语文《春夜喜雨》课件

• 杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起， 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌，故被称为“诗史”。风格多 样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为 “诗圣”，与李白并称为“李杜”， 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
解题：春夜喜雨
春天的夜晚下了一场雨， 作者的心里很高兴。
重点字音
潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
节奏划分
好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。
首联：好雨知时节，当春乃发生
春夜喜雨
杜甫（唐）
教学目标
• 1.阅读诗歌，大体把握诗意。
• 2.想想是个描述的情景，体会诗人的 情感。
• 3.培养学生再造想象、创新思维的能 力。
走近杜甫
• 杜甫（712—770），唐代诗 人，字子美，自称“少陵野 老”。唐肃宗时，曾任检校工 部员外郎，故世称“杜工部”。 祖籍襄阳（今湖北省襄樊）， 出生于河南巩县（今河南巩义 市）。他年轻时曾两度漫游中 国，后来在长安生活了十年， 穷困潦倒，晚年又在夔（kuí） 州等地居住了一段时期。后来 携带全家出蜀，病死在去湘江 途中。
田野的小路同乌云 一样漆黑，
只有江船上的灯火 独自闪亮。
早晨看那被雨水淋 湿的红花，
朵朵沉甸甸地装扮 着锦官城。
思考
• 1诗题为《春夜喜雨》，可全诗却 没有一个“喜”字，请问诗中的哪 些词能够表现出作者对这场雨的喜 爱之情
• 2展开自己的想象，将这首诗改成 一篇散文（100~200字之间）。ຫໍສະໝຸດ 尾联：晓看红湿处，花重锦官城。
晓：早晨，清晨 。 红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这里指代
花。 花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。 锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾
经住过织锦的官，所以又叫锦官城。锦， 一种有花纹的丝织品。
古诗今译
好的雨水仿佛知道时令节气， 一到春天它就会及时地来临。 伴随着微风悄悄地进入夜幕， 滋润万物细小得听不见声音。
好：作者对雨的赞美。 知：知道，知晓。 时节：节令，节气。 当：正当、正值。 乃：于是，就。 发生:产生、出现。(催发植物生长)
颔联：随风潜入夜，润物细无声。
潜：悄悄地，不被察觉。 润：滋润。 细：雨极小，绵密无声。 无声：没有声音，悄悄的来，悄悄地去。
颈联：野径云俱黑，江船火独明。
野径：野外的小路。径，小路。 俱：都。 独：只有，唯独。