政治学与行政学专业建设的目标
政治学与行政学专业职业生涯规划书
政治学与行政学专业职业生涯规划书一. 引言政治学与行政学是现代社会中非常重要的学科专业，涉及政府机构、政策制定、公共管理等方面。
作为一名优秀的大学生，我对这个专业充满了热情和追求。
本文将详细介绍我在政治学与行政学专业的职业生涯规划，包括短期、中期和长期目标。
通过不断学习和提升能力，我希望能在这个领域内发展出色，并为社会和国家做出积极的贡献。
二. 短期目标1.1 学术研究在短期内，我将努力提高自己的学术能力，通过深入学习政治学与行政学相关课程，掌握理论知识和研究方法。
同时，积极参与学术研究项目，与导师和同学们合作完成科研论文，并争取在学术会议上发表成果。
通过这一过程，我将不断提高自己的学术水平，为未来的研究和教学工作打下坚实的基础。
1.2 实习经验除了学术研究，我还将积极参与实习活动，争取到政府机构、研究机构或企业实习。
通过实习，我能够接触到实际工作中的问题和挑战，锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。
实习经验也能够帮助我更好地理解政治学与行政学的理论知识，并将其应用到实际工作中。
三. 中期目标2.1 进修研究生在中期内，我计划进修研究生，深入研究政治学与行政学的前沿理论和最新发展。
通过攻读硕士学位，我将进一步提高自己的研究能力和学术造诣，为将来从事高层次的研究和教学工作打下坚实基础。
同时，为了获得更广阔的学术视野和国际交流的机会，我还计划申请赴海外深造，与国际顶尖研究团队合作，拓展自己的研究领域。
2.2 参与公共管理作为政治学与行政学专业的学生，我十分关注公共管理领域的发展。
中期目标是能够参与公共管理领域的实践工作，包括参与政策制定、管理机构，或在非政府组织中担任管理职位。
通过这样的实践经验，我将更好地理解和应用政治学与行政学的知识，为公共管理的改革和发展贡献自己的力量。
四. 长期目标3.1 研究机构或教育机构工作在长期内，我希望能够在研究机构或教育机构中从事教学和研究工作。
通过深入研究和教学，我将为学生提供优质的教育资源和指导，培养更多优秀的政治学与行政学专业人才。
2024年政治学习计划范文
2024年政治学习计划范文引言：政治学是一门关乎国家治理、政权运作及社会政治现象的学科。
作为一名政治学专业的学生，我深知政治学对于理解国家发展、社会变迁以及个人权益的重要性。
为了更好地掌握政治学知识，并为未来成为有影响力的政治学者打下坚实的基础，我制定了2024年的政治学习计划。
一、目标和目的1.目标：通过2024年的学习计划，我希望能够系统地学习政治学的基本理论和研究方法，深入了解各个领域的政治学知识，并能将其应用于实际情境中。
同时，我还希望通过学习政治学，培养自己的批判思维和问题解决能力，为未来成为一名优秀的政治学者奠定基础。
2.目的：自我提升和未来发展是我学习政治学的主要目的。
通过系统学习政治学知识，我将提高自己的学术水平和专业素养，培养独立思考和分析问题的能力。
此外，学习政治学还可以帮助我更好地了解和参与社会政治生活，为社会变革和公共事务做出贡献。
二、学习内容和方法1.学习内容（1）政治学基础知识：学习政治学概论，了解政治学的研究对象、方法、流派和发展历程；掌握政治学基本概念、理论和分析框架。
（2）政治思想史：系统学习西方及东方政治思想史，包括古希腊政治哲学、近代西方政治思想、现代中国政治思想等，深入理解各种政治理论对于社会政治生活的影响和指导。
（3）比较政治学：研究不同国家政治制度和政治文化的异同，探讨国家发展与政治制度之间的关系。
（4）国际关系理论：学习国际关系的基本理论，包括现实主义、自由主义、构成主义等，了解国际关系的结构和演变。
（5）公共行政与公共政策：研究政府如何制定和执行公共政策，了解公共行政的组织和管理。
2.学习方法（1）课堂学习：认真听讲，做好课堂笔记，及时复习和整理学习内容。
（2）阅读与写作：阅读相关学术文献、书籍和期刊论文，对于重要的理论和观点进行深入理解和思考；定期写作政治学相关的论文和报告，提高写作能力和学术表达能力。
（3）讨论与交流：积极参与学科讨论班、学术研讨会等活动，与同学和教师进行学术交流和思想碰撞。
政治学与行政学专业培养方案
政治学与行政学专业培养方案一、培养目标本专业培养具有一定马克思主义理论修养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习政治学、行政学方面的基本理论和基本知识，接受政治学理论与方法、行政学理论与方法、中国政治分析、比较政治分析、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练，具备调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力；. 掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学的基本理论和基本知识；. 掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以及系统分析、统计分析、比较分析、历史分析等方法或技术；. 具有在党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位从事教学科研、行政管理及其他有关专门业务工作的基本能力；. 熟悉当代中国的政治制度、政治过程以及党和国家的有关方针、政策和法规；. 了解政治学、行政学及法学、管理学等相关学科的理论前沿和发展动态；. 掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
三、核心课程政治学原理、行政学概论、管理学概论、中国政府与政治、比较政治制度、中国政治制度史、中国政治思想史、西方政治思想史、公共政策概论、行政法、社会调查与统计等。
四、学制、总学分及授予学位标准学制年，学生可在年完成学业。
学生需完成专业课程学分和素质拓展学分，方可毕业；符合学士学位授予条件者可授予法学学士学位。
五、各类课程结构比例六、教学计划表七、修读要求或说明. 本专业课程分为公共课程、专业课程和实践环节课程三大类。
. 本科生必须修满教学计划规定的学分，公共课程、专业课程和实践环节课程的学分不能互相替代。
. 公共选修课程设置个学分，可在学校开设的全校性公共选修课程和其他学院开设的专业选修课中修读。
政治学与行政学专业大学生职业生涯规划_职业生涯规划
一、前言
转眼间，大学一年半的时间已经过去了，记得刚进入大学校园时候的自己，迷茫、烦躁，对自己的前途一片渺茫，而今，大学生后，虽然时间很短，但觉得自己已经开始慢慢地在开始计划自己的追求与前程了，也慢慢地为自己的未来做一份较为长期的规划，虽然未来的可变因素很大，但是没有导航的船是无法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我会朝着我的未来不断奋斗。
然而，由于本专业的专业性并不强，而且刚毕业的本科生根本不可能进入管理岗位。而且每年毕业生很多，现在考公务员的竞争力也在逐年增大。
目标二：工商企业管理
工商企业管理是我的第二专业，它与我的本专业一样，同属于管理类。我个人对这类偏文科的岗位还是比较感兴趣的。但是毕竟工商企业管理不是我的本专业，所以对此专业的专业知识学习运用的不是很好，并且因为我是文科生，所以对一些经济类的问题，掌握的不是很透彻。
二、自我分析
俗话说当局者迷，旁观者清，所以能够全面的审视自身才是成功的。
1、我的性格
对于自身，我觉得自己是一个特别外向的人，善于与人沟通交流，独立自主，且做事认真负责，虽然有的时候会有一些懒惰情绪，但总体来讲是属于做事实干型的人。
2、我的兴趣
可能是因为性格的原因，我兴趣爱好广泛，喜欢在闲暇的午后手捧一本书细细品读，也会在夜深人静时听听音乐，散散步，当然也会约上几个好友，一起去吃饭逛街看电影唱k，或者趁假期出去旅游，给自己放松一下心情。
五、实现职业目标的具体计划：
总体来讲，首先要学好本专业所开设的课程，很好的掌握本专业的理论知识，自己在本专业的课程方面哪方面不好就加强哪方面，此外还要加强出本专业以外的别的专业的学习，以适应各种变化，最后，就是要在实践中锻炼自己的社交和实际工作能力。具体的计划如下：
政治学专业培养方案
政治学专业培养方案
政治学专业培养方案是为了培养具有较高的马克思主义理
论素养和扎实的政治学与行政学方面的基本理论和专门知识，胜任地方党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位、基层自治组织等领域的公共管理、理论宣传、政策分析、调查研究、发展规划等工作，能说、会写、懂管理，德、智、体、美、劳全面发展的应用型高素质人才。
具体目标如下：
1、掌握政治学、行政学、公共管理学、社会学等学科的基本理论和专业知识，以及法理学、宪法与行政法学等学科的相关法律法规知识。
2、具备较强的政治思维、法律思维、逻辑思维能力以及时政分析、问题透视能力，并具备运用所学知识和理论分析、解决现实问题的能力。
3、具备终身学习和自我提升的综合能力，能通过继续教育或独立学习等各种学习渠道更新业务知识，持续提升自身业务能力和水平，毕业后五年左右预期能够成为相关行业的领导人员和业务骨干。
为实现上述目标，政治学专业培养方案主要包括以下几个方面：
1、课程设置：设置基础课程、专业课程、实践课程和选修课程，涵盖政治学、行政学、公共管理学、社会学等学科，以及
法理学、宪法与行政法学等学科的相关法律法规知识。
2、实践教学：安排社会实践、实习、毕业设计等实践活动，培养学生的实践能力和自我提升的综合能力。
3、教学手段：采用多种教学手段，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
4、教师队伍：建立一支具有丰富教学经验和学术水平的教师队伍，为学生提供全方位的指导和支持。
政治学专业培养方案旨在培养具有扎实理论基础和实践能
力的应用型高素质人才，能够胜任政治学、行政学、公共管理学等领域的各项工作。
大学生政治学与行政学专业职业规划书
大学生政治学与行政学专业职业规划书对于我来说，选择政治学与行政学专业是经过深思熟虑的。
从小我就对政治、法律和社会治理等方面展现出浓厚的兴趣，这使我决定接受更系统的学习和专业训练。
我相信通过这个专业的学习，我将能够更好地理解和分析世界的政治形势，为社会做出积极的贡献。
在未来的职业道路上，我希望能够发挥自己的专业知识和技能，成为一名优秀的政治与行政领域专业人士。
第一点，我对政治学的热爱和兴趣是我选择这个专业的主要原因之一。
在我上高中的时候，我对政治的兴趣逐渐增长。
通过参与学校的模拟选举、辩论和学生会活动，我逐渐明确了自己对政治的兴趣，并认识到政治学是我追求的道路。
政治学不仅仅是一门学科，更是对社会和人类行为的深入观察和研究。
通过学习政治学，我希望能够更好地了解政治、法律和社会治理的本质，以及它们对社会的影响。
第二点，我选择行政学专业是因为我对组织管理和公共事务管理有浓厚的兴趣。
在我完成了一些相关的实践项目后，我深深地被政府部门和组织机构的运作方式所吸引。
我认识到有效的组织和管理是一个成功政府或组织的关键。
通过学习行政学，我希望能够掌握管理技巧和知识，为未来的职业生涯做好充分的准备，担任领导职位并推动公共事务的发展。
第三点，我对研究和分析能力的追求也是我选择政治学与行政学专业的原因之一。
政治与行政学专业将培养学生的批判性思维和研究能力。
通过系统的学习，我将能够学习到科学研究的方法和技巧，提高我的问题解决能力和综合分析能力。
这些能力将使我能够更好地理解复杂的政治和行政现象，并提出合理的解决方案。
第四点，我选择这个专业还因为政治与行政学专业具有广泛的就业机会和发展前景。
政治与行政学专业毕业生可以在政府、公共部门、非营利组织、媒体和教育机构等多个领域找到就业机会。
政治与行政学专业为学生提供了广泛的就业选择，这使我对未来的职业道路充满信心。
综上所述，我选择学习政治与行政学专业是基于自己对政治和行政的热爱和兴趣，以及对研究和分析能力的追求。
对政治学与行政学专业的理解
对政治学与行政学专业的理解政治学与行政学是两个紧密相关却又有着明显区别的学科，它们的关联性不仅在于它们都属于社会科学范畴，更在于它们都在探讨人类社会的政治组织和运行。
在这篇文章中，我将深入探讨政治学与行政学专业的理解，为了更加全面地探讨这个主题，首先我们要了解政治学与行政学分别指的是什么。
政治学主要研究政治现象、政治活动、政治组织和政治制度等方面；而行政学则注重的是政府机构的运作、公共政策的制定和执行，以及公共行政管理等方面。
政治学更注重政治权力和利益的分配，政治决策的形成和执行，而行政学更注重政府如何管理公共事务，实现公共目标，提供公共服务。
政治学与行政学的关系可以用一句话来概括，即政治学研究政治权力是如何获得和运作的，而行政学则更关注如何有效地利用和管理政治权力。
在深入探讨这个主题时，我认为政治学与行政学的关系是相辅相成的。
政治学是行政学的基础，它为行政学提供了政治权力运作和政治决策制定的基础理论，提供了研究公共政策和公共管理的方法和手段。
而行政学则是政治学的延伸，它将政治学的理论运用到政府管理和公共事务中，实现了政治学理论的落地和应用。
只有政治学与行政学相互结合，才能更好地理解政治现象和政治活动，更好地推动政治变革和社会进步。
回顾这篇文章，我通过对政治学与行政学的简要介绍、关系分析和个人观点的表达，全面地探讨了这个主题。
我深入探讨了政治学与行政学的关系和互补性，对这个主题有了更加全面、深刻和灵活的理解。
希望通过这篇文章，读者也能对政治学与行政学有更清晰的认识和理解。
政治学与行政学作为社会科学领域的重要学科，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
政治学和行政学具有密切的联系，同时又有着明显的差别。
在深入探讨这两个学科之间的关系时，我们可以看到它们之间的互补性和相互作用。
政治学和行政学的协同合作，为社会治理、政策制定和公共事务管理提供了坚实的理论与实践支撑。
政治学研究政治现象、政治运作和政治组织，着眼于权力的分配和利益的博弈。
一、政治学与行政学专业的创建背景和建设基础
一、政治学与行政学专业的创建背景和建设基础济南大学政治学与行政学本科专业创建于2012年，于2013年秋季开始招生，是我校适应时代变革和学科发展趋势而建立的一个新专业。
济南大学政治学与行政学本科专业创建具有鲜明的时代背景。
国家治理体系和治理能力现代化的稳步推进，迫切需要大量的具有一定政治理论和行政技能的高素质、专业化的管理人才。
而我国政治学与行政学专业人才培养始于20世纪90年代，培养的专业人才极为有限，人才缺口较大。
时代发展和国家需要为政治学与行政学专业创建与发展提出了迫切的要求，也为我校政治学与行政学专业建设提供了广阔的发展空间。
济南大学政治学与行政学本科专业具有深厚的建设和发展基础。
政治与公共管理学院是一个富有活力、具有极大发展潜力并取得重大科研成就的学院，学院拥有11名教授、多名副教授和博士，下设政治学与行政学、思想政治教育、行政管理、国际政治、社会工作、劳动与社会保障等6大本科专业和马克思主义基本原理、思想政治教育、社会学3个硕士点，近三年来，获得国家社科基金重点项目、国家社科基金一般项目和青年项目7项，获得教育部人文社科研究项目8项，获得山东省社科一等奖2项、二等奖3项，这些都为政治学与行政学专业建设和发展打下了坚实基础。
二、政治学与行政学专业建设1.培养目标政治学与行政学专业培养德、智、体、美全面发展，具备政治学和行政学理论素养、掌握政治学与行政学专业知识和专门技能，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事政务活动、政务管理、政策调研和教学科研等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。
通过系统学习和训练，要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：（1）掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、法学、组织学和国际政治学的基本理论知识，具有理论创新精神；（2）掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法，以及逻辑分析、统计分析、调查分析等科学方法和技术；（3）具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他事业单位从事行政管理、科研、教学以及其他有关专门业务工作的基本能力；（4）了解有关政治体制运行、决策等过程以及党政管理的法律、制度、方针和政策；（5）了解政治学、行政学、法学、组织学和管理科学等相关学科的发展动态；（6）掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段，具有一定的科学研究和实际工作能力；（7）至少掌握一门外语。
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政治学与行政学专业建设的目标
政治学与行政学专业隶属于法学学科大类下的政治学二级学科。
政治学与行政学专业在我国近现代学科教育体系中占有重要位置。
20世纪80年代后哲学社会科学领域很多学科都在改革开放的大潮中得到恢复和发展。
政治学与行政学专业逐步从政治学理论中抽离出来，与行政学、管理学门类相结合，并形成了理论性与实操性并重的学科特征。
一、政治学与行政学专业建设目标与就业对接的问题
当前，全国范围内开设政治学与行政学专业的学校共113所，近3年应届毕业生人数为4300-6000人。
从应届毕业生的从业方向上来看，近20%的毕业生选择进一步深造，其深造的专业方向主要集中在以下几类：第一，进一步深造政治学方向的相关专业，如国际关系、民族政治学、比较政治学；第二，依据本专业行政学方向学科基础进修管理学学位的相关专业，如行政管理、人力资源管理、公共管理类专业；第三，跨学科选择进修其他专业方向。
选择直接就业的应届毕业生主要的就业方向为在政府、企事业单位的相关部门从事综合管理工作。
但事实上政治学与行政学专业与其就业环节的对接存有问题。
第一，公职部门考试职位少，要求高。
作者统计了2012年到2015年国家公务员招考职位表中对于政治学与行政学专业的职位设置，其数据如下表：表一从统计数据看，2012年到2015年国家公务员考试中对于政治学专业的招考人数为150人左右。
与其所学内容趋同的行政管理专业招录人数比如下表：表二根据上述统计数据能够看出，国家公务员的招考对于政治学与行政学这个以政务人员为培养对象的专业并没有偏向。
第二，专业课程设置无法突出学生水平的培养。
在政治学与行政学专业培养课程的设置上，往往更加注重学生理论素养的深造，所以学生毕业后想要就业往往只能选择进一步深造。
在课程设置过程中缺乏对于学生公文写作、电子政务等水平的培养。
而课程设置又与该专业的培养目标直接相关。
所以，要实现专业培养与就业的对接，必须实行系统化的专业建设。
二、政治学与行政学专业建设目标
政治学与行政学专业建设的总体目标应本着“规模适度、结构优化、
提升质量、办出特色”的办学基本思路，遵循高校本科教育规律，突
出学生专业技能培养，强化深化学校社会“双主体”办学模式，优化
专业办学条件，努力彰显专业特色，提升教学质量和人才培养质量。
（一）专业人才培养目标根据社会需求，政治学与行政学专业的定位
是培养学生良好的现代政治思维素质，了解国家基本政治制度和政府
的运作过程、治理方式，熟悉现代政务和行政管理技能，具有良好的
理论素养和分析解决问题的实际工作水平，能够胜任党政机关、新闻
出版机构、企事业、社会团体等单位的教学科研、行政管理、政策研
究或宣传工作。
成为兼具政治理论素养与行政治理水平的复合应用型
人才。
（二）课程体系建设目标在教育研究和对政治学与行政学专业人才数
量需求、规格需求实行调研的基础上，按照人才培养目标，通过拆析、重构教育教学内容，构建更加契合该专业人才培养目标的科学的课程
体系。
课程体系建设的主要目标，第一，较系统地涵盖专业所必需的
基础理论和知识，第二，突出实践水平在课程体系的中心地位，第三，有利于学生思想道德、身体心理、人格情商等综合素质的提升。
根据
课程体系建设目标，本专业对学生的培养要求是：学生应具备系统掌
握政治学与行政学的基础理论知识，尤其是中外政治思想与文化的核
心知识，具备良好的现代政治思想素质；了解中外政治制度及当代中
国政府的运作过程及其治理方式，熟悉党和国家的路线、方针、政策
和行政管理方面的法律法规；熟悉机关、企事业单位的机构设置、职
责分工及行政工作流程，具备公文写作、电子办公等基础应用水平；
具有较高的政治理论素质、较强的理论分析水平、心理应急抗压水平
和组织管理水平；具备熟练应用现代政治科学与行政学相关理论与方
法实行调查研究、政策分析、设计解决问题方案的基本水平；具有良
好的从事政治学与行政学教育和研究工作的水平和素质。
（三）师资队伍建设目标政治学与行政学专业教师队伍建设的指导思
想是：确立师资为本的办学观，按照“送出去培养和引进人才”的方针，增大师资队伍的建设力度，充分利用校级重点课程和重点学科建
设的基础，以高水平教师的引进为突破口，以中年轻教师的培养为重点，以师资力量的整合为重要手段，稳定教师队伍，发挥教师潜力，
全面推动本专业教师队伍的稳定、合理、良性发展。
首先，以高水平
教师的引进为突破口。
高水平教师的引进对本专业的发展具有重要作用，这些教师的到来往往能够使政治学与行政学专业的学科建设有突
破性发展。
其次，以中青年教师的培养为重点。
中青年教师在政治学
与行政学专业的教师中所占的比率大，中青年教师能否迅速成长，对
专业的发展有重大影响。
第三，以师资力量的整合为重要手段。
专职
教师资源的优化作用能否得到体现，关键在于专业内能否合理整合全
校的师资资源。
为此，一方面，政治学与行政学专业在课程设置和学
生培养上要进一步突破专业、院系壁垒，以学生需求为核心在院内、
校内甚至社会范围内聘请专家教学。
另一方面，在本科教学中进一步
落实导师制，尤其是在专业主干课程建设方面要实行首席教授负责制，以便课程建设要有负责人和相对稳定的师资梯队。
（四）教学研发建设目标评价是教学过程中的一个关键环节，是“教”与“学”的导向。
政治学与行政学专业现行的课程评价制度存有着形
式单一、教学信息反馈弱及正面导向不足等弊端，在一定水准上影响
了教学质量的进一步提升。
过程性评价是对教学过程实行动态的评价，体现“以人为本”的思想，注重学生的终身发展。
当前，政治学与行
政学专业基础课、核心课程的设置多偏重于理论。
在以往的教学过程
中多采用结果性评价的方式，即期末考试的考核分值比重较大，所以
学生在学习过程中存有目标不明确，对课程体系把握不清晰，学习主
动性不强等问题。
所以在专业教学建设过程中，以“立足中心，转变
思路，创新教法”为主要目标，建立政治学与行政学专业完备的过程
性评价体系。
首先，立足中心，即以学生为中心。
过程性评价是“以
学生为中心”的评价，所有评价活动的宗旨在于促动学生全程有效的
学习。
同时，过程性评价能够更全面检验学生取得的成绩和进步，引
导和督促学生逐步学会主动学习。
通过对学习过程的评价使学生在学
习的过程随时发现自己的问题，从而改进、提升，最终学会积极主动
的学习。
所以，在本专业教学研发建设的过程中，首要目标是在教学
过程中把对学生的结果性考评和主要围绕教师的课程设计转变为以学
生为核心的授课机制。
其次，转变思路，即转变教学考核思路。
当前
依据本专业教学考核机制的特征，存有两方面的问题，首先，对于学
生的考评机制集中在期末，即传统的结果性评价。
因为知识的理论性
较强，所以无法考评学生对知识的真是掌握水准。
其次，随着本专业
建设向应用型的偏移，对于学生实践水平、创新水平的考核日渐不足。
所以在教学研发过程中应改变教学考核思路，通过过程性监控和考核，着重考查学生对于知识的应用和实践水平。
第三，创新教法，即创新
教学中的过程性评价及反馈机制。
过程性评价教学的核心在于教师对
学生的考评意见反馈。
所以在本专业的教学研发过程中，教师创新教
法的目标在于，一方面依据本专业理论性与实践性相结合的特点创新
过程性评价方式和程序；另一方面创新课程教学过程中的评价反馈机制。
（五）社会服务水平建设目标提倡教师和学生积极展开各项社会和公
益服务，逐步形成产、学、研合作的新格局。
政治学与行政学专业应
以多种形式让专业教师去基层政府、企事业单位或社会组织调研，交
流学习；同时增强校、政、企、事及社会组织合作，为基层政府、企
事业单位、社会组织提供咨询服务和职业资格证书培训。
另外，在市
场化运作机制下尝试并探索多种模式的学生创、就业机制，力争以专
业理论教学为基础，通过提升学生实操技能增强在校以及应届毕业生
与行政、企事业单位的良好对接。
同时通过与校内外大学毕业生创业
孵化基地的合作增强学生自主创业的实践性培训。
通过向社会的人才
输送体现政治学与行政学专业的社会服务水平。
总来说之，只有在目标选择上采取多向度的视角，系统化构建政治学
与行政学专业建设的目标体系，才能真正实现学生培养目标与社会人
才需求相对接，向社会输送兼具理论素养和实务水平的复合型人才。
政治学与行政学专业建设的目标。