初中班级工作总结最新总结
初中班主任班级工作总结范文(6篇)
初中班主任班级工作总结范文升入初中，我班在班主任施老师的引导下，全体同学的积极参与和配合下，在学习、工作及活动方面都取得了不错的成绩。
下面就对我们班级本学期的工作做一个总结。
一、班级里的学习气氛浓厚。
1、学习上，我班组织了"一帮一，一对红"的活动，就是学习较好的同学帮助后进生。
在这几次月考中被帮扶的同学也都有了进步。
2、"一年之计在于春，一天之计在于晨"，为了同学们更好的掌握课程，班委们利用早自习的时间，出些小卷让同学们练习。
3、每天，由一名值日班长打印反馈单，发给每位同学。
家长阅读时，可以及时了解孩子在校的学习、作业、表现等情况。
4、为了更好地激发同学们学习的欲望，约束同学们的行为规范。
我班制定了个人的月考三科加减分榜。
这样，分数减少的同学会在接下来的日子里更加努力，争取加分。
而分数增加的同学会更上一层楼,以此在班级中营造一个你追我赶的学习氛围。
二、班委工作认真负责我班一共____人，分别来自不同的学校。
我班的班委是同学们选举出来的，在一定程度上反映同学们的意愿。
班委同学的工作：班长：管理班级综合事务(管理、协调、联络、沟通、传达、汇报等)学习委员：1、负责督促和检查各位课代表、小组长的工作。
2、负责收集学习方面的各种资料，做课后练习。
纪律委员：1、负责课堂、自习课纪律的管理。
2、及时向老师反映纪律情况。
宣传委员：1、进行板报，墙面等班级美化工作。
2、负责各个活动中的美化、设计。
文艺委员：1、负责组织同学们参加各项文娱活动。
2、负责班会的策划和开展。
体育委员：1、负责管理日常和课间操的秩序，监督同学们进行身体锻炼。
2、负责组织管理课外活动中的秩序。
3、负责体育课的纪律。
每个班干部成员在工作中都能够团结同学，积极自主工作，成为班主任老师管理班级的助手。
我们班级的总体环境是和谐的!三、积极参加各项活动1、在开学初始的军训中，我们同学就团结互助、齐心协力，努力进取。
初中班级工作总结7篇
初中班级工作总结7篇篇一：初中班级工作本学期，我担任初三年级十一班班主任工作。
在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。
本学期主要做了以下几方面工作：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。
培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
初中的班级工作总结简短(优秀6篇)
初中的班级工作总结简短(优秀6篇)初中的班级工作总结简短(优秀6篇)初中的班级工作总结简短要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初中的班级工作总结简短样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
初中的班级工作总结简短篇1学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。
具体如下：一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
初中班级安全工作总结5篇
初中班级安全工作总结5篇篇1一、引言在本学期中，我作为初中班主任，始终把班级安全工作放在首位。
为了确保学生的身心健康和生命安全，我积极开展各项工作，加强安全教育，完善安全制度，确保班级安全工作的全面开展。
二、工作内容1. 制定安全工作计划在本学期初，我根据学校安全工作要求，结合本班实际情况，制定了详细的安全工作计划。
计划包括安全教育内容、安全演练、安全检查等方面，确保安全工作的有序进行。
2. 加强安全教育本学期，我通过班会、晨会、安全教育课等途径，积极开展安全教育活动。
内容涵盖交通安全、防火防灾、食品安全、网络安全等方面，提高学生的安全意识。
此外，我还邀请了交警、消防员等专业人员进行现场讲解，使学生更直观地了解安全知识。
3. 开展安全演练为了让学生更好地掌握应急处理技能，本学期我组织了多次安全演练。
包括火灾逃生演练、地震应急演练等。
通过演练，学生们掌握了基本的自救互救技能，提高了应对突发事件的能力。
4. 完善安全制度本学期，我根据班级实际情况，完善了安全制度。
包括班级日常管理制度、学生请假制度、安全隐患排查制度等。
通过制度的建立和完善，确保了班级安全工作的有序进行。
5. 加强家校合作我积极与家长沟通，了解学生在家的生活和学习情况，并向家长反馈学生在校的安全表现。
同时，我通过家长会、微信群等途径，向家长宣传学校的安全工作要求，提高家长的安全意识，共同做好学生的安全工作。
三、工作成效1. 学生安全意识明显提高通过安全教育和安全演练，学生们的安全意识得到了明显提高。
学生们在日常学习和生活中，能够自觉遵守安全规定，远离危险源。
2. 班级安全事故为零在全体师生的共同努力下，本学期班级未发生任何安全事故。
学生们身体健康，精神愉快。
3. 家校合作更加紧密通过与家长的沟通和合作，家长们对学校的安全工作更加理解和支持。
家校共同做好学生的安全工作，形成了良好的安全教育氛围。
四、存在问题及改进措施1. 安全教育形式仍需创新虽然本学期我开展了多种形式的安全教育活动，但仍有部分学生表示内容较为枯燥。
初中班级管理工作总结范文5篇
初中班级管理工作总结范文5篇篇1一、引言初中阶段是学生学习生涯中的重要时期，班级管理对于学生的成长与发展具有至关重要的影响。
本学期，我作为班级管理员，致力于通过科学的管理方法和人性化的关怀，营造一个良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
二、班级管理理念与实践1. 确立班级目标，激发学生学习动力本学期初，我根据班级实际情况，与学生们共同制定了切实可行的班级目标。
通过目标设定，学生们的学习动力得到了激发，班级整体学习氛围更加浓厚。
2. 建立健全班级规章制度，规范学生行为为了确保班级秩序，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤制度、卫生制度、课堂纪律等。
同时，我注重规章制度的执行与落实，通过定期检查与评估，及时调整管理策略，确保规章制度的有效执行。
3. 开展丰富多彩的班级活动，促进学生全面发展本学期，我组织了多次丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还增强了班级凝聚力，促进了学生全面发展。
4. 加强家校沟通，形成教育合力我注重与家长的沟通与协作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习与生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议与意见，与家长共同关注学生的成长与发展。
三、管理经验与心得1. 关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，我在管理过程中注重关注学生的个体差异。
针对不同学生的性格、兴趣和需求，我采用因材施教的方法，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
2. 培养学生的自主管理能力我鼓励学生积极参与班级管理，培养学生的自主管理能力。
通过让学生参与规则制定、组织活动和解决矛盾的过程，学生们不仅锻炼了自己的能力，还增强了责任感和团队合作意识。
3. 营造积极向上的班级氛围我始终致力于营造一个积极向上的班级氛围。
通过表扬与鼓励、树立榜样、举办庆祝活动等方式，我不断激发学生的积极情绪和动力，使班级成为一个充满正能量和温暖的家。
4. 不断学习与提升自己的管理能力我深知作为一名班级管理员的责任重大。
2024年初中班主任班级管理工作总结范本(3篇)
2024年初中班主任班级管理工作总结范本班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前务必有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动用心性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度，严而有格。
一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。
初中班级工作总结(精选5篇)(最新)
初中班级工作总结（精选5篇）班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。
而初三年级是教育维护最重要的一年，也是班主任班级维护工作的重头戏。
本人在这重要一年里接受了毕业班的班主任工作。
下面谈谈我的工作做法：一、认真剖析班级的实际情况。
九(7)班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜好深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。
本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较庞杂，新添加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此庞杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。
二、紧抓常规维护不放松。
(1)运用每周五的第四节班会课对学生执行思想道德教育、安全卫生教育。
本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”执行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。
(2)根据本班学生的特征，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对有关学生的表现有了较为清晰的明白(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。
因此，在日常的工作中特别的对他们执行重视，有的放矢增强教育和维护;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的全力，好象都白费力气。
(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。
(4)各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。
(5)认真落实每周一次的操行分。
三、积极联系各科教师，全力维护科任教师威信。
学生的首要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师执行剖析和研究，帮助学生查找原由和不正确细节，总结体会和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
有人在背后对咱们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于无法明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。
2024年初中班主任班级教育工作总结（二篇）
2024年初中班主任班级教育工作总结现代教育理论明确指出，构建一个成功的班级体系，班主任的首要任务是精心挑选并任命一批兼具优秀品德、强烈责任感、良好健康状况以及乐于服务同学的学生担任班级干部。
在此基础上，班主任需依据每位班干部的性格特征与能力差异，合理分配职责，并通过细致入微的培养与教育，促使他们成为同学们的楷模，激发全班的持续进步动力。
在我接手初三（2）班的班主任职务后，为了进一步提升班级原有的优良风貌，我尤为注重班干部队伍的建设与优化。
以下是我所采取的具体措施与心得分享。
一、班干部的发现与选拔鉴于学生们在过往学年中的不均衡发展，我决定对原有的班委会结构进行深刻调整。
在班干部的选拔过程中，我坚决反对教师单方面指定，因为这可能削弱班干部的群众基础，为后续工作埋下隐患。
我也意识到纯粹的“民主选举”可能导致学生倾向于选择与自己关系亲近的同学，从而偏离选拔的初衷。
因此，我采取了“先民主后集中”的策略，即先通过学生投票产生候选人，再由我根据实际情况进行综合考量与调整。
实践表明，这一方法有效确保了班委会既具备广泛的群众基础，又能在班级管理中发挥强大的凝聚力与执行力。
二、班干部的教育与培养（此部分原文未给出具体内容，故无法直接改写，但通常包括引导班干部树立正确价值观、提升管理能力、增强责任感等方面的内容。
）三、强化班干部间的团结协作我深知集体力量的重要性，因此每月都会组织一次班干部集体活动，如大扫除等，旨在通过共同完成任务来加深彼此间的了解与信任，增强团队协作意识。
这些活动不仅有效扩大了班干部在同学中的正面影响力，还促进了他们之间的情感交流与默契配合，为班级营造了一个团结友爱的良好氛围。
当然，在班干部队伍建设的过程中，我也深刻认识到自身存在的不足与局限。
例如，在最近一次升学考试中，尽管班级整体成绩优异，但担任班干部的学生中却无人达到某一高分标准，这让我感到十分遗憾。
未来若有机会再次担任班主任职务，我将更加注重对班干部进行考试心理辅导与备考指导，帮助他们减轻考试压力、提升应试能力，以期在学业与班级管理上取得更加优异的成绩。
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初中班级工作总结初中班级工作总结（文章一）本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：（一）、工作情况与经验体会（1）、用“心”育人“爱就是教育”。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
（2）、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。
我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格力去“镇”住学生。
我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。
我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。
我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。
我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。
我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
（3）、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。
同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。
班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。
班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。
班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。
班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
（二）、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
（三）、努力方向（1）、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
（2）、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
（3）、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
（文章二）2xx年9月初，我踏入融安县沙子中学的校门，开始我人生职业——教师。
我非常高兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一班主任老师。
这不仅是学校工作上的安排，也是我的选择。
并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道。
自上个学期开学接手八(2)班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知“一勤天下无难事”。
学校9月1日报名，我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交流，了解学生情况。
从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是黄老师，每一位学生的爱好、兴趣，谈来都能头头是道。
现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。
（一）、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生48，其中男生23名，女生25名。
特殊家庭2名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的男生喜欢起哄，没有责任心，不懂得尊重老师。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，我做了如下工作：(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如每天早上6点多都能快、好打扫卫生区。
早操铃一响就快速到操场做操。
宿舍卫生，特别是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉打扫宿舍，宿舍的环境得到了很大改进。
(二)选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。
在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
尤以覃秀妮、周圆福最突出。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。
就是没有培养一支高效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议，让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示。
培养他们独立思考问题的能力。
我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能成功开展。
现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多活动。
在我外出学习的时候也不会出大问题。
(三)关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。
这是我们顺利开展一切工作的基石，不让一个学生掉队。
如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了。
课堂纪律比以前好。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服。
活动课，喜欢和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流。
通过聊天我了解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的文化层次，找到纠正的弱点。
(四)协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
孔子说”三人行，必有我师”。
更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育也很有不同的经验。
定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来学校，充分调动家长的积极性，配合学校的教育孩子。
时常与认课老师沟通，让她们谈谈本班的一些情况。
我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校改变很多。
任课老师罗老师、曹老师等老师也给了很多好的建议给我，让我的班主任工作开展得更顺利。
我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。
这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。
对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
（二）、不足之处(1)做事情不够细致，没有落实到位。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
在班干部中，还应定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显。
但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。
(2)批评学生时方法不当。
我刚做班主任的时候火气比较大，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出一些行之有效的招数。
我们班的罗建民，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个学生喜欢展示自己，爱别人称赞他。
抓住他的优点我尽量安排小职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观。
当然在教育其它后进生，也存在很多不足，起色不大。
总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。
（文章三）学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。
具体如下：（一）、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。