《尊敬师长-做美德少年》主题班会
做美德少年班会教案
做美德少年班会教案引言美德是指道德品质中的优良品德，培养少年儿童的美德意识和品德修养十分重要。
班会是学校教育的重要组成部分，也是培养学生美德的有效途径之一。
本教案旨在帮助教师更好地开展美德少年班会，从而培养学生良好的品德素质和道德观念。
一、教学目标1.了解美德的概念和重要性。
2.培养学生尊重他人、助人为乐、诚实守信等美德。
3.提高学生的自律、团结协作和社交能力。
二、教学内容1.美德的定义和分类。
2.学习优秀的美德模范。
3.探讨美德在日常生活中的实践。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）在班会开始前，播放一段与美德相关的励志视频，激发学生对美德的兴趣和探索欲望。
随后，引导学生展开讨论，询问他们对美德的理解，并在黑板上共同分析讨论的结果。
步骤二：学习美德的定义和分类（15分钟）1.介绍美德的定义和各种分类，如社会美德、道德美德、职业美德等。
2.通过案例分析，让学生理解不同美德的内涵和示范行为。
例如，克服自己的怕羞心理去帮助他人等。
步骤三：学习优秀的美德模范（20分钟）1.给学生分发一些优秀的美德模范事迹，鼓励学生在小组内朗读并分享心得体会。
2.教师在课件或黑板上总结这些模范事迹，并与学生共同讨论相关美德背后的价值和意义。
步骤四：探讨美德在日常生活中的实践（25分钟）1.提供一些生活场景，让学生就其中的美德问题进行讨论，并给出自己的理解和解决方法。
2.分小组展开角色扮演，让学生在模拟场景中实践美德，培养问题解决能力和团队合作精神。
步骤五：总结（10分钟）1.由学生提出对班会的收获和建议，教师记录下来。
2.整理学生的收获和建议，引导学生进行小结，并展示一些给予学生明天日常生活的建议。
3.可以布置一些延伸作业，让学生将美德融入到自己的生活实践中。
四、教学评价1.测试学生对美德的理解程度和认知功底。
2.观察学生在小组活动中的表现，评估他们的社交能力和团队合作意识。
3.鼓励学生完成延伸作业，评价学生将美德融入到日常生活的能力。
争做美德少年主题班会教案设计
争做美德少年主题班会教案设计一、教案背景二、教案目标1. 让学生理解美德的含义和重要性。
2. 培养学生具备诚实、勤奋、尊重、友善等美德品质。
3. 激发学生争做美德少年的热情，提高道德素养。
三、教案内容1. 导入：讲解美德的定义和作用，引导学生认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 案例分享：讲述美德少年的事迹，让学生感受到美德的力量。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行美德，培养美德品质。
4. 互动环节：开展美德知识竞赛，检验学生对美德知识的理解和掌握。
5. 总结：强调争做美德少年的意义，鼓励同学们在日常生活中积极践行美德。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美德的定义和作用，分享美德少年的事迹。
2. 讨论法：小组讨论如何在生活中践行美德，培养美德品质。
3. 互动法：开展美德知识竞赛，增加课堂趣味性。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美德知识的理解和掌握。
2. 课后收集学生的心得体会，评估他们对争做美德少年的认识和决心。
3. 通过日常观察，了解学生在生活中的美德表现，评价他们的道德素养。
六、教学准备1. 准备美德少年的案例材料，确保案例具有代表性、感染力。
2. 制作美德知识竞赛的题目，包括选择题、判断题和简答题。
3. 准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考美德在生活中的实际应用。
4. 安排课堂互动环节，如角色扮演、小组分享等。
七、教学过程1. 导入：通过一个简短的美德故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 案例分享：介绍一位美德少年的事迹，让学生感受到美德的力量和价值。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行美德，并分享小组的成果。
4. 美德知识竞赛：开展美德知识竞赛，检验学生对美德知识的理解和掌握。
5. 互动环节：设计一个互动游戏或活动，让学生在实践中体验美德的重要性。
6. 总结：强调争做美德少年的意义，鼓励学生在日常生活中积极践行美德。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，看学生是否理解了美德的概念和重要性。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
3. 激发学生争做美德好少年的热情，促进班级团结和谐。
二、教学内容：1. 美德的定义与分类2. 美德在个人成长中的作用3. 争做美德好少年的方法和途径4. 班级美德榜样评选及表彰三、教学重点：1. 美德的含义及其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
四、教学难点：1. 如何激发学生争做美德好少年的热情。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解美德的重要性。
3. 小组合作法：培养学生团队合作精神，共同创造美德氛围。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美德的含义和重要性。
2. 提问：你们认为美德对一个人来说有什么作用？二、讲解美德的含义与分类（10分钟）1. 教师详细讲解美德的含义，引导学生正确认识美德。
2. 介绍美德的分类，如诚实守信、助人为乐、勤奋好学等。
三、讨论美德在个人成长中的作用（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，总结美德在个人成长中的作用。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、讲解争做美德好少年的方法和途径（10分钟）1. 教师介绍争做美德好少年的方法和途径，如树立美德意识、养成良好行为习惯等。
2. 提问：如何在生活中践行美德？学生分享自己的经验。
五、班级美德榜样评选及表彰（10分钟）1. 教师说明评选标准，引导学生关注班级中的美德行为。
2. 学生分组讨论，评选出班级美德榜样。
3. 教师对当选的美德榜样进行表彰，鼓励其他学生向他们学习。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，激发学生争做美德好少年的热情。
2. 学生分享自己的感悟和计划，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对美德的认识和重视程度。
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案主题：争做美德少年目标：通过本次班会，让学生了解美德的概念，培养学生良好的品德和道德观念，激发学生对美德的追求和实践。
一、导入（10分钟）1.引入话题：什么是美德？请学生谈谈自己对美德的理解。
2.观看视频：播放有关美德的视频，引发学生对美德的思考和讨论。
二、了解美德的概念（15分钟）1.定义美德：通过讲解和讨论，让学生了解美德的含义。
2.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个美德进行介绍和讨论。
每个小组在规定时间内准备好并展示。
三、美德故事分享（15分钟）1.老师讲述：讲述一个具有代表性的美德故事，引发学生的情感共鸣。
2.学生分享：鼓励学生分享自己所知道的或经历过的与美德相关的故事。
四、美德实践案例分享（15分钟）1.学生分享：鼓励学生分享自己身边或社会上的美德实践案例。
2.学生评论：其他学生对分享的案例进行点评和讨论，激发学生对美德实践的兴趣和思考。
五、美德行为的培养（15分钟）1.角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个美德行为，进行角色扮演。
其他学生对表演进行评价和讨论，提出改进意见。
2.制定行动计划：学生根据自己选择的美德行为，制定一个行动计划，明确自己如何在日常生活中实践这个美德。
六、美德誓言（10分钟）1.学生集体朗诵：让每个学生设计一个个人美德誓言，并在班会上进行集体朗诵。
七、总结与展望（10分钟）1.总结：老师对本次班会进行总结，强调美德的重要性和对学生成长的影响。
2.展望：鼓励学生在日常生活中继续培养和实践美德，成为美德少年的榜样。
八、结束语（5分钟）1.结束语：让学生回顾本次班会内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行美德。
以尊师为主题的主题班会
以尊师为主题的主题班会一、引言尊师是我国传统的美德，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是社会文明进步的标志之一。
自古以来，孔子尊师为己任，提倡以仁义礼智信为基本道德准则，并把师道视为人类学问之所存，才德之所养，道德之所成。
今天，我们举行这次主题班会，就是要弘扬尊师的传统美德，促进师生之间的深入交流与学习，进一步珍视师生关系，培养尊敬师长的良好习惯。
二、尊师的重要性1. 师长是我们学习的指导者。
在学生的成长过程中，师长起着重要的指导作用。
他们具有丰富的知识和经验，能够为我们指明学习的方向，帮助我们解决学习中遇到的问题。
尊师是将师长的智慧化为自己的智慧的有效途径。
2. 师长是我们的榜样和引路人。
师长们身上都有着许多值得我们学习的品质和作风，他们敢于担当，善于奉献，对待学生严格要求，但同时也始终关心着学生的成长。
他们在言传身教中教给我们许多人生的道理和处世之道。
3. 师长是我们的精神支柱。
在学习的道路上，难免会遇到挫折和困惑。
而师长们总是在我们最困难的时候，给予我们最坚强的支持和鼓励。
他们的教诲让我们明白，在面对失败和困难时不要气馁，而要坚持下去。
三、尊师的具体表达方式1. 尊重师长的教诲和规定。
作为学生，应该认真对待师长的教诲和规定，积极配合上级的工作。
不仅要听从师长的教导，还要坚决执行他们布置的任务和规定的纪律。
2. 尊敬师长的人格和劳动。
师长们为我们付出了很多，他们没有计较过多的辛劳和努力。
作为学生，我们应当尊重师长的人格，珍惜他们的劳动，尽自己最大的努力去报答。
3. 关心和照顾师长的生活和工作。
学生可以通过多种方式去关心和照顾师长的生活和工作。
可以给师长送去一份节日礼物，或者写一封感谢信，表达自己的心意。
平时也可以主动帮助师长做一些力所能及的事情，让他们感受到我们对他们的关怀和尊重。
四、尊师的培养方法1. 提高师生之间的交流质量。
师生之间的交流是实现良好师生关系的重要环节。
学生要勇于向师长请教问题，师长也要尽量与学生保持良好的沟通，尊重学生的意见和需求。
尊敬师长班会主题班会教案
尊敬师长班会主题班会教案一、主题导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次主题班会的目的和重要性：培养学生对师长的尊敬，增强对老师的敬意和感激之情，并懂得如何与师长相处，提高自身品德素质。
2. 导入问题：你们对待师长的态度是什么？你们对自己是否有文明礼貌的要求？请举例说明。
3. 提问几个学生回答问题，激发学生思考。
二、师长的重要性（10分钟）1. 让学生回忆自己的成长过程中，师长对他们的影响。
每个学生说一个事例。
2. 引导学生讲述师长的重要性：师长是指教自己学习、生活、处事方法的人，对自己的学习成绩和品德修养起到关键的影响作用。
3. 分组小讨论：讨论一下自己的师长在生活中的表现和对自己的帮助。
三、尊敬师长的理由（10分钟）1. 学生举手回答：你们为什么要尊敬师长？让学生提出尊敬师长的理由，教师进行归纳。
2. 教师展示PPT，列出尊敬师长的理由：- 师长是学生的良师益友，有丰富的知识和经验；- 师长辛勤付出，关心学生的成长；- 师长是学生成长过程中的榜样；- 尊敬师长是中华民族传统美德的体现。
四、尊敬师长的表现方式（15分钟）1. 学生举手回答：你们对待师长的表现方式有哪些？请举例说明。
2. 教师点评学生的回答，指出正确和不正确的表现方式。
3. 展示几种尊敬师长的表现方式，并让学生进行讨论和总结。
五、尊敬师长的行为规范（10分钟）1. 展示PPT，列出尊敬师长的行为规范：- 不迟到早退，不打翻师长的东西；- 课堂上不打断师长讲课，不插嘴；- 不对师长人身攻击，不侮辱师长；- 不说师长的坏话，不故意找师长的茬。
六、如何与师长相处（15分钟）1. 让学生分组，讨论如何与师长建立良好的关系，并进行角色扮演。
2. 学生代表分享小组讨论的成果，并教师进行点评和总结。
3. 教师给学生提供几个建议：- 善于倾听和表达感谢之意；- 遇到问题主动向师长请教；- 养成良好的生活习惯，不给师长添麻烦；- 建立互相尊重的关系，保持适当的距离。
尊敬师长教育班会主题班会
尊敬师长教育班会主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我主持班会的主题是“尊敬师长教育”。
在教育班会中，我们将探讨为什么要尊敬师长、如何尊敬师长以及尊敬师长对我们的重要性。
希望通过这次班会，让大家进一步认识到尊敬师长的意义，并积极落实在日常生活和学习中。
首先，我们来看一下为什么要尊敬师长。
师长作为我们的教育者和引路人，在我们的成长过程中起着举足轻重的作用。
师长们以丰富的学识和经验为我们提供了良好的学习环境和指导，帮助我们掌握知识和成长成才。
因此，我们应该对师长抱以最高的敬意和感激之心。
尊敬师长是对师恩的回报，也是传承中华民族尊师重教的美德。
其次，我们来探讨一下如何尊敬师长。
第一，要遵守学校的纪律和规章制度，做到准时上课、不迟到、不早退，不随意缺课，不打闹和捣乱等。
第二，要尊重师长的工作和辛勤付出，不轻易质疑老师的教导，虚心听取老师的批评和建议。
第三，要积极参与课堂，认真完成老师布置的作业和任务，积极回答问题和与老师互动。
第四，要关心师长的生活和工作，尊重师长的人身权益，关心并帮助师长解决困难和问题。
最后，我们来谈一谈尊敬师长对我们的重要性。
首先，尊敬师长可以建立良好的师生关系，使学习和教育更加顺利进行。
当我们能够尊敬师长时，师长们会更加关爱和指导我们，给予我们更多的支持和鼓励。
其次，尊敬师长也有助于培养我们的优秀品德和智慧。
尊敬师长是一种道德修养，它不仅可以提高我们的思想境界，还可以培养我们的责任感和爱心。
再次，尊敬师长也是为了自身的成长和进步。
当我们能够尊敬师长时，我们会更加警醒自己的言行，做到言行一致，不敢懈怠，以更好地追求自己的目标和理想。
亲爱的同学们，尊敬师长是我们应该具备的品质之一，希望大家能够认真对待这次班会，将所学的知识应用到生活和学习中。
希望大家能够牢记尊敬师长的重要性，做到言行一致，从小事做起，以身作则。
相信只有尊敬师长，我们才能有更好的学习和发展。
在未来的成长道路上，我们会遇到很多困难和挑战，只有懂得尊敬师长，我们才能够克服困难，进一步发展自己。
争当美德好少年主题队会（5篇）
争当美德好少年主题队会（5篇）第一篇：争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。
活动准备：1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
具体流程：主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。
现在，我们已经是二年级的学生了。
那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些?学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》(通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题) 主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。
下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办?你打算这一天怎么做呢?好，请欣赏小品《他们做得真好》。
(一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语)主持人：瞧，同学们表演得多好啊!接下来，请听儿歌《让座》。
让座大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。
”我摇头，说了话：“比起雷锋差远啦!”主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》我们要做宽厚待人的好少年甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。
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《尊敬师长做美德少年》主题班会活动时间：2013年12月5日
活动班级：六年级一班
活动地点：六年级一班教室
活动主题：尊敬师长做美德少年
活动主持人：马超然（班长）
一、活动目的：
1.能够认识到尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到尊敬师长。
3、增进师生情感，让学生认识到老师是最值得他们尊敬的人。
进而达到“亲其师，信其道。
”
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
二、活动过程。
（一）讲故事
主持人：尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
首先让我们来听一听各小组收集的尊师故事。
1）古代名人尊师故事——张良拜师
2）外国名人尊师故事——巴尔扎克和他的老师
3）现代名人尊师故事——江泽民在百忙中看望老师
（二）小品表演《老师真好》
主持人：从同学们的故事当中，我们知道了尊师是一种传统美德，古今中外流传着很多名人尊师故事，那么，我们是怎么对待老师的呢？首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
5）老师气愤而去
主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
（三）全体齐唱《老师》。
主持人：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
主持人：有两名同学想用歌声表达对老师的感激之情。
主持人：请听歌曲《长大后我就成了你》《老师》。
主持人：如果人人能尊敬师长，互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
主持人：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。
在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，
（四）宣读倡议书
主持人：我们该怎么做呢?听听倡议小组的建议。
（宣读倡议书）：六年一班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学争做美德少年。
所以，我倡议六年一班所有同学做到以下几点：
1 、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。
2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。
3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止。
4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。
（五）教师总结：
今天的班会在同学们的共同努力下，圆满结束了。
此时，老师的心情是无比的激动和兴奋。
同学们你们的表现让老师看到了希望，老师今后会更加关心爱护你们，让我们共同携起手来创建美好的明天，让我们的明天更辉煌。
三、活动效果及影响
通过这次主题班会，同学们认识到了尊师是中华民族的传统美德，古今中外的名人尊师故事给他们留下了深刻的印象。
通过观看小品表演，看到了自身的缺点，与名人尊师故事形成鲜明对比，知道了自己今后应该怎样对待老师，形成了一种正确的尊师态度。
与此同时，教师也是深有感触，一种发自内心的热爱学生之情由然而生，与学生达成了情感共鸣。
和谐的师生关系必然能够创建和谐的课堂。