书香校园典型材料
书香校园建设典型案例
书香校园建设典型案例一、学校概况。
我们学校，就像一个充满魔法的知识城堡。
这里有一群热爱学习、充满活力的小伙伴，还有一群致力于打造书香校园的老师们。
学校不大不小，刚刚好能容纳各种奇妙的读书故事。
二、书香校园建设举措。
1. 图书角大变身。
以前，学校的图书角就像被遗忘的角落，里面的书寥寥无几，还积满了灰尘。
现在可不一样啦！老师们发动同学们一起动手，把图书角装饰得超级酷炫。
每个班级的图书角都有自己的主题，像“童话森林”“科幻宇宙”之类的。
同学们纷纷把自己的藏书拿出来共享，图书角一下子就变得琳琅满目。
而且，还设立了图书管理员，由同学们轮流担任。
这个小小的管理员职位可抢手了，因为可以第一时间看到新上架的书呢。
2. 读书活动五花八门。
（1）读书马拉松。
这就像是一场知识的长跑比赛。
在特定的时间里，同学们都沉浸在书的世界里。
大家比谁读的书页数多，谁的读书心得最精彩。
有的同学读着读着就完全入迷了，连下课铃都听不到，仿佛进入了书里的另一个时空。
（2）故事大王争霸赛。
这可是那些有表演天赋和讲故事才华的同学们的大舞台。
他们把自己读过的故事绘声绘色地讲出来，还加上各种夸张的表情和动作。
台下的同学们一会儿被逗得哈哈大笑，一会儿又紧张得大气不敢出。
每次比赛都像是一场欢乐的故事盛宴。
（3）书香漂流瓶。
这是一个很有趣的活动。
同学们把自己的读书感悟写在小纸条上，放进精心制作的漂流瓶里。
然后这些漂流瓶就在各个班级之间漂流，每个捡到漂流瓶的同学都能读到别人的感悟，还可以在纸条上回复。
就像一场跨越班级的读书对话，让大家感受到不同的阅读视角。
3. 书香教师的引领。
我们学校的老师们可都是读书达人。
他们不仅仅在课堂上教书，还在课下分享自己的读书生活。
语文老师会在课间跟同学们聊聊最近读的古典名著，数学老师也会分享一些关于数学史的有趣书籍。
老师们还会定期举办读书讲座，就像打开一扇扇通往不同知识领域的大门，让同学们看到读书的无限可能。
三、取得的成果。
书香校园事迹材料范文(7篇)
书香校园事迹材料范文(7篇)一所漂亮的校园，假如没有书，那就会是美中缺乏，而我们的试验学校除了漂亮，还有许多的书籍，所以我的学校被誉为书香校园。
陪伴在我们身边的人许多：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但大家可能还遗忘了一位我们特别重要的朋友吧！那就是我们无声的知音――书，这位知音可以带给我们才智，带给我们学问。
其实我小时候特别不喜爱读书，与其说不喜爱还不如说厌烦读书呢！你知道为什么吗？由于我小时候很喜爱处处玩耍，或者看动画片，打嬉戏。
可妈妈总让我看书，只要她叫我看书，我就会找各种借口躲避。
由于我觉得看书占用了太多太多我玩的时间，所以我厌烦看书。
但自从我上了小学，来到我们的学校，我渐渐转变了。
我们的学校是一个用书包围起来的学校。
学校除了有一个大大的图书馆，每个班上，楼梯间，操场四周的小书亭里都有许多许多的书，一开头我还是和以前样，不喜爱看书，但在学校里走到哪都有书，我心想，这书就这么好看吗？怀着这种奇怪心，有一天课间休息，我来到了小书亭，顺手拿了一本校园小说《巧克力味的暑假》，看了这本书，我发觉里面有好多教师讲过的修辞手法。
比方比方、拟人、举例，好多好多。
还有一些教师没有讲过的，而且这些手法运用的都特别恰当，语句也特别通顺，而且这本书里的内容启发了我许多生活和学习中的道理，不知不觉上课铃响了，我不舍的放下了手中的书，往教室走去，心想下课再来接着看。
就这样，我渐渐的爱上了看书，课余时间不再像以前样打嬉戏，看动画片，由于我懂得了那些只是无聊的消遣，而书籍才是我真正的朋友，它能教会我们学问，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。
感谢你，我的书香校园，由于你，我学会了看书，由于你我爱上了看书！才智里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。
生活中没有书籍，就似乎人类没有了阳光。
一个人的成长，离不开书籍；高尔基说：书是人类进步的阶梯；就让我们踏着书的阶梯登上人生的顶峰！书香校园事迹材料范文二高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。
创建书香校园汇报材料5篇
创建书香校园汇报材料5篇第一篇：创建书香校园汇报材料打造书香校园共享优质教育创建书香校园汇报材料山东省**外国语学校坐落在环境优雅的弥河南岸、朐山西麓，占地100亩，建筑面积3.5万平方米，规划42个教学班，可容纳1800名学生。
现有教职工121人，在校生1616人。
学校从建校之初，就牢固树立高标准定位，高品位办学，高质量发展的办学目标，凝聚各方力量，积蓄发展底气，全力打造品牌学校。
作为一所新学校，建校伊始，我们就将书香校园创建列入学校文化建设的重要内容。
在不断发展的过程中，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，力求通过这项工作的扎实推进，将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。
一、加强领导，高度重视首先，我校成立了以校长为组长，总务主任、教导主任、馆长、管理员为成员的书香校园创建工作领导小组，校领导把书香校园创建工作列入学校工作日程，由教导处归口管理。
其次，分工明确，责任到人。
校长负责学校图书阅览工作的开展，同时就创建书香校园提出规划、目标与实施方案。
总务主任负责专项图书采购与资金保障，教导主任负责图书管理与图书教育工作，馆长、图书管理员负责图书室的具体管理工作。
各班主任和语文老师负责班级图书角的建设与使用。
二、高起点、高标准建设在推进书香校园创建工作的过程中，我们认真落实《城市普通中小学建设标准》。
从建校之初，学校就每年拿出一定的资金用于图书购置，购置了全新的图书橱，实行开放式读书，实现了微机管理。
2011年我校投入近50 万元进行了图书室、读书吧的建设。
教师阅览室60平方米，40个座位；学生阅览室120平方米，90个座位；藏书室面积80平方米，资料室40平方米，留有200多平方米的发展空间。
新购图书12000册，购置了适合中小学生特点的读书桌等设备。
现在我校有图书18500册，同时我们学校每年订阅80种刊物，基本满足了师生的需求。
为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。
书香校园申报材料【汇总6篇】
书香校园申报材料【汇总6篇】书香校园申报材料1书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。
二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。
3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。
三、活动主题：爱读书会读书读好书营造书香氛围四、组织领导组长：李贺军成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。
2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。
3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。
七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。
各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。
书香校园申报材料-书香校园申报理由
书香校园申报材料:书香校园申报理由书香校园申报材料:书香校园申报理由xx 实验学校秉承“绿色教育，和谐发展”的教育理念，坚持“以人为本，重在发展”的办学宗旨，以创建“省内一流，川南知名”学校为目标，实施“名校工程”战略，在校园文化建设特色上，坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，初步形成为了书香校园特色。
一、加强领导，健全制度，积极营造读书氛围我校长期以来，把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作，为保障此项工作顺利有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导组，形成为了由学校校长任组长，各分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作络，具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。
学校制定了《学生读书节活动方案》、《教师读书活动方案》、《蓝青工程培养考核制度》《名师工作室职责》、《教研组考核制度》、《教学常规管理制度》等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园提供了制度监督和保障。
学校大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，学校形成为了浓厚的读书氛围和风气。
二、加大投入，硬件保障，努力丰富文化要打造“书香校园”，就必须要有丰富的图书和舒适的读书环境。
XX 年至 XX 年期间，我校在原有图书室的基础上，针对师生实际，切合时代发展，整体规划，高标准、高质量建成为了新的图书室和阅览室，重新装修学生教室，改善读书活动软硬件环境。
XX 年，我校争取上级行政部门投入图书购置经费达 60 余万元，至 XX 年拥有藏书 4 万余册，电子图书 24 万册，其中期刊种类图书 150 余种，工具参考图书156 种，各类图书结构合理，副本量均不超过五册，年均图书增长率5%以上。
安装了数化图书管理系统，建成并开通络阅读平台。
学校建立了络中心，完成为了校园建设，全校设有 50 多个信息接点，给每一个班级，办公室配置了端口。
书香校园展示活动报道材料及方案(四篇)
书香校园展示活动报道材料及方案（四篇）第一篇、书香校园展示活动报道一、前言：1、近日，我们学校举办了一场别开生面的书香校园展示活动。
2、本次活动旨在推动校园文化建设，提高学生的阅读兴趣和能力，营造一个充满书香氛围的校园环境。
二、活动背景介绍：1、随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖电子设备，阅读纸质书籍的时间逐渐减少。
为了引导学生回归阅读，培养他们的阅读习惯和审美情趣，我校特别策划了这次书香校园展示活动。
2、通过举办一系列丰富多彩的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力，提高阅读兴趣和能力。
三、精彩活动内容：1、本次书香校园展示活动内容丰富多样，包括经典诵读、好书分享、阅读知识竞赛、书签设计大赛等。
这些活动旨在从不同角度激发学生的阅读热情，提高他们的阅读素养。
2、经典诵读：各班级选派代表朗诵经典文学作品，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养。
3、好书分享：学生自愿分享自己最喜欢的一本书，介绍书的内容、特色及阅读感悟，激发同学们的阅读兴趣。
4、阅读知识竞赛：以小组为单位，进行阅读知识抢答，让学生在竞争中加深对阅读的理解和记忆。
5、书签设计大赛：学生发挥创意，设计独具特色的书签，提升阅读的仪式感和收藏价值。
四、校园文化氛围：1、在活动过程中，学校充分利用宣传栏、展板、校园广播等渠道，宣传阅读的重要性和书香校园的理念。
2、各班级积极组织阅读角、图书漂流等活动，让书香弥漫整个校园，营造出浓厚的文化氛围。
五、学生参与热情：1、本次活动得到了广大学生们的热烈响应和积极参与。
他们热情高涨，认真准备，全力以赴投入到各项活动中。
无论是经典诵读还是好书分享，都能看到学生们在舞台上展现出的自信与才华。
2、他们通过参与活动，不仅提高了阅读能力，也锻炼了自己的表达和沟通能力。
六、活动影响力展望：1、我们相信这次书香校园展示活动将在学生中产生深远的影响。
通过这次活动，学生们将更加珍惜阅读的机会，养成良好的阅读习惯。
魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）
魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）第一篇：魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）魅力校园满书香儒雅师生共成长——“书香校园”申报材料腹有诗书气自华，最是书香能致远。
书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。
为此，我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。
魅力校园满书香也就成了胡村小学一道亮丽的风景。
一、培养书香教师，提高文化品位。
“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。
的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。
同样的，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
1、每月一书，丰富教师的阅读内容。
在我校，每位教师的办公桌上都会有一本书，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。
教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记。
通过读书，教师的视野开阔了，心情愉悦了。
迄今为止，我校教师统一阅读过《陶行知教育名著》《给教师的一百条建议》《做最好的老师》《教师的幸福人生与专业成长》等二十余本的图书。
当读书成为一种习惯，我校的教师经常利用闲暇时间会走进书店，主动阅读。
随着现代教育技术手段的出现和应用，读书的内涵和外延都在拓展，书香的味道更多样，书香文化的内容更丰富。
我校建成了电子阅览室，全体教师利用闲堂时间到电子阅览室看电子书，看新闻，更快捷更广泛地阅读，使教师的阅读成为了一件时尚快乐之事。
书香校园申报材料3篇
书香校园申报材料3篇Scholarly Campus Application Documents编订：JinTai College书香校园申报材料3篇小泰温馨提示：申报是指向上级或有关部门提出书面报告。
本文档根据题材所需要的申报材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：书香校园申报材料2、篇章2：学校“书香校园”申报材料3、篇章3：中学创建“书香校园”申报材料篇章1:书香校园申报材料让读书成为习惯，让书香溢满校园——xx小学创建“书香校园”申报材料xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。
在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。
我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。
我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。
走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。
这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、有儒雅的教师队伍。
我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。
书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。
很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。
书香校园申报材料3篇
书香校园申报材料3篇让读书成为习惯，让书香溢满校园——xx小学创建“书香校园”申报材料xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。
在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。
我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。
我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。
走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。
这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、有儒雅的教师队伍。
我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。
书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。
很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。
我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。
三、有求知若渴的学生。
我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。
第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。
第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。
第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。
我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。
书香校园建设汇报材料5篇
书香校园建设汇报材料5篇第一篇：书香校园建设汇报材料让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长——书香校园工作汇报尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。
今天，我汇报的题目是“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”，这也是我校2014年读书节活动的主题。
我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、环境飘香;三、系列活动及效果。
一、领导重视、保障有力（准备阶段）学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来，力求生动真实地让学生感受“读书好”的优越性，从根本上促进“书香校园”培养“书香人生”。
将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的“书香校园创建活动领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。
无论领导小组成员或分工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创建活动稳步推进，并取得了良好的效果。
努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。
广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了100%，学生在教师的带动下，时时可见手不释卷的喜人画面。
“书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活动，具有主题鲜明，追求实效的特点。
我们将4月确定为“书香校园读书月”，明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我们预拟的活动主题是“阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富”，这些主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香校园的决心。
围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书口号，并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。
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集思广益.迎难而上,打造农村一流书香校园----凯里市里仁小学校园文化及“书香校园”建设典型材料书，是人类进步的阶梯。
作为培养人的场所——学校，自然应该使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。
因此，我校积极按照凯教督发[2014]5号关于凯里市教育局“书香校园”创建的通知，努力形成“爱读书，读好书，会读书”的良好风尚。
在教师中倡导“书香为伴”的思想，在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，打造浓厚“书香校园”。
为此，“书香校园”得到了上至校长室，下至普通同学的一致支持。
现就我校的校园文化及“书香校园”工作总结如下。
一学校简介：
凯里市里仁小学地处凯湾油路的附近，是凯里市湾水镇里仁.甘田.鱼良三个行政村的一所农村六年制完全小学。
服务于5000多人口,学校占地5679平方米，生均占地面积为21.2平方米.总建筑面积2085平方米，生均建筑面积为7.9平方米,现有教职工17人, 其中专任教师13人，女教师5人，中青年教师12人，具有大专学历的12人，教职工师生比为1:15,专任教师生比1:19。
教学班6个，有学生 270人，其中女生 123 人，图书5949册。
生均图书22.册.教学实验仪器总值为5.8万元.教学用计算机18台。
平均每100名学生拥有7台电脑.运动场面积为2085平方米.生均运动面积为7.8平方米.
二、特色介绍：
近年来，我校始终坚持“教会学生学会做人”的办学特色，确立了“崇德、尚学、求实、求真”的校训。
以传承苗族马尾斗笠编制、苗族芦笙舞为内容的民族文化。
让《弟子规》进校园。
培养学生学会做人及热爱自己的民族文化。
我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
特别是近几年来，在全校教职工的共同努力下，办学水平不断提高，教育教学蒸蒸日上，硕果累累，近年来曾获得镇级才艺展示奖，多次镇级教育教学先进集体，镇级先进单位，镇级平安综治先进单位，市级先进课改教研组，凯里市先进基层团支部，凯里市教育教学质量先进集体三等奖。
凯里市校园文化建设三等奖，凯里市民族文化项目学校市范单位。
三主要措施、经验及突出亮点：
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长吴平昌亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能
部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。
我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。
让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“一天三读”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“一天三读”：每天阅读一小时：
1早读15分钟，7：30-7：45，读古诗或课文。
2午读15分钟，12：20——12：35课外阅读。
读图书室的书或班级图书角的图书。
3课余读：要求学生每天安排30分钟在家中阅读自选书籍。
每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专
用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。
各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。
各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。
同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
四、下一步打算
下学期，我校将开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。
低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一.二.三年级将开展“小小故事会”。
四.五.六年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：
3开展“我会读”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“我会读”手抄报比赛。
一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演…让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.
4成立广播室，一天六播
具体安排为：早读前，大课间时间，上午放学时时间，下午上学前，眼保健操时间，下午放学时间。
分别由1-6年级6个年级具体负责。
每个年级又将任务落实到每一个学生的身上。
内容由学生自定。
5评出读书“最佳小博士”
通过评比量化，让读书进行评比量化，评出本周“最佳小博士”。
凯里市里仁小学
2014年6月2日。