4.1校园春色汇总
校园春色作文（6篇）_小学写景作文_
校园春色作文(6篇)校园春色（1）我们的学校是个美丽的校园，那里春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天松青雪白。
不过我最喜欢春天的校园。
瞧，那茂盛的松树像一个个战士一样挺立在那里，还有那黄中带绿的迎春花在唱着春天的乐曲，走进一闻，还散发出一股淡淡的香味。
海棠树还没开花，树上的一个个花骨朵像一颗颗红珍珠，虽然还没开花，可我已经想到开花时的美景了。
海棠树的对面是一排亭亭玉立的玉兰树，玉兰花有的已经开花了，有的还在奋力的突破花骨朵。
再说说那生机勃勃的小草，不管风吹雨打，它还是永远不会屈服，真是”野火烧不尽，春风吹又生”我们的学校这么美丽，你说我能不爱上这美丽的校园吗！四年级:比熊菲菲校园春色作文（2）我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园春色。
走进校门，映入眼帘的是操场正中那高高耸立的乳白色的旗杆，旗杆的低端被鲜艳的花坛环绕着。
花坛里面，四季青环绕粉红的月季在春风的吹拂下展开了笑脸，犹如一位害羞的少女，绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋。
校园两侧，高大的梧桐树静静地立在那儿，沐浴着春光。
枝头上蕴藏着一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来。
还有那些不知名的緑树也挺立在校园里，给校园增添了几分生机。
同学们说着，笑着，跳着，尽情的玩耍嬉戏。
在校园的每一个角落里都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力！四年级:周东微校园春色作文（3）校园里有迷人的四季：桃红柳绿的的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，不过，我喜欢桃红柳绿的春天。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从睡梦中唤醒，小鸟欢快的叫着，在为春天的到来配乐呢！进入校园，就看见大树爷爷在对我微笑，好像在对我说：“欢迎欢迎，新的一天又开始了，要，好好学习，每天都要有一个好心情！”大树爷爷的绿衣裳真大呀！下雨时，这件绿衣裳显得很有用处了！中午，太阳公公待在鸦雀无声的校园里，显得很无聊。
只听见偶尔传来“沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙”的声音，原来是小草出土的声音，新抽芽的树，华丽绽放的花朵，构成了一副栩栩如生的画卷。
校园春色作文(优秀11篇)
校园春色作文(优秀11篇)校园春色作文篇一我在美丽的平安希望学校读书，学校里的一年四季总是多次多彩的。
春天春风吹拂、鲜花盛开、色彩艳丽；夏天晴空万里、艳阳高照；秋天秋高气爽、桂花飘香；冬天幽静古朴、淡妆素雅。
虽然学校里一年四季都各有特色、美不胜收，但我最喜欢的还是学校里的春天。
春天的清晨，校园里，小鸟啾啾，明媚的太阳光照耀着茂盛的花草树木。
乳白的晨雾，像轻纱似的，慢慢地被揭开了。
宁静中小树的叶子在微风中发出了“沙沙”的声响。
花坛里，清香四溢，紫荆花和玫瑰花一时焕然一新。
中午，正是太阳光芒万丈的时候，操场旁边的草坪上长满的嫩绿的小草，中间点缀着五颜六色的小花，远远望去，就像是一块绿底彩色的打缎子。
这时，朝学校后面的山上望去，展现在我眼前的是一片翠绿的竹园，当阳光还没有融尽残冬余寒，新笋就悄悄地在地里萌发了，春风一吹，春雨一下，它就破土而出，活像一座座黑里透绿的小塔，在阳光中闪闪发亮，充满了勃勃生机。
傍晚，从远处向学校看，校园的花草树木在彩霞的映照下显得更加富有诗情画意；从近处看，罗汉松巍然挺立，英武多姿。
同学们在绿油油的草坪上看书、游戏，多么快乐。
鲜花围绕着月月桂树竞相开放，争奇斗艳。
微风吹来，阵阵花香沁人心脾，使人仿佛走进了仙境一般……我爱春天——但我更爱春意盎然的校园。
校园春色作文篇二今天，我欣赏了校园春天的美景。
走进校园往右拐，就来到了甘露亭，亭子坐落在绿叶红花之中，它四角微翘，外形优美，古色古香。
甘露亭上写着：青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉……古诗勉励着我们珍惜时间，好好学习。
沿着甘露亭往左拐，映入眼帘的是一丛丛的茶花。
红艳艳的花朵真漂亮！有的只开了几片花瓣，有的花瓣全开了，露出了黄黄的花蕊，还有的是含苞欲放的花骨朵儿，像一个个可爱的小娃娃挺着大肚皮。
茶花真香啊！香得引来了成群的蝴蝶和蜜蜂。
茶花真红啊！红得像一团团红红的火焰，在燃烧着。
茶花真美啊！微风一吹，美得像一位位美丽的少女，在空中翩翩起舞……那舞姿，真是美啊！茶花真艳啊！艳得胜过那早晨的万丈霞光，胜过那雨后的七色彩虹。
校园春色作文优秀19篇
校园春色作文优秀19篇校园春色作文1春姑娘悄悄地走来了，校园里充满了春色，看！小草探出了头，花朵绽放了，美极了！让我们一起走进校园去看看校园里的景色吧！刚到学校门口，就看到学校门口哪崭新的电子们映入我眼中，在阳光的照耀下闪闪发光。
于是我走进校门来到乒乓球场，我看见一张张乒乓桌整齐地摆在那里。
然后我又看见有几个同学正在打乒乓球，同学门打得很激烈，差不多打了十几个回合才分出了胜负。
看完激烈地乒乓球赛后，我来到了篮球场，看见同学们正在打篮球，他们打得十你争我抢，谁也不让谁。
然后我又来到了走廊，我看见抢墒贴着许多幅画，那些画真是生动形象，画旁边还有一些名人名言。
接着我又来到了池塘，在池塘里我看见了池塘中有一座座奇形怪状的假山，那些假山，有的像一把善良的宝剑，还有的像一位老人。
假山下有许多小金鱼，小金鱼们好象在玩游戏一样，有些还杂互相追赶。
池塘里的`水很绿，绿得像一颗绿宝石。
紧接着我又来到了花坛，我看见花坛里又很多草喝树，树类又山茶树、茶梅树、还有一种像花篮一样的树山茶树和茶梅树现在已经结出了花苞，有些已经开放了。
描写校园春色的作文2春天到了校园，很美！教学楼旁边的两棵松树吐出新的绿芽，有的变成了小绿叶。
当春风风吹向陆地时，草从陆地上冒出来，变成尖尖的小嫩芽，用手一碰就软了。
在花坛里，报春花盛开，黄色的花朵长在树枝上。
当春风吹起时，花儿眯着眼睛，对着学生微笑。
樱花可以算是花中皇后。
雪白的花瓣随风在枝头起舞。
芬芳的花朵吸引了许多蜜蜂。
蜜蜂看到樱花姐姐，高兴的说：“樱花姐姐你没事吧？”“我很好，”小樱的姐姐说。
春女看到她，笑着点了点头。
杏花真的很开心。
快看！她正在和小草的哥哥一起唱歌！月季好像喝醉了，脸像火盆。
最可爱的是紫荆花姐姐。
她有一个特别的地方，就是紫色小花长在树干上，小叶子长在树枝顶端，紫色小花把紫色的衣服穿在紫荆花树上，很漂亮！春天的校园多美啊！我爱春天的校园！讲师：周敏描写校园春色的作文3校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天、花叶茂盛的夏天、枫红菊香的秋天、松青雪白的秋天。
校园春色——精选推荐
校园春⾊校园春⾊1 俗话说⼀年之计在于春，春天是四季中最美的季节了。
你瞧，绿，到处都是绿。
绿的草，绿的树，绿的世界。
那是⼤⾃然妈妈给我们学校的慷慨馈赠。
“嗯”！好⾹啊，⼀股扑⿐的⾹味把我引到了紫⽟兰树前，“哇噻，好⾹啊！”我不禁赞叹到。
它那洁⽩⽆瑕的花瓣边缘，微微有些紫红⾊，薄薄的花瓣衬托着黄⾊的花蕊，再加上春姑娘为它精⼼裁剪的⾐裳煞是好看，像⼀个漂亮的⼩酒盏。
“咦“！那是什么树呀？我便好奇地⾛了过去。
”“哦”原来是含笑树，那⼀个个深绿⾊的，外⽪⽑茸茸的花苞布满枝头，多的数也数不清，把叶⼦都遮住了，还有⼏朵正开得欢呢！洁⽩的花瓣上还带着些粉红⾊，⾹⽓袭⼈，只要你⽤⼿轻轻⼀碰，⾦黄⾊的花粉会粘满你的⼿。
“哇”枫叶，好漂亮的枫叶，我急忙跑了过去，迫不及待地摘下了⼀⽚，“哦”，原来不是枫叶，是鸡⽖槭。
它那⽕红⽕红像⾦鱼尾巴似的鸡⽖槭，远看，想⼀个⽕球。
远处，梅红⾊的彩带花姑娘正在微风中翩翩起物，多么飘逸的舞姿。
校园的正中间是五棵粗壮挺拔的⼤樟树，它的树⽪很粗糙，咖啡⾊的树⼲⼀个⼈也抱不过来，它柔软的枝条向四⾯展开，枝叶⼗分茂盛，犹如⼀把绿⾊的⼤伞，那么多绿叶⼀簇挨⼀簇，长在枝条上，不留⼀点封隙。
那黄绿的颜⾊，明亮地照着我们的眼睛，似乎每⼀⽚树叶上都有⼀个新⽣命在颤动。
在微风的吹拂下，樟树的叶⼦摇来摇去，仿佛在向我们招⼿呢！它像校园的⼠兵⼀样⽐直地挺⽴在那⼉。
同学们在校园⾥嬉戏、玩耍，校园给了我们快乐，他的风景更是美如花啊!校园春⾊2 我踏步⾛进校园，春天暖暖的⽓息迎⾯扑来。
春天的⾜迹已随处可见。
升旗台旁那迎春花，⾦灿灿的笑脸连成了⼀⽚。
它们有的还是花⾻朵⼉，⼀副含苞待放的模样；有的已竞相开放，风情万种。
微风拂过，⾹⽓袭⼈。
花丛上，蜜蜂和蝴蝶也闻⾹⽽⾄，渐渐地多了起来。
此情此景，许多同学路过时都会忍不住停下脚步弯下腰，吸⼀⼝这沁⼈⼼脾的⾹⽓。
苍翠的雪松屹⽴在众树之间，像⼀个坚强的战⼠，时时刻刻尽职尽责地守卫着校园⾥的⼀切。
校园春色作文450字
校园春色作文450字1. 校园春色校园春色是美丽的，更是让人心醉神迷的。
当春天来到校园里，草坪上的鲜花盛开着，散发出阵阵芬芳，犹如一个个五彩斑斓的礼物。
树木恢复了青翠的容颜，绿油油的枝叶向着阳光摇摆。
阳光洒满了校园的每个角落，给人一种温暖的感觉。
学生们在这个温暖的环境中学习和生活，心情也变得愉悦起来。
2. 春天的操场春天的操场是我最喜欢的地方之一。
每当早晨，阳光洒在操场上，映衬着草地的绿色，简直就是一幅美丽的画卷。
我喜欢踏着小花儿，漫步在操场上，那种轻松的感觉真是让人心旷神怡。
而且，春天操场上长短不一的草丛中，有着各种各样的小动物，一只只小兔子在草地中蹦跳着。
真是太有趣了！3. 可爱的小鸟春天来了，校园里多了很多可爱的小鸟。
它们栖息在校园的树木上，一边歌唱一边飞舞，给人们带来一阵阵清新的音乐。
我常常将食物撒在窗台上，吸引小鸟们过来觅食。
它们轻巧地停在窗台上，毫不怯生地享用着美食。
看着它们快乐的样子，我也感到无比快乐。
4. 校园里的湖泊校园里有一个湖泊，四面环山，湖水清澈见底。
春天到来时，湖边的花朵开得格外鲜艳，各种颜色的花瓣在湖面上漂浮，像是一副美丽的水彩画。
湖水中寄托着蓝天的倒影，给人一种恍若世外桃源的感觉。
我们常常会在湖边放风筝，享受着轻松愉快的时光。
5. 温馨的图书馆校园里的图书馆是一个安静、温馨的地方。
春天里，图书馆的窗台上摆满了各种色彩鲜艳的花朵，让人感到一股温暖的气息。
在这里，我可以尽情阅读自己喜爱的书籍，享受沉浸在文字世界的乐趣。
图书馆的春天是属于我一个人的，让我度过了许多美好的时光。
6. 踏青远足春天是踏青远足的好时机。
一天，我们班组织了一次踏青活动，去附近的山上欣赏春天的美景。
山上的野花开得正艳丽，树木枝繁叶茂，那片绿色真是让人陶醉。
我们在山上漫步，在草地上欢呼雀跃，玩得很开心。
这次踏青远足，不仅放松了身心，也增进了同学之间的感情。
这些校园春色，无不给我们带来了无尽的欢乐和美好的回忆。
校园春色三篇
校园春色(1)春天在哪里呀?春天在哪里呀?每当响起这首歌，总会有一些冲动，去寻找春天。
校园的春天在哪里?我四处寻觅，希望能找到春天，即使只有一丝痕迹。
从学校南门去教学楼的路上，一棵棵长出新叶子的大叔，让人感觉到或浓或淡的新绿;一枝枝开出粉红色的花朵的樱桃树，给校园上了粉嘟嘟的花边;一个个小喇叭似的喇叭花在微风中翩翩舞蹈。
接着走进了校园，上了楼梯在每一个花坛里的迎春花和小草都在比谁更引人注目，也让我们去点评一下!迎春花率先出场，它有着四个小巧的鹅黄色花瓣，十几朵连接在一起，这一丛，那一簇，开放在返青的枝条上面。
小草们，一点儿也不败给迎春花，他们三个一伙，五个一群地抱在一起，讨论战策，这时，太阳出来了，小草在阳光的透射下，如同闪闪发光的绿宝石，他们不分上下。
这就是教学楼里的春色。
从教学楼去操场，操场边的小树帅气十足，虽说春天的繁盛时期还没有到来，但小树们早已按耐不住自己激动的心情，偷偷地抽枝发芽，想把自己的美尽情地展现给我们看，这时，春风暖暖地吹来，她如同一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿校园里的柳枝，染红了校园里的桃杏枝头，染黄了校园里的一簇簇的迎春花。
校园春色(2)校园春色校园春色校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
我最喜欢的还是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。
头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。
你看，校园那排高大挺拔的白杨树上，挂满了好多毛毛虫。
那毛毛虫就是杨树的花。
春风吹来，杨树上毛毛虫在不停地摇动。
杨树右边是两棵柳树，枝条上长出了翠绿的小芽。
那小芽非常嫩，轻轻一碰，它就掉了。
春风吹过，软软的柳条随风飘动，真像少女的长发。
树下嫩绿嫩绿的小草也从地底下钻了出来。
在春风中加紧了成长的步伐。
不远处，花池里有红的、白的、黄的、粉的真是万紫千红，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，爱打扮的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给校园增添了美丽的景象。
校园春色作文优秀10篇
校园春色作文 1春天是一个五彩的季节，春天是一个希翼的季节，春天是一个漂亮的季节，春天的校园更迷人！“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姑娘唤醒了花坛里的迎春花。
一朵朵嫩黄的花儿像一个个小喇叭，听，“滴滴嗒，滴滴嗒”，迎春花唱起了春天的赞歌，向人们报告春天到来。
一阵春风吹过，迎春花摆动着柔软的枝条，跳起了欢快的舞蹈。
花坛里还有一个小水池，几条小鱼儿在池水里自由自在的游来游去，趁我们不注意的时候，悄悄地露出水面，玩皮的吐出一串串小泡泡，可真有趣！春过娘又来到了植物园，在暖暖的春风中，沉睡了一冬天的小草醒过来了，舒展着嫩绿的叶枝，连成一片片柔软的草坪，远远望去，好像给植物园铺上了一块块绿色的地毯。
看，笋芽儿也从土里探出小脑袋，东看看，西瞧瞧，好奇地望着漂亮的校园。
雪松也换上了绿色的新装，张开巨大的手臂，迎接春姑娘的到来。
清晨，同学们早早地来到了学校，在操场上嬉戏，顽耍，阵阵欢声笑语把枝条上晶莹的露珠都震落了下来，教室里，琅琅的读书声惊醒了太阳公公，他笑呵呵地看着生机勃勃的校园，金色的阳光照射着每一个角落。
春天---这两个字写满了校园！她就写在同学们灿烂的笑脸上，写在同学们活跃的身影上，写在同学们琅琅的读书声中！校园春色作文 2春姑娘来啦，她送走了冬天的寒冷，迎来了温暖的阳光雨露渐渐步入了我们的校园。
她用那机灵的手把校园装饰得宛如天堂普通美不胜收。
进入校园，你首先映入眼帘的是主干道，主干道两侧是一棵棵高大的广玉兰。
而主干道旁，也就是我们学校的西花园日新园。
你从勤学径的石板小路向里面走去，小径旁有黄色的，小小的连翘，她像一个个守护者，守护着走在径上的人们。
进入日新年，首先最显眼的就是我们学校的标志性建造“起航石”，“它寓意着梦想从这里起航”。
而南天竹拥簇着起航石像是在守护他呢！起航石旁边有一个月季花坛，虽然没有开花，但是我能感受到它因迎春天来临而要萌芽的劲头。
顺着这个花坛向里走，就来到一个红色的亭子里，这个亭子从远处看就像一朵红色的，漂亮的大花。
校园春色作文通用15篇
校园春色作文通用15篇校园春色作文1 我喜欢桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
而春天却让给人格外的美，春天却让我感受到一番别样的情调，独特的美。
春天，太阳公公用它那温暖的光辉照射大地，让大地暖和无比。
头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。
温暖的春风，轻轻地抚摸着我们的脸庞，也吹拂着垂柳的新衣，啊，大地的一切都清醒了，一切都在争着更换春装。
在静悄悄地校园里，似乎到处响着沙沙声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一心的世界。
小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿莹莹的地毯。
小树刚刚从睡眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
啊！春天使大地焕然一心，春天带给我们欢乐和希望，催促我们发奋向上。
我愿做一棵小草，一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更加美丽。
校园春色作文2 我们的校园风景如画，每一处都各具特色，春天到了，我们的校园更美啦！校园最引人注目的是博雅楼前宽广的大操场。
大操场分成左右两边，左边是被红色塑胶围绕的椭圆形足球场，塑胶里铺着绿色的地毯，像翠绿的小草一样，右边是蓝色的篮球场，高高的篮球架像一位孤独的老人天天看着我们，似乎在说：“孩子们，快来陪我玩吧！”中间连接两处大操场的是一排高大的树木，好似是魁梧的战士们守护着操场。
上课时，操场像一位教师静静地听着我们朗读课文，下课时却截然不同，安静无比的操场顿时热闹非凡，一些男同学在操场上打篮球，跑步女同学跳皮筋，跳绳还有一些同学那么在看书，聊天。
操场的东边是升起五星红旗的地方，每当星期一，同学们就在升旗台上升旗，同学们就在升旗，同学们一边高高的抬手敬礼，一边唱起了悦耳动听的国歌，那声音多么洪亮，多么铿锵有力啊！这宽广的大操场承载着我们多少欢乐啊，我喜欢校园的操场。
校园春色作文3 四月，春姑娘悄悄来到校园。
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2、具体生动地描写
花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。
3、在描写中流露情感
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客 的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清 香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那 花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得 干干净净。
内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。
习作要求：
１、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一 处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写 通顺。
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景
作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。 观察必须确立好立足点。立 足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可 以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样 必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
6、用拟人的方法是，会更有趣。 7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小 草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗
一.总写—分写（空间方位 变化）—总写
校门 花坛 升旗台 操场
教学楼
二.总写—分写（春夏秋冬 变化）—总写
春
夏
秋
冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
三.开头—对比写景（静态 动态）—结尾
六、要文辞优美 • 自然景色是美丽的，令人陶
醉的。因此，我们在写景色 时，一定要文辞优美，语气 生动形象，恰当地运用一些 修辞方法。这样，文章才会 给读者以美的享受
怎么写校园一处景物 呢？ 1、按地点变化的顺序
2、按景物的类别说
3、从静态和动态两方面来说
4、抓住形状、颜色的特点
5、抓住气味的特点
4、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛 中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个 同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢 声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我 们驶向美好未来。
描写校园的好词好句
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
写景物，要善于抓住在不同地区 、不同季节、不同时间里的景物 颜色、形态、声响、变化等方面 的特征，不能生搬硬套，春天就 是春光明媚，秋天就是秋高气爽 。这样，你笔下的景象就会生动 起来。
二、抓住特征
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来 • • • • •
三、要层次分明
说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览 顺序。
• 所谓动静结合，就是指描写景色
四、要动静结合
时，不仅要写出景色的静态，而 且要写出它的动态，使他们很和 谐地呈现在读者眼前。只有这样 、你笔下的景色才能活起来，才 能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
• 任何景物都是客观存在的，
但这种客观存在的景物却能 给人不同的感受。我们写景 要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出 对自然的热爱，这就是借景 抒情。
动态：同学们上课、活动、 体操时的情景 静态：放学后校园的宁静
四、刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
清香－花瓣
2、具体生动地描写
天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪 流，好看极了。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的 雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
优美段落一：
春天，校园里百花盛开，清香飘荡 ，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹， 小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌 ，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮 雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出 来，好奇地看着这个多彩的世界，同学 们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴 飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈 大笑。
自读题目，
弄清写作的内容和要求。
习作：
我们都爱自己的校园：它也许像一座美 丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅 有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管 怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把 观察到的按一定的顺序写下来。注也可以写别处 的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
Baoluo保罗教 育
智优乐创新作文
优质教育成果“图书类”一等奖
全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验教材
300所知名教育机构联合推荐
四年级（提高） 制作人：王淑平
第一讲
我爱校园春色美 我写春天美校园
授课教师：
习作要求
1．按一定顺序写出校园里春天景物的 特点。 2．表达热爱春天的感情。 3．用修辞手法写出自己丰富的想象。
讨论：这段话描写了什么景物？是按 什么顺序来写的？抓住了哪些特点来 写的？运用了什么方法来描写的？
我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一 串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得 多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶 在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶 子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃 树 轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花 上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝 清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说，这叫 紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是 一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花 后长叶，你说这奇怪不奇 怪？在东边，有一片不知名的花， 那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来 吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的， 像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。 整个花园仿佛仙女织的一块花锦。