七年级下册语文 语文第2次 周练
七年级下语文第2周双周作业 + 答案
第2周限时作业（七年级语文）（满分：100分完卷时间：60分钟）班级：姓名：考试号：成绩：学校开展以“看杰出人物，话心中英雄”为主题的学习活动，请你参加，完成任务。
一、积累与运用（33分）（一）阅读下面主持人的一段开场白，完成1-4题。
(17分)岁月长河激荡民族精神，千年沧桑砥砺家国情怀。
走进本学期的语文课本,我们认识了为“两弹”事业(jū)_____躬尽瘁的邓稼先；慷慨．（）淋漓怒斥特务的爱国学者闻一多；也知道了对腐朽礼教深恶．（）痛绝的鲁迅；更是熟悉了几日不见便叫人_________的吕蒙。
走出语文课本，还有更多戍守战士宁洒热血，不失寸土；扶贫校长，呕心沥血......每每看到他们的卓越贡献，都让我们心潮澎湃，通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。
学习他们的品质，有利于_【甲】_，他们就有如一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领我们前进。
*1.请为下面语段中加点字注音，或根据拼音写汉字，或补充句意。
（8分）（1）(jū)___鞠_____躬尽瘁（2）慷慨．（kǎi）淋漓（3）深恶．（wù）痛绝（4）几日不见便叫人__刮目相看/刮目相待___的吕蒙2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（D）（3分）A.通过他们的精神品质，让我们感受到人性的光辉。
B.通过他们的品质精神，使我们感受到人性的光辉。
C.通过他们的精神品质，我们感受到人性的光辉。
D.他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。
3.下面三个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（C）（3分）(1)促进社会思想道德文化的形成(2)培养个人良好道德品质、健全人格(3)弘扬伟大的民族精神和时代精神A.(1)(2)(3)B.(3)(2)(1)C.(2)(1)(3)D.(2)(3)(1)4.在互动问答环节，小亮同学准备了一副对联。
上联是“凌冽风霜知劲草”，请你选择最恰当的一项作为下联（B）（3分）A.岁月不改英雄情B.艰难岁月识英雄B.英雄光辉昭日月 D.岁月艰难识英雄（二）古诗文填空。
七年级第二学期语文周练二试卷(教师版)
2013-2014学年度七年级第二学期第二次周练 语 文 试 卷 试卷满分： 100分 考试时间： 60分钟 命题人：丁春苗 审核人：邱如敏 一、积累运用（43分） 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(8分) k ān （ ）察 烦z ào （ ） 桑shen （ ） 两jia （ ） 憎．（ ）恶 虐．（ ）待 确凿．（ ） 嫉．妒（ ） 2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。
（4分） 万籁俱寂 融为一体 别具匠心 人声顶沸3.默写。
（9分） ①山光悦鸟性， 。
②杜甫的《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动的名句是：___________________ ，______________________ 。
③戎马关山北， 。
⑤万籁此俱寂， 。
⑦是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
⑧现在，先生是死了！ ， ；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。
⑨油蛉在这里低唱， 。
4.下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。
（8分） ①七年级是初中打好基础的一年学习。
②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。
③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。
（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去 学习 。
（2）句②中有一个别字，应该把 毅 改为 意 。
（3）句③中修饰语位置不当，应该把“将来”和 “都希望自己”互换。
（4）句④中关联词语运用不当，应该把 而且 改为 所以 。
5.口语交际：我们学校食堂伙食很好，“三静三无”管理非常到位，然而有个别同学却不去食堂吃饭，躲在商店吃零食，请你劝劝他。
（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（4分）班 级 姓 名 考 场 监考老师…………………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………6.名著阅读：<童年》(7分)（1）《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 , 。
七年级语文第二次周测
七年级秋期语文第二次周测试题 (考试时间120分钟 试卷满分120分)一、基础知识积累（29分）1、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）A 、绰约chu ò 罂粟y īng 猿啸xi ào 孤鹜w ùB 、憧憬t óng 谷穗su ì 浊酒zhu ó 飞鸿h òngC 、婀娜nu ó 藤蔓w àn 寥廓li áo 燕然y ānD 、榛子zh ēn 枫林f ēng 翩然pi ān 韵味y ùn２、下列每项词语中各有有一个错别字，用横线划出来并在括号里改正。
（4分） A 小桥流水 秋高气爽 流水潺潺 孤骛残霞（ ） B 气候宜人 落燕平沙 战地黄花 风急天高（ ） C 万里悲秋 相间而生 晴空一鹤 老树寒鸭（ ） D 古道西风 常烟落日 老气横秋 春花秋月（ ） ３、阅读文段，回答⑴—⑵题。
(4分)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
⑴选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（ ）A.撑 放 系 拉B.支 撒 绑 拿C.支 撒 系 牵D.顶 放 连 牵 ⑵选出对此文段分析不正确的一项：（ ）A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。
C. 写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来了无穷的乐趣。
D.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。
４、句中加点的词语解释不当的一项是（ ）（2分） A 、停车坐爱枫林晚。
坐：坐着，坐在。
B 、一点飞鸿影下。
鸿：大雁。
C 、晴空一鹤排云上。
七年级下语文第二周每日一练和我答案 (1)
第二周每日一练练习一一、积累运用1．鲁迅，原名_______ ,浙江____ 人，我国伟大的_______、_______ 、________。
他的散文集有__________ _ ,小说集有____________ 、____________ 。
2.萧红（1911-1942），中国___代女作家，原名_________，_______人。
代表作有《》、《》等。
二、阅读思考1.作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的？2.作者通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，试从文中找出这些细微处加以分析。
三、品味探究鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，文章却大量地细致地记述他生活、工作中的琐事，这样写有什么好处？（四）阅读下文，完成11-14题（12分）包拯①包拯字希仁，庐州合肥人也。
……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：“第①归，杀而鬻②之。
”寻．复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
②徒知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。
拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。
④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
（节选自《宋史·包拯侍》有删改）【注释】①第：只管。
②鬻：（yù）卖。
③缘贡：趁着进贡的机会。
④造：到，去。
⑤陈：陈述。
⑥峭立：严厉刚直。
⑦苟合：无原则的附和。
11、解释加点字（4分）（1）寻．复有来告私杀牛者寻（）（2）以遗．权贵遗（）12、用现代汉语翻译下面的句子（2分）与人不苟合，不伪辞色悦人13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指①；②。
（3分）14、民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。
初一语文第二学期第2次周练试题
怀文中学2012-2013学年度第二学期单元过关题（二）初一语文（第一单元）命题：王宜中审校：蒋玉华 3月9日班级学号姓名一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
（20分）tuí（）唐tī（）透脸jiá（）jī（）身yīn（）勤yínɡ（）系遴（．．）．选发绺．（）虐．（）待踌躇．（）二、找出下列错别字，并加以改正（10分）心急如焚相得益章变幻莫测轩然大波力排众异相辅相成轻装淡抹融于一炉当之无愧别具匠新初露头角黄金搭档1. 曲径通幽处，___________________ 。
山光悦鸟性，___________________ 。
2. ___________________ ，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，。
3.用一根不断的线把我周围的一切连接起来，，______________ ，________________ ，成为我最了解、最珍贵的人。
4.在这四年里，我历尽艰苦，___________________ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
四、用一句话概括下面文字的主要内容。
(5分)据新华社酒泉9月25日电（记者孙承斌李斌邹声文）北京时间9月25日21时10分04秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，21时19分43秒准确进入预定轨道。
在随后的飞行过程中，我国航天员将首次进行空间出舱活动。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲临酒泉卫星发射中心现场观看飞船发射。
答:___________________五、下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。
（8分）①七年级是初中打好基础的一年学习。
②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。
③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。
（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去。
人教版初中语文七年级下册第二学期第2周周练试卷
人教版初中语文七年级下册第二学期第2周周练试卷班级姓名得分一、选择题（每题2分，共20分）1、以下词语中注音完全错误．．．．的一项是（）。
A、确凿．（zháo）桑葚．（shèn）相宜．( yí）B、肿．胀（zǒng）叮嘱．（zū）骊．歌（lì）C、丑陋．（lòu）菜畦．（qià）嫉．妒（jí）D、瞬．息（sùn）幽寂．（jì）延绵．（mián）2、以下成语中没有错别字．．．．．的一项是（）。
A、人迹罕至B、人声鼎佛C、荒草妻妻D、来势匈匈3、联系语境，解释词语有误．．．．．．的一项是（）。
A、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗．过去，拗过去。
（拗：这里是用力弯曲的意思。
）B、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿．．．。
（挪窝儿：这里指起床。
）C、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑．．，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
（讪笑：善意的笑。
）D、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾．．里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
（书塾：就是私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。
）4、把下列词语填入下列横线上，最恰当．．．的一项（）。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去__________，我在那路口久久_________，我向着一条路极目望去，直到它___________在丛林深处。
A、探索站立消失B、涉足站立不见C、涉足伫立消失D、探索伫立消失5、下列句子中没有语病．．．．的一项是（）。
A、通过这次春游，使众多同学开阔了视野。
B、能否合理安排时间，是决定考试胜败的关键。
C、春天的平潭，是美丽的季节。
D、我是一名合格的中学生。
6、下列诗句中停顿完全正确．．．．的句子是（）。
A、借旁/近与之，即书/诗四句…B、其诗/以养父母、收族为意……C、余/闻之/也久。
七年级语文下学期第二次双周练试卷 语文版-语文版初中七年级全册语文试题
⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的都没有。气愤之下，我抄起便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
2．（1）两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在屋舍之上，四面的大门高大宽敞。
（2）坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
3．增强黄鹤楼命名由来的说服力，给这座楼涂上一层神秘的色彩，突出它的不同寻常之处。
4.阎伯理的《黄鹤楼记》借“仙人乘鹤”突出黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达作者热爱山川胜迹和仰慕神仙的思想感情；
① 透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一种青春的朝气 ③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵
A.②① B.②③ C.③④ D.④①
二、阅读理解
（一）文言文阅读（22分）
黄 鹤 楼阎伯理
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！
1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（8分）
七年级语文下册第二次语文周测试卷
七年级语文下册第二次语文周测试卷1、下列加点字读音完全正确的一项是（）【单选题】 [单选题] *A.萦带(yíng) 秩序(zhì) 卓越(zhuó) 锲而不舍(qì)B.元勋(Xūn)颤抖(zhàn) 独裁(cái) 目不窥园(kuī)C.硕果(shuò) 选聘(pìn) 淅沥(lì) 群蚁排衙(yá)(正确答案)D.吩咐(fēn)嘱咐(zhǔ)彷徨(făng)兀兀穷年(wÙ)2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）【单选题】 [单选题] *A、校补/校对小楷/揩拭典当/锐不可当B、殷红/殷实迭起/跌宕露宿/崭露头角C、斗智/斗胆草率/概率恶习/深恶痛绝(正确答案)D、调羹/调度赫然/赦免弹弓/荷枪实弹3、下列词语中没有错别字的一项是（）【单选题】 [单选题] *A、深霄背诵开拓者鞠躬尽悴B、伴侣昼夜大无畏锋芒必露C、典藉仰慕铁栏杆妇孺皆知D、昆仑挚友戈壁滩至死不懈(正确答案)4、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）【单选题】 [单选题] *A.但当涉猎但:只，只是。
B.见往事耳见:见到。
(正确答案)C.及鲁肃过寻阳及:到，等到D.即更刮目相待更:另，另外。
5、下列句子中没有语病的一项是（）【单选题】 [单选题] *A、中国残疾人艺术团的听障女演员们在冬残奥会闭幕式上献上了名为“2022我要飞”的精彩表演。
(正确答案)B、流失的海外文物是中华文化遗产不可分割的一部分，装载着历史记忆与民族情感。
C、该集团不仅在北京举办了形式多样、内容丰富的阅读推广活动，但在上海、西安、苏州等地共同开启活动。
D、我国的观察类综艺节目主要以夫妻纪实类和都市相亲类等为主。
6、下列有关文学常识的说法有误的一项是（）【单选题】 [单选题] *A、《邓稼先》一文中引用的“燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》，指东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞3000余里，至燕然山刻石记功。
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14.（3分）我们要有节度的展示自己（得 3分）（答出我们要做个有度有节的“橱 窗人”得2分）。 15.（4分）对比论证、引用论证（2分） ，将很多人与李白进行对比，突出了很多 人都是为别人而活，为自己而活的人很少 ，强调突出了我们大多都活在别人的眼光 里的论点（2分）。 16.（3分，每点1分）努力让自己衣着体 面、生活富足；努力提升自己的品位、成 绩、格调；尽力在别人眼中展现自己的亮 点。
（3） 第一处的“提高”和“意识” 不搭配；
第二处“均可作为”少了宾语 。
7．D(A.抒发对春天的留恋之情， BC.都是抒发了思乡之情） （2）（2分）用拟人手法（1分）， 将春风人格化，生动形象地写出了轻
柔春风带给人们的美好感觉，表达诗 人对大自然的喜爱之情（1分）。 （3）（2分）抒发了诗人对自然的喜 爱（1分）以及对农村生活的向往之 情（1分）。
8.（1）（4分） ①有人 ②怎么 ③立 即，就 ④救活，使......活 （2（2分））B（A.助词不译 C.代词 ，他 D他，代卖油翁） 9.（2分，一处1分） 父 老 / 沿 途 送 之 （在主谓间停顿） 曾 任 /范 县 令 （在动宾间停顿）
10.（4分）（1）皇上怪罪下来，我 一人承担所有罪名。（2分） （2）你现在的才干和谋略不再是当 初吴县的阿蒙（2分） 11.（2分）爱民如子、平易近人、受
18.（6分）（1）（2分）嫉妒本指因物 胜过自己而产生的忌恨心理（1分）；这 里指母亲因女儿与细藤的亲近而产生的羡 慕，写出母亲想了解女儿的心思（1分） 。
（2）(4分）语言描写、动作描写（2分） ，形象生动地写出了母亲对女儿的宠溺、 关爱（1分），也突出了女儿对细藤开花 和对生的渴望（1分）。 19.（2分）D（结尾简洁有力，实则增强 了文章感染力）
13.（4分）前：自尊自强、吃苦耐劳、为 生计、为梦想敢于挣命。后：偷奸耍滑、 死乞白赖、好吃懒做、 自暴自弃、贪图享 受。（2分 前后各答出一点变化即得全分 ） 变化原因：祥子悲剧的直接影响——自身 性格和农民的局限性，沉默、木讷、内向 、软弱；祥子所处的社会环境——20世纪 20至30年代的北平，新旧军阀的连年混战 ，地主阶级、军阀对工农的剥削，人吃人 的冷酷社会。（2分，答出一点原因即得全 分）
3.(2分）D
(“不以为然”指不认为是对的，表示不同意 （多含轻视之意）；
“不以为意”指不把它放在心上，表示不重 视，不认真对待)
4.（8分） ①靡不有初， ②有过则改， ③下自成蹊， ④万里赴戎机， ⑤谁家玉笛暗飞声， ⑥惟解漫天作雪飞，
⑦马上相逢无纸笔，凭君传语报 平安。
5.（6分）（1）（4分） ①大胆泼辣或好逸恶劳或贪吃懒散 ②小福子 ③宽厚仁慈或待人和气 ④孙侦探
第二次周练 语文试卷讲评
考情分析
班级语文得分情况统计表
班级均分
班级最高
班级语文成绩情况分布
130分以上
人
120-129分
人
119-110分
人
109-100分
人
99-90分
人
90分以下
人
悠 斑斓 氛
2.（2分）
C (A中“起劲”后面的逗号改为分 号， B中间冒号改为逗号， D中句末的句号应放到引号的里 面)
（2）（2分）C（买稻的人是 “梁生宝”）
6.（4分，每处句子品德、作品各1 分）
答案示例：楚国浪漫诗人屈原，宁 死不屈，留下了文辞华美的《离 骚》；南宋爱国名将陆游，肝胆至 淳，写下满腔悲愤的《示儿》；宋 代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写 下了气贯长虹的《正气歌》 。
（2）（2分，称呼语1分，主题集中 目的明确1分） 示例：老师、同学们：每个人心中都 有自己的偶像标准，也有心中的“偶 像诗人”，今天将开展一次演讲比赛 ，让大家畅谈心中的“偶像诗人”， 我宣布演讲比赛正式开始。
17.（6分）女儿是个热爱生命、有好奇心 的人（1分），从第三段她对细藤的好奇 喜爱及后面对细藤的精心照料可以读出（ 1分）；女儿是个积极乐观的人（1分） ，从第四段、第六段中她每次带着微笑读 出（1分）；女儿是一个喜欢读书的人（ 1分），从第五段她读很多的关于植物的 图画书可以读出（1分）；女儿是一个眷 念生命、将生之希望寄托在细藤开花的人 （1分），从第八段她好像看细藤开花、 细藤闪烁生命光芒中可以看出（1分）。 （形象+情节，答出三点得全分）
民爱戴、敢于负责、清正廉明、才识 渊博（答出两点就得2分）
12.(6分）（1)（4分）比喻、夸张手法（2分 ），将雨道喻作箭头和瀑布，形象生动地写 出了雨之大、之猛（1分），写出了祥子在雨 中挣扎拉车的不易，突出了祥子吃苦耐劳的 品质（1分）。 （2）（2分）串在这里是走动的意思（1分 ），连用两个“串”字，更加形象突出了祥子 的好吃懒做、死乞白赖（1分）。
20.（方面的不同点（4分）：文中画 线句描绘了细藤焕发的勃勃生机，激趣（ 1分），为下文女儿对细藤的精心照料和 细藤开花做了铺垫（1分）；链接材料烘 托了父亲神情的专注，表达了父亲对高台 阶的羡慕、向往之情（1分），为下文父 亲筑高台阶做铺垫（1分）。