最新小学生数学课前预习卡
一(上)西师大版学数学预习卡
一（上）西师大版学数学预习卡
课程主题：一年级上册西师大版数学
预习内容：
1.数字的认识与书写：
o熟悉0-20的数字，掌握其正确的书写方式。
o理解每个数字所代表的实际意义，如“3”表示三个物品。
2.比较与排序：
o学习如何比较数字的大小，如5比3大。
o练习将一组数字按从小到大的顺序排列。
3.简单的加减法：
o理解加法与减法的基本概念，如“+”表示合并，“-”表示去除。
o学习进行简单的口算，如5+3=8，8-2=6。
4.图形的认识：
o认识基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
o了解图形的特点，并能从日常生活中找出相应的物品。
5.实际应用：
o学习如何将数学知识应用于实际生活中，如用数字表示物品的数量，用加减法解决购物中的问题等。
预习提示：
•在预习过程中，可以多使用身边的物品进行实际操作，如用小石子或积木代表数字进行加减法练习。
•可以通过观察日常生活中的物品来加深对图形的认识和理解。
•遇到困难时，可以尝试自己思考或向家长、老师寻求帮助。
预习目标：
•通过预习，能够对一年级上册西师大版数学的内容有初步的了解和认
识。
•掌握基本的数字书写、比较与排序、加减法运算以及图形认识等知识点。
•培养对数学的兴趣和好奇心，为后续的学习打下坚实的基础。
五年级全册预习卡
预习卡预习评价（）分检查时间：检查人：第一课时轴对称学校：班级：姓名：学习目标：1、认识图形的轴对称2、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
通过预习例题的知识收获：知识运用画一个轴对称的三角形对称图预习评价（）分检查时间：检查人：第二课时旋转学校：班级：姓名：学习目标：1、理解图形旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质。
2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
通过预习例题的知识收获：知识运用绕点O旋转90°的图形预习评价（）分检查时间：检查人：第三课时欣赏设计学校：班级：姓名：教学目标1、了解设计图案的基本方法，体会平移、旋转、对称在图形设计中的应用。
2、能运用平移、旋转、对称在设计图案，欣赏图形变化创造出的美。
动手操作准备工具1、有颜色的纸三张2、小剪刀一把3、小刀一把利用平移、旋转、对称在设计图案预习评价（）分检查时间：检查人：第二单元因数与倍数第一课时因数和倍数学校：班级：姓名：学习目标：1、理解因数和倍数的意义，以及两者之间相互依存的关系。
2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。
通过预习例题的知识收获：知识运用24的因数有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( ) 36的因数有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )7的倍数有( )、( )、( )、( )等10的倍数有( )、( )、( )、( )、( )、( )等小学数学预习卡预习评价：分学校：班级：姓名：检查时间：预习课题：2、5的倍数特征（P17—P18）检查人：学习目标：1、初步理解2、5 的倍数特征2、能利用这些特征来进行数字的判断应用知识我能行：做一做1、下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。
2、下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。
最新冀教版小学数学四年级上册学生预习试题卡(全册)
1认识容量和升项目内容1.下面哪个水壶装水多?为什么?2.认识容量。
读教材第1页例1发现:容器容量的多少和容器的( )有关,容器大的容量( ),容器小的容量( )。
为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的( )单位。
3.认识升和1升。
计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
4.容器的容量有( ),为了准确测量或计算容量的大小,要用统一的( )单位。
5.容量大的容器所能装的液体就( ),容量小的容器所能装的液体就( )。
6.下面容器的容量,哪个比1升大?7.在合适的容量下面画“ ”。
1升6升60升1升10升100升温馨提示知识准备:容器越大,装的水越多。
学具准备:茶杯、水、饮料瓶、量杯(500毫升)和一次性纸杯等。
参考答案：1.左边的水壶装水多理由略2.大小大小容量3.升L4.大小容量5.多少6.水壶7.提示:6升10升画“ ”略2认识毫升1.计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
2.说说下列物体的容量大约是多少。
浴缸(4升40升400升) 电饭锅(1升5升50升)3.(1)认识毫升。
观察上图发现:计量较少的液体时,通常用( )作单位,毫升用符号表示为( )。
(2)探索升和毫升之间的关系:把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒( )杯,所以1升等于( )毫升。
4.计量较少的液体,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
5.升和毫升之间的关系:1升=( )毫升。
6.说说下面的饮料各多少瓶是1升。
7.在括号里填上合适的数。
4升=( )毫升2000毫升=( )升9升=( )毫升5000毫升=( )升温馨提示知识准备:容量和升等相关知识。
学具准备:量杯(500毫升)、500毫升的饮料瓶和水等。
参考答案：1.升L2. 400升5升3.(1)毫升mL(2)210004.毫升mL5.10006. 10瓶5瓶4瓶7. 40002900051除以整十数1.计算下面各题。
最新部编人教版四年级数学下册《课前预习单》
四年级数学下册《课前预习单》1 加减法的关系项目 内 容1.根据每组中的三个数各写出四个算式。
(1)3、7、10(2)4、5、92.读教材第2~3页例题。
分析与解答:(1)这是已知两段铁路分别长多少千米,求把它们合起来是多少千米。
应该用加法计算,列式计算为814+1142=( )。
(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中西宁到格尔木长814 km,求格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用减法计算,列式计算为1956-814=( )。
(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中格尔木到拉萨长1142 km,求西宁到格尔木的铁路长多少千米,也用减法计算,列式计算为1956-1142=( )。
3.通过预习,我知道了和=加数+加数,加数=( )-另一个加数;差=( )-减数,减数=被减数-( ),被减数=( )+差。
4.通过预习,我还知道:减法是加法的逆运算,验算加法可以用( )。
5.列竖式计算,并验算。
136+293= 328+491= 621+183= 416-172= 438-274= 439+280=417-183= 551+265=温馨提示知识准备:加减法之间的互逆关系、加减运算中的三个量之间的关系。
1加减法的关系1.(1)3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3 (2)4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=42.(1)1956 (2)1142 (3)8143.和被减数差减数4.减法429 819 804 244 164 719234 8162 乘除法的关系项目内 容1.根据给出三个数写出四个算式。
7、8、562.(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?分析与解答:(1)每个花瓶里插3枝花,求4个花瓶一共插了多少枝花,用加法计算,列式为3+3+3+3=12,用乘法计算,列式计算为( )。
最新苏教版小学数学四年级上册预习试题卡(全册)
最新苏教版小学数学四年级上册预习试题卡(全册)1.认识容量和升的容量大小决定了它能装多少水，为了准确测量或计算容量的多少，需要用统一的单位。
计量液体的多少通常使用升作为单位，用符号表示为“L”。
一个立方体棱长为1分米的可以装1升水。
在比较不同的容量时，需要用合适的单位进行比较。
2.认识毫升当需要计量较少的液体时，通常使用毫升作为单位，用符号表示为“mL”或“ml”。
1升等于1000毫升。
可以通过将1升水倒入量杯，每杯倒500毫升，来计算1升等于多少毫升。
在比较容量大小时，需要注意使用合适的单位进行计算。
3.除数是整十数商是一位数的口算和笔算在进行除法计算时，如果除数是整十数并且商是一位数，可以通过口算或笔算来快速计算。
例如，625÷5=125，666÷3=222，900÷6=150，328÷8=41.对于一些特殊的除法计算，可以通过想到相应的乘法算式来进行计算，例如60÷20可以转化为20×()=60，因此60÷20=3.3.通过预，我了解了计算除数是整十数且商是一位数的除法，可以口算或用竖式计算。
当使用竖式计算时，被除数中有几个除数，商就是几，需要将商写在对应的位置上。
4.在计算有余数的除法时，余数应该比除数小。
5.用竖式计算：180÷30=6，210÷40=5，83÷20=4余3.6.花店有88枝玫瑰花，每20枝扎成一束，可以扎成4束8枝。
2.三位数除以整十数的笔算1.用竖式计算：525÷5=105，444÷2=222，600÷6=100，368÷8=46.2.用竖式计算三位数除以整十数。
1) 先看被除数的个位数，如果个位数不够除，就看十位数，商就写在十位上。
2) 先看被除数的百位和十位，如果够除，商就写在个位上，商是一位数；如果不够除，就用被除数的百位和十位去除，商就写在个位上，商是两位数。
六上数第一至八单元预习卡
2、计算: ÷3
分数除以整数（0除外）等于（ ）。
三、计算
÷5 ÷2 ÷3
用一个长 米的铁丝围成一个正方形，它的边长是多少米？
第三课时：
★ 预习内容：课本第31、32页：一个数除以分数。
★ 预习目标：理解一个数除以分数的算理，会进行计算。
1、自学课本第8至9页例6
（1）计算（ + ）×2 ×2+ ×2
= =
（2） × O × （ × ）× O ×（ × ）
（ + ）× O × + ×
从例6可知：
2、完成例7
三、预习测评
简算2.1×（ + ） × ×7 × + ×
预习设计
分数乘法
第五课时：
★学校：班级预习人
★预习时间：年月日
★预习内容：课本第13至14页例8、解决问题（一）。
预习设计
第一课时：
★学校：班级预习人
★预习时间：年月日
★预习内容：课本第2页例1、分数乘整数。
★预习目标：理解分数乘整数的意义；知道计算方法；会计算。
一、复习旧知
1、填一填
（）×（）
46+46+46+46+46+46=（）×（）
2、27个360列式为：（）
二、自学新知
1、自学课本例
通过自学例可知：已知：（），求：（）。
3、方法一：先求婴儿每分钟比青少年多跳次数，列式为（），再求婴儿每分钟心跳次数，列综合式为：（）。
4、方法二：先求婴儿每分钟心跳的次数是青少年每分钟心跳的（）倍。再求婴儿每分钟心跳次数，列综合式为：（）。
一(上)青岛版数学(五四制)预习卡
一（上）青岛版数学（五四制）预习卡
课程主题：一年级上册青岛版数学（五四制）
预习内容：
1.数字的认识与书写：
o熟悉0-20的数字，特别是11-20各数的认识，掌握其正确的书写方式。
o了解数字在日常生活中的应用，如数数、比较大小等。
2.加减法初步：
o掌握10以内的加减法运算，理解加法和减法的意义。
o能够通过实物或图形进行加减法运算的练习。
3.分类与比较：
o学习如何对物体进行分类，如按颜色、形状、大小等分类。
o掌握比较物体大小、长短、轻重等的方法，并能用正确的语言描述比较结果。
4.认识位置与图形：
o了解上下、左右、前后等位置关系，能够在具体情境中识别和应用。
o初步认识常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能在生活中找到相应的实例。
5.智慧广场与数学游戏：
o通过智慧广场等数学游戏，培养对数学的兴趣和好奇心。
o在游戏中学习数学知识，提高解决问题的能力。
预习建议：
•认真阅读课本，理解每个知识点的内容和意义。
•结合实物或图形进行练习，加深对知识点的理解和掌握。
•与家长或同学一起讨论数学问题，分享学习心得和体会。
•尝试用数学知识解决日常生活中的问题，培养数学应用能力。
七彩课堂五年级下册数学人教版预习卡学生版
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