排球裁判员培训课程
气排球裁判员培训计划

气排球裁判员培训计划一、培训目标气排球裁判员是比赛中的重要角色,在比赛中负责监督比赛规则的执行以及比赛过程中的公平公正。
为了提高气排球裁判员的专业素养和裁判水平,我们制定了以下培训计划,以期使裁判员能够更好地胜任自己的工作。
二、培训内容1. 比赛规则及解读- 深入解读气排球比赛规则,包括比赛的基本规则、违例判断、比赛中的技术规则等。
- 裁判员在比赛中的判罚标准和技巧。
2. 比赛流程和裁判角色- 比赛前、中、后裁判员各自的工作职责和角色。
- 裁判员在比赛中的掌控和处理紧急情况的技巧。
3. 比赛中的辅助工具- 使用技术手段进行判罚的规则和使用方法。
- 使用视频回放来判断争议球的有效性。
4. 专业素养- 裁判员应具备良好的身体素质和心理素质。
- 与运动员、教练员和观众的良好沟通与处理技巧等。
5. 实际操作- 裁判员在实际比赛中的执法演练。
- 模拟比赛情况下的判罚训练。
三、培训方式1. 理论教学- 通过课堂讲解、资料阅读等方式,使裁判员对比赛规则、裁判角色等有更深入的理解。
2. 实践演练- 在实际比赛中模拟裁判员执法情况,以便及时发现裁判员在执法过程中的不足之处,并加以改进。
3. 视频分析- 使用比赛录像进行裁判员执法情况的分析和评估。
四、培训时间本次培训时间为一个月,分为四个阶段:1. 第一周:理论教学,重点介绍比赛规则及解读、裁判角色和工作职责等内容。
2. 第二周:实践演练,让裁判员在模拟比赛中进行执法演练,并进行实况评估。
3. 第三周:视频分析,使用比赛录像进行裁判员执法情况的分析和评估。
4. 第四周:总结和复习,对整个培训内容进行总结,并进行针对性的复习。
五、培训考核1. 理论考试- 对裁判员在比赛规则、裁判角色等方面的理论知识进行考核。
2. 实践考核- 对裁判员在模拟比赛中的执法情况进行评估和考核。
3. 专业素养考核- 对裁判员在比赛中的沟通能力、处理紧急情况的能力等方面进行考核。
六、培训师资我们将邀请专业的气排球裁判员和教练员,以及相关专业人士进行培训,确保培训质量。
排球比赛规则解析:排球运动协会的裁判培训课程

排球比赛规则解析:排球运动协会的裁判培训课程排球比赛规则解析一、背景介绍排球作为一项全球性的运动项目,在很多国家和地区都具有较高的知名度和广泛的参与度。
为了保证比赛的公平性和顺利进行,排球运动协会制定了一系列的比赛规则,并为裁判员提供培训课程,以确保他们具备足够的专业水平来执行比赛规则,并正确地裁判比赛。
二、比赛规则解析1.队伍和球员每个队伍由6名球员组成,其中一名球员为队长。
每支队伍可以有替补球员,但只有正式上场的6名球员才能参与比赛。
替补球员可以在比赛中的任何时间替换上场球员。
每支队伍必须有至少两名发球员。
2.比赛设施排球比赛通常在一个长方形的场地上进行,场地长度为18米,宽度为9米。
场地中间有一条分界线,将场地分为两个相等的场地。
在每个场地的背后,有一个名为“自由区”的区域,球员可以在该区域内自由移动。
3.比赛流程比赛通常进行三局制,每局比赛的得分上限为25分。
如果两支队伍平局时,需进行加赛,加赛的得分上限为15分。
4.比赛开局和换场比赛开局时,裁判员通过抛硬币决定哪支队伍首先发球,并确定首发球员。
比赛进行过程中,场地上的两支队伍在每6分结束后换场一次。
5.发球发球是比赛的开始和重新开始的方式。
发球员站在场地后方,必须将球抛起并用手击球,球必须越过网并落在对方场地内。
若发球出界或落网,对方球队得1分并获得发球权。
6.比赛进行中球员们通过传球、扣球和拦网等方式进行比赛。
接发球者将球传给队友,队友在规定的次数内将球击向对方场地,对方则试图接球并将球击回。
7.违例和裁判判罚在比赛中常见的违例包括:接触球网、发球出界、球员跨越中线、球员脚踩线、球员触球过多次数等。
当球员违例时,对方球队得1分并获得发球权。
裁判员负责判断违例并作出判罚。
8.临场裁判员和视频裁判系统比赛中通常有两个裁判员,一个站在场地外侧裁决球场边的情况,一个站在场地上裁决球员的行为。
此外,一些高级比赛会使用视频裁判系统来辅助裁判员做出判罚。
排球裁判考试辅导资料

第一部分如何做第一、二裁判员一、排球裁判员的基本功(一)临场姿态要求裁判员在比赛中的姿态应是在判断时两脚跨立,鸣哨后两脚靠拢再做手势或始终保持两脚跨立姿势,做到“站如松、坐如钟”,切忌在裁判台上身体重心左右或前后晃动较大。
两脚跨立姿势:两脚自然开立稍与肩宽,两腿挺直;上体保持正直,自然挺胸,两肩要平两臂下垂自然伸直;头要正,要直,身体重心落于双脚之间。
两脚靠拢姿势:双脚跟靠拢并齐,两腿挺直;自然挺胸,上体正直,自然挺胸,两肩要平两臂下垂自然伸直;头要正。
(二)裁判员哨音与手势要求裁判员哨音和手势是裁判的“语言”,裁判员在比赛中自始至终都是以鸣哨和手势进行工作的。
裁判员对比赛中的各种情况做出判定后,应立即鸣哨,然后用手势表示判定的结果。
1、裁判员的哨音(1)鸣哨要坚决、果断,哨音要及时、响亮。
(2)要减少不必要的哨音,避免第一、第二裁判员之间重复鸣哨。
(3)鸣哨要有节奏,有轻有重,有长有短,抑扬顿挫。
2、裁判员的手势程序(1)规则28.1裁判员的手势必须以法定手势指出鸣哨的原因(25个),手势应有短时间的展示。
(2)规则22.2.3裁判员鸣哨终止比赛后,应立即以法定手势表明:①第一裁判员鸣哨:应发球的队犯规性质犯规的队员(必要时);第二裁判员重复其手势。
②第二裁判员鸣哨:犯规性质犯规队员(必要时)跟随第一裁判员指出发球的队。
第一裁判员不用做犯规性质的手势,只做应发球队的手势。
③裁判员之间判断不一致时,第一裁判员不论维持原则与否,都应再次明确做出最后判定的手势。
④第二裁判员做出手势时,一般应在犯规一方。
3、裁判员手势的运用(1)发球触及网后不过网:用“触网”手势;(2)发球落在本场地或被本队队员触及:用“界内”手势;(3)发球队员发球时脚踏及线:用“一手指指端线”;(4)凡是球被触及后球落在对方场区外而对方队员未触及:用“界外”手势;(5)凡是球触及标志杆、网柱、裁判台、场地上空或标志杆以外过网等:用“界外”手势;二、裁判员的职责(一)第一裁判员的职责1、比赛前的工作职责(1)主持临场裁判员、司线员、辅助人员的工作会议;(2)检查场地、器材、比赛用球和运动员的比赛服、用具等;(3)主持抽签,掌握准备活动时间(分练、合练);(4)向第二裁判员、司线员提出具体配合要求;(5)核对记分表上的队员号码是否有误;(6)入场仪式前,向技术代表请示比赛是否开始;(7)主持入场仪式;(8)介绍裁判员后,进入工作位置;(9)观察第二裁判员和记录员核对队员场上位置,双方队长号码,明确前、后排队员位置等;(10)记录员和第二裁判员用双手上举表示工作就绪后,鸣哨发球。
排球裁判培训计划方案范文

一、培训背景随着我国排球运动的普及和发展,排球裁判员队伍的需求日益增长。
为了提高排球裁判员的专业素质和裁判水平,确保排球比赛的公平、公正,特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高排球裁判员的理论水平,使其掌握排球竞赛规则和裁判方法;2. 培养排球裁判员的实际操作能力,使其能够熟练运用裁判技巧;3. 增强排球裁判员的责任感和使命感,提高其职业道德素养;4. 培养一批具备一定水平的排球裁判员,为我国排球事业发展提供人才支持。
三、培训对象1. 各级排球协会、俱乐部、学校的排球裁判员;2. 有志于从事排球裁判工作的爱好者;3. 排球教练员、运动员等相关人员。
四、培训内容1. 排球竞赛规则及裁判方法;2. 排球裁判员职业道德和职业道德规范;3. 排球裁判员心理素质培养;4. 排球裁判员实际操作技巧;5. 排球裁判员体能训练与康复;6. 排球比赛组织与管理。
五、培训方式1. 集中授课:邀请专业教练、裁判员进行授课,系统讲解排球规则、裁判技巧等;2. 案例分析:通过实际比赛案例分析,提高裁判员对规则的把握和运用;3. 实操演练:组织学员进行实际操作演练,提高裁判员的实际操作能力;4. 观摩学习:组织学员观摩高水平排球比赛,学习优秀裁判员的裁判技巧;5. 交流研讨:组织学员进行交流研讨,分享经验,共同提高。
六、培训时间1. 理论培训:共计8课时;2. 实操培训:共计12课时;3. 比赛观摩:共计4课时;4. 交流研讨:共计4课时。
七、培训考核1. 理论考核:通过笔试形式,考核学员对排球规则、裁判方法的掌握程度;2. 实操考核:通过实际操作演练,考核学员的裁判技巧和实际操作能力;3. 综合评价:根据学员在培训过程中的表现,进行综合评价。
八、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验和实战经验的排球裁判员担任主讲教师;2. 邀请排球教练员、运动员等相关人员担任助教和示范;3. 邀请具有较高水平的排球裁判员担任评委。
九、培训费用1. 培训费用由学员所在单位或个人承担;2. 培训费用包括培训资料、场地、器材等费用。
排球裁判员培训计划

排球裁判员培训计划一、培训目标1. 提高裁判员的技术水平和裁判能力,确保比赛公平公正。
2. 培养具备良好专业素养和道德品质的裁判员,提高其职业素质。
3. 加强裁判员之间的交流和合作,形成良好的裁判团队。
二、培训内容1. 知识技能培训(1)排球比赛规则的学习和掌握,包括比赛开始、球的发球、技术规则、判罚标准等。
(2)裁判员的规则运用,掌握技术规则和判罚标准,并能在比赛中精准判断。
(3)裁判员的身体素质和技术训练,要求裁判员具备良好的身体素质和快速反应能力。
2. 专业素养培训(1)裁判员的职业操守,要求裁判员严格遵守比赛规则和裁判准则,公正执行职务。
(2)裁判员的道德品质,要求裁判员具备良好的道德品质和职业素质,不受外界干扰。
3. 团队合作培训(1)裁判员之间的合作与沟通,要求裁判员之间积极合作,团结一致,形成良好的裁判团队。
(2)裁判员的应变能力和团队协作,要求裁判员能够在比赛中灵活应对,加强团队协作。
三、培训方式1. 理论学习采用课堂讲授、书面资料、电子教学等方式,对排球比赛规则、裁判员的规则运用等进行系统讲解和学习。
2. 实践操作组织裁判员参与比赛实践,对裁判员进行模拟比赛训练,提高其技术水平和裁判能力。
3. 案例分析通过分析比赛中的案例,让裁判员在实际比赛中遇到问题时能够做出准确的判断和处理。
四、培训流程1. 开班仪式进行开班典礼,宣布培训计划和培训目标,激发裁判员的学习热情。
2. 理论学习对排球比赛规则、裁判员的规则运用等进行系统讲解和学习。
3. 实践操作组织裁判员参与模拟比赛训练,在实践中提高其技术水平和裁判能力。
4. 案例分析通过实际比赛案例的分析,让裁判员在实际比赛中遇到问题时能够做出准确的判断和处理。
5. 结业考核进行培训成果考核,对裁判员的技术水平和裁判能力进行评定,合格者颁发结业证书。
五、培训师资由有丰富裁判经验和专业技能的资深裁判员担任培训师,负责对裁判员进行系统、全面的培训。
潍坊学院校排球联赛裁判员培训

一裁的判定
1、发球犯规,发球队位置错误及发球掩护犯规。
2、比赛中所有
。
3、高于球网和球网上部的犯规,以及主要是进攻一方的触网犯规。
4、后排队员或后排自由防守队员
。
5、后排自由防守队员在前场区或前场区的延长区域上手传出的球,本方队员在 求高于球网处完成进攻性击球犯规。
6、球的整体从网下空间穿越。
• 10、他要检查场地条件特别是前场区,比赛中,他还要检查比赛球是否符合比赛要求。
二裁的职责
比赛前:在每局开始、决胜局交换场区时及必要的时候检查场上队员的实际位置是否 与位置表相符。
比赛中:二裁可以鸣哨并做出手势:
1、网下穿越进入对方场区和空间。
2、拦网一侧的队员触网犯规或触及二裁一侧标志杆。
3、接发球方
第一次 第二次
同队任一成员 同队任一成员
处罚 判罚 判罚出场 取消比赛资格 判罚出场 取消比赛资格 取消比赛资格 延误处罚等级 延误警告 延误警告
牌 红 单手红+黄 双手分持红+黄 单手红+黄 双手分持红+黄 双手分持红+黄
黄牌 红牌
结果 失一球对方发球 该局比赛坐在判法席 该局比赛离开比赛控制区域 该局比赛坐在判法席 该局比赛离开比赛控制区域 该局比赛离开比赛控制区域
线1m外
赛前检查:1.球网有弹性(朝球网扔一个球,看他是否弹回) 2.不能使用网眼破损的球网 3.丈量网高(男网高2.43m,女网高2.24m,必须从中间 丈量) 4.检查标志杆(垂直于边线外侧,绑在两端4号位一侧)
球
• 5球制(正式比赛) • 圆周:65~67cm • 重量:260~280g • 气压:0.30~0.325kg/cm2 • ※统一性:一次比赛中,比赛用球的所有特性要求一致(圆周,
《气排球裁判学习》课件

熟练掌握裁判手势和口令
要求手势和口令规范、准确、清晰, 能够让队员和观众清楚理解。
熟悉比赛组织和执裁流程
要求能够熟悉比赛的组织和执裁流程 ,能够独立完成执裁工作。
实践和考核评价标准
规则和裁判法掌握程度
评价对气排球比赛规则和裁判法的掌握程度,包括对规则的理解和处 理问题的能力。
裁判手势和口令的掌握程度
掌握比赛组织和执裁流程
了解比赛的组织和执裁流程,包括赛 前准备、比赛开始、比赛中断、比赛 结束等流程。
实践和考核要求
熟练掌握规则和裁判法
要求能够准确理解和执行气排球比赛规 则,能够正确判断和处理比赛中出现的
各种情况。
熟练使用裁判用具
要求能够熟练使用各种裁判用具,能 够准确记录比赛进程和处理各种信号
05
气排球裁判实践和考核
实践和考核内容
掌握气排球比赛规则
了解和熟悉气排球比赛的基本规则和 裁判法,包括发球、进攻、防守等方 面的规则。
掌握裁判手势和口令
学习并熟练掌握裁判的手势和口令, 包括得分、犯规、暂停等手势和口令 。
掌握裁判用具使用
学习并熟练使用裁判用具,包括计时 器、记分牌、犯规指示器等。
气排球裁判应当公正无私地履行职责,不 受任何外界因素的影响,对所有参赛队伍 一视同仁。
气排球裁判应当严格遵守比赛规则,对违 反规则的行为进行及时、准确的判罚,确 保比赛的公平、公正。
认真履行职责
良好的形象和口碑
气排球裁判应当认真履行职责,对比赛中 的细节和问题保持高度的警觉和关注,确 保比赛的顺利进行。
案例三:进攻性击球犯规的判罚
总结词
进攻性击球犯规是指气排球比赛中,队员在 进攻时违反了规则要求。
《气排球裁判学习》课件

比赛视频案例解析
视频案例选定
从真实比赛视频中选取典型 案例,分析其中存在的违例 和犯规情况,并讲解判罚原 则。
判罚原则分析
结合视频案例,解读判罚原 则和裁判员在比赛中的决策 依据,提高裁判员的判断能 力。
比赛场地分析
分析比赛场地的特点,包括 地面情况、灯光照明和场地 标志等,对裁判员的判罚工 作提出建议。
3 裁判沟通和合作
了解裁判之间的沟通 方式和合作机制,以 确保比赛的公正和顺 利进行。
裁判角色介绍
裁判员的责任
详细说明裁判员的职责,包 括监督比赛流程、判罚违例 和犯规、记录比分等。
裁判员的团队
介绍裁判员团队的组成和协 作方式,以及各个裁判员在 比赛中的角色分工。
常用的手势信号
解读常用的手势信号,包括 判罚违例、宣布得分、停止 比赛等信号的含义。
《气排球裁判学习》PPT 课件
欢迎来到《气排球裁判学习》PPT课件!在这个课程中,我们将深入讨论气排 球裁判所需知识和技能,以及裁判在比赛中扮演的重要角色。
规则概述
1 了解比赛规则
详细介绍气排球的基 本规则和比赛流程, 包括发球、传接、进 攻和防守等方面。
2 判断违例和犯规
学习如何辨别违例和 犯规行为,并掌握相 应的判罚标准。
比赛流程及注意事项
1
开场仪式
介绍气排球比赛的开场仪式,包括球队入场、国歌奏响以及开球人的选定。
2
比赛分节
解释比赛分节的规定,包括每节比赛的时间限制、休息时间和换场等。
3
准备比赛器材
说明比赛前的器材准备工作,如检查气压、大小和质量等。
技术统计与记录
技术统计
介绍如何记录比赛中的技 术统计数据,如发球得分、 扣球得分和接发球成功率 等。
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三、排球竞赛规则修改的原则与趋势
排球竞赛规则修改的原则是要保持排球运动 的特色,适应和推动排球运动的发展。排球 竞赛规则修改的趋势是:
1、保证规则的简洁。规则要简单、清晰, 手势要少而明,人们容易理解。
2、保持攻防矛盾的相对平衡。攻防平衡是 比赛精彩的重要因素。目前进攻依然超前。 因此鼓励防守,仍然是规则修改的趋势,
比赛场区的四周至少有3米宽的无障碍区,上空的 无障碍空间从地面量起至少高7米。 国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至 少6米,端线外至少9米,比赛场地上空的空间 至少12.5米高。
(二)比赛场地内有几个区域?如何规定的
答:1、前场区: 每个场区各画一条距离中线的中心线3米的进攻线 (其宽度包括在内)。中线与进攻线之间为前场区。其两侧至无障 碍区终端。
三、排球竞赛规则修改的原则与趋势 四、排球竞赛规则与裁判法习题解答 五、参考书 六、课程作业
一、排球竞赛规则修改对技战术 发展的关系
排球竞赛规则是比赛双方在比赛中必须 遵循的法则,排球运动的竞技发展产生 了规则,并决定了规则的内容。规则的 存在限定了比赛的性质和形式,保证比 赛在公正、平等的条件下顺利进行。而 规则又必须不断地修改,以适应排球运 动的发展的需要,同时掌握好规则对排 球运动发展的反作用,能动地把握规则 修改,可以影响排球运动向着更理想、 更美满的目标发展。
பைடு நூலகம்
二、排球竞赛规则修改对技战术 发展的影响
早期对规则的修补,仅限于适应技战术 的发展和维护排球的特色上,取消了允 许球在网前落地一次的规定,以维护 “空中击球”“球不落地”的特点。随 着技术分化的出现,规则明确了发球和 拦网的技术概念。1921年设置中线是为 了适应扣球和拦网技术的发展。
由于进攻技术的相对超前,人们想利用 规则来加以控制,于是有了鼓励防守的 规则变化,如:1938年的允许双手拦网, 1941年规定了胸部以上身体各部位都
5、准备活动区:国际排联世界性比赛的无障碍区外的替补席远端,划 有3米×3米的准备活动区。
6、判罚区:位于各替补席之后1.5米处,长宽各1米,红色线、宽度至 少5厘米,判罚区内放两把椅子。
7、无障碍区:比赛场区的四周至少有3米宽的无障碍区,上空的无障 碍空间从地面量起至少高7米。国际排联世界性比赛场地边线外的 无障碍区至少6米,端线外至少9米,比赛场地上空的无障碍空间至 少12.5米高。
比赛 间断
第一部分 有关器材与设备方面的问题 (一)比赛场地的面积是如何规定的?
答:比赛场地包括比赛场区和无障碍区,其形状 为对称的长方形。
比赛场区为18米×9米的长方形,由边线、端线、 中线、进攻线(在每条进攻线边线两侧画五个 长15厘米、宽5厘米,并间隔20厘米的虚线,虚 线总长1.75米)和发球区短线(在两条边线的 两端,距离端线20厘米,画一条15厘米长的短 线)组成。
2、后场区:端线与进攻线(不包括线宽)之间为后场区。
3、发球区:发球区宽9米(包括发球区短线的宽度),位于端线后 (不包括端线)。两条端线后各画一条长15厘米、垂直并距离端线 20厘米的短线,两条短线之间的区域为发球区。发球区的深度延至 无障碍区的终端。
4、换人区:两条进攻线的延长线之间、记录台一侧边线外的范围。
5、有利于电视转播。规则的修改要利于电视 转播,这是为了通过电视传播媒介促进排球运 动的发展,为了向电视观众提供高质量的排球 比赛节目,也为了使排球运动成功地推向社会、 推身向市场。
四、排球竞赛规则与裁判法习 题解答
器材 与设 备
比赛参加者
比赛行为
裁判 方法
比赛 方法
延误比赛
参赛者行为
自由 防守 队员
3、维护比赛的连续性。比赛精彩与否同比赛 进行时间与中断时间之比有关。据统计排球比 赛进行时间与中断时间之比约为1:2,中断时 间过长。因此改进比赛形式,减少中断时间, 如压缩暂停、换人和成死球时间,仍是研究的 方向。
4、争取比赛时间的可控性。排球比赛以前采 用的局、分胜负制,时间难以控制。以前发球 权得分制最短的一场比赛为35分钟,最长的为 3小时35分钟,相差悬殊。这样既不利于运动 员技术水平的正常发挥,又不悦于现场观众, 更不便于电视转播,因此,现改为每球得分制, 使比赛时间得到了有效的控制。
排球裁判员培训
课程介绍: 本课程介绍排球竞赛规则修改对排球技 战术发展的关系、影响和排球竞赛规则 修改的原则与趋势,按照排球竞赛规则的 章节为序,编写了近120例习题问答, 选 择教材内容注重实用性、高层次,突出 理论性、先进性。
课程内容
一、排球竞赛规则修改对技战术发展的 关系
二、排球竞赛规则修改对技战术发展的 影响
排球运动要走向社会、走向市场就离不开媒体的 传播,尤其是电视的传播。1992年,竞赛规则规定 了每局两次的一分钟技术暂停,就是适应赞助商对 播放广告的需要;又如在比赛中,电视台导演认为 刚才的一球精彩刺激,值得回味,可在适当的时间 重播这一镜头。这样,一场比赛成为观赏性极强的 高质量的演出,以取悦于电视观众,达到商业性的 目的。
可以击球等。可是,到了六、七十年进攻战术 发展迅猛,如西德的超手扣球,亚洲的快攻战 术等使拦网防守难以招架。于是有了限制进攻, 有利防守的规则变化。如:1965年的允许过网 拦网,1968年设标志杆,1976年标志杆内移和 允许拦网后击球三次。
直到80年代,人们对排球规则修改的原则进行 了反省和重新认识。对排球运动的特点和如何 保持其特点,如何促进排球排球技战术的发展, 以及如何改进比赛形式和控制比赛时间等多方 面进行讨论,并采取了积极审慎的态度对待规 则的修改。如:比赛中进攻与防守的不平衡控 制方面,主张积极鼓励防守技术的发展,而不 是消极地限制进攻技术。
1984年放宽了对第一次击球时连击的判罚,1992 年允许膝关节以上身体任何部位均可击球,1994年 身体任何部位包括脚都可以触球;还减小了球的气 压以适当降低球速,1999年采用每球得分制,2000 年增设后排自由防守队员。这些条款的修改,以利 于防守队,使比赛双方的攻防更趋平衡,以利于排 球比赛更精彩。