小班活动：《小熊画大树》
幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、画纸、画笔、颜料、小熊玩偶。
2.环境准备：安静舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出小熊的名字和特征。
2.故事导入（1）教师讲述故事《小熊画大树》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿回顾故事内容。
3.故事讲述（1）教师再次讲述故事，引导幼儿感知故事情节的趣味性。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出故事中的角色和事件。
4.情境体验（1）教师创设情境，引导幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师组织幼儿进行角色表演，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
5.活动延伸（1）教师出示画纸、画笔和颜料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大树。
（3）教师组织幼儿展示作品，培养幼儿的自信心和分享意识。
五、教学反思1.教学效果本节课通过故事导入、故事讲述、情境体验和活动延伸等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能积极参与故事讨论和角色表演，提高了观察力、想象力和语言表达能力。
2.教学不足（1）在情境体验环节，部分幼儿对角色表演较为紧张，需要教师更多鼓励和引导。
（2）在活动延伸环节，部分幼儿绘画技巧有待提高，需要教师更多关注和指导。
3.改进措施（1）在情境体验环节，教师应更加关注幼儿的情感体验，及时给予鼓励和引导。
（2）在活动延伸环节，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
（3）加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的语言学习和绘画创作，共同促进幼儿全面发展。
《小熊画大树》幼儿园小班教案
《小熊画大树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习描绘小熊画大树的场景，发挥幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备大树的图片或者实物作为参考。
3. 准备小熊的图片或者实物作为参考。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察大树的图片或者实物，引导幼儿描述大树的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、形状等。
3. 示范：教师示范画大树的过程，边画边讲解。
4. 绘画环节：教师引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，描绘小熊画大树的场景。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿绘画技能的掌握情况，如线条、颜色、形状等。
3. 观察幼儿想象力、创造力的发挥情况。
4. 观察幼儿手眼协调能力和动手操作能力的提升情况。
5. 观察幼儿对大自然、生态环境的关注程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭大树作品。
2. 组织幼儿进行大树生态环境的主题活动，如树叶贴画、大树故事会等。
3. 带领幼儿参观户外大树，实地观察大树的特征，培养幼儿对自然的热爱。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，避免误伤。
2. 注意颜料等绘画材料的使用，防止幼儿误食或接触皮肤造成过敏。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，避免发生意外事故。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度，以满足幼儿的需求。
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》教学目标•能够理解故事中的基本情节和人物；•能够使用简单的语言描述故事中发生的事情；•能够通过上手画，表达自己的想法和情感；•培养幼儿语言表达和观察能力，提高幼儿对于艺术的欣赏和感知。
教学内容故事内容小熊是森林里的一只小动物，他很喜欢画画。
一天，他来到了一片真空的空地上，他看到了一棵很大的树，便开始画起了大树。
然而，在画到树的根部的时候，他发现自己看不见树的根，于是他就画了一个自己认为是树根的东西。
不过，他的朋友小鸟告诉了他真正的树根是在地下，于是小熊就明白过来了。
最后，小熊不但留下了自己的画，也留下了和小鸟的真挚友谊。
教学过程1. 启动课通过播放动画片等方式，向幼儿展示小熊画大树的故事大概情节和主要人物，并与幼儿一起讨论故事内容。
2. 讲述故事教师讲述故事，重点突出小熊的感受和他在画树的时候遇到的问题，引导幼儿感受故事情感，培养幼儿的情感表达能力。
同时，对于幼儿不理解的问题，可以进行解释和澄清。
3. 相互交流引导幼儿自由交流，分享自己的看法和想法，以此促进幼儿思维与语言的发展。
同时也帮助幼儿形成与他人交流、合作的良好习惯。
4. 上手画教师向幼儿展示树和小熊的图片，引导幼儿用颜色为故事中的场景涂色，并且画出自己心目中的大树，放松心情，释放创意。
同时，教师可以引导幼儿像小熊一样尽自己的所能，勇敢的去画一棵幼儿认为是最好的大树。
5. 课堂作品教师搜集学生的画画作品，进行展示，进行集体品评，让幼儿了解和学习更多的艺术表达方式，培养幼儿的欣赏和鉴赏能力，进一步巩固幼儿的语言能力和观察能力。
总结通过本堂课的教学，幼儿能够对于故事有更深刻的了解，能够对于艺术多角度的欣赏与感知，并且在画画的过程中培养良好的思维逻辑和艺术鉴赏能力。
同时，本节课程也能够促进幼儿与他人之间的友谊和沟通，培养其良好的合作意识和团队精神。
在以后的学习生活中，幼儿更加有信心地表达自己的想法，更加积极地参与各种活动，并更加融入学习集体中。
小班教学活动：小熊画大树（2篇）
小班教学活动：小熊画大树设计意图：对于孩子们来说，树是再熟悉不过了，特别是我们的绿色家园里，有很多种类的树，但是对于树木的组成结构：树干、树枝、树根等，对孩子来说比较抽象。
生活中，用树木做成的东西也是随处可见，但是我们的孩子就往往视而不见。
故事“小熊画大树”，是“小花园”二级主题中的一个点，它将这些抽象的内容用一个非常形象的故事具体地展现在孩子们的身边，有趣味性也不乏知识点。
所以，本次活动的目标之一就是欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。
通过故事片段一让幼儿初步了解树的主要特征，在这里，老师像小熊一样来画大树，以此加深幼儿对树木特征的印象，也整合绘画技巧的学习，虽然没有直接让孩子们去画一画，但我会在区域里投放材料，让有兴趣的幼儿去画一画。
故事片段二是让孩子们初步了解树的用途，感受到树是我们的朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。
绿色家园是幼儿喜欢去的地方，在绿色家园里已有经验是比较多的，但也是零碎的，通过生生互动将个人经验转变为集体经验，从而乐意和树做朋友。
最后一个环节是让孩子们的喜爱树木的情感得到宣泄。
活动目标：1、欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。
2、激发喜爱树木的情感，乐意和树做朋友。
3、愿意在同伴面前大胆地表达。
活动准备：图片：小熊、树、小鸟、松鼠、小猪、小猴、雨点胸饰：小鸟、松鼠、小鸡、小兔等小动物若干（超过幼儿人数）活动过程：一、出示小熊和图画纸，激起兴趣春天到了，绿色家园更美了，今天小熊拿了张图画纸来到了我们的绿色家园，猜猜看它会画些什么呢？过渡：绿色家园里可以画的东西真多，不过今天小熊到底会画什么呢？我们来听一听。
（出示大树）@@我是分割线@@二、欣赏理解故事，感知树的主要特征1、欣赏故事片段一，了解树的主要特征（教师边讲述故事边画树）提问：小熊画的大树是怎么样的？（鼓励幼儿学一学小熊画大树，引导幼儿用手指来比划）小结：小熊画的大树真棒，有粗粗的树干、有长长的树枝、还有绿绿的树叶。
《小熊画大树》幼儿园小班教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿环保意识和爱护环境的责任感。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习与同伴合作完成绘画作品。
4. 通过绘画活动，培养幼儿对环境的认知和爱护。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于大树的图片或实物，供幼儿观察。
3. 创设一个宽敞、明亮、安全的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察大树的图片或实物，引导幼儿说出大树的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画技巧，如如何画树干、树枝、树叶等。
3. 示范：教师现场示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画作品。
5. 展示：教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和技巧。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
4. 搜集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树主题的诗歌朗诵或故事分享，加深幼儿对大树的认识。
2. 开展大树环保活动，如种植树木、捡拾垃圾等，强化幼儿的环保意识。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的绘画进度，给予个别化的指导和鼓励。
2. 确保绘画环境的安全，防止幼儿受伤。
3. 尊重幼儿的想象力和创造力，不限制幼儿的绘画风格。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘画教材或绘本，如《幼儿绘画启蒙》、《大自然的孩子》等。
2. 推荐关于大自然的歌曲、视频或动画片，如《大树小树》、《森林里的故事》等。
3. 推荐幼儿绘画作品展示平台，如学校官方网站、班级群等。
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》教学目标1.能够听懂并选择正确的名词词语。
2.能够运用所学词汇完成简单的口头描述。
3.能够通过绘画的方式表达自己的感受。
教学重点1.认识与学习新的词汇。
2.练习描述和表达自己的感觉。
教学准备1.书籍：《小熊画大树》。
2.讲解词汇卡片与绘画材料。
教学过程第一步：引入故事情节老师打开《小熊画大树》这本书，并简单介绍故事背景：讲述小熊在画树的过程中发现画不出美丽的树，于是寻找了各种树叶、树枝和果实，最后画出了一棵大树。
第二步：学习新的名词词语老师通过书中的图画和故事情节，在黑板上展示新的词汇卡片，并与小朋友们进行说明和讲解。
如下表所示：卡片中文翻译英文单词大树 A big tree Tree树叶Leaves Leaves树枝Branches Branches果实Fruits Fruits第三步：观看和听故事内容带着小朋友们一起读《小熊画大树》这本书，并在故事中不时进行提问，让小朋友们尝试回答这些问题。
第四步：表述和描述通过观看故事和听故事内容，让小朋友们尝试用所学词汇表述和描述自己的感受，例如：孩子们可以用“这棵大树很美”，“树叶很绿”这类简单的句式描述它们所看到的东西。
第五步：绘画老师准备足够的绘画材料（彩纸、蜡笔或者颜料等）让小朋友们自由发挥绘制自己的大树，要求孩子们在绘制的过程中尽可能地运用所学的新词汇表达自己的感受和想法。
结束语本次《小熊画大树》的教学中，我们让小朋友们通过故事中的场景和情节，学习到了一些新的单词和词汇，并通过口语和绘画的方式让孩子们能够运用所学知识，表达自己对事物的看法和想法。
同时，这样的教学方法也激发了小朋友们对学习的兴趣，帮助他们更快地了解和掌握语言知识，提高他们的语言表达能力，同时也锻炼了他们的创造力。
幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思
幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思前言《小熊画大树》是一篇优秀的幼儿绘本，内容生动有趣，适合幼儿园小班儿童阅读。
本教案将以此书为基础，让孩子们感受自然之美，学习绘画技巧，进一步提高他们的动手能力和观察能力。
教学目标1.能够理解绘本《小熊画大树》中的主要内容，感受自然之美。
2.培养小班幼儿对绘画的兴趣，掌握绘画技巧。
3.通过绘画，提高幼儿的动手能力和观察能力。
教学重点1.理解绘本《小熊画大树》中的主要内容。
2.学习绘画技巧，画出自己心中的大树。
教学准备1.绘本《小熊画大树》2.绘画用品：颜料、画笔、画画纸教学过程第一步：导入1.让孩子们看绘本《小熊画大树》，引导孩子们感受到树木的美妙和重要性。
2.提问：“树木为我们做了哪些事情？”引导孩子们回答。
第二步：讲解绘画技巧1.简单讲解一下绘画技巧，例如怎样用画笔调色、怎样使用填色技巧。
2.展示绘画技巧，让孩子们观看如何使用绘画技巧.3.和孩子们一起实践绘画技巧，让孩子们有足够的时间去了解和学习。
第三步：绘制大树1.让孩子们取一个白纸，用铅笔在纸上画出一棵大树。
让孩子们放心画，不必担心错误。
2.让孩子们用绘画技巧画好大树轮廓。
3.让孩子们用颜料填充大树，再加上一些细节和草地。
第四步：反思绘画1.引导孩子们沉淀并反思刚才的绘画体验。
2.提问：“你最喜欢的一幅画是什么？”3.提问：“你今天学到了什么？”4.总结今天的绘画过程，让孩子们能够分享自己的体验和思考。
教学反思本次绘画教学在启发孩子们学习自然之美、学习绘画技巧、提高动手能力和观察能力方面取得了一定的成果。
但是，在一些细节的处理上，教师确实需要更加细致，比如提供更清晰的绘画技巧，让孩子们更好的理解。
同时，教师也应在教案制定之前更加的细致，确保教学的每个步骤和细节，以便能够更好的引导孩子们，并使他们保持高度的学习热情。
《小熊画大树》幼儿园小班教案
《小熊画大树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习表达自己的情感和想法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，观察大树的特征，表达自己的情感和想法。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备大树的图片或实物作为参考。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
2. 导入新课（10分钟）：a. 教师讲述《小熊画大树》的故事，引导幼儿观察故事中的大树。
b. 教师提问：小熊画的大树是什么样子的？大树有哪些特征？3. 绘画实践（10分钟）：a. 教师示范画大树的方法，引导幼儿观察大树的特征。
b. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
c. 教师鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的大树。
4. 展示与评价（5分钟）：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的绘画技巧和创造力。
b. 教师反思教学过程，提出改进措施。
6. 课后作业：a. 教师布置绘画作业，要求幼儿回家后画一幅自己喜欢的大树。
b. 教师鼓励幼儿家长参与幼儿的绘画过程，共同培养幼儿的绘画兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注其绘画技巧、创意和表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班活动：《小熊画大树》
XX课件小班活动《小熊画大树》活动目标：了解树的外形特征，区别树干树枝和树叶。
感知上下前后的方位。
重点：了解树的外形特征，区别树干树枝和树叶。
难点：感知上下前后的方位并尝试用动作表现。
活动准备：可撑立的大树道具白纸记号笔。
课件，游戏音乐。
活动过程：一了解大树的外形（价值分析：课件引出，了解大树的外形特征，区别树干树枝和树叶。
）引出：这是谁呀？（小熊）咦，小熊在干什么呢？小熊对大树说：大树大树，你别动，我来给你画张像。
大树是什么样的呢？幼儿听故事引发对大树的关注。
提问：大树长得什么样呢？大树的身体在哪里；大树的脚在哪里；大树的手臂在哪里；大树的手臂上有什么？（引导幼儿说说）师生合作给大树画像师：我们一起给大树画张像吧。
先画什么呢？粗粗的树干是大树的身体（边画边学说）。
谁来帮大树画画它的树枝呢？——师生合作画像小结：每颗大树都有树干树枝还有许多树叶。
粗粗的树干是大树的身体，长长的树枝是大树的手臂，树上还有好看的叶子，地下的根是大树的脚。
二观察不同的大树（价值分析：通过观察不同大树的图片，进一步了解大树的不同特征。
）出示各种大树的图片：这些大树都一样吗？哪里不一样？小结：大树的高矮粗细形状和叶子的颜色都是不一样的。
幼儿用肢体动作表现大树的不同造型师：那我们也来做一棵你喜欢的大树，看看哪棵树和别人的不一样，吴老师也来做小熊，给它画张像。
小动物们也很喜欢大树，你知道有哪些小动物也喜欢大树吗？小结：大树的朋友真多，小动物都喜欢和大树做朋友。
三游戏小鸟和大树（价值分析：在游戏扮演中感知上下前后的方位，体验和大树游戏的快乐。
）听，谁来了？小鸟飞来了，我们一起来学小鸟，和大树做朋友吧！随鸟妈妈在音乐声中飞一飞，按上下前后的要求，停在大树的相应地方。
幼儿游戏：小鸟要听仔细，音乐停下来，小鸟也要停下来，要停在树的上面下面前面和后面。
当小鸟停下后师问：你停在了大树的哪里？XX课件。