《我的信念》教学设计_9.doc
我的信念教案(优秀5篇)
我的信念教案（优秀5篇）《我的信念》教案篇一《我的信念》说课稿一、说教材：《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。
本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。
本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。
《我的信念》作者是玛丽·居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。
从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。
下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。
本文是对玛丽·居里一生的回顾，内容简单。
课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽·居里的有关资料。
为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。
二、说目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。
（出示目标）1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。
朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。
同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。
朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握文章内容，领悟语言美。
2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。
人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读文章的基础上，学生可感受到居里夫人的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。
3、积累语言，学习语言特点并加以运用。
新课标提出“语文的基本素养要通过语言的积累、感悟和运用，通过语文基本技能的训练来实现。
”写作与口语交际成功的关键在于语言的积累、感悟与运用。
因此确立该目标。
三、活动过程：第一课时（一）导入新课：由对居里夫人的简介采用问题“大家知道她是谁吗？”导入，并出示居里夫人的画像作形象感知。
《我的信念》的教案设计
《我的信念》的教案设计一、教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。
2. 培养学生形成积极向上的信念，激发学生追求梦想的勇气。
3. 提高学生表达自己信念的能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 信念的定义：让学生了解信念是什么，信念对个人成长的影响。
2. 信念的重要性：通过案例分析，让学生认识到信念对于克服困难、实现目标的重要性。
3. 培养积极信念：引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生追求梦想的热情。
4. 表达自己的信念：让学生学会如何清晰、有力地表达自己的信念，提高说服力。
5. 团队合作：通过小组讨论、实践活动，培养学生的团队合作精神，共同完成任务。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信念的定义、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分析成功人士的成长经历，引导学生认识信念的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的信念，互相启发。
4. 实践活动法：让学生通过实际行动，体验信念的力量，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考信念的含义，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解信念的定义、重要性和培养方法。
3. 案例分析：分析成功人士的成长经历，引导学生认识信念的力量。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的信念，互相启发。
5. 实践活动：让学生通过实际行动，体验信念的力量，培养团队合作精神。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动中的表现，评价学生的参与程度。
2. 信念表达：评估学生表达自己信念的清晰度、有力程度。
3. 团队合作：评价学生在小组讨论、实践活动中的团队合作精神。
4. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，激发信念的力量。
六、教学准备：1. 教材：《我的信念》2. 辅助材料：成功人士成长经历的案例、小组讨论话题3. 投影仪、音响设备4. 课堂活动用品：如白板、记号笔、卡片等七、教学资源：1. 网络资源：查找相关成功人士的访谈、演讲视频2. 图书资源：查阅有关信念、励志的书籍，为教学提供更多案例和支持3. 人力资源：邀请一位成功人士或专家进行讲座，分享他们的信念和成长经历八、教学时间：1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟2. 课间休息：10分钟九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍信念的定义及重要性2. 第二课时：分析成功案例，引导学生认识信念的力量3. 第三课时：讲解如何培养积极信念4. 第四课时：学习如何表达自己的信念5. 第五课时：开展团队合作实践活动6. 第六课时：总结课程内容，进行课堂问答7. 第七课时：布置课后作业，巩固所学内容8. 第八课时：检查作业完成情况，解答学生疑问9. 第九课时：进行课堂小测验，评估学生学习效果10. 第十课时：总结课程，鼓励学生坚持信念，追求梦想十、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生需求，是否能够激发学生的学习兴趣2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否需要调整3. 反思学生参与度：观察学生的课堂表现，了解学生的学习状况，调整教学策略4. 反思教学资源：评估教学资源的利用情况，是否需要进一步优化和补充5. 反思教学进度：根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划，确保教学效果达到预期目标十一、教学拓展活动：1. 组织一次主题班会，邀请学生分享自己的信念和梦想，鼓励彼此相互支持、共同进步。
《我的信念》教案范文
《我的信念》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。
2. 培养学生树立正确的信念，激发学生追求理想的热情。
3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解信念的定义和重要性，培养学生树立正确的信念。
2. 教学难点：如何引导学生正确面对困难和挫折，保持坚定的信念。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行思考和讨论，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析典型人物的信念故事，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受信念的力量。
四、教学准备：1. 教师准备：收集相关信念的资料和案例，制作课件。
2. 学生准备：预习相关内容，准备参与讨论。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考信念的含义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解信念的定义、种类和重要性，引导学生认识树立正确信念的必要性。
3. 案例分析：分享典型人物的信念故事，让学生从中汲取力量，培养正确的信念。
4. 小组讨论：分组讨论如何树立正确的信念，面对困难和挫折时如何保持坚定5. 汇报交流：各小组代表汇报讨论成果，其他学生补充意见。
6. 情境模拟：创设情境，让学生在实践中感受信念的力量。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调树立正确信念的重要性。
9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
10. 学生评价：通过课后作业、课堂表现等方面对学生进行评价，鼓励学生树立正确的信念。
六、教学延伸活动：1. 开展“信念故事分享会”，让学生提前准备自己或他人的信念故事，并在课堂上进行分享，互相激励。
2. 组织一次“信念之旅”户外活动，让学生参观一些具有历史意义的地方，了解那些伟大人物是如何坚持自己的信念，为我国的发展做出贡献的。
七、教学实践建议：1. 教师应注重在日常生活和教学中，以身作则，树立正确的信念，为学生树立榜样。
《我的信念》的教案
《我的信念》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。
2. 培养学生树立正确的信念，激发学生追求梦想的勇气。
3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 信念的定义：让学生了解信念是什么，信念对个人成长的影响。
2. 信念的重要性：分析信念在人生中的作用，引导学生认识到信念的力量。
3. 树立正确的信念：引导学生树立积极向上的信念，培养学生的梦想追求意识。
4. 分享优秀信念故事：让学生了解古今中外优秀人物的信念故事，激发学生追求梦想的勇气。
5. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己的信念，培养团队协作精神。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信念的定义、重要性和如何树立正确的信念。
2. 案例分析法：分享优秀信念故事，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的信念，培养团队协作精神。
4. 口语表达训练法：引导学生进行口头表述，提高口语表达能力。
四、教学准备：1. 准备相关优秀信念故事的资料。
2. 准备分组讨论的问题和活动安排。
3. 准备教学PPT，包括图片、文字等资料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考信念的定义，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解信念的定义、重要性和如何树立正确的信念。
3. 分享：分享优秀信念故事，让学生从中汲取经验。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的信念，培养团队协作精神。
6. 作业：布置相关作业，让学生深入思考信念对自己的影响。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对信念的理解和认同程度。
2. 作业完成情况：评估学生对信念概念的理解，以及他们是否能将自己的信念合理地表达出来。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、分享内容的深度和广度。
七、教学拓展：1. 开展信念主题的班会或演讲比赛，让学生更深入地思考信念的力量。
2. 邀请信念坚定的优秀人物来校分享经验，激发学生的信念追求。
《我的信念》的优秀教案
《我的信念》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解信念的含义，认识到信念对于一个人的重要性。
2. 培养学生积极向上的信念，激发学生追求梦想的勇气和决心。
3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 导入：通过谈论信念的含义，引导学生思考自己的信念。
2. 主体部分：分享名人的成功故事，让学生从中感受到信念的力量。
3. 实践环节：分组讨论，学生互相分享自己的信念，并制定实现梦想的计划。
三、教学方法1. 讲授法：讲解信念的含义和重要性。
2. 案例分析法：分享名人的成功故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：让学生在小组内分享自己的信念，互相鼓励和支持。
四、教学准备1. 准备名人的成功故事，用于激励学生。
2. 准备纸和笔，供学生制定梦想计划时使用。
五、教学过程1. 导入：谈论信念的含义，引导学生思考自己的信念。
2. 主体部分：分享名人的成功故事，让学生从中感受到信念的力量。
3. 实践环节：分组讨论，学生互相分享自己的信念，并制定实现梦想的计划。
4. 总结：强调信念的重要性，鼓励学生坚持自己的梦想。
注意事项：1. 在分享名人的成功故事时，要注意选择具有启发性和感染力的案例。
2. 在小组讨论环节，要引导学生积极参与，互相尊重和鼓励。
3. 在教学过程中，要关注学生的情感变化，适时给予鼓励和支持。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对信念的理解和重视程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的口语表达能力、团队协作能力和信念的坚定性。
3. 收集学生的梦想计划，评估他们的目标设定和行动计划的可行性。
七、教学拓展1. 邀请一位成功的企业家或名人来校分享他们的成功故事，让学生更加直观地感受到信念的力量。
2. 组织一次班级信念展示活动，让学生有机会展示自己的信念，并鼓励他人。
3. 开展一次信念主题的写作活动，让学生通过写作表达对未来的信念和梦想。
八、教学反思1. 反思教学过程中的有效性和可行性，考虑如何改进教学方法以提高学生的参与度。
《我的信念》教案5篇
《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。
课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。
学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。
2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。
教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。
所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。
课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。
教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。
]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。
（学生非常热烈地交流。
我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。
我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。
）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。
[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。
]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。
《我的信念》教案教学教案
《我的信念》教案教学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解信念的概念，认识到信念对个人成长的重要性，培养学生的信念意识和积极的人生态度。
1.2 教学内容信念的定义与特点信念对个人成长的影响培养信念的方法与技巧第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
2.2 教学手段多媒体教学课件案例材料小组讨论指南角色扮演道具第三章：教学过程与步骤3.1 导入新课通过一个引人入胜的故事，引导学生思考信念的含义，激发学生的学习兴趣。
3.2 讲授信念的概念与特点解释信念的定义，阐述信念的特点，让学生理解信念的重要性和作用。
3.3 分析信念对个人成长的影响通过案例分析，让学生认识到信念对个人成长的影响，以及积极信念的重要性。
3.4 小组讨论引导学生分组讨论，分享彼此对信念的理解和经验，互相学习和借鉴。
3.5 角色扮演让学生通过角色扮演，体验信念的力量，培养信念意识和积极的人生态度。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价通过学生的课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演表现等方面进行评价，了解学生对信念的理解和应用能力。
4.2 教学反思第五章：教学资源与支持5.1 教学资源教学课件案例材料小组讨论指南角色扮演道具5.2 教学支持教师培训与指导学生辅导与反馈教学环境与设施第六章：教学拓展与深化6.1 教学拓展引导学生思考信念在不同领域的应用，如学业、事业、人际关系等，培养学生在不同场景下坚持和传播信念的能力。
6.2 教学深化通过讨论、写作等方式，让学生深入思考信念对个人价值观和行为的影响，提升学生的思想素养。
第七章：实践与演练7.1 实践环节组织学生进行课堂实践活动，如小组分享、角色扮演等，让学生将所学信念应用于实际情境中。
7.2 演练环节对学生进行信念理念的演练，使其在实际生活中能够更好地应对挑战，坚定信念。
第八章：教学案例分析8.1 案例选取挑选具有代表性的信念案例，让学生分析案例中人物信念的形成、发展及其对个人成长的影响。
《我的信念》教案
《我的信念》优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。
2. 培养学生积极向上的信念，增强自信心。
3. 提高学生表达自己信念的能力。
二、教学内容：1. 信念的定义和作用2. 培养积极信念的方法3. 实践中的信念体现三、教学重点：1. 信念的定义和作用2. 培养学生积极信念的方法四、教学难点：1. 如何培养学生积极向上的信念2. 如何让学生在实践中体现信念五、教学方法：1. 讲授法：讲解信念的定义、作用和培养方法。
2. 案例分析法：分析优秀人物的信念故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养自己的积极信念，以及如何在实践中体现。
4. 实践锻炼法：布置相关作业，让学生在实践中锻炼信念。
1. 信念的定义和作用：（1）导入：通过提问方式引导学生思考信念的含义。
（2）讲解：详细讲解信念的定义、作用以及重要性。
（3）案例分析：分享优秀人物的信念故事，让学生体会信念的力量。
2. 培养学生积极信念的方法：（1）讲解：介绍培养积极信念的方法，如积极思考、自我激励、积累成功经验等。
（2）小组讨论：分组讨论如何运用这些方法培养自己的积极信念。
（3）分享：邀请学生分享自己的信念培养方法，互相借鉴。
3. 实践中的信念体现：（1）讲解：讲解信念在实践中的体现，如面对困难时的勇气、坚持等。
（2）小组讨论：讨论如何在实践中体现自己的信念，遇到问题时如何坚持。
（3）实践锻炼：布置相关作业，让学生在实践中锻炼信念。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：《我的信念》相关文章、案例、作业材料等。
2. 教学工具：投影仪、白板、黑板、粉笔、教学卡片等。
3. 辅助材料：优秀人物的信念故事视频、图片等。
七、教学进程：1. 课前热身：通过简单的讨论或活动，让学生放松心情，进入学习状态。
2. 授课：按照教学重点，依次讲解信念的定义、作用、培养方法以及在实践中的体现。
3. 互动环节：设置问答、小组讨论、分享等环节，引导学生积极参与，巩固所学内容。
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《我的信念》教学设计-
通过查阅资料，了解玛丽?居里;培养学生查阅资料的习惯与能力，同时培养筛选、提炼、整合信息的能力。
2、过程与方法：
自主利用资料进行提炼与整合;积极参与，在合作交流中拓宽阅读面。
3、情感、态度与价值观：
积极感受伟大科学家们的精神，并从小建立自己的梦想精神世界。
【重点】
培养学生查阅资料的习惯与能力，同时培养筛选、提炼、整合信息的能力。
【难点】
自主利用资料进行提炼与整合;积极参与，在合作交流中拓宽阅读面。
【教学设计】
1、根据预习时对居里夫人有关资料的搜集，组织小组内交流，然后把比较完整的居里夫人介绍给大家。
(由学生从各方面去建立资料搜集的评价方案)
2、学生自读课文，感受居里夫人的人格魅力：
抓住关键词语，畅所欲言你最敬佩居里夫人的哪种精神：坚忍不拔和信心、执著和勤奋、专心致志、热爱事业、献身精神、不求物质利益，等。
学法指导：梳理的方法：
⑴概括要点;
⑵分析归纳;
⑶整理排列;
⑷概括要点，抓住关键词语。
3、合作探究：
⑴居里夫人是科学家，又是梦想家，两者是如何依存的?
梦想家的特点是献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益;科学家的特点是迷醉于自己的事业，如迷醉于神话故事的小孩儿一般，单纯专注。
⑵居里夫人的成功能给你什么启示?联系其他伟大科学家(如：为了捍卫真理被烧死而无怨无悔的布鲁诺、在美国人重聘
面前毅然选择了归国之路的钱学森等等)来印证一个成功的人身上应具备的品质。
4、朗读并背诵文中你认为写的最有启发或者最好的句子，并做好积累笔记。
生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
但事情结束的时候，你要能问心无愧的说：我已经尽我所能了。
人类也需要梦想家──他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
5、布置作业：
⑴以《我的梦想》为题，写一篇随笔。
⑵读一本你最喜爱的名人的传记，准备名人故事会。