型分布：客观题（选择题、判断题等）和主观题相结合，注重实际应用能力和综合素质的考察。
（二）考试难度：试题难度适中，旨在考察考生对基本知识的掌握程度和运用能力。
（三）时间分配：考试时间为3小时，考生需合理分配时间，确保答题效率。
（四）答题技巧：考生应仔细阅读题目要求，认真分析材料，运用所学知识回答问题，注意语言简练、准确。
五、结语公共科目笔试考试是选拔人才的重要环节，对于从事相关工作的考生来说，掌握相关知识和能力至关重要。
我们希望通过本考试大纲，帮助考生更好地了解考试内容和要求，为成功通过选拔奠定基础。
《综合基础知识》考试大纲
重庆市市属事业单位招聘工作人员考试大纲一、考试科目设置1.职员岗位、专业技术岗位（其他类）和工勤技能岗位的公共考试科目为《综合基础知识》，专业技术岗位（教育类）的公共考试科目为《综合基础知识（教育类）》，专业技术岗位（卫生类）的公共考试科目为《综合基础知识（卫生类）》，职员岗位的专业考试科目为《管理基础知识》。
2.专业技术岗位、工勤技能岗位专业科目测试内容为本专业（行业）的专业知识、专业技能，具体考试科目由主管部门会同用人单位确定内容并组织实施。
二、考试方法公共科目和职员岗位的专业科目笔试由重庆市人事考试中心统一组织，采取闭卷考试方式。
三、测查内容及试卷结构《综合基础知识》《综合基础知识》总分100分，考试时间为90分钟，主要为客观性试题。
题型主要为单项选择题、多项选择题和判断题等。
考试内容主要包括：政治、法律、经济、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。
政治。
主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。
主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程；掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，学习理解重庆市委四届三次、四次、五次全会精神。
法律。
主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。
主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。
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公共科目笔试综合类考试大纲
考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：
甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？
A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同
B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期
C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十
D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由
答案：B
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：
细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．纠结忽略B．沉溺摒弃
C．致力考虑D．集中发现
答案：A
例题2：
管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：
A．案例B．实践
C．管理学D．研究讨论
答案：A
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
例题：
某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？
A ．40
B ．50
C ．70
D ．120
答案：A
⑷判断推理 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型一：图形推理
每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
A B C D
答案：C
题型二：定义判断
每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：
冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋
升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具
有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。
根据上述定义，以下不属于冗余设计的是：
A．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班
B．篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人
C．某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养
D．设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人
答案：D
题型三：类比推理
每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：
老年证︰年龄
A．资格证︰工作B．毕业证︰学位
C．伤残证︰医疗D．学生证︰身份
答案：D
题型四：逻辑判断
每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。
要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：
为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况，某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收10元交通拥堵费，该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域的费用。
专家称，很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具，从而缓解这一时段的交通压力。
以下各项如果为真，哪项不能削弱专家的论断？
A．该市公共交通不发达
B．该市非上下班时段交通拥堵也很严重
C．中心城区的停车费远高于要缴纳的交通拥堵费
D．私人汽车车主多为高收入人群，对10元交通拥堵费不以为然
答案：B
⑸资料分析
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
例题：根据以下资料回答问题：
2010年末，某市民用车辆拥有量达309.7万辆，同比增长8.7%，其中，进口车拥有量12.54万辆，增长43.2%。
2010年末，该市个人车辆拥有量229.83万辆，同比增
长9.2%。
个人汽车拥有量103.85万辆，增长21.9%，其中
个人轿车拥有量86.54万辆，增长21.8%。
2010年该市新注册车39.76万辆，同比增长44.1%，其中新注册汽车33.79万辆，增长50.1%。
全年报废车辆5.81万辆，下降53.1%。
2010年末，该市机动车驾驶人员数量为448.48万人，同比增长9.2%，其中汽车驾驶人员412.56万人，增长13.7%。
1．2009年末，该市民用车辆中进口车所占比重约为多少？
A．5% B．4%
C．3% D．2%
答案：C
2．下列说法与资料相符的是：
A．2010年该市拥有的民用车辆中汽车所占比重超过6成
B．2010年该市汽车拥有量大幅上涨的原因是报废车辆数量大幅下降
C．2010年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平
D．2009年该市新注册车辆数多于报废车辆数
答案：D。