《高考语句衔接专题复习》
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语言表达的连贯(语句衔接)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观年份卷别题干表述命题特点2022年国考4套卷均为补写语句2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。
无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。
②考查的题型“活”。
或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题，或同时用两种题型。
③考查的重点“显”。
虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。
该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考题。
④考查的趋势“综”。
单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。
(2)语句衔接考查特点：①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。
②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。
③采用单选题型，与词语、病句等一同考查。
2018—2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2021全国甲、乙知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。
2025版高考语文全程一轮复习一二专题分类研究集中突破考点考点四语言表达连贯之语句衔接课件
一、词语复位题——理解语境，理清关系 词语复位题的考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带 考查个别实词在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型， 解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系， 准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
词语选用答题“三步骤”
典例 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
典例3 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助
别人，又能收获满足的事情。然而，(
)，这是怎么回事？从
心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。
A.有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐
B.有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着
答案：A
二、主语或陈述对象的统一
典例2 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于
一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为
戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录
之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。(
()
(1)每逢深秋时节，
，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，
；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：③④两句的区别比较明显，原文第二句“远眺群山”，接着向远处眺望， ④由层林写到白云，比较顺畅；同时④句中的“绕”与原句中的“茂”两字都处 于句末，同一韵部的字相押，读来上口。①②两句选择的关键在于，“俯瞰”是 属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可
词语选用答题“三步骤”
典例 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
典例3 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助
别人，又能收获满足的事情。然而，(
)，这是怎么回事？从
心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。
A.有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐
B.有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着
答案：A
二、主语或陈述对象的统一
典例2 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于
一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为
戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录
之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。(
()
(1)每逢深秋时节，
，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，
；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：③④两句的区别比较明显，原文第二句“远眺群山”，接着向远处眺望， ④由层林写到白云，比较顺畅；同时④句中的“绕”与原句中的“茂”两字都处 于句末，同一韵部的字相押，读来上口。①②两句选择的关键在于，“俯瞰”是 属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可
高考专题复习：语言表达连贯张
• 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( B )
• 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是
否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、
物理、化学和生物呢？
。
• A. 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的
• B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作 出错误的回答
• C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该 是肯定的
7、关联词语一致
• 关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽， 关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯 的重要条件。
• 例：与上文衔接最好的一项是（Ｃ）
• 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺
少美，
。
• Ａ、就是缺少发现
• Ｂ、就是要去发现
• Ｃ、而是缺少发现
• Ｄ、但是要去发现
• 填上恰当的关联词，使句子连贯。 • 头渡小镇精巧 ①秀丽，藏在一片狭长的山谷
•
• ②赵院长总是保持着学者的风度， _________ ，（a.脊背挺直，面容和蔼，b. 挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后 面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。
A
•例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
• ① ，② ，人口不过二十万，③ ； ④ ， ⑤，枕着 清澈的多瑙河水，⑥；这是一个孕育了音乐奇才的小城， 莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音乐的魅力。
。
• A.任何人和事物都各有短长
• B.任何人和事物都各有缺憾
• C.任何人和事物都各有千秋
• D.任何人和事物都各有所爱
• 例：填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
恰当的一组是（ B ）
• 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩 下颓墙断垣，但雄风不减当年。__________。 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
高考复习语句衔接PPT8[优秀课件资料]
![高考复习语句衔接PPT8[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ba26d64be23482fb4da4cbc.png)
它青睐不断拼搏的强者，强者在生活中失去太多，收获也最多。 ②命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿原则，
它青睐不断拼搏的强者，让生活中失去太多的强者，收获也最多。 ③来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。
没有和平保障，她们怎么能为平等呼号，为发展奔走呢？ ④来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。
某些激素及化学物质发生了变化有关。 ③江南的山不是竖的而是横的，只用淡青不用朱墨，轻轻一
抹，便风流万种。 ④江南的山不是竖的而是横的，不用朱墨却用淡青，轻轻一
抹，便风流万种。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
b
10．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ①命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿原则，
二、事理相通
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前 面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突 然变成两面；前面从好处说，后面突然转到坏处说，或者反过来， 前面从坏处说，后面突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没 有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响 事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不 当、多重否定不当、前后对应不当等。
五、音节和谐
值得注意的是，2001全国卷的题干与往年相比稍有变化，往年 的“与上下文衔接最恰当的一组是”改为“与上下文语意连贯、音 节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填人横线处 的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节 的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文 押韵。
[例题]依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节， 丽，美景尽览。
它青睐不断拼搏的强者，让生活中失去太多的强者，收获也最多。 ③来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。
没有和平保障，她们怎么能为平等呼号，为发展奔走呢？ ④来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。
某些激素及化学物质发生了变化有关。 ③江南的山不是竖的而是横的，只用淡青不用朱墨，轻轻一
抹，便风流万种。 ④江南的山不是竖的而是横的，不用朱墨却用淡青，轻轻一
抹，便风流万种。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
b
10．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ①命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿原则，
二、事理相通
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前 面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突 然变成两面；前面从好处说，后面突然转到坏处说，或者反过来， 前面从坏处说，后面突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没 有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响 事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不 当、多重否定不当、前后对应不当等。
五、音节和谐
值得注意的是，2001全国卷的题干与往年相比稍有变化，往年 的“与上下文衔接最恰当的一组是”改为“与上下文语意连贯、音 节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填人横线处 的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节 的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文 押韵。
[例题]依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节， 丽，美景尽览。
2024年高考语文专题复习：语句补写-课件37张精选全文
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过8个字。
例题引路，方法指导
四步法
第一步：通读全文 明确中心
作为语句补写的语段，从表达方式上来讲多数是说明性 的、议论性的或者记叙性的，但不管它是什么性质的，整个 语段都是围绕一个中心展开的。把握语段的中心是语句补写 最重要的第一步，因为只有找到了中心才能够保证后面补写 语句时不偏离方向。
并列 关系
让步 关系
转折 关系
虽然……但是……、 却、然而
基本 逻辑 关系
对比 关系
假设 关系
倘若、 如果……就……、 要是……那么……
条件 关系
只要……就……、 只有……才……、 无论……都……
举例 比如、以……为例 关系
选择 关系
不是……就是……、 是……还是……、 要么……要么…… 或者……或者 与其……不如…… 宁可……也不……
如下图：
真题再现
（2021·新高考1卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红 色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、 南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够 温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色， 这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
性”“整体性”“情境性”的语言考查方式，同时还契合了新课
标中“发展逻辑思维，提升思维品质”的要求。
复习目标
1.学习语句补写题的解题方法。 2.在典型习题中运用方法，做到理论与实践相结合，
例题引路，方法指导
四步法
第一步：通读全文 明确中心
作为语句补写的语段，从表达方式上来讲多数是说明性 的、议论性的或者记叙性的，但不管它是什么性质的，整个 语段都是围绕一个中心展开的。把握语段的中心是语句补写 最重要的第一步，因为只有找到了中心才能够保证后面补写 语句时不偏离方向。
并列 关系
让步 关系
转折 关系
虽然……但是……、 却、然而
基本 逻辑 关系
对比 关系
假设 关系
倘若、 如果……就……、 要是……那么……
条件 关系
只要……就……、 只有……才……、 无论……都……
举例 比如、以……为例 关系
选择 关系
不是……就是……、 是……还是……、 要么……要么…… 或者……或者 与其……不如…… 宁可……也不……
如下图：
真题再现
（2021·新高考1卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红 色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、 南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够 温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色， 这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
性”“整体性”“情境性”的语言考查方式，同时还契合了新课
标中“发展逻辑思维，提升思维品质”的要求。
复习目标
1.学习语句补写题的解题方法。 2.在典型习题中运用方法，做到理论与实践相结合，
高考复习语句衔接训练 PPT课件
＿＿－－它似乎很喜欢接近人的，只要它觉得我 们不会伤害它。
①时而沿着水边
②回到有人的地方
③时而到岸边嬉戏 ④享受着与人相处的乐趣
⑤时而离开它的幽居 ⑥藏到灯芯草丛中
A ③①⑥⑤②④
B ①④⑤⑥③②
C ①②③⑥⑤④
D ③②①④⑤⑥
解题思路：
1 结构一致 2 逻辑顺序
练2： 2007年(山东卷)
16 把下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最 恰当的一段话．
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
语句衔接训练
高考语句衔接题的设置类型
1．语句复位 (多为客观选择题)
是以往高考试题常采用的题型。
句子复位主要有两种类型:
（1）“定位选句”，即句子的位置已确定， 要求选择合适的句子;
（2）“定句选位”，即句子内容确定，要 求从文章、段落中找出合适 的位置复位。
2．句序排列 (多为主观排列题)
是近几年高考常采用的题型。
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣 处．
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花 未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅．
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的 文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达．
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家．
答案： ③ ①⑤② ④
解题思路：
1 逻辑顺序: 概括 具体 整体 局部 叙述 抒情
高考复习语句衔接ppt7课件下载
知的补偿法则。它青睐不断拼搏的强者，—
—，收获也最多。
A、强者在生活中失去太多
B、强者尽管在生活中失去太多
C、虽然生活让强者失去太多 D、让生活中失去最多的强者
答案：D
“木桶理论、短板效应”的意思是一个由很多
木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能
多盛水，而有一块木板很短的话，它的盛水量
就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化 的发展，同时也影响了中国书面语言的发展。
D、这些文学作品提高了中国学术文化的教养，同时也 促进了中国书面语言的发展。 答案：C
八、要注意题干中关键句与选项句相照应
其实，寂寞给人不仅是真实，而且也是一种
锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有
决定性的作用。在一定意义上可以说，大凡有成
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部 赃物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全 部赃物和赃款。
二、注意前后文句意相照应
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读 也不能算是羞耻。——，必能养成深思熟虑的习惯， 以至于变化气质；——，譬如漫游“十里洋场”， 虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。——， 这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 1、多读如果彻底；2、少读如果彻底； 3、多读而不求甚解；4、少读而不求甚解； 5、世间许多人读书只为装点门面；6、世间许多读书 人只为装点门面。 答案：2、3、5
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边。
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼。
高考复习语句衔接ppt11
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两 旁，
分析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以 “南天门”为叙述的中心，A 、C两项说的是“石刻”，先排 除； D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了， 只有 B 项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持 叙述角度的一致。答案B。
2.下列各句括号内的两种表述分别编为四组， 表述全都恰当的一组是
天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷， 不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论 高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、 湖泊，）处处有丰饶的物产。
分析：此句中对景物分类的角度要符合 事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草 原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分 别并列在一起，这种分类才符合事理同类 的逻辑，所以应该选择b。
（三）句间关系的吻合
分句或句子之间常常有并列、递进、 转折、因果、总分等事理关系，如果是递 进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下 降；如果是因果关系，或一因一果，或多 因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造 成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻 合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子 间所存在的内在关系，是解答此类题目的 突破口。
语句衔接
“语句衔接题”是近十几年高考年年都考又不断变化的一种 题型。
近十几年高考试卷中的“语言衔接题”一览表
考查角度 试题类型
内容上 一 陈述对象（话题或叙述角度）的同一 二 句间顺序的合理 三 句间关系的吻合 四 情境氛围的协调
形式上 五 词语的照应与暗示
六 短语类型的一致 七 句式的勾联 八 音韵的和谐
（二）句间顺序的合理 几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺 序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一 般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。 1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的 一组是 某校师生野营训练来到村里，_________________ 和 村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播
分析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以 “南天门”为叙述的中心，A 、C两项说的是“石刻”，先排 除； D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了， 只有 B 项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持 叙述角度的一致。答案B。
2.下列各句括号内的两种表述分别编为四组， 表述全都恰当的一组是
天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷， 不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论 高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、 湖泊，）处处有丰饶的物产。
分析：此句中对景物分类的角度要符合 事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草 原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分 别并列在一起，这种分类才符合事理同类 的逻辑，所以应该选择b。
（三）句间关系的吻合
分句或句子之间常常有并列、递进、 转折、因果、总分等事理关系，如果是递 进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下 降；如果是因果关系，或一因一果，或多 因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造 成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻 合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子 间所存在的内在关系，是解答此类题目的 突破口。
语句衔接
“语句衔接题”是近十几年高考年年都考又不断变化的一种 题型。
近十几年高考试卷中的“语言衔接题”一览表
考查角度 试题类型
内容上 一 陈述对象（话题或叙述角度）的同一 二 句间顺序的合理 三 句间关系的吻合 四 情境氛围的协调
形式上 五 词语的照应与暗示
六 短语类型的一致 七 句式的勾联 八 音韵的和谐
（二）句间顺序的合理 几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺 序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一 般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。 1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的 一组是 某校师生野营训练来到村里，_________________ 和 村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播
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• A.①④②③⑤ B.②③⑤①④ C.③①②④⑤ D.①④②③⑤
真题引路
“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 ______,____,___,___,___,___。如果你勤读书、读好书, 你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ①使人们不断完善,走向进步 ②当然,有的书是有缺点的,要善于选择 ③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师 ④书是人类获得知识的重要途径 ⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥书能帮助人们看清世问的美与丑 A. ②⑥⑤④①③ B. ③⑥②⑤①④ C. ④③①⑥②⑤ D. ⑤③④⑥①②
句群示例
• ①在阴天，阳光被云层所遮挡，不能直接射向被摄对象，只能 透过中间介质或经反射照射到被摄对象上，光会产生散射作用， 这类光线称为“散射光”。②由于散射光所形成的受光面及阴 影面不明显，明暗反差也较弱，光影的变化也较柔顺，因此产 生的效果比较平淡柔和。③“直射光”会产生反差较强的光线， 致使阴影较浓厚，调子变化较少，所拍出的影像线条及影调较 硬。④而“散射光”会产生反差较弱的光线，故阴影较淡，调 子变化较丰富，会得出较软的柔和的影像线条及影调。⑤所以 摄影者应根据不同的情况选择适合的光线。
句群示例
• ①首先，曝光补偿是基于测光而言的。②测光是曝光补偿 的基础，没有准确的测光，曝光补偿也就失去了它的意义。 ③通俗地讲，曝光补偿就像是在测光的数值上做加减法， 从而使补偿后的曝光值更符合我们的需要。④目前，民用 相机的测光方式主要包括3种：矩阵测光（平均测光）、 中央重点测光和点测光。⑤这3种测光方式的主要区别在 于测光区域的不同。⑥矩阵测光选取几乎全部视野区域进 行测光，再根据亮度、色彩的分布设定最终数值。⑦中央 重点则选取画面中央圆形区域测光，点测光顾名思义就是 选取画面中的一点进行测光。
高三语文
高考语句衔接专题
考点明确
• 语言连贯，指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各 个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，语意一贯而 下，脉络清晰，文气顺畅，色彩一致，准确、完整地表达一个意 思。
• 高考语言连贯题在第Ⅱ卷第15小题（近年来相对固定），分值为 3分；第16或17小题，以主观题形式考查，分值5-6分。此类题能 力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是 学生语言能力上的一个区分点。
解题切入点
• 【抓思路】从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对 照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部 看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转 折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必 然相连接的句子。找到"句链"。
• 从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句 序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后 面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论 文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是 用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、 逻辑）。
真题引路
▪ 下面选项与上下文衔接最恰当的是
▪ 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算
是羞耻。
，必能养成深思熟虑的习惯，以至于
变化气质；
，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满
目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
，如暴发户
炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做
人方面是趣味低劣。
▪ ①多读如果彻底
②少读如果彻底
▪ ③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
▪ ⑤世间许多人读书只为装点门面
▪ ⑥世间许多读书人只为装点门面
▪ Ａ．②③⑤ Ｂ．①③⑥
▪ Ｃ．②④⑤ Ｄ．①④⑥
解题切入点
• 【抓标志】语言连贯衔接的标志常常表现为 • ① 关联词语的呼应。 • ② 标志词语的使用。如“换句话说”“与此同时”“与
此相反”“首先”“所谓”等。 • ③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 • ④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体
现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 • ⑤ 陈述对象前后一致。议论角度一致。
• ②震动了整个理论物理学界 • ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 • ④思维却遨游于广袤的太空
真题引路
•
诗,是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清
新,____,____。___,___。___,真实反映古代社会的人情风貌,
易为人们所接受,流传十分广泛。
• ①所选诗歌题材十分广泛,内容非常丰富 ②它们既表现了中国文字的艺术魅力 ③又代表了中华文化的雍容典雅,是中华民族的瑰宝 ④从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物 到羁旅之愁 ⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗,每一首都琅琅上口,浅显 易懂;咏物拟人,富有情趣
真题引路
• 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。 只填序号。
• 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_______， _________，____，__________。
• 他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱 因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
• ①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答 案
真题பைடு நூலகம்路
• 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段 话。
• ①它们好像在外面等候了多时。 • ②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 • ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 • 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
___________ _________ _________你仿佛把头伸进 一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白 了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
解题切入点
• 【抓中心】一个句群，虽然由若干句子组成，却表 述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。 因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的 认识就会由暗到明。
• 分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡 句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的 重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表 达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。