人教部编版语文七年级下册《古诗五首之登飞来峰游山西村己亥杂诗》同步测验(有答案word)

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《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》练习题

《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》练习题

部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案20.古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗(其五)/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【习题及解析】一、理解性默写:1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。

二、选择题:1、赏析《登幽州台歌》,有误的一项是( D )A.首联中的“古人”指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士,这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

【解析】D、“涕”解释为“眼泪”。

2、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。

B.“前木见古人,后不见来者”,“古人”在这里指古代的贤君,“来者”则指当今的英主。

C.诗的第三句运用了对比的表现手法,将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比,写出了诗人报国无门的孤独。

D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪,面对辽阔的山河,诗人的这种情绪尤为浓烈,分外动人。

【解析】C,反衬的表现手法,以空间的广阔反衬诗人的孤独。

三、赏析简答题:1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人?答:“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。

2、“前不见古人,后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨?答:表达作者生不逢时,政治抱负不能实现人生感慨。

3、请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。

部编版七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》同步检测试卷(附答案)

部编版七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》同步检测试卷(附答案)

古代诗歌五首1.请在下列横线上填写出古诗文名句。

(1),闻说鸡鸣见日升。

(王安石《登飞来峰》)(2),吟鞭东指即天涯。

(龚自珍《己亥杂诗》)(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“, 者”。

(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“”。

(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“”。

2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)造化钟.神秀钟:(2)自缘.身在最高层缘:(3)从今若许..闲乘月若许:(4)浩荡..离愁白日斜浩荡:3.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是()A.独.怆然而涕下B.一览众山小.C.莫笑农家腊酒浑.D.拄杖无时.夜叩门4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是()A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。

距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。

C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。

D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。

6.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。

(2)为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。

请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。

《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》练习题及答案

《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》练习题及答案

部编版七下第20课古代诗歌五首精品习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】20.古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗(其五)/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【习题及解析】一、理解性默写:1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。

二、选择题:1、赏析《登幽州台歌》,有误的一项是( D )A.首联中的“古人”指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士,这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

【解析】D、“涕”解释为“眼泪”。

2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是( C )A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。

C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发。

【解析】C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大,抱负却无从施展,强烈的希望与强烈的失望,形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。

3、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。

B.“前木见古人,后不见来者”,“古人”在这里指古代的贤君,“来者”则指当今的英主。

C.诗的第三句运用了对比的表现手法,将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比,写出了诗人报国无门的孤独。

D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪,面对辽阔的山河,诗人的这种情绪尤为浓烈,分外动人。

第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗(其五)》同步练习+2023—2024学年统编版语文七年级下册

第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗(其五)》同步练习+2023—2024学年统编版语文七年级下册

统编版七年级下学期语文第21课诗歌五首己亥杂诗(其五)同步练习一、积累与运用1.下列说法不正确的一项是()A.律诗是一种诗歌体裁,是近体诗的一种,常见的有五律和七律。

B.杜甫,字子美,是唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,与李白并称“李杜”。

C.“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。

D.《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句,作者是清代的思想家、文学家龚自珍。

2.下列文学常识叙述正确的一项是()A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

《木兰诗》是一首长篇叙事诗。

B.《己亥杂诗》的作者龚自珍,明代思想家、文学家。

C.《游山西村》作者陆游,号务观,字放翁,南宋(朝代)著名爱国诗人。

《游山西村》选自《剑南诗稿校注》。

D.《登飞来峰》的作者王安石是南宋时期著名的政治家、文学家,唐宋八大家之一。

3.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析,有误的一项是()。

A.前两句诗抒情叙事,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。

B.后两句诗以“落红”为喻,隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。

C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。

D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。

4.对《己亥杂诗》这首诗的分析有误的一项是() 。

A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用,也愿为国效力。

C.“落红”一句,从字面上理解:花成泥,成为滋养万物的春泥;从内涵上理解,表达了一种奉献精神。

5.对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是:()。

A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。

部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习(含答案)

部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习(含答案)

部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习(含答案)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.悠悠(yōu)怆然(zhuàng)涕下(tì)B.未了(liǎo)决眦(zì)C.箫鼓(xiāo)叩门(kòu)D.萋萋(qī)忧郁(yōu)岱宗(dài)XXX(céng)伫立(zhù)衣冠(guān)吟鞭(yín)涉足(shè)鸡豚(tún)2.给下列诗句中的加点字选择正确的解释。

1)独怆然而涕下()A.眼泪B.鼻涕2)齐鲁青未了()A.结束B.不尽3)阴阳割昏晓()A.黑色B.昏迷C.昏暗4)会当凌绝顶()A.恰逢B.应该会C.终当,终要3.下面运用了对偶修辞手法的一项是()A.念天地之悠悠,独怆然而涕下!B.会当凌绝顶,一览众山小。

C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

D.落红不是无情物,化作春泥更护花。

4.按原文内容默写。

1)《望岳》中表现XXX勇于攀登、俯视统统的雄心和睦概的诗句是2)《登飞来峰》中含有深刻哲理的诗句是“3)《游山西村》中景中蕴含哲理的诗句是“”。

4)《己亥杂诗(其五)》中表达诗人关心国家命运、不忘报国之志的诗句是一)阅读下面的诗歌,完成第5~8题。

XXX唐]XXXXXX如何?XXX未了。

造化XXX,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

5.这是一首借景抒情的诗歌,全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是。

6.下列对这首诗的赏析有误的一项是()A.全诗紧扣诗题《望岳》,赞美了泰山的雄伟气象,意境开阔。

B.首联以设问提起,表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。

C.颈联写了XXX的人和归林的鸟,表现了墨客归隐山林的志趣。

D.尾联由望岳而生登岳之志,表现了墨客“登泰山而小天下”的决心。

7.在我国文学史上,歌颂泰山的作品很多,XXX的《望岳》被誉为咏泰山的绝唱。

以下阐发毛病的一项为哪一项A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。

统编版七年级下学期语文第21课古代诗歌五首 《登飞来峰》《 己亥杂诗》同步练习卷

统编版七年级下学期语文第21课古代诗歌五首 《登飞来峰》《 己亥杂诗》同步练习卷

统编版七年级下学期语文第21课古代诗歌五首《登飞来峰》《己亥杂诗》同步练习卷一、按要求填空。

(23分)1.《登飞来峰》作者,字,号,江西临川人,(朝代)政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。

2.默写王安石《登飞来峰》。

3.《登飞来峰》这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”的寓意是既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”,字面是指,实则指。

4.翻译王安石《登飞来峰》。

5.《己亥杂诗(其五)》作者,字璱人,号定盦,浙江仁和人,(朝代)思想家、文学家。

6.默写《己亥杂诗(其五)》中的语句。

浩荡离愁白日斜,。

落红不是无情物,。

7.翻译《己亥杂诗(其五)》。

二、理解性默写。

(共28分)8.默写(1)王安石在《登飞来峰》中,用“,”表达了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

(2)《登飞来峰》中,诗人触景生情,直抒胸臆,“,。

”来表明“只有站得高,才能看得远”的哲理思考。

(3)《登飞来峰》直接描写和间接描写相结合,描写飞来峰概貌,表现塔高并通过传说写飞来峰之高的诗句:,。

9.古诗文积累。

(1)荡胸生曾云,。

(杜甫《望岳》)(2)有约不来过夜半,。

(赵师秀《约客》)(3),吟鞭东指即天涯。

(龚自珍《己亥杂诗》(其五)(4),不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)(5)潜心读书有四种境界。

“,”(刘禹锡《陋室铭》),排除干扰,静下心来,此第一境界;“采菊东篱下,悠然见南山”,沉醉其中,乐而忘我,此第二境界;“,”(王安石《登飞来峰》),登临顶峰,高屋建瓴,此第三境界;“欲穷千里目,更上一层楼”,人生有限,学海无涯,此第四境界10.龚自珍《己亥杂诗》(其五):写诗人辞官之后的离愁别绪,表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是:,。

11.龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:,。

12.欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

人教版七年级下册(部编版)第20课《古代诗歌五首》同步练习

人教版七年级下册(部编版)第20课《古代诗歌五首》同步练习

人教版七年级下册(部编版)第20课《古代诗歌五首》同步练习部编最新版七下第20课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识部分1、下面诗句中加点字解释有误的一项是()而涕下(悲伤凄恻的样子)A.独怆然..B.会当凌.绝顶(凌驾)C.从今若.许闲乘月(如果)离愁白日斜(无限)D.浩荡..2、下面句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.会/当凌/绝顶||,一/览/众山小||。

B.飞来/山上/千寻塔||,闻说/鸡鸣/见日升||。

C.落红/不是/无情物||,化作/春泥/更护花||。

D.山重水复/疑无路||,柳暗花明/又一村3、下面诗句中使用了通假字的一项是()A.前不见古人||,后不见来者B.莫笑农家腊酒浑||,丰年留客足鸡豚C.不畏浮云遮望眼||,自缘身在最高层D.荡胸生曾云||,决眦入归鸟4、解释下面句中的加点字有误的一项是()A.齐鲁青未了..(不尽)B.莫笑农家腊酒浑.(浑浊)C.吟.鞭东指即天涯(呻吟)D.决眦.入归鸟(眼眶)5、下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是( )A.《望岳》全诗没有一个“望”字||,但句句写向岳而望||。

距离是自远而近||,时间是从朝至暮||,并由望岳悬想将来的登岳||。

B.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌:前两句俯仰古今||,写出时间漫长;第三句登楼眺望||,写出空间辽阔;在广阔无垠的时空背景中||,第四句描绘了诗人孤独、寂寞、苦闷的情绪||。

通过描写登楼远眺||,凭今吊古所引起的无限感慨||,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情||。

C.《游山西村》是一首写景抒情诗||,首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象;颔联写山间水畔的景色||,写景中蕴含哲理;颈联由自然入人事||,描摹了南宋初年的农村风俗画卷;尾联诗人似乎意犹未尽||,故而笔锋一转||,以频来夜游之情收结||,余韵不尽||。

D.《己亥杂诗(其五)》前两句抒情叙事||,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概;诗的后两句以落花为喻||,表明自己的心志||。

七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首同步练习新人教版(含答案)

七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首同步练习新人教版(含答案)

20 古代诗歌五首1.给下列加点的字注音。

怆.然( ) 涕.下( ) 青未了.( ) 鸡豚.( )决眦.( ) 吟.鞭( ) 即.天涯( ) 箫.鼓( )2.解释下列句中加点的词。

(1)念.天地之悠悠____________________________________________________________(2)独怆然而涕.下____________________________________________________________(3)造化钟.神秀______________________________________________________________(4)会当..凌绝顶______________________________________________________________(5)自缘.身在最高层__________________________________________________________(6)莫笑农家腊酒浑.__________________________________________________________(7)从今若.许闲乘月__________________________________________________________(8)落红..不是无情物__________________________________________________________ 3.默写。

(1)念天地之悠悠,__________________!(陈子昂《登幽州台歌》)(2)__________________,闻说鸡鸣见日升。

(王安石《登飞来峰》)(3)箫鼓追随春社近,__________________。

(陆游《游山西村》)(4)__________________,阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)(5)浩荡离愁白日斜,__________________。

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游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡,无限。
B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D.“更护花”的“花”喻青少年,此句表明作者要为培养下一代作出牺牲。
6.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析,有误的一项是()。
C.春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人,变幻的美景,淳朴的民风,都使诗人不但流连忘返,还与村民相约;虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使是在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。
5.对《己亥杂诗》这首词理解不当的一项是( )。
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物丰收了,家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前住农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。一路走来,诗人感悟到了生活的道理:在走投无路的时候,只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地。
11.根据课文默写古诗文。
(1)陆游《游山西村》中的“_________,_________”,借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象,赞美淳朴的民风与人情。
(2)陆游《游山西村》中的“_________,________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦,又给人以逆境中孕育希望的启示。
(3)《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行,突然又有了转机的诗句是:_________,_________。
四、古诗词鉴赏
13.阅读下面文本,完成下列各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?
(2)你从这首诗中领悟到什么人生哲理?
(3)对《登飞来峰》赏析不正确的一项是()
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
三、默写题
10.根据课文默写古诗文。
(1)王安石《登飞来峰》中的诗句“_________,_________”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
(2)王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情,凌云壮志的诗句是:_________,_________。
(3)《登飞来峰》中表达诗人不畏奸佞,推行新法的决心的句子是:_________,_________。
D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。
2.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )
A.不畏显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.浮云指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,与杜甫的会当凌绝顶,一览众山小有异曲同工之妙。
8.《己亥杂诗》选自________,共350首。作者________,号定庵,________人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。
9.《己亥杂诗》这首诗写诗人离京的感受,将________和________融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。
A.前两句诗抒情叙事,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B.后两句诗以“落红”为喻,隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
二、填空题
7.《游山西村》选自________,作者是________,字________,自号________,________朝著名诗人,现存诗________首。
一、单选题
1.对诗歌赏析有误的。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。
B.这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。
C.这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。
B.“浮云”比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
14.阅读下面文本,完成下列各题。
12.默写。
(1),阴阳割昏晓。
(2)《登幽州台歌》中“,”体现作者独立于天地之间,孤独寂寞之情,不禁油然而生。
(3)王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:,。
(4)陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷,赞美古老乡土文化的一联是:,。
(5)《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:,。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
3.对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是()
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。
4.阅读下面一首诗,完成下题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
下列对这首诗的理解不正确的一项()
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