六年级语文灯光课件1
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(赛课课件)六年级上册语文《灯光》(共18张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/620 21/5/62 021/5/6 2021/5/65/6/20 21
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/6 2021/5/62021/5/6
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/62021/5/62021 /5/65/6/2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/6 2021/5/62021/5/65/6/2 021 7:40:39 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021 /5/6202 1/5/6M ay -216-May -21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/620 21/5/62 021/5/6 Thursd ay , May 06, 2021
“多好啊!”他在自言自语。 （4—5小节）
郝副营长
看书 羡慕！！！
第3次：
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。（7小节）
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/6 2021/5/6May 6, 2021
3.课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门 前的灯，有什么深意？
1.郝副营长给你留下了怎样的印象？
郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往 美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。
2. “多好啊！”这句话分别是谁在 什么情况下说的？
部编版六年级语文上册第二单元第8课《灯光》PPT课件
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考本文主要讲了一件什么事。
本文主要讲了郝副营长战斗前划着火柴借 着光亮看书，战斗中点燃手中的书为战士们找 突破口提供帮助，因此而英勇牺牲的事。
学认字
yào
jiān yǐ
niǔ chōng jǐng
照耀 雄伟 围歼 倚着 电钮 憧 憬
cuǐ càn ō
xū
璀璨 噢 黑魆魆 聚精会神 自言自语
jūn
hǎo
wǎn
千钧一发 郝副营长 豫皖苏平原
互动课堂
默读课文，思考：课文哪些地方是 写现在的，哪些地方是写往事的？
1
2 现在
3 4
5
6
倒叙 开头 7
10 11
12
现在
首尾 呼应
8
往事
9
“灯光”为主线
请根据本课的“学习提示”从文中找 出描写“灯光”和“火光”的三幅画面， 并把你的体会批注下来。
3．千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
千钧一发
(
)
四、选词填空。
1．( 激烈 )的围歼战就要开始了。 2．后续部队遭到敌人炮火( 猛烈 )的阻击。 3．刚吃完饭，请不要做( 剧烈 )运动。
五、按要求写句子。 1．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句) ___灯__照__耀__着__建__筑__。______________________________ 2．郝副营长只有二十二岁。 郝副营长已经打过不少仗 了。(用合适的关联词连接句子) __虽__然__郝__副__营__长__只__有__二__十__二__岁__，__但__他__已__经__打__过__不__少__仗____ _了__。___
《灯光》优质课件PPT(共17张PPT)
推翻国民党统治、解放全中国而进 在大道施行的时候，天下是公共的，共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。
（三）课堂总结 A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个网上的一个结点
行的战争。 （1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？
生字、新词
情境导入
背景资料 11. 上述材料启示我们
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎 坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立风中的
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解放战争： 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 1通、过教对学本重课点的：学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对 5待.“挫停折”“投，”发“拔掘”我“顾们”生四命个的连力续量的，动增词强，我反们映生了命诗的人韧内性心。的只极有度这抑样郁我苦们闷的和国感家情在的挫激折荡面起前伏才。越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年
（三）课堂总结 A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个网上的一个结点
行的战争。 （1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？
生字、新词
情境导入
背景资料 11. 上述材料启示我们
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎 坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立风中的
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解放战争： 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 1通、过教对学本重课点的：学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对 5待.“挫停折”“投，”发“拔掘”我“顾们”生四命个的连力续量的，动增词强，我反们映生了命诗的人韧内性心。的只极有度这抑样郁我苦们闷的和国感家情在的挫激折荡面起前伏才。越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年
《灯光》PPT课文课件
2. 他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地 说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望 着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长为什么注视着插图上的“灯光”？
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全 陷入了对未来的憧憬里。
灯光
“多好啊！”
是我忘不了的回忆
忘不了
火光中的郝副营长
忘不了
电灯里有他的梦想
在战场上
ห้องสมุดไป่ตู้
他用鲜血点亮了那一盏盏灯
当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起
当每个孩子都能在灯光底下
静静地学习
享受着灯光的温暖和光明
我们永远不会忘记他——
那个永远年轻的郝副营长
战场上郝副营长那“微弱的灯光”会熄灭吗？
这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私 奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀 在人们心中。
xū
魆 黑魆魆：形容黑。
后来才知道，在这千钧一发 的时刻，是郝副营长划着了火柴， 点燃了那本书，举得高高的，为 后续部队照亮了前进的路。
这特殊的灯光指的是什么？ 突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了 火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部 队照亮了前进的路。
2. 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让 孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
找出描写“灯光”和“火光”的 句子，说说你从中体会到了什么？
1. 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在 灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
倒叙
郝副营长为什么注视着插图上的“灯光”？
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全 陷入了对未来的憧憬里。
灯光
“多好啊！”
是我忘不了的回忆
忘不了
火光中的郝副营长
忘不了
电灯里有他的梦想
在战场上
ห้องสมุดไป่ตู้
他用鲜血点亮了那一盏盏灯
当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起
当每个孩子都能在灯光底下
静静地学习
享受着灯光的温暖和光明
我们永远不会忘记他——
那个永远年轻的郝副营长
战场上郝副营长那“微弱的灯光”会熄灭吗？
这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私 奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀 在人们心中。
xū
魆 黑魆魆：形容黑。
后来才知道，在这千钧一发 的时刻，是郝副营长划着了火柴， 点燃了那本书，举得高高的，为 后续部队照亮了前进的路。
这特殊的灯光指的是什么？ 突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了 火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部 队照亮了前进的路。
2. 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让 孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
找出描写“灯光”和“火光”的 句子，说说你从中体会到了什么？
1. 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在 灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
倒叙
六年级上册《灯光》课件(共28张PPT)
数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。标题数字
等都可以通过点击和重新输入进行更改。
2
新课教授
新课教授
原命题
互逆
若q则p
若p则q
互否
逆命题
互为逆否
互否
否命题
逆否命题
若¬p则¬q
若¬q则¬p
互逆
新课教授
(a>0,b>0
)
它所表示的双曲线的焦点在 x 轴上
− =
它所表示的双曲线的焦点在 y 轴上
y
y
M
O
F2
x
F2
O
M
F1
(a>0,b>0)
F1
x
− =
新课教授
图表标题
系列 1
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
类别 1
系列 1
系列 2
系列 1
4.5
4.3
3.5
4.3,
42%
2.5
类别 1 类别 2 类别 3 类别 4
系列 3
第一单元
教师：
目录
情景导入
新课教授
例题讲解
课后作业
1
情景导入
学习目标
1
2
本课题目的在于探究 ， XX问题在
XX中的应用。标题数字等都可以通
过点击和重新输入进行更改。
本课题目的在于探究 ，XX问 题 在
等都可以通过点击和重新输入进行更改。
2
新课教授
新课教授
原命题
互逆
若q则p
若p则q
互否
逆命题
互为逆否
互否
否命题
逆否命题
若¬p则¬q
若¬q则¬p
互逆
新课教授
(a>0,b>0
)
它所表示的双曲线的焦点在 x 轴上
− =
它所表示的双曲线的焦点在 y 轴上
y
y
M
O
F2
x
F2
O
M
F1
(a>0,b>0)
F1
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新课教授
图表标题
系列 1
5
4.5
4
3.5
3
2.5
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5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
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类别 1
系列 1
系列 2
系列 1
4.5
4.3
3.5
4.3,
42%
2.5
类别 1 类别 2 类别 3 类别 4
系列 3
第一单元
教师：
目录
情景导入
新课教授
例题讲解
课后作业
1
情景导入
学习目标
1
2
本课题目的在于探究 ， XX问题在
XX中的应用。标题数字等都可以通
过点击和重新输入进行更改。
本课题目的在于探究 ，XX问 题 在
六年级上册语文课件-：灯光｜部编版ppt (共19张)
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
让孩子们都在那样亮的灯光底下学
习，该多好啊！
让 在那样亮的灯光底下
，
该多好啊！
憧憬
让 在那样亮的灯光底下 ，
该多好啊！
他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明 儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩 子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着 漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。
灯 光
jiā
jiá
夹着烟卷 夹袄
围歼战 暴露
憧憬 焦急
千钧一发
“多好啊！”他在自言自语。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很 亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。
邱 少 云
黄继光
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄 伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
谢谢！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
部编版六年级语文上册第8课《灯光》课件(共22张ppt)
结构梳理
现在
看到：千万盏灯 听到：“多好啊！”
战斗前：深情地向往
灯
回忆 战斗中：点燃了书本
光
往事 战斗后：壮烈地牺牲
现在 璀璨的华灯下追忆
缅珍 怀惜 革幸 命福 先生 烈活
主旨归纳
本文以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副 营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自 己，为后续部队照亮了前进道路的故事，歌颂了革命先 烈的无私奉献精神，告知我们要珍惜今天的幸福生活。
重点讲授
今天，我们来到了埋葬郝副营长的 沙柳丛里。站在英雄的墓前，回忆他生 前的梦想，你想说些什么呢？
我们今天的幸福生活，是你们用鲜血 和生命换来的。我们今天能在明亮的灯光 下读书学习，不会忘记你们的丰功伟绩。 我们一定不辜负你们的殷切希望，为了让 人们过上更美好的生活而努力学习，立志 成才。
重点讲授
地点 看到 想到
北京的夜晚真美
天安门广 场
广场上千 万盏灯
啊！祖国的建设 发展的真快啊！
郝副 营长
郝副
第三次 营长
战斗前夕 战斗前夕
交通沟 交通沟
如果大家能够过
书中插图
上这样和平、幸 福的生活该多好
啊！
胜利了，孩子们
书中插图
能够在 明亮的 灯光下学习，是
多么幸福的事情！
精读往事部分：
默读课文，找出描写“灯光”的故事，用笔勾画下来。
（1）对未来的美好期待与向往。 （2）形容珠玉灯光等光彩耀眼。 （3）集中精神，集中注意力。
（4）自己对自己说话。
（5）千钧的重量系在一根头发 上，形容事态及其危险。
聚精会神 向往 璀璨 千钧一发 自言自语
灯光，我们都非常熟悉，平时都不会特别去注意他。本 文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，环绕 着灯光，产生了一个感人的故事。阅读课文，仔细想想：
部编版六年级语文上册第二单元《灯光》ppt课件
这火光虽然是微弱的，但我觉得这是 （ ）之光。填空并简要说中舍身为后续部队引 路，他是我们心目中的英雄。
胜利之光
正是由于郝副营长的这种壮举，才使 战斗取得了胜利。
生命之光
郝副营长为革命献身的精神，将会鼓 舞我们珍惜生活，好好学习。
丽丽读完课文后，想用几个词语来评价 郝副营长，下面可以选择的词语有（ ABC ） （多选）
A.无私奉献 C.舍己为人
B.视死如归 D.一丝不苟
下列句子都与“灯光”或“火光”有关，体会情感， 选择恰当的序号填空。 A.歌颂了郝副营长为了伟大的理想英勇献身的精神。 B.表达了作者对现在美好生活的赞美。 C.表现了郝副营长对未来美好生活的无限憧憬。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心
部编版六年级语文上册第二单元
灯光
字词学习
读课文，疏通生字次，了解课文写作背景。
ō wǎn
jiān hǎo
噢 豫皖苏 围歼战 郝副营长
yǐ
niǔ chōnɡ jǐnɡ xū
倚着 电钮 憧憬 黑魆魆
jūn
cuǐ càn
千钧一发 璀璨
根据意思写成语。 1.自己跟自己说话；独自低声说话。
（ 自言自语 ）
2.集中精神；集中注意力。
（ 聚精会神 ）
3.震动了天和地。形容声音很大，气势宏伟。
（ 震天动地 ）
背景资料：1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队 是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实 施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战军 主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放 军主力在中原地区形成了一个“品”字形，直接威胁了 国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描 述来看，本文描述的应该是发生在1947年9月11日郓 （yùn）城沙土集的战斗，是华野西线兵团完成的。
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[单选,A1型题]关于脊髓灰质炎三型混合疫苗接种，错误的是（）A.接种对象是两个月以上的正常小儿B.用热水先将糖丸融化后再服用C.基础免疫需服用三次，每次间隔一个月D.4岁还需要加强免疫一次E.口服后可获得局部免疫和体液免疫 [单选,A1型题]中药说明书中所列的【主要成分】系指处方中所含的（）A.有效部位B.主要药味C.有效成分D.有效部位或有效成分E.主要药味、有效部位或有效成分 [名词解释]催青 [问答题,简答题]销售成功的一般规律？ [单选]信息经济核算法是由（）经济学家马克卢普提出的。A.英国B.法国C.美国D.日本 [单选,A1型题]小儿中度贫血的诊断指标是（）A.Hb>120g/LB.HB120～90g/LC.Hb90～60g/LD.Hb60～30g/LE.Hb<30g/L [单选,A2型题,A1/A2型题]患者不宜使用胰岛素治疗的是（）。A.糖尿病合并脑血管意外B.糖尿病合并急性心肌梗死C.糖尿病合并重症感染D.肥胖糖尿病患者饮食控制和运动疗法不佳E.糖尿病需急症手术 [单选]信息社会指标分为（）大类。A.5B.6C.3D.2 [单选,A型题]测定机体对白喉棒状杆菌的免疫力可在前臂皮内注射（）A.白喉毒素B.白喉类毒素C.加热灭活的白喉毒素D.加热灭活的白喉棒状杆菌E.白喉抗毒素 [多选]下面哪几项是酒店运管七定式“对你人生受用4W”？（）A、第一问：我要什么？B、第二问：我有什么？C、第三问：我缺什么？D、第四问：我要做什么？ [填空题]表面处理的对象可分为两大类：（）和（）。 [问答题,案例分析题]背景材料：某道路改建工程A合同段，道路正东西走向，全长973.5m，车行道宽度15m，两边人行道各3m与道路中心线平行且向北，需新建DN800mm雨水管道973m。新建路面结构为150mm厚砾石砂垫层，350mm厚二灰混合料基层，80mm厚中粒式沥青混凝土，40mm厚SMA改性沥青混 [单选]通道层TP的模式可分为（）.A.电路模式.分组模式.贴中继模式和ATM模式B.PDH.SDH.ATM模式C.铜线系统.同轴电缆系统.光纤继模式和ATM模式 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列实验室检查中，对诊断甲亢最可靠的是（）.A.甲状腺肿大B.基础代谢率增高C.中枢神经系统兴奋性增高D.T3、T4增高E.多食、消瘦 [单选]局部浸润麻醉选用普鲁卡因时，其常用浓度为()A．0．5％B．1％C．1．5％D．2％E．2．5％ [单选]并励直流发电机励磁电流所建立的磁场（）。A、与剩磁方向应一致B、与剩磁方向应相反C、是交变的D、与剩磁方向无关 [单选]Alifeboatisweighttestedbyloweringtonearthewaterandloadingtocapacitywithweightevenlydistributed.Itisthenloweredintothewaterandreleased.Thistestmustbedoneatleastonceevery（）.A.6monthsB.12monthsC.18monthsD.24month [多选]U1930web中可以配置的有：（）A.预定会议B.一号通C.无条件呼叫前转D.license加载 [单选]能平肝潜阳，重镇降逆，凉血止血的药物是（）A.赭石B.蒺藜C.珍珠母D.石决明E.牡蛎 [单选]以下关于合同分析作用的说法，错误的是（）。A.分析合同漏洞，解释争议内容B.分析合同风险，制定风险对策C.分解合同工作并落实合同责任D.进行图纸交底，简化合同管理工作 [单选]用来衡量企业利用债权人提供资金进行经营活动的能力，反映债权人发放贷款安全程度的指标是（）。A.资产负债率B.产权比率C.现金比率D.速动比率 [多选]港口与航道工程的图纸会审，参加单位应包括()。A.总包施工单位B.分包施工单位C.设计单位D.质检单位E.监理单位 [多选]在社会与个人的关系上，认为个体行动是能动的社会学家有（）A.韦伯B.涂尔干C.布鲁默（符号互动）D.吉登斯（类意识） [填空题]绿色蔬菜加工时为保持蔬菜绿色人们常用（）、（）、（）、（）等进行护色。 [单选,A1型题]具有高等学校医学专科学历，参加执业助理医师资格考试者，应在医疗、预防、保健机构中试用期满（）A.6个月B.18个月C.1年D.2年E.3年 [判断题]用于实现无线漫游网络的AP必须处于同一基本服务集（BSS）。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]《执业医师法》规定，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年，具有以下学历者，可以参加执业医师资格考试（）A.高等学校医学专业本科以上学历B.高等学校医学专业专科学历C.取得助理执业医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历D.中等专业学校医学专业学历E.取得助 [单选]关于妊娠和肺结核下列哪项不恰当（）A.肺结核活动期应避免妊娠B.对所有准备妊娠者均应行胸部X线检查C.活动性肺结核患者应在治愈后再考虑妊娠D.对有结核病史者应在妊娠前行胸部X线检查E.活动性肺结核患者应在妊娠早期行人工流产 [单选]关于仓库、车间、宿舍等下列表述不正确的是（）。（中）A、车间和仓库不得设置在同一个建筑物内B、员工集体宿舍必须独立设置C、对暂时确有困难、必须将员工集体宿舍和车间或者仓库设在同一建筑物内的，应将员工集体宿舍设在底层并设直通室外的安全出口，或用防火墙将员工集 [单选]以下操作系统中，不属于多媒体操作系统的是（）。A.WindowsB.DOSC.AndroidD.UNIX [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞碱性磷酸酶积分减低常见于下列哪种疾病（）。A.慢性粒细胞白血病B.真性红细胞增多症C.骨髓纤维化D.再生障碍性贫血E.化脓性球菌感染 [单选]鼻腔NHL常见的病理类型是()A.外周T细胞型B.T淋巴母细胞型C.B细胞型D.B免疫母细胞型E.Burkitt淋巴瘤 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于高渗性脱水，描述错误的是（）.A.细胞内液增加B.细胞外液减少C.细胞内液减少D.血浆钠浓度增加E.体重明显下降 [单选]（）是招标采购合同规划的根本目的。A.合理确定最小工作单元B.合理确定最小合同单元C.合理确定招标合同单元D.合理确定最小分解单元 [填空题]在划片时与布边平行的线叫（）。 [单选]中央型肺癌胸部X线的直接征象有（）A.肺不张B.肺门类圆形阴影C.局限性肺气肿D.阻塞性肺炎E.胸腔积液 [单选]胎儿一胎盘单位功能是指（）.A.孕妇血或尿雌三醇（E3）测定B.血清HPL测定C.血清PRL判定D.催产素激惹试验（OCT）E.无激惹试验（NST） [单选]流行性腮腺炎为（）A.呼吸道飞沫传播B.粪-口传播C.血液及注射传播D.虫媒传播E.接触传播 [问答题,简答题]哪些货物应优先运输？ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项是错误的（）A.HbA--α2β2B.HbA2--ζ2γ2C.HbGower2--α2ε2D.HbF--α2γ2E.HbBart--γ4