地理图表的判读
地理学习中地图与图表的判读
事物 经 常用 到的有 山脉 、河流 、湖 泊 、沙漠 、国境 线 或 区域 形 状 等 。 （ ）根 据地 理事 物分 布 规律 和地 理基 本 原理 。如 果 图 中出 三
二 、表 格 图表
表 格 图表 主要 是 利用 表格 的 形式提 供 一系 列信 息 。特 点是 对 现 的地理 事物 本 身不 能够准 确 定位 ，就 要 思考 运用 地理 事物 分 布 比性 强 烈 ，能给 学生 最直 接 的感 知 ，可培 养 学生 分析 和 归纳 问题 规 律和 基 本 原 理 来 定 位 。这 些 规 律 和 原 理 一般 包 括 地 形 分 布 规 的 能力 。这 种 图表 多用 于人 口数 量与 分布 、气 候 气温 和 降水 、河 律 、气 候 分 布 规 律 、 地海 陆分 布 特 点 、 地 转偏 向力 、正 午 太 阳 流水 文特 征 、工 农业 生产 数量 等 方面 。判 读表 格 图表 ，应 先使 学 高 度值 等 ，考 生 掌 握 了这 些 规 律 和 原 理 就 能够 准 确 区 域 定 位 。 生 明 白表 格 中 “ 横列 ”与 “ 纵列 ”的 内容 及 两者 的关 系 ，再 结合 有关 知识 找 出其 中的规律 ，得 出正 确 的结论 。 三 、 比例 图表 地理 事 物与 整体 之 间 的关系 ，对 地理 事物 的 内部 结构 进行 定 量 、 定性 的分析 。讲 解这 种 图表 时 ，重 点 引导学 生抓 住部 分 与整 体之 间 的关系 以及所 蕴 含的 知识进 行分 析 。 ．
２ 第期 ０４ ４ １ ０
教育科学
学科教 育
地理学 习中地图与图表的判读
袁百敏 （ 山东省临淄区第二 中学 ２ ５０） ５００
地理统计图表的判读
平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要 把握几个关键：①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比 例”。②各构成要素所占比重的总和必须是100%。③构成要素只 有三项。④三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的， 即均按顺时针或逆时针由0%～100%。
C．城市等级提高的结果 D．城市内部空间结构调 整的反映
尝试自解 (1)________ (2)________
• 解析 第(1)题，与1990年相比，2010年在离市中心2千米和4千米附近人口密度分别减少了约 2.5万人/km2和0.9万人/km2，A、B项错误。而在8 km和10 km附近分别增长了约0.3万人/km2 和0.6万人/km2，故C项错误，D项正确。第(2)题，图中显示距市中心6 km以内地区人口密度 降低，距市中心6 km以外的区域人口密度升高，说明该城市规模扩大，出现了郊区城市化现 象，意味着城市化水平提高了，城市等级并不一定提高，故A项错误，C项错误。城市地租水 平主要受经济发展水平的影响，市中心附近常住人口大幅减少，说明市中心地租水平增长较快， B项错误。城市内部空间结构的调整，如市中心区住宅的减少、商业功能的强化、城市中心区 绿地面积的增加等，都会导致市中心区人口密度的降低，D项正确。
• (1)下列四地单位面积人口数量，2010年较1990年增长最大的是( ) • A．2千米附近 B．4千米附近 • C．8千米附近 D．10千米附近 • (2)结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化是( ) • A．城市化水平降低的表现 • B．城市地租水平保持稳定的需要 • C．城市等级提高的结果
• 问题：①能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环 境污染；③产业转型升级难度大。
2025年高考地理一轮复习课件13第二章图表判读系列等压线图的判读
图表判读系列 等压线图的判读
(2)看延伸——判断脊(向低值凸出)和槽(向高值凸出)——分析天气特征。 丙处→高气压延伸出来的高压脊(气流向两侧辐散)→多晴朗天气。 丁处→低气压延伸出来的低压槽(气流在此相遇)→多阴雨天气。 (3)看数值——对比海陆差异——推断所示季节 夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。反之，冬季大陆内部一 般为高压。 (4)看分布——观察疏密和递变——推断风力和风向。 ①判风力：等压线密集→水平气压梯度力大→风力大；反之，等压线稀疏，风 力小。 ②画风向：确定水平气压梯度力方向(由高压指向低压)→据半球画出偏向风→ 北右偏(北半球沿着水平气压梯度力的方向向右偏转)，南左偏。
第二章 地球上的大气
图表判读系列 等压线图的判读
必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值
图表判读系列 等压线图的判读
(1)看闭合——判断高低气压中心——分析天气特征
甲处闭合曲线，中心气压高→高压中心→中心为下沉气流→多晴朗天气；乙处 闭合曲线，中心气压低→低压中心→中心为上升气流→ห้องสมุดไป่ตู้阴雨天气。
B.丙地比乙地风力强 D.丁地位于台风眼
图表判读系列 等压线图的判读
角度
思维过程
结合图示气压数值的大小，可知亚欧大陆内部气压较__高__，沿海 看数值
地区气压相对较__低__，可推断此时为北半球的__冬__季
图中甲地位于__高__压中心，盛行__下__沉__气流，多晴天，昼夜温差 看闭合 __大__；丁地位于__低__压中心附近，此时为_冬___季，且丁地位于冷
图表判读系列 等压线图的判读
(2024·枣庄模拟)如图为2023年某月12日14时亚洲部分地区海平面气压形 势图(单位：hPa)。据此完成(1)～(2)题。
地理图表判读方法
)
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 [考点定位] 本题通过大气受热过程图，考查大气的热力作 用。同时考查考生运用知识分析和推理问题的能力。难度较小。
第一部分 专题 第2讲
第 8页
金版教程 · 大二轮复习· 地理
第27页
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感悟经典好题 长效热点聚焦 解题思维建模 适考素能特训
第(1)题，从图中所给出的经度可以看出，苏瓦位于东十二 区，阿洛菲位于西十一区，故阿洛菲的区时比苏瓦早；但这两地 分别位于日界线的两侧，苏瓦位于日界线之西，故其日期要比阿 洛菲早。第(2)题，由图可知，此时的晨线与赤道交于 165° E 经 线，即 165° E 经线的地方时为 6 时，也就是说此时太阳直射在 105° W,75° E 的地方时为 0 时， 全球以 75° E 经线和日界线为界分 属两个日期，故地球上两个日期范围之比约为 7∶17。
答案：第二产业就业比重下降；第三产业就业比重上升。第 二产业就业人数增加较少， 对城市化发展推动作用较小； 第三产 业就业人数增加较多，对城市化发展推动作用较大。
第一部分 专题 第2讲
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感悟经典好题 长效热点聚焦 解题思维建模 适考素能特训
02长效热点聚焦
高频考点 提能高考
(1)台风中心依次经过大陆的省区，排序正确的是( A．台湾省、福建省、浙江省、安徽省 B．浙江省、安徽省、山东省、台湾省 C．浙江省、安徽省、江苏省、山东省 D．浙江省、江西省、江苏省、山东省
)
第一部分 专题 第2讲
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高三地理专题复习课件：地理统计图表的判读
20
40
60
80
0 100 %
第一产业
活学活用
图1 表示①②③④四个地区三次产业的就业构成， 读图1回答1—3题
• 1.④地区一、二、三产业的就业比例为 • • • • A.37.6:17.4:45.0 B.31.6：30.5:37.9 C.15.5:24.5:60.0 D.37.6:24.5:37.9
高三地理专题复习（三）
地理统计图表
近几年高考文综地理试题的特点之一：
• 以地理图表切入，重视地理图表的解 读和地理问题的研究。 从福建高考以及其他各省市的地理高考 试题看，统计图表是每年必定会涉及到的 考点。
• 对地理高考试题中统计图表的研究: • （1）在统计图表的试题中，涉及到的知识面 比较广：自然地理里的大气污染、大气环境保 护、气候（包括热量、光照、降水、气温）、 自然灾害、水文、土壤等；人文地理里的农业、 工业、城市、人口、交通、商业、旅游、文化、 能源等； • （2）在高考地理试题中，统计图表的形式多 种多样，主要以数据据表格、曲线统计图、扇 形统计图、折线统计图等为主要呈现方式。有 新颖性、综合性的。 • （3）高考地理试题中，以统计图表设计的试 题难度一 般不大，以中等难度、简单题偏多。
1986
1990
1994
1998
2002 年份
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年径流量(亿立 方米) 500 400 降水量 –(1)坐标图 (mm) 300 100 曲线图：如气温曲线图 •直角坐标图： 200 – 柱状图：如降水柱状图 折线图 100 50 • 斜角坐标图：直角坐标图的变形 0 兰 4500 州 3000 4 1 －10 0
《地理图表的判读》的一等奖说课稿
《地理图表的判读》的一等奖说课稿1、《地理图表的判读》的一等奖说课稿一、本课题提出的思路此次出课正赶上高一地理总复习结束期间，第二轮综合复习基本结束，马上就要会考了，在会考考纲中有明显的规定，读图分析题占30分，以中等难度为主，属于知识的灵活运用。
有必要将学生掌握得并不太好的内容综合复习一下，特制定了本课题。
知识点涉及地图的定向、等值线图的判读、日照图的判读、气候类型图的判读等。
充分利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
利用直观手段进行教学，不但容量大，而且效果好。
二、教学目标的确定本节课主要的目的是让学生学会读图，地图的定向属于初中地理的内容，但有不少学生并没有完全掌握，另外这部分知识也是地理学科学习的基础知识，有必要进行复习，日照图的判读，是高中地理上册中难度较大的部分，也是每次考试必有的内容，可以充分考察学生对第一单元的掌握情况。
会考大纲中要求学生能判读等压线图，在图上判断高、低压中心；空气运动方向；风力大小；天气状况等。
气候类型图的判读也是会考的考点之一。
因此，我将日照图的判读和等值线图的判读及气候类型图的判读定为本课的重点；将等压线图的判读和日照图的判读定为本课的难点。
三、教学过程与方法由于是专复习课，应多调动学生的积极性，把要说的话留给学生说，教师在此过程中起“导”的作用，并且要把学生的话概括起来，形成方法。
通过练习，及时巩固，加深印象。
（一）地图的定向采用三个练习题，让学生总结地图定向的方法，教师及时总结，概括出地图定向的基本方法：一般地图，面对地图，上北下南左西右东；有指向标的地图，要根据指向标定向；有经纬网的地图，要根据经纬网定向，同一条经线表示南北方向，同一条纬线表示东西方法。
（二）日照图的判读是地理教学中的.难点，利用本人依自己思路制作的课件，讲清日照图的类型，然后让学生判断各种日照图中的晨昏线、地方时、正午太阳高度、昼长情况，最后总结出日照图的读图要点：晨昏线的判断依地球自转而定，地方时的判断应在赤道上进行（日出6时，日落18时），正午太阳高度的判定应掌握计算的方法。
地理图片常见类型及判读分析
地理图片常见类型及判读分析一、地理平面图平面图是用来表现地理事物的空间联系，空间结构及分布规律的最主要方式。
如反映我国的地形、河流、气候类型、农作物、纺织工业城市、铁路干线等各种地理要求素的专题地图，或反映某地区各种自然地理和人文地理因素综合影响地理环境的综合图。
利用平面图可以表现或分析自然地理要素之间的联系，即地理位置、地形、气候、河流、植被和土壤之间相互联系，如我国西北沙漠环境的形成与其特殊的地理位置、地形闭塞等条件密切相关。
也可以表现人文地理要求之间的关系，如我国棉纺织工业基地的形成与棉花产区有着密切的联系。
更可以反映自然条件与生产活动之间的联系，如我国甘蔗制糖业与高温多雨气候之间的联系。
地图有助于说明某种地理事物的空间结构如分布规律，如表现我国内河运输与沿海港口的水运图，或表现世界粮食，能源，铁矿等大宗物质的运输路线图。
用平面图无疑也是考查学生对空间概念、空间联系、空间规律等理解分析能力的重要方式之一。
解题时一般要注意：①填注地名时位置要到位准确，必要时用箭头指向；绘线时要注意起点、终点及走向的准确度，圈画范围时要尽可能采用闭合的曲线。
②要注意图示区域比较典型的地理问题及原因，展开联想和综合归纳。
例1 读黄河流域图，完成下列要求：（1）在图上勾绘出黄河上游两个主要农业用水区域，用字母A、B分别注明。
并指出，A是平原；B是平原。
（2）黄河上游干流沿岸工业、生活用水量大的城市有、、等。
（3）简答：近20年，黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施。
［解析］本题主要是针对黄河流域用水紧张的现实来设计提问，现实性与地理性有机结合，第一问并不难，但不少考生不善于画图（闭合曲线）和标图（紧靠图示区域）而失分者极多。
如图所示。
第二问需展开联想、耗水量多，一般是指大的工业城市，但限定了“黄河上游”，那么主要是兰州、银川、石嘴山、包头、白银等。
黄河下游面临的主要是三个问题，一是河床由于泥沙不断淤积进一步升高，汛期水患严重。
2025年高考地理一轮复习33第五章图表判读系列垂直自然带谱示意图的判读
(1)判定南北半球：南坡同类景观带高于北坡，则该山脉一般位于北半球。
(2)判定温度带：山麓的基带反映山地所处的温度带。
左图中的山地所处的温度带为热带。
(3)判读纬度高低：通常，垂直带谱数目越多，山地所在纬度位置越低。
左图中的山地位于低纬度地区。
(4)判断迎风坡：迎风坡降水丰富，垂直带谱数目较多，雪线的海拔较低。
图中南坡为迎风坡。
(5)判断山坡坡向。
①东西走向的山——景观带海拔分布高的为阳坡，景观带海拔分布低的为阴坡(如喜马拉雅山)。
②南北走向的山(温带地区)——景观带海拔分布高的为背风坡，景观带海拔分布低的为迎风坡(如太行山：迎风坡降水多，但气温稍低，在背风坡相同的海拔处，其降水量比迎风坡少，但气温偏高。
因此背风坡同迎风坡降水量和气温大体相同的地方，其海拔要高于迎风坡，故背风坡的景观带分布海拔要比迎风坡的高)。
如下图所示：(2024·南京模拟)山地垂直带谱的形成，不仅取决于绝对高程和相对高度，同时也取决于山体所处的陆地自然地带的位置。
下图为贺兰山中段东、西两坡垂直带分布图。
据此完成(1)～(3)题。
(1)②景观带的类型为()A.温带荒漠B.温带草原C.高山草甸D.荒漠草原(2)影响东坡森林带下限低于西坡的主要因素是()A.水分B.热量C.海拔D.坡度(3)⑥景观带东、西坡分布高度差异小的主要原因是()A.海拔高，气温低B.山顶面积小C.坡度大，土层薄D.光照差异小角度思维过程判断基带贺兰山西侧以温带荒漠带为主，山麓①景观带应为温带荒漠，随着海拔升高，水分条件稍有好转，②自然带最为可能出现温带草原判断山坡坡向贺兰山东坡为迎风坡，降水较多，西坡为背风坡，降水少，两坡森林带的高度差异主要是由于水分差异引起的看景观带分布在山顶处，面积小，不同坡向的水分、热量相互交换较强，水热条件基本一致，两坡坡面在山顶处自然环境差异小，因此⑥景观带东西坡分布高度差异小(1)B(2)A(3)B课时质量评价(二十二)一、选择题下图示意我国东北长白山地到西南云贵高原的地形剖面及其对应的土壤和植被，甲、乙、丙、丁代表典型植被类型。
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条件：如图。 比较：各省在全国的位次变化
条件：如图 布局：中心商务区、住宅区 城郊农业区、港口码头四个功能区
地理图表的主要类型
1、统计图表
2、地理分布图
3、地理漫画 4、地理关联图 5、等值线图 6、景观图 7、日照图
注意事项：
对于任何一种图像、图表，我们应该从以下几个方面着手判读： 1、看清图名：图名实际上就是这幅图的主题，揭示了这幅图所 表达的主要内容，常常包含该图的中心词和关键点，可以帮助我们 准确、有效地调动该题所涉及的知识。 2、看清图示：在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容， 准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。要注 意图像、图表资料与文字资料有机地结合起来，加以灵活运用，不 落下任何有用信息点，并结合问题需要解读每个信息点及其联系。 3、联系知识：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的。因 此，在答题时注意从地理图像、图表、文字之间的相互联系，并且 从中找出标志性的点或数据、文字等关键信息，带动联想相关地理 知识，通过读、识、析、判、叙等手段来解决问题。多数学生有 “茶壶里的饺子倒不出”的情况，所以复习中要注意训练准确表述 的能力。
该国人口自然增长率最高的时期是
A．20世纪初期 C．20世纪末期
B．20世纪40年代 D．20世纪60年代
统计图表的判读
曲线特征分析应用
读某种作物在一定光照和不同温度 条件下光合作用量（总光合作用量减去呼 吸量）和呼吸作用量的变化曲线图
1、夏季晴朗的夜晚，下列四地农作 物呼吸作用量最小的是
A、东京B、汉城 C、北京 D、 乌鲁木齐 2、徐州地区发展温室大棚，种植反季节蔬菜， 春末午后应注意适当通风，主要原因是为了 A、增加光照 B、增加氧气量 C、控制适宜温度 D、促进植物的蒸腾作用，提高物质运输量 若此作物为青藏高原上种植的青稞，其高产的原因叙述不正确的是
统计图表的判读
以线状统计图为例，读图步骤有：
胆大心细
①读图名（图表反映数据:留意地名、地理要素等）
②读坐标（坐标的含义、方向等） ③读数值（坐标点的数值、最大值、最小值、重要转 折点所对应的值、曲线的交点等） ④判断规律（在以上显性信息的基础上找出阴性信 息，找出地理事象的发展变化规律及趋势等） ⑤加工、处理、应用有效信息解决问题 ⑥不盲目读图,先看题,再看图,去寻找图中的有效信息
（2）在同一坐标系中，横、纵坐标有时并非唯一，要注意各种 图形和对应坐标之间的切换。一般说来、共用坐标轴所表示的地 理要素是其它坐标轴要素相互切换的基础。
统计图表的判读
省 自治区
人均 用水量 m3/人· 年 人均生活 用水量 m3/人· 年
直接计算
人均生产 用水量 m3/人· 年 农田灌溉亩 均用水量 m3/亩· 年 万元GDP 用水量 m3/万元
A、地势高，晴天多，日照长，太阳辐射强 B、气温低，呼吸作用量小且生长期长 C、纬度较低，太阳高度大，光合作用量大 D、年平均气温20℃，光合作用量很大
统计图表的判读
1、该企业生产的产品 最有可能是 A、飞机 B、运动鞋 C、计算机 D、精密仪器 2、关于该企业的叙述，正确的是
趋势分析
横坐标表示时间,纵坐标表示某要素的变化规律
1、坐标图的判读技巧 （1）解读坐标图，首先要能正确判断并理解坐标系统中各坐标 的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的 关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要 获得坐标中的有关数值及其变化趋势。坐标图上的点、线（折 线、曲线、直线）等既表示了地理事物的数量，又反映了地理 事物的发展变化趋势。如曲线（折线、直线）递减段表示纵、 横坐标要素的负相关，反之正相关；曲线（折线、直线）斜率 大表示变化幅度大，反之则小。尤其要注意线的起点、终点、 转折点等特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
地理图表的判读
2007年文科基础试题特点
特点 7幅图，涉及到7个题目，其中4题为图
上信息与所学地理原理相结合解题，3 个题可直接从图上得出信息。
文科基础中地理图表、材料信息较多，相比 2007年，可能进一步增大阅读量。因此，最关键 就是要有效从图表、材料中得出有效信息，并结 合相关的地理原理解决实际问题。
景观图我们可以分为自然景观图和人文景观图 两类。对于自然景观图要细心观察景观图中各地理要 素的特征和相互关系，准确定位，从中提取与设问有 关系的信息，结合相关知识答题。人文景观图以古建 筑、古迹和现代城市标志性建筑物为主，对于这类景 观图我们要能够记住其名称、所在国家和城市，然后 联系有关知识答题。 主题漫画初中地理书中有出现，近几年高考试题 也出现了。主题漫画具有直观易记、寓意深刻等特点， 判读时一定要抓住主题，理解揭示的主旨，再分析、 联系相关知识，设问内容做题。
统计图表的判读
扇形图
回归课本
扇状或饼状统计图 判读思路
浦东新 区的产 业结构
阅读图例和文字 分析共同点和差异性
排序
揭示问题
创意欣赏
地理分布图的判读 地图的三要素 有关区域地图的试题解法 位置 重要经纬线 重点轮廓 重点语言叙述 例题
等值线图的判读
关系网络图的判读
4、关联图的判读技巧
A、该企业在D国设厂的主要原因是该国技术力量雄厚 B、该企业在A国始终保持对该产品的出口 C、该企业给予B、D两国工人相同的工资
D、该企业的产品在C国经历了“进口－出口－进口”的
统计图表的判读
三维坐标图
5、三角坐标统计图：是一种变形的坐标系统，以等边 三角形的三条边互为横坐标和纵坐标，表示整体中的三 个部分各自在整体中所占的比重，图形中任意一点在三 个坐标系统中数量之和为100％。
条件：林草地、操场、足球场草坪 比较：温差大小
条件：海口、北京、哈尔滨、南京。 比较：气温年较差
条件：某时刻地面气压（百帕） 分布图 。 比较：气流与天气
条件：城郊温度差越大，热岛强度越大。 比较：不同时间或季节，热岛强度大小
条件：我国人口学历与平均预期寿命的关系 图。 比较：我国人口学历与平均预期寿命的关系
（1）认真读懂图意，提取有效信息，把握图的核心（中心思 想）。 （2）根据图中信息，联想有关所学的地理知识，力争形成一 个知识团，在此基础上进行分析、推理、判断。 （3）做题时，先把联系最紧密的，自己理解准确的先填好， 然后推敲剩余项。 （4）做完后一定要验证，确保判断正确性。
6、景观图和主题漫画的判读技巧
景观图的判读
晨昏线图的判读 例题
解题突破口
太阳直射点、方向、时间
资 源
地理漫画
地理漫画
江苏 宁夏
610 1780
70 20
540 1750
446 1352
5ห้องสมุดไป่ตู้0 4000
表中数据表明（ ） A．宁夏用水总量超过江苏 B．江苏生活用水占总用水量的比重约为宁夏的10倍多 C．宁夏万元GDP用水量是江苏的8倍 D．两省区生活用水比重均大于生产用水比重
统计图表的判读
直接对比曲线得出结论
下图为某国人口出生率和死亡率统计图