推荐专：幼儿园教育活动方法设计
幼儿园教育活动设计的方法
(3)、观察过程中：教师巡回指导，教幼儿怎么观察。 （看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝）
(4)、观察结束：总结观察印象。 看图讲述“三只兔子”中观察画面(看）；认识磁铁
（摸）
2、演示法 运用要点： ① 时机恰当 ② 面向全体幼儿，注意力集中在对象上。 ③ 与讲解和谈话结合 ④ 演示技巧熟练、程序正确、速度适宜 ⑤ 演示时间要适中。 例：手工课“帖纸筒”，“比轻重”。
一、幼儿园教育活动方法的含义
幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成 一定的活动任务，师生在共同活动中采用的 手段，其中既有教的方法，以包括学的方法， 它是i随着教育活动的出现而逐步发展起来的。
二、理解各种方法的含义和运用要求
（一）直观类方法
直观法使幼儿获得感性认识，形成深刻的表象， 便于理解和记忆；集中幼儿注意力，引起幼 儿兴趣，巩固所学习的知识。
从活动上划分，以教师为主的方法有演示、示范、 范例、讲解等； 以幼儿活动为主的方法有观察、游戏、联系、表达 谈话法是教师和幼儿互相作用的方法。
1、观察法
含义：指教师有计划、有目的地吸引幼儿 感知客观事物的一种方法。
2、演示法
含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观 教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的 感性认识的方法。
3、示范法 含义：教师通过自己或幼儿的语言、动作、声 音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例， 使幼儿进行模仿学习的方法，是各活动常用的 方法。
3、示范法 包括：语言示范和动作示范；教师示范和幼 儿示范；完整示范、部分示范、分解示范、 不同方向示范等。 运用要点： （1）动作示范选好位置，面向全体 （2）示范速度要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （3）声音要洪亮、吐字清楚、用词正确、 富有表现力。（创编诗歌“春天”）
幼儿园安全教育活动方案
幼儿园安全教育活动方案安全教育主题活动方案篇一安全责任大于天，安全是事业发展的根本和前提。
为切实抓好学校安全工作，根据上级有关部门要求，结合全镇教育工作实际情况，经教育办研究决定，制定本实施方案。
一、指导思想坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的。
方针，完善各类规章制度，落实安全措施，将安全责任落实到每一个人，让安全意识不断强化，安全能力不断增强，绷紧安全这根弦，切实消除事故隐患，为教育教学和教育事业发展提供坚强保障、创造良好条件。
二、活动主题师生人人讲安全、管安全、注意安全三、活动安排（一）学校安全管理问卷调查表为总体了解把握各学校安全管理情况，请将学校安全管理问卷调查表（见附件1）下发至每一位老师和学生（学校自己打印下发），填好后收回，本周五（5月壹伍日）下午前按上交数量分配表（见附件2）要求交教育办。
教育办将从回收的问卷调查表中选取优秀的学校安全管理建议进行表彰（全员参加，择优上交，其余留档）。
（二）安全漫画、手抄报比赛紧密结合本次活动“让每一名师生都讲安全、管安全、注意安全”的主题，内容可以包括与安全有关的各个方面，如教育教学、日常生活、交通行路、用电用气、工程施工、集体活动、防溺水、突发事件、垃圾食品等等。
请各学校鼓励广大师生积极参与，精选出优秀作品（分配数见附件2），于下周一（5月20日）上午下班前交报教育办。
教育办将统一组织评选、表彰，并举办优秀作品展览（作品注明学校、班级、姓名）。
（三）安全教育优质课评选两处中学以校为单位，小学以学区为单位，组织“安全教育课”评选活动，6月10日前各推荐1节。
优质课要紧扣中、小学生安全教育主题，内容不限。
每节课（限时30分钟）只讲授一个专题安全教育知识。
授课要求内容丰富、充实，方法生动，有针对性和实用性。
6月20日前教育办组织评选择优推荐两节课（小学、初中各1节）报教育体育局安全办参加全市评选。
（四）开发运用安全教育小剧目、小游戏各学校要充分利用安全教材，把安全教育的目标、内容、要求融入各种小游戏、小演出中，要把安全教育渗透到学校教育的各个环节和日常生活的每个角落，要让安全意识和能力在潜移默化的渗透中、在灵活多样的教学中、在丰富多彩的活动中印在师生的脑子里，扎根于师生内心，成长为师生一种根深蒂固的良好素养。
幼儿教育活动方法设计角度分析
幼儿教育活动方法设计角度分析幼儿教育活动方法设计是幼儿教育中至关重要的一环，它直接关系到幼儿的学习效果和全面发展。
在设计教育活动时，教育工作者需要从多个角度进行分析和考量，以确保活动方法的科学性、趣味性和教育性。
以下将从活动目标、活动内容、活动形式、活动环境以及活动评价五个角度来探讨幼儿教育活动方法的设计。
一、活动目标的设计活动目标是教育活动的起点和终点，它指引着整个活动的设计和实施。
在设计活动目标时，应遵循SMART原则，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达成（Attainable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）。
例如，针对小班幼儿的精细动作发展，可以设计如下目标：“通过活动，幼儿能够熟练使用小勺子将豆子从一个容器转移到另一个容器中，并能准确数出豆子的数量。
”二、活动内容的设计活动内容是实现活动目标的载体，它应符合幼儿的年龄特点和发展水平。
在设计活动内容时，应注重知识的系统性、科学性和生活性，同时要考虑到幼儿的兴趣和经验。
例如，在设计一个关于动物的主题活动时，可以结合幼儿的生活经验，介绍常见的动物及其习性，并通过观察、绘画、角色扮演等形式让幼儿亲身体验。
三、活动形式的设计活动形式是实现活动目标的具体手段，它应多样化且具有吸引力。
幼儿教育活动可以采用游戏、歌曲、舞蹈、故事讲述、角色扮演等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，在教授幼儿关于颜色的知识时，可以通过色彩游戏、手工制作、绘画等形式，让幼儿在游戏中学习。
四、活动环境的设计活动环境是幼儿教育活动的重要组成部分，它包括物理环境和心理环境两个方面。
物理环境应安全、舒适、美观，而心理环境则应充满关爱、尊重和支持。
例如，在设计一个关于分享的主题活动时，可以在教室中设置一个“分享角”，鼓励幼儿分享自己的玩具和故事，营造一个相互尊重和理解的氛围。
五、活动评价的设计活动评价是检验教育活动成效的重要环节，它应贯穿于活动的整个过程。
《幼儿园常用的教学手段和方法导学案-幼儿教育学》
《幼儿园常用的教学手段和方法》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解幼儿园常用的教学手段和方法，并能够灵活运用于实际教学中。
一、导入（5分钟）1. 引入话题：老师会问学生他们在幼儿园里都是如何进修的，引导学生回忆。
2. 提出问题：老师会问学生有哪些常用的教学手段和方法在幼儿园里应用过。
二、进修内容（20分钟）1. 讲解教学手段：老师会介绍幼儿园常用的教学手段，如游戏教学、实践教学、故事教学等。
2. 分析教学方法：老师会分析不同教学方法的优缺点，让学生了解如何选择适合的教学方法。
三、实践活动（30分钟）1. 游戏教学：老师设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进修知识。
2. 实践教学：老师指挥学生进行一些实践活动，让他们亲自动手体验进修的乐趣。
3. 故事教学：老师讲述一些生动有趣的故事，让学生在故事中学到知识。
四、总结（10分钟）1. 总结教学内容：老师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要灵活运用教学手段和方法。
2. 反馈进修情况：老师与学生交流本节课的进修情况，鼓励学生继续尽力进修。
五、拓展延伸（10分钟）1. 提出问题：老师提出一些拓展问题，引导学生思考更深层次的问题。
2. 安置作业：老师安置一些相关作业，让学生稳固本节课所学内容。
六、课后反思（5分钟）1. 反思教学过程：老师反思本节课的教学过程，总结优点和不足的地方。
2. 学生反馈：学生也可以对本节课的进修情况进行反馈，提出建议和意见。
通过本节课的进修，学生将更加了解幼儿园常用的教学手段和方法，为将来的教学实践打下坚实基础。
希望学生能够积极参与教室活动，认真完成作业，不息提升自己的进修能力。
愿大家在教学的道路上越走越遥，为幼儿的成长发展贡献自己的力量！。
幼儿教育活动方法
幼儿教育活动方法幼儿教育活动方法在促进儿童发展中起着至关重要的作用。
本文将探讨几种有效的幼儿教育活动方法，旨在为教育工作者提供专业、丰富、条理清晰且适用性强的指导。
一、游戏化教学法游戏是幼儿的天性，游戏化教学法将教育活动融入游戏情境中，使学习过程变得有趣且自然。
这种方法不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能在游戏中培养他们的社交技能、问题解决能力和创造力。
教师应根据幼儿的年龄特点和发展需求设计游戏活动，确保游戏的适宜性和教育性。
二、主题探究活动主题探究活动是一种以主题为核心，围绕幼儿的兴趣和好奇心展开的教育方法。
通过这种方式，幼儿可以深入探索一个主题，如“动物”或“天气”，通过观察、实验、讨论和创作等方式获取知识。
主题探究活动有助于培养幼儿的探究精神和深度学习能力。
三、艺术与创造性表达艺术活动是幼儿表达情感和想法的重要方式。
通过绘画、手工、音乐和舞蹈等艺术形式，幼儿可以自由地表达自己，发展他们的想象力和创造力。
同时，艺术活动还能促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
四、户外活动与自然教育户外活动是幼儿教育不可或缺的一部分。
通过接触大自然，幼儿可以学习关于生态、环境、动植物的知识，同时还能锻炼身体，增强体质。
自然教育强调幼儿与自然的互动，鼓励他们观察、探索和保护自然环境。
五、阅读与语言发展阅读活动对于幼儿的语言发展和认知能力培养至关重要。
教师应选择适合幼儿年龄的读物，通过讲故事、朗读和角色扮演等方式，帮助幼儿理解故事情节和语言文字的运用。
同时，应鼓励幼儿自己创作故事和诗歌，以促进他们的语言表达能力。
六、数学与逻辑思维数学教育应从幼儿时期开始，通过日常活动和游戏来引入数学概念。
例如，可以通过计数、分类、比较和排序等游戏来帮助幼儿理解基本的数学概念。
同时，教师应创造机会让幼儿在实际生活中应用数学知识，以增强他们的数学思维和解决问题的能力。
七、社会情感学习社会情感学习关注幼儿的情感发展和社交技能的培养。
通过角色扮演、小组讨论和合作活动，幼儿可以学会理解他人的感受，表达自己的情感，以及如何与他人建立积极的关系。
幼儿园专项计划个性化教育方案
幼儿园专项计划个性化教育方案导言：随着社会的发展和人们对教育的认识不断深化，越来越多的人开始关注幼儿园教育。
幼儿园作为儿童教育的第一站，对儿童的综合素质发展起着至关重要的作用。
因此，特制定了这个个性化教育方案，以满足不同儿童的成长需求。
一、教育理念幼儿园教育应该以儿童为中心，注重培养儿童的个性和爱好，创造良好的成长环境。
我们坚信每个儿童都是独特的个体，都有自己的特长和潜能。
因此，在教育过程中，我们将注重每个儿童的个性化发展。
二、个性化教育计划的目标1.激发儿童的兴趣我们将通过提供多样化的教育活动，激发儿童对不同领域的兴趣，帮助他们发现自己的特长和潜能。
2.注重儿童的个性发展我们将提供个性化的教育服务，关注每个儿童的个体差异，注重发展他们的个性特点，让每个儿童都能在自己的潜能中发光发热。
3.培养儿童的自信心我们将注重培养儿童的自信心，鼓励他们勇敢尝试，从失败中学习，让他们有勇气面对未来的挑战。
三、个性化教育方案的实施方法1.学习空间设计为了满足不同儿童的发展需要，我们将设计不同的学习空间，如音乐室、美术室、阅读角等，每个空间都有不同的教育资源和活动，以满足儿童的个性化需求。
2.活动设置我们将根据儿童的兴趣和需求，设置多样化的教育活动。
例如，对于喜爱音乐的儿童，我们将开设音乐课程和合唱团，让他们发展自己的音乐天赋；对于喜欢绘画的儿童，我们将开设绘画工作坊和美术展览，鼓励他们创作自己的艺术作品。
3.家长参与我们将邀请家长参与儿童的教育活动，了解儿童的家庭环境和兴趣爱好，以更好地满足他们的个性化需求。
4.评估机制我们将建立科学的评估机制，对儿童的发展进行全面的评估，包括认知、情感、社交、身体等方面。
通过评估的结果，我们可以更好地了解儿童的特长和需求，并根据评估结果优化教育方案。
四、教师培训为了确保个性化教育方案的有效实施，我们将提供专门的教师培训。
培训内容包括儿童心理学、个性化教育理念、教育方法等方面的知识。
幼儿园每月安全教育活动主题推荐
幼儿园每月安全教育活动主题推荐一、1月：交通安全教育活动主题：认识交通标志、遵守交通规则、安全出行活动内容：通过讲解、游戏、实践活动等形式，让幼儿认识各种交通标志，了解交通规则，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高幼儿的交通安全意识。
二、2月：消防安全教育活动主题：了解火灾的危险性、学会使用灭火器、掌握火场逃生技巧活动内容：通过讲解、演示、实践活动等方式，让幼儿了解火灾的危险性，学会使用灭火器，掌握火场逃生的技巧，提高幼儿的消防安全意识。
三、3月：地震安全教育活动主题：认识地震、学会地震时的自我保护方法、地震逃生演练活动内容：通过讲解、演示、实践活动等形式，让幼儿认识地震，学会地震时的自我保护方法，进行地震逃生演练，提高幼儿的地震安全意识。
四、4月：防溺水安全教育活动主题：认识溺水危险、学会防溺水方法、增强安全意识活动内容：通过讲解、演示、实践活动等方式，让幼儿认识溺水危险，学会防溺水方法，增强幼儿的防溺水意识。
五、5月：防拐骗安全教育活动主题：认识拐骗危险、学会自我保护、提高防范意识活动内容：通过讲解、角色扮演、实践活动等形式，让幼儿认识拐骗危险，学会自我保护，提高幼儿的防范意识。
六、6月：防雷电安全教育活动主题：认识雷电、学会防雷电方法、提高安全意识活动内容：通过讲解、演示、实践活动等方式，让幼儿认识雷电，学会防雷电方法，提高幼儿的防雷电意识。
七、7月：食品安全教育活动主题：认识食品安全、学会食品选购、提高食品安全意识活动内容：通过讲解、演示、实践活动等形式，让幼儿认识食品安全，学会食品选购，提高幼儿的食品安全意识。
八、8月：防中暑安全教育活动主题：认识中暑、学会防中暑方法、提高安全意识活动内容：通过讲解、演示、实践活动等方式，让幼儿认识中暑，学会防中暑方法，提高幼儿的防中暑意识。
九、9月：防范校园暴力安全教育活动主题：认识校园暴力、学会自我保护、提高防范意识活动内容：通过讲解、角色扮演、实践活动等形式，让幼儿认识校园暴力，学会自我保护，提高幼儿的防范意识。
幼儿园活动方法
幼儿园活动方法幼儿园是孩子们成长的乐园，活动是幼儿园教育的重要组成部分。
通过丰富多彩的活动，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力、思维能力和合作精神。
下面就为大家介绍一些适合幼儿园的活动方法。
首先，音乐活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
音乐活动可以让孩子们在欢乐的氛围中感受节奏和旋律，培养他们的音乐细胞和审美情感。
老师可以通过唱歌、跳舞、敲打乐器等方式，引导孩子们感受音乐的魅力，同时也可以锻炼孩子们的身体协调能力。
其次，美术活动也是幼儿园活动中的重要环节。
通过绘画、手工制作等活动，可以培养孩子们的想象力和创造力，丰富他们的艺术修养。
在美术活动中，老师可以给孩子们提供丰富的材料和自由的创作空间，让他们尽情地发挥想象，创作出属于自己的作品。
此外，游戏活动也是幼儿园活动中不可或缺的一部分。
适当的游戏可以让孩子们在玩中学，增强他们的团队合作意识和竞争意识。
老师可以组织各种形式的游戏，如角色扮演游戏、竞赛游戏、合作游戏等，让孩子们在游戏中学会尊重他人、团结合作。
最后，自然科学活动也是幼儿园活动的重要组成部分。
通过亲近自然、探索科学，可以激发孩子们对自然的好奇心和探索欲。
老师可以带领孩子们到户外进行观察、探索，或者在室内进行简单的科学实验，让孩子们在实践中学会观察、思考和解决问题。
总之，幼儿园活动方法的设计应该注重培养孩子们的全面发展，注重激发他们的学习兴趣和主动性。
通过音乐、美术、游戏和自然科学等多种形式的活动，可以让孩子们在快乐中健康成长，为他们的未来奠定良好的基础。
希望每一位幼儿园老师都能根据孩子们的实际情况，灵活运用各种活动方法，让孩子们在活动中收获快乐和知识。
《幼儿园常用的教学手段和方法作业设计方案》
《幼儿园常用的教学手段和方法》作业设计方案一、引言幼儿园是孩子们进修和成长的重要阶段，教师在教学中需要运用各种教学手段和方法来激发幼儿的进修兴趣，增进他们全面发展。
本作业设计方案旨在探讨幼儿园常用的教学手段和方法，为教师提供参考，帮助他们更好地开展教学工作。
二、教学手段和方法1. 游戏教学法游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过游戏可以激发幼儿的进修兴趣，培养他们的动手能力和协作能力。
教师可以设计各种趣味游戏来引导幼儿进修，如角色扮演、拼图游戏、音乐游戏等。
2. 视觉教学法幼儿是视觉动物，他们更容易通过看图、看书等方式来进修。
教师可以利用图片、图片书籍等视觉资料来辅助教学，帮助幼儿更好地理解和记忆知识。
3. 体验教学法幼儿通过亲身体验来进修，可以更加深刻地理解知识。
教师可以组织实地考察、实验活动等形式，让幼儿亲自动手，感受知识的魅力。
4. 讲故事教学法故事是幼儿进修的重要途径，通过生动有趣的故事可以激发幼儿的想象力和创造力。
教师可以编故事、讲故事来传递知识，引导幼儿进修。
5. 互动教学法互动是教学的灵魂，教师可以通过问答、小组讨论、游戏竞争等形式来增进幼儿之间的互动，激发他们的进修热情。
三、作业设计方案1. 游戏设计：设计一个拼图游戏，让幼儿通过拼图来认识不同的动物和植物，培养他们的观察力和记忆力。
2. 视觉资料：准备一些图片书籍，让幼儿自由选择感兴趣的主题进行观看，并在教室上分享自己的收获。
3. 实地考察：组织一次植物园的实地考察活动，让幼儿亲自观察各种植物，并记录自己的发现。
4. 讲故事：编写一个生动有趣的故事，讲述关于环保的故事情节，引导幼儿关注环境珍爱的重要性。
5. 互动讨论：组织一个小组讨论活动，让幼儿就“如何珍爱环境”展开讨论，并分享自己的看法和建议。
四、总结通过本作业设计方案的实施，可以有效地运用各种教学手段和方法，激发幼儿的进修兴趣，增进他们全面发展。
教师在教学中要灵活运用各种教学手段和方法，根据幼儿的特点和需求进行有针对性的教学，让幼儿在快乐进修中茁壮成长。
幼儿园教育活动方案
幼儿园教育活动方案幼儿园教育活动方案（精选18篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园教育活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育活动方案篇1活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。
3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。
活动准备：1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程：1、活动导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。
(观看情景剧表演)。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
”3、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。
4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
幼儿园教育活动方案篇2一、活动背景及目标：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
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二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 1、观察法
观察法是指教师有计划、有目的的引导幼儿感知 客观事物的一种方法。（对个别事物的观察、比较性 观察、长期系统性观察）。
二、幼儿园教育活动的方法
【例】认识蝴蝶（小班） （在自然角）观察蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形 特征，教师启发性提问：蝴蝶头部有什么？蝴蝶身体 两侧有什么？
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法
直观类方法是幼儿园教育活动的主要方法。它是 教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿现实事物、 教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授 知识的一类方法。
优点：
①可以使幼儿直接获得感性认识，形成清晰而深刻的 表象，便于理解和记忆；
②有助于集中幼儿的注意力，引起他们的兴趣，更好 地巩固所学的知识。
欣赏《小白兔和大黑熊》的音乐。教师引导幼儿 认真倾听音乐，从音乐的高低、快慢的变化上感知音 乐所塑造的两种不同的音乐形象：表现大黑熊的音乐 低而且慢，表现小白兔的音乐高而且快。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 2、演示法
演示法是指教师在教学活动中向幼儿出示各种实 物、教具、模型进行示范性操作的一种方法。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法
2、演示法
例：摩擦起电（中班）
大家都喜欢看魔术表演吗？老师这有一把塑料尺 子，一块绸布，桌子上还有一盘彩色纸屑。然后老师 将绸布在尺子上用力摩擦起来，并说：“我先用力摩 擦一会，然后我用塑料尺子去接近彩色纸屑，看看会 有什么事情发生？”说着老师便用尺子接近纸屑， “呀，彩色纸屑怎么一下子跳到尺子上去了？”“小 朋友，你们知道彩色纸屑为什么会跳到尺子上吗？你 们想玩这个魔术吗？”小朋友们都兴奋的拿起了放在 桌上的尺子和绸子。
（一）直观类方法 4、范例法 例：纸盒玩具
教师逐一出示范例，引导幼儿分析这三辆车是用 什么纸盒做的？在制作方法上有什么不同？引导幼儿 按纸盒造型思考：除了能做以上三种汽车外，还能做 什么？启发幼儿构思其他类型的车辆或房屋、家具、 船等。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 4、范例法
练习：教师在教学过程中向儿童初始事先准备好的各 种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、 模仿学习。该教师是用了演示法、范例法还是示范法？
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 3、示范法
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 3、示范法 【例】双脚立定跳远
幼儿排成两列横队，学习新动作。教师边讲边示 范：要求双脚站在线上，两腿曲膝，上体前倾，两臂 后下举。跳时两脚蹬地，同时两臂向前上方举，落地 时前脚掌轻轻落地。。。。
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
二、幼儿园教育活动的方法
【例】认识青蛙 通过观察（图片、实物）和谈话，认识青蛙的生长过 程。
教师出示图片1提问，这是什么？（卵）卵是什么颜 色？什么形状？
教师出示图片2提问，卵变成了什么？（蝌 蚪）。。。。
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教 学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。
如在语言活动中，教师应经常运用语言示范，发展幼 儿的叙述、描写、创造性讲述及朗诵能力；
在美工、音乐、体育教学中，则通过动作示范，帮助 幼儿掌握学习内容和动作。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 3、示范法 【例】我帮爷爷奶奶做事（中班） 示范排图讲句子。 教师：今天要学习把几张图片排成横排，然后讲一句 话，先看老师怎么做的。教师挑选小朋友、报纸、爷 爷的图片排成横排，然后讲：我帮爷爷拿报纸。视情 况再示范一次，如我帮奶奶挂衣服。
5、欣赏法
欣赏法是指教师指导幼儿体验客观事物的真善美， 借以陶冶情感的方法。
如艺术美和自然美的欣赏，有助于培养幼儿的审美能 力，丰富精神生活；
道德行为的欣赏，有助于培养道德品质和高尚的理想 情操；
理智品质的欣赏，有助于培养求知兴趣、科学态度、 创造精神。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类 5、欣赏法 【例】小白兔和大黑熊（大班）
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法 4、范例法
范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的 榜样，它是形象的、具体的。
在思想品德教育中，可以优秀人物为范例；
在教学活动中，可向幼儿出示各种样品，如绘画、纸 工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习。这种方法 多用于美二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类
幼儿园教育活动设计与指导
一、幼儿园教育活动方法概述
幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动 任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教 的方法，也包括幼儿学的方法。
一、幼儿园教育活动方法概述
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。