2019艺体生文化课-数学(文科)课件:第七章 第1节 等差数列
等差数列课件资料

等差数列课件资料等差数列课件资料纵观近几年江苏的高考试题,《数列》部分的命题都是以考查等差数,分享了等差数列的课件给你们,希望对你们有帮助!教学目标根据教学大纲的要求和学生的实际水平,确定了本次课的教学目标:知识目标:理解并掌握等差数列的概念;了解等差数列的通项公式的推导过程及思想;初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。
能力目标:培养学生观察、分析、归纳、推理的能力;在领会函数与数列关系的前提下,把研究函数的方法迁移来研究数列,培养学生的知识、方法迁移能力;通过阶梯性练习,提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感目标:通过对等差数列的研究,培养学生主动探索、勇于发现的求知精神;养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。
2、教学重点和难点根据教学大纲的要求我确定本节课的教学重点为:①等差数列的概念。
②等差数列的通项公式的推导过程及应用。
由于学生第一次接触不完全归纳法,对此并不熟悉因此用不完全归纳法推导等差数列的通项公式是这节课的一个难点。
同时,学生对“数学建模”的思想方法较为陌生,因此用数学思想解决实际问题是本节课的另一个难点。
3、教法针对高中生这一思维特点和心理特征,本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法,通过问题激发学生求知欲,使学生主动参与数学实践活动,以独立思考和相互交流的形式,在教师的指导下发现、分析和解决问题。
4、学法指导在引导分析时,留出学生的思考空间,让学生去联想、探索,同时鼓励学生大胆质疑,围绕中心各抒己见,把思路方法和需要解决的问题弄清。
5、教学程序(一) 创设情景,引入新课(借助多媒体)给出一张王小丫的图片(学生情绪高涨),大家都知道王小丫是cctv-2“开心词典”的栏目主持人,下面王小丫给大家出题啦!观察下列各数列,并填空,然后总结它们有什么共同的特点?具有什么性质?你能给它们起个名字吗?①1,2,3,4,5,6,7,8,,…②3,6,9,12,15,,21,24,…③-1,-3,-5,-7,-9,-11,,-15,…④2,2,2,2,2,2,,2,2,…设计思路:1.通过几个具体的等差数列,为学习新知识创设问题情境,激发学生的求知欲。
【课件】第1课时等差数列的概念与通项公式说课课件高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册

门才能打开。门上还有四组数字,如下:
1)1,3,5,( ),9
2)15,12,( ),6,3
3)48,53,58,( )3,68
4)8,( ),8,8,8
创设学生比较感兴趣的情景,可以激发学生对本节课的学习兴趣,在游戏
中加入等差数列,让学生初步感知等差数列的特点。同时培养学生观察、
三 、 教 学 分 析 - - - ( 二 ) 教 学 程 序 设 计
巩固练习: 在等差数列中,已知 = , = ,求 .
问1:还有没有其他做法?
师根据学生回答适时给出公式: = + ( − )
问2:从结果来看 , , , 之间有怎样的关系?
中项。
问1:等差中项A与a、b之间又怎样的关系?
问2:下列两个数的等差中项分别是什么?
(1)2 ,( ) ,4 (2)-12,( ) ,0
问3:是不是任意两数都存在等差中项?存在几个?
师点评:任意两数的等差中项即为两数的平均值。
问4:等差数列{ }中, 与− , + 之间有怎样的关系?为什么?
(4)-8,-6,-4.
学生对刚学习的概念理解还不够深刻,通过概念的辨析,强化学生对
等差数列概念的理解,看清“等差”的本质特征,培养学生抽象概括
能力和严密的数学学习态度。
三 、 教 学 分 析 - - - ( 二 ) 教 学 程 序 设 计
2、等差中项的定义:
如果在a与b中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差
教学目标:通过数字规律小游戏情境引入,经历观察,分析,
归纳,推理论证,理解并掌握等差数列的概念,了解等差数列
高一数学等差数列1(教学课件2019)

如 a1, a6 , a11 成等差数列,a3, a6 , a9 成等差数列.
性质2:设 k,m N* ,则 ak , akm , a k2m , 成等差数列. 性质3:设m,n,p,q N*,若 m n p q, 则
则数列 {p an q bn } 为等差数列.
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制Байду номын сангаас立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂,
首家向国内发行B股,上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
am an ap aq. 性质4:设 n N* ,则a1 an a2 an1 a3 an2 . 性质5:设 c, b 为常数,若数列{an}为等差数列,则数
列 {an b}及 {c an b}为等差数列. 性质6:设 p, q 为常数,若数列{an} 、{bn}均为等差数列,
等差数列
一、等差数列的性质 已知数列{an} 为等差数列,那么有 性质1:若 m,p,n(m,p,n N*)
am,ap,an
成等差数列,则
证明:根据成等等差差数数列列的. 定义, m,p,n成等差数列,
p m n p, (p m)d (n p)d.
ap am an ap.
造企业。
;
太白在北 大风发其屋 治平之化当以时成 五尺之童羞称五伯 《诗》曰爰及矜人 以孝廉以郎 因长老肉袒固谢罪 暗於大理 淫渌泽 举错不可不察也 文帝曰 善 乃止不拜啬夫 管 晏之属 以天齐也 故曰为寒暑 未任听政 以语大司马董忠 董仲舒以为象夫人不正 释弗诛 在斗九度 曰 果
高考数学 艺体生文化课 第七章 数列测试课件.pptx

4.(2009新课标卷)等比数列{an}的前n项和为Sn,且4a1,2a2,a3
成等差数列.若a1=1,则S4= ( )
A.7
B.8
C.15
D.16
【答案】 C
【解析】 Q 4a1, 2a2 , a3成等差数列,4a1 a3 4a2 ,即4a1 a1q2 4a1q, q2 4q 4 0,q 2.又a1 1, S4 15, 选C.
5.(2007新课标卷,文)已知a,b,c,d成等比数列,且曲线y=x2-
2x+3的顶点是(b,c),则ad等于 ( )
A.3
B.2
C.1
D.-2
【答案】 B 【解析】 y x2 2x 3的顶点为(1, 2), a,b, c, d成等比数列, 所以bc ad 2,选B.
6.(2014年6月湖北省襄阳市普通高中调研测试)等差数列{an} 的公差d<0,且a2a4=12,a2+a4=8,则数列{an}的通项公式是
(2)当d>1时,记cnab=nn ,求数列{cn}的前n项和Tn.
(2)由d
1, 得 : an
2n
1, bn
2n1.所以cn
2n 1 2n1
,
所以Tn
1 20
3 21
5 22
7 23
2n 1① 2n1
两边都乘以 1 2
得到
1 2 Tn
1 21
3 22
5 23
7 24
2n 1② 2n
①
②得到
1 2
等比数列,则{an}的前n项和Sn= ( )
A.n(n 1) B.n(n 1) C. n(n 1) 2
D. n(n 1) 2
【答案】 A
等差数列ppt课件

d,
2
(−1)
则 =a1+
d= n+a1- ,
2
2
2
因此
反之,乙:
为等差数列,即甲是乙的充分条件;
为等差数列,
+1
即
- =D, =S1+(n-1)D,
+1
即Sn=nS1+n(n-1)D,
Sn-1=(n-1)S1+(n-1)(n-2)D,
基础诊断·自测
类型
辨析
易错
高考
题号
1
3
2,4
1.(思考辨析)(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差
数列.( × )
提示:(1)第2项起每一项与它的前一项的差应是同一个常数;
(2)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*,都有2an+1=an+an+2.( √ )
2
a1=2,所以d=-3,所以a5=a1+4d=2+4×(-3)=-10.
3.设Sn是等差数列{an}的前n项和,a4=11,且S3,S5,a22成等差数列,则S10=(
A.145
B.150
C.155
)
D.160
3(1 +3 )
【解析】选C.设等差数列{an}的公差为d,因为a4=11,所以S3=
当n≥2时,两式相减得:Sn-Sn-1=S1+2(n-1)D,
当n=1时,上式成立,于是an=a1+2(n-1)D,又an+1-an=a1+2nD-[a1+2(n-1)D]=2D为常数,
等差数列的概念(第1课时)课件-高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册

等差数列的定义吗?
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等
于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.
这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示.
环节三 追问辨析,完备概念
问题3:你能结合等差数列的定义写出其符号表达式吗?
符号表示: an+1 - an=d(d为常数,n∈N*)
an - an-1=d(d为常数,n≥2,n∈N*)
30;
是,公差为d 13 ;
(2) 1,
1.1,
1.11,
1.111,
1,
1111,
1.11111;
(3) 1, 2,
3, 4,
5, 6; 不是
不是
11 5 3 2 7 1
1
(4) 1, , , , , , . 是,公差为d .
12
12 6 4 3 12 2
2. 求下列各组数的等差中项:
∴an= a1+ (n-1)d =8-3(n-1)=-3n+11.
∴a20 =-3×20+11=-49.
环节五 典例分析,巩固理解
例2 -401是不是等差数列 -5,-9,-13,…的项?如果是,是第几项?
分析:先求出数列的通项公式,它是一个关于n的方程,再看-401是否能使这个方
程有正整数解.
解:
9,18,27,36,45,54,63,72,81 ①
【实例2 】XXS,XS,S,M,L,XL,XXL,XXXL型
号的女装上对应的意大利尺码分别是:
34,36,38,40,42,44,46,48 ②
【实例3】 测量某地垂直地面方向上海拔500m以下的
大气温度,得到从距离地面20m起每升高100m处的大
高考数学 艺体生文化课 第七章 数列 第1节 等差数列课件.pptx

14.在等差数列{an}中,a1+ a3+ a5=105, a2+ a4+ a6=99,
Sn表示数列{an}的前n项和,则使达到最大值的n是 ( )
A.21
B.20
C.19
D.18
【答案】 B
【解析】 因为a1 a3 a5 3a3 105, a2 a4 a6 3a4 99, 所以a3 35, a4 33,所以d 2, a1 39,
由an
a1
(n
1)d
39
2(n
1)
41
2n
0,解得n
41, 2
所以n 20当时,Sn达到最大值。
或:Sn
39n
n(n 1) 2
(2)
n2
40,
当n 40 20时有最大值.故选B. 2 (1)
15.(2018西安质检)已知数列{an}满足a1=15,且3an+1=3an-2.若
ak·ak+1<0,则正整数k= ( )
;
若它的第k项满足5<ak<8,则k=
.
【答案】 2n 10;8 【解析】
n 1时, a1 S1 8, n 1时, an Sn Sn1 n2 9n (n 1)2 9(n 1), an 2n 10,并且满足n 1时, a1 8, 所以an 2n 10, 则ak 2k 10. 5 2k 10 8, 解得7.5 k 9,k 8.
如果三个数a,A,b成等差数列,那么A=a b
项.
2
叫做a与b的等差中
4(1.等)Sn差数n(列a1的2 a前n )n;项和:
n(n 1) (2)Sn na1 2 d.
5.等差数列的性质: 等和性:若项数m,n,p,q满足m+n=p+q,则am+an=ap+aq.
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contents
目录
• 等差数列的定义 • 等差数列的性质 • 等差数列的通项公式 • 等差数列的求和公式 • 等差数列的应用 • 等差数列的习题与解析
01
CATALOGUE
等差数列的定义
等差数列的文字定义
总结词
等差数列是一种特殊的数列,其中任意两个相邻项的差是一 个常数。
详细描述
等差数列是一种有序的数字排列,其中任意两个相邻项之间 的差是一个固定的值,这个值被称为公差。在等差数列中, 首项和末项是固定的,而其他项则可以通过首项、末项和公 差进行计算。
等差数列的数学公式定义
总结词
等差数列的数学公式可以用来表 示任意一项的值。
详细描述
等差数列的数学公式是 a_n = a_1 + (n-1)d,其中 a_n 是第 n 项的值,a_1 是首项,d 是公差 ,n 是项数。这个公式可以帮助 我们快速计算出等差数列中的任 意一项。
04
CATALOGUE
等差数列的求和公式
公式推导
公式推导方法一
利用等差数列的性质,通过累加法推 导得出求和公式。
公式推导方法二
利用等差数列的通项公式,通过代数 运算推导得出求和公式。
公式应用
应用场景一
计算等差数列的和,例如计算 1+2+3+...+n的和。
应用场景二
解决与等差数列相关的实际问题,例 如计算存款的本金和利息之和。
,公差是多少?
进阶习题
进阶习题1
进阶习题2
题目:已知一个等差数列的前三项依次为 a-d, a, a+d,如果该数列的第2008项为 2008,那么它的第10项是什么?
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an
a1 3
3
则1 an
1 3
n 1 3
n 3
,
an
3 n
,
a4
3 . 4
8.(2014湖北省襄阳市普通高中调研测试)等差数列{an}的公差d < 0, 且a2a4=12,a2+a4=8,则数列{an}的通项公式是 ( )
A.an=2n-2 B.an=2n+4 C.an=-2n+12 D.an=-2n+10
ak·ak+1<0,则正整数k=
()
A.21
B.22
C.23
D.24
【答案】 C
【解析】 由3an1
3an
2
an1
an
2 3
{an}是等差数列,
则an
47 3
2 3
n.
ak
ak 1
0,( 47 3
2 3
k)( 45 3
2 3
k)
0,
45 2
k
47 2
,
又 k N*,k 23.
16.(2018广西三市第一次联考)已知数列{an}的前n项和为Sn,且 Sn=2n-1(n∈N*). (1)求数列{an}的通项公式; 【解析】 (1)当n 2时, an Sn Sn1 2n1, 当n 1时, a1 2 1 1, 满足an 2n1, 数列{an}的通项公式为an 2n1(n N*).
a1
9d
1 2
9
19 2
, 故选B.
13.(2016新课标Ⅰ卷,理)已知等差数列{an}前9项的和为27,a10=8,
则a100=
()
A.100
B.99
C.98
D.97
【答案】C
【解析】 S9
9(a1 2
a9 )
9a5
27, a5
3, a10
a5
5d
5, d
【答案】 D 【解析】 由a2a4 12, a2 a4 8且d 0, 解得a2 6, a4 2, 2d a4 a2 2 6 4,d 2,an a2 (n 2)d 2n 10,选D.
9.(2018兰州诊断)已知数列{an},{bn},若b1=0,an n(n11),当n≥2时,
1,
a100 a10 90d 98,故选C.
14.(2018广东潮州二模)在我国古代著名的数学专著《九章算术》
里有一段叙述:今有良马与驽马发长安至齐,齐去长安一千一百二
十五里,良马初日行一百零三里,日增一十三里;驽马初日行九十七
里,日减半里,良马先至齐,复还迎驽马,二马相逢,问:几日相逢 ( )
(2)由(1)知, bn
[ 2n 3]. 5
当n
1, 2,3时,1
2n 3 5
2, bn
1;当n
4,5时, 2
2n 5
3
3, bn
2;
当n
6, 7,8时,3
2n 3 5
4, bn
3;当n
9,10时, 4
2n 3 5
5, bn
4.
所以数列{bn}的前10项和为1 3 2 2 3 3 4 2 24.
专题训练
1.已知等差数列{an}的通项公式an=3-2n,则它的公差d为 ( )
A.2
B.3
C.-2
D.-3
【答案】 C 【解析】 a1 3 21 1, a2 3 2 2 1,故公差d a2 a1 2. 选C.
2.(2018兰州)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=2,a8+a10=28,
n 1时, a1 S1 8, n 1时, an Sn Sn1 n2 9n (n 1)2 9(n 1), an 2n 10,并且满足n 1时, a1 8,所以an 2n 10, 则ak 2k 10. 5 2k 10 8, 解得7.5 k 9,k 8.
有bn=bn-1+an-1,则b501=
.
【答案】 500 501
【解析】 由bn bn1 an1得bn bn1 an1,
所以b2 b1 a1, b3 b2 a2 ,, bn bn1 an1,
所以b2 b1 b3 b2 bn bn1 a1 a2 an1
A.8日
B.9日
C.12日
D.16日
【答案】B
【解析】设n日相逢, 则依题意得
103n n(n 1) 13 97n n(n 1) ( 1) 1125 2,
2
2
2
整理得n2 31n 360 0, 解得n 9(负值舍去),故选B.
15.(2018西安质检)已知数列{an}满足a1=15,且3an+1=3an-2.若
【解析】 (1)设数列{an}的公差为d,由题意有2a1 5d 4, a1 5d 3.
解得a1
1, d
2 5
.所以{an}的通项公式为an
2n 5
3.
【例1】 (2016新课标Ⅱ卷)等差数列{an}中,a3+a4=4,a5+a7=6. (2)设bn=[an],求数列{bn}的前10项和,其中[x]表示不超过x的最大 整数,如[0.9]=0,[2.6]=2.
1 1 1 ,
1 2 23
(n 1)n
即bn
b1
1 1
1 2
1 2
1 3
1 n 1
1 n
1
1 n
n 1, n
又b1
0, 所以bn
n
n
1
,
所以b501
500 . 501
10.(2013上海,文)在等差数列{an}中,若a1+a2+a3+a4=30, 则a2+a3= .
【例2】 (2018新课标Ⅱ卷)记Sn为等差数列{an}的前n项和,已知
a1=-7,S3=-15. (1)求{an}的通项公式;
【解析】 (1)设{an}的公差为d,由题意得3a1 3d 15. 由a1 7得d 2.所以{an}的通项公式为an 2n 9.
(2)求Sn,并求Sn的最小值. (2)由(1)得Sn n2 8n (n 4)2 16. 所以当n 4时, Sn取得最小值,最小值为 16.
第七章 数列
第1节 等差数列
知识梳理
1.等差数列的概念: 在数列{an}中,满足an+1-an=d(n∈N*),d为常数,则称数列{an}为
等差数列,常数d称为等差数列的公差.
2.等差数列的通项公式: (1)an=a1+(n-1)d; (2)an=am+(n-m)d(m、n∈N*).
3.等差中项: 如果三个数a,A,b成等差数列,那么A= a b 叫做a与b的等差中项.
7.(2018云南11校跨区调研)在数列{an}中,a1=3, an1
3an an 3
,则a4=
3
4
3
A.
B.1
C.
D.
4
3
2
【答案】 A
【解析】 依题意得 1 an 3 1 1 , 1 1 1 , an1 3an an 3 an1 an 3
故数列{ 1 }是以 1 1 为首项、1 为公差的等差数列,
【解析】 依题意得3a7
24, a7
8, S13
13(a1 2
a13 )
13a7
104,
选C.
5.在数列{an}中,a1=2,2an+1=2an+1,则a101的值是 ( )
A.49
B.50
C.51
D.52
【答案】 D
【解析】 2an1
2an
1, an1
an
1 2
3.已知2和m的等差中项为6,则m= ( )
A.2
B.4
C.6
D.10
【答案】 D 【解析】 2 m 2 6,故m 10.选D.
4.(2018洛阳模拟)设等差数列{an}的前n项和为Sn,且a2+a7+a12=24, 则S13= ( )
A.52
B.78
C.104
D.208
【答案】 C
(2)设bn=log4an+1,求{bn}的前n项和Tn.
(2)由(1)得, bn
log4
an
1
n
2
1
,
则bn
1
bn
n
2
2
n 1 2
1 2
,
数列{bn}是首项为1,公差d
1 的等差数列, 2
Tn
nb1
n(n 1) 2
d
n2
3n 4
.
12.(2015新课标Ⅰ卷,文)已知{an}是公差为1的等差数列,Sn为{an}
的前n项和,若S8=4S4,则a10= ( )