2021《总结自省,砥砺前行》 —2020年海南省初中地理学业考试学生答题分析讲座课件共67张ppt
2021年海南中考地理考试说明
【导语】从海南省考试局了解到，2021年海南中考地理考试说明已经发布，为⽅便考⽣了解情况，现将2021年海南中考地理考试说明整理如下： ⼀、考试⽬标与要求 全⾯考查义务教育阶段学⽣对地理学科基础知识和基本技能的掌握程度，促进学⽣的全⾯发展。
试题坚持以学⽣发展为本的价值取向，在考查地理基础知识和基本技能的同时，加强对思维⽅式、关键能⼒的测试，关注学⽣地理学科核⼼素养的培养和发展，加强试题与社会实际、科学发展和学⽣⽣活的联系，科学评价初中阶段学⽣的地理学业⽔平。
⼆、考试范围和内容 命题依据教育部颁发的全⽇制义务教育《地理课程标准》(2011年版)。
考试范围包括:地球与地图、世界地理、中国地理，以及地⽅课程的乡⼟地理、海洋意识教育。
考试内容: (⼀)地球与地图:地球与地球仪、地图。
(⼆)世界地理:海洋与陆地、⽓候、居民、地域发展差异、认识区域。
(三)中国地理:疆域与⼈⼝、⾃然环境与⾃然资源、经济与⽂化、地域差异、认识区域。
(四)乡⼟地理:《海南地理》。
(五)海洋意识教育:《我们的海洋》(初中版)。
三、考试⽅式 (⼀)考试采⽤闭卷笔答⽅式，地理和⽣物合场分卷。
地理考试时间为60分钟，地理和⽣物合场考试时间共计135分钟(含15分钟间歇时间)。
(⼆)需要⾃备三⾓尺等作图⼯具。
四、试卷结构 (⼀)地理总分100分。
(⼆)题型及分值⽐例:试题题型分为选择题和⾮选择题两种。
选择题占70%，设35个⼩题，每个⼩题2分，共70分;⾮选择题占30%，设3题综合题，每题10分，共30分。
⾮选择题包括读图填空题、读图作图题、材料(地图、⽂字、数据)分析题和简答题等。
(三)试卷内容⽐例:地球和地图约占10%，世界地理约占35%，中国地理(含海南地理、海洋意识教育)约占55%。
海南省中考地理试题及答案(word版)
海南省初中毕业生学业水平考试地理科试题注意事项（考试时间：60 分钟满分：100 分）1．本试题包括第一部分选择题和第二部分非选择题。
2．将答案写在答题卡上，写在本试题上无效。
第一部分选择题选择题共35 题，每小题2 分，共70 分。
在每小题给出的四个选项中，选出一项是最符合题目要求的选项。
1.下列关于我国地理位置的叙述，正确的是A.位于亚洲东部，太平洋西岸B.大部分位于低纬度地区C.领土最东端在帕米尔高原D.位于南半球读图1（世界海陆分布图），完成2-3 题。
2.①与②两大洲的分界线是A.白令海峡B.苏伊士运河C.巴拿马运河D.马六甲海峡3.南回归线穿过的大洲是 A.非洲、大洋洲、南美洲 B.亚洲、非洲、北美洲C.非洲、亚洲、南美洲D.欧洲、亚洲、北美洲图 14.小明同学观察发现，学校旗杆的影子在春分日和夏至日正午朝向、长度不相同，他运用地理知识分析得出差异的原因是A.地球自转B.地球公转C.太阳自转D.月球公转读图2，完成5-6题。
5.《联合国海洋法公约》规定，一个国家的领海宽度与图中字母对应的是A.aB.bC.cD.d6.下列海域属于我国内海的是①渤海②东海③台湾海峡④琼州海峡A.①②B.②③C.①④D.③④领海基线河内湖海12 24200大距离/海里7.我国下列岛屿中，属于南海诸岛的是A.钓鱼岛B.崇明岛C.永兴岛D.台湾岛大陆架底土陆架图28.读图3（某日中国部分城市天气预报图），正确表述海口天气状况的是A.晴转多云，25℃至 34℃B.多云转晴，气温超过 34℃ C.阴转晴，25℃至34℃D.雷雨，25℃至33℃图32017 年11 月12 日，李克强总理出席第20 次中国——东盟（东南亚国家联盟）领导人会议，商讨中国与东盟合作、发展，打造更紧密的利益与命运共同体。
据此完成9-10 题。
9.我国与东盟各国的互助合作称为A.南北对话B.南南对话C.南北互助D.南南合作10.我国从东盟各国进口的物产订单中，最有可能出现的是A.棕油、小麦B.橡胶、椰子C.蔬菜、油橄榄D.棉花、椰枣11.图4四种民居反映湿热环境特征的是A B 图4 C D12.关于我国地形地势的特征，叙述正确的是A.地形以盆地为主B.地势低平，起伏小C.西高东低，呈阶梯状分布 D.东高西低，呈阶梯状分布13.2018 年4 月22 日首届数字中国建设峰会在我国福州举行，主题是“以信息化驱动现代化，加快建设数字中国”。
2024年初中地理年度考核个人总结范本（二篇）
2024年初中地理年度考核个人总结范本我感觉地理学科的年度考核对我来说是一次很好的学习和提升的机会。
通过这一次考核，我对地理的知识有了更深入的了解，并且在考试中也取得了一定的成绩。
同时，我也体会到了地理学科的学习需要不断积累和思考的重要性。
以下是我个人在这次地理年度考核中的总结和感悟。
首先，我发现地理学科的知识很丰富，需要我们有广博的学习和了解。
在考核中，我发现自己对一些地理现象或地貌的认识还很浅薄，对于一些地理事件的原因和影响也没有很深入的理解。
这就要求我们平时要做好对地理知识的积累，要多读一些地理教材和相关的地理书籍，通过积累来提高自己的知识水平。
同时，我也发现我们需要养成一个广泛的视野，多关注一些地理新闻和地理研究成果，这样可以帮助我们对地理学科有更全面的认识。
其次，地理学科的学习需要我们注重实践能力的培养。
地理学科不仅仅是纸上谈兵，更需要我们去实地考察和观察。
通过亲身体验，我们能够更加深入地了解地理现象和地貌的形成原因，也可以提高我们的实际操作能力。
在这次考核中，我发现自己对于实践方面的内容理解还不够深入，对于一些实地考察题的答案也不是很准确。
所以以后在学习地理学科时要注重实践的能力培养，多参加一些实地考察和实验活动，这样能够有助于我们对地理学科的理解和记忆。
另外，我还发现地理学科需要我们注重对地理问题的思考和分析能力。
在这次考核中，有一部分题目要求我们对地理问题进行分析和解答，而不是简单地回答问题。
我发现自己在这方面还有很大的提升空间，往往只看到表面问题，而没有深入思考问题的本质。
所以以后要注重培养自己的思考能力，在学习地理学科时要善于分析问题和归纳总结，这样才能提高自己的解决问题能力。
最后，这次地理年度考核也让我明白了地理学科的重要性和应用性。
地理学科不仅仅是一门学科，更是一个实用的工具。
通过地理学科的学习，我们能够更加深入地了解和认识世界，能够更好地认识我们所生活的环境。
地理学科的知识可以帮助我们解答很多实际问题，比如气候变化问题、自然灾害问题等等。
2020海南会考分数表
2020海南会考分数表
摘要：
1.2020 年海南会考概述
2.海南会考分数表分析
3.分数表对学生及家长的影响
4.总结
正文：
1.2020 年海南会考概述
2020 年海南会考，全名为海南省普通高中学业水平考试，是对海南省普通高中学生学业成果的重要考核。
该考试旨在衡量学生达到高中学业水平的程度，为高校选拔合适的人才提供重要依据。
2020 年海南会考分为文科和理科两大类，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科。
2.海南会考分数表分析
2020 年海南会考分数表分为文科和理科两大类，各个学科的分数线都有明确的划分。
从分数表中可以看出，各个学科的难度和考生的整体表现。
例如，理科数学和文科数学的分数线相对较高，说明数学科目对于学生来说较为困难；而地理、历史等文科科目的分数线相对较低，说明这些科目相对容易掌握。
3.分数表对学生及家长的影响
海南会考分数表对学生及家长具有重要的参考意义。
首先，学生可以通过
分数表了解自己在各个学科的掌握程度，找出自己的优势和劣势，为今后的学习提供方向。
其次，家长可以根据分数表了解孩子的学习状况，为孩子制定合理的学习计划和目标。
此外，分数表还可以作为高校选拔人才的重要依据，帮助高校更准确地评估学生的学术能力。
4.总结
2020 年海南会考分数表是衡量海南省普通高中学生学业成果的重要依据。
通过对分数表的分析，学生和家长可以更好地了解学习状况，为今后的学习制定合理的计划和目标。
海南省生地会考等级划分2021乐东
海南省生地会考等级划分2021乐东
案例一：
初二生地会考等级划分一般的话是达到80分的话计30分，这个是满分成绩，如果达到70分的话，25分，这个是属于优良中差的良成绩，如果是打到60分的话，等次是20分，属于c等成，60分以下的是十分，这个是会考成绩中不合格的成绩。
所以说学生如果要想读高中的话，一般要地生会考中是合格的成绩，60分以上。
案例二：
地理和生物会考等级划分与中考学科的等级划分是一样的，具体等级划分办法：所有考生的5％划分为A十等，剩下的考生的5％划分为A等，再将剩下的考生的5％划分为B十等，B、C十、C，D 等都按这个方法划分等级。
最后剩下的就是E等了。
案例四：
首先跟去年相对比地理生物组合成绩总分同样从高到低排列分ABCD四个档次，ABCD等级增加了各等级所占的百分比例分别为A 等级（15%），B等级（30%），C等级（30%），D等级（25%）。
而去年生地会考学业水平考试，考试成绩划分ABCD四档，A 为优秀，B未良好，C为合格，D为不合格，需要补考。
2021年海南省初二会考地理真题含答案
海南省初中毕业生学业水平考试地理科试题（考试时间：60分钟满分：100分）第一某些选取题选取题共35题，每题2分，共7 0分。
在每题给出四个选项中，选出一项最符合题目规定选项。
1. 1月28日（除夕）22时，全球华人同步参加央视春晚微信抢红包，法国巴黎华人同步参加则是本地时间14时，导致这种时间差别重要因素是A．四季变化 B．月球公转 C．地球公转 D．地球自转2．下列天气符号代表天气与咱们生产生活组合合理是6月4日，美国总统特朗普访问沙特阿拉伯。
完毕3~4题。
3．随行翻译除了母语外，还应精通语言是A．英语 B．法语 C．西班牙语 D．阿拉伯语4．随行人员看到最多宗教建筑物是A．教堂 B．清真寺 C．寺庙 D．佛塔5．下列事实能证明海陆变迁是A．太阳东升西落 B．四季变化 C．钱塘江潮涨潮落 D．台湾海峡形成6．快递包装产生大量包装纸、不可降解胶带和塑料袋，由此带来环境污染问题日益突出，下列做法能减少该问题是①适度包装②用可降解胶带和塑料袋包装③分类回收④随意使用包装盒A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④读美国本土图（图2），完毕7~8题。
7．图2中阴影某些表达农业带是A．乳畜带 B．小麦区 C．玉米带 D．棉花带8．从图2中信息可知A．美国地势东高西低B．美国平原狭小，山脉众多C．美国最长河流自北向南流D．五大湖全在美国境内9．假期，小玲到五指山区登山，发现山上气温比山下低，其成因是A．经度差别 B．纬度差别 C．海拔差别 D．海陆差别10.央视热播《航拍中华人民共和国》记录片中展示坎儿井、棉田、零星分布在山麓绿洲等画面，其航拍地是11. ，国内自主研制“神威·太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展重要因素是A．交通、资源 B．人才、技术市场、土地 D．劳动力、矿产2 01 7年5月1 8日，国内在南海初次成功试采可燃冰。
读图4，完毕12~14题。
12.国内成功试采可燃冰海域是图中A．甲 B．乙 C．丙 D．丁13.下列关于国内海洋国土说法，对的是A．约有300万平方千米管辖海域 B．四大边沿海中，面积最大是东海C．钓鱼岛是中沙群岛面积最大岛屿 D．黄岩岛是三沙市行政中心14.下列符合海洋渔业可持续发展举措是①季节休渔②清除珊瑚礁③投放人工鱼礁④增殖放流A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15.海南夏季应重点防范灾害性天气是A．台风 B．寒潮 C．沙尘暴 D．地震16.国内少数民族中，吃糌粑、喝酥油茶、献哈达、赛牦牛民族是A．壮族 B．藏族 C．傣族 D．苗族2 01 7年4月，中共中央、国务院决定设立雄安新区，其地处北京、天津、河北保定腹地，既有开发限度较低，能集中疏解北京非首都功能。
初中年度地理考核总结(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年的地理学习已接近尾声。
在这段时间里，我们通过地理课堂的学习，对地理知识有了更深入的了解。
为了总结过去一年的学习成果，提高自己的地理素养，现将本年度地理考核总结如下：一、学习成果1. 知识掌握：本学年，我们系统地学习了自然地理、人文地理、区域地理等方面的知识。
通过对地球、大气、水、生物等自然要素的学习，我们了解了地球的构造、气候、环境等；通过对人口、城市、交通、农业等人文要素的学习，我们了解了人类社会的形成、发展、变迁。
在老师的悉心教导下，我们对地理知识有了全面、系统的掌握。
2. 思维能力：地理学科是一门综合性学科，涉及多个学科领域。
在学习过程中，我们学会了运用地理思维分析问题、解决问题。
例如，在分析城市交通问题时，我们不仅考虑了交通设施，还考虑了城市规划、人口分布等因素。
3. 实践能力：本学年，我们参加了多次地理实践活动，如野外考察、制作地理模型等。
通过这些活动，我们提高了自己的实践能力，加深了对地理知识的理解。
二、不足之处1. 理论与实践结合不够紧密：在学习过程中，我们有时过于关注理论知识，忽视了实践环节。
这使得我们在解决实际问题时，往往感到力不从心。
2. 地理知识运用不够灵活：尽管我们掌握了丰富的地理知识，但在实际应用中，我们有时还是无法灵活运用。
这主要是因为我们对知识的理解和记忆不够深刻。
3. 时间管理能力有待提高：在学习过程中，我们有时会陷入“拖延症”的困境，导致学习效率低下。
为了提高学习效果，我们需要合理安排时间，提高时间管理能力。
三、改进措施1. 注重理论与实践相结合：在今后的学习中，我们要注重将地理知识与实际生活相结合，提高自己的实践能力。
可以通过参加地理实践活动、关注地理热点问题等方式，提高自己的实践能力。
2. 深入理解地理知识：为了提高地理知识的运用能力，我们要加强对地理知识的理解，注重记忆和归纳总结。
可以通过制作思维导图、绘制地理地图等方式，加深对知识的记忆。
2020海南生地会考等级评分标准
2020年海南生地会考是一个备受关注的话题，它涉及到许多考生和家长的切身利益，也引发了社会公众的广泛关注。
本文将从深度和广度两方面对这一主题进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章，以帮助您更加全面、深入地了解这一话题。
一、2020海南生地会考等级评分标准在探讨2020海南生地会考等级评分标准之前，我们先来了解一下海南生地会考的背景和意义。
海南生地会考是海南省学生参加的高考统一命题考试，对考生的升学和就业都具有重要的指导意义。
其等级评分标准直接关系着考生的命运和发展。
1.了解海南生地会考的考试科目和结构海南生地会考包括语文、数学、外语和综合四科，每科满分为150分，考试时间为3小时。
在满足各科目考试基本要求的前提下，考生可以根据自身兴趣和特长自行选考一门选修科目。
2.掌握2020年海南生地会考等级评分标准根据海南省教育招生考试院发布的文件，2020年海南生地会考的等级评分标准如下： - 一本：总分达360分及以上，且各科目均达90分及以上； - 二本：总分达320分及以上，且各科目均达80分及以上； - 三本：总分达280分及以上，且各科目均达70分及以上； - 高职（专科）：总分达240分及以上，且各科目均达60分及以上。
3.分析等级评分标准的意义和影响等级评分标准直接影响着考生的升学和就业选择。
一本的考生通常可以选择重点大学和名校院系，二本和三本的考生则会根据自身情况选择不同层次的学校和专业，而高职（专科）考生成绩则将直接决定其就业或继续深造的机会。
二、深入探讨2020年海南生地会考等级评分标准在深度探讨2020年海南生地会考等级评分标准时，我们不妨从以下几个方面展开：1.分析等级评分标准的合理性海南生地会考等级评分标准是否合理，是否符合考生的实际水平和学习情况？这一标准是否能够客观反映考生的综合素质和潜力？我们可以通过调查研究和数据分析，深入评估这一标准的合理性。
2.探讨等级评分标准对考生的指导意义等级评分标准对考生选择升学路径和就业方向有着重要的指导作用。
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难度系数
0.54 0.63 0.74 0.65 0.69 0.29 0.81 0.44 0.79 0.51 0.78 0.64 0.55 0.75 0.52 0.52 0.62
小题 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
平均分 1.40 1.02 1.26 0.84 1.10 1.19 1.27 0.87 1.16 1.24 1.18 1.59 1.38 1.34 0.64 1.48 1.34 0.44
难度系数 0.70 0.51 0.63 0.42 0.55 0.60 0.64 0.42 0.58 0.62 0.59 0.79 0.69 0.67 0.32 0.74 0.67 0.22
（二）各题得分情况
2.非选择题得分情况
小题
平均分
36(1) 0.90
36(2) 1.02 3.64
36(3) 1.73
37(1) 37(2) 37(3) 38(1)
1.38 1.03 4.09 1.68 1.41
38(2) 1.61 5.17
38(3) 2.14
零分人数 60839 58448 44151 44677 55321 40380 39803 38018 27992
满分人数 12443 20734 26191 34162 16275 15180 32350 46127 27880
总结自省 砥砺前行
——2020年海南省中考地理 成绩统计及答题情况分析
2020年海南省中考地理成绩统计及答题情况分析
◆ 成绩统计 ◆ 各题得分情况 ◆ 答题情况分析 ◆ 教学建议
（一）成绩统计
海南省2020年初中地理学业考试实考人数为 125938人，全省平均分为54.64分。
（一）成绩统计
1.成绩统计
难度系数 0.30 0.34 0.43 0.46 0.34 0.42 0.47 0.54 0.54
（二）各题得分情况
3.选择题和非选择题平均得分情况
题号 赋分
1～35 70
平均得分 41.74
36 10 3.64
37 10 4.09 12.90
38 10 5.17
难度系数 0.60 0.36 0.41 0.52
海南省202省最高原始分 全省优秀率 全省良好率 全省及格率 全省低分率 全省原始分0分人数
项目值 54.64
100 17.69% 30.29% 45.22% 23.75%
315
（一）成绩统计
2.分数段分布
海南省2020年初中地理学业考试原始分数段统计及分布
1.答题整体情况分析
（2）读图、分析图获取信息、总结归纳的能力存在不足，作图能力较差。 如第8题提供我国局部省级行政区域图，学生不清楚我国省级行政区域的位置、 轮廓、简称；第13题提供北极地区轮廓和位置图，学生对北极地区的位置、范围、 周围的大洲的位置掌握不好；第19题提供亚洲和非洲轮廓图，学生对大洲轮廓及地 理特征掌握不清；第21、22题提供长江水系图和长江各河段五种生态保护功能所占 比重示意图，学生读图、析图获取地理信息的能力较差；第23题提供日本、澳大利 亚轮廓图，考查两国自然环境的共同地理特征，学生对两国濒临的大洋、地形和矿 产地理特征不清楚；第25题提供我国部分区域地形图，学生对我国主要的地形区分 布掌握不清楚；第26题提供我国四条重要地理分界线图，学生对我国重要地理分界 线的分布及意义掌握不清楚；第32题提供极区经纬网图，学生对极区经纬网图的判 读能力较差；第35题提供乙极点为中心的50°纬线圈图，学生对极区经纬网图的判 读能力较差、世界海陆分布和气候分布规律掌握不清楚；第37（3）根据经纬度要 求绘制地轴和赤道，很多学生不清楚地轴和赤道的关系，导致错画、乱画或不画等 导致失分较多。
全卷得分
54.64
全卷难度
0.55
（三）答题情况分析
1.答题整体情况分析
（1）地理基础知识选择题答题较好，考生能较好地掌握地理基础 知识，能得到60%选择题得分。得分较好的选择题有第2、3、4、7、9、 11、12、14、17、18、20、24、27、29、30、31、33、34题，平均得 分都在1.2分以上，难度系数都在0.6以上。
但是，也有部分地理知识掌握不好、主干知识掌握不够扎实， 部分学生对地理概念、区域自然特征、区域地图等掌握不好，读图、 分析地图能力差。得分较低的选择题有第1、6、8、10、13、15、16、 19、21、22、25、26、28、32、35题，平均得分都不到1.2分，难度 系数都在0.6以下。
（三）答题情况分析
（三）答题情况分析
1.答题整体情况分析
（3）地理概念掌握不好。如第36题地势特点、气候特点、第37 题地形部位、北半球的节气、粮食作物、第38题耕地类型、干湿地 区、汛期、四大地理区域、运输方式等，学生不懂这些概念，或概 念模糊，答非所问造成失分较多。
（三）答题情况分析
1.答题整体情况分析
（4）审题能力差，不能准确、全面地从试题文字和图标中获取 有效信息，造成理解错误或出现偏差，地理表述能力差，缺乏有效 组织答案的能力，语言的概括性不强，专业术语运用不恰当，生活 化的语言较多，回答、填写随意或答非所问。例如第36题、第37题 和第38题，很多学生失分是因为不按题意答题、答案表述不完整、 不规范等。
序号 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10
分段 0--10 10--20
20--30 30--40 40--50 50--60 60--70 70--80 80--90
90--100
人数 1075 11355
17476 13924 12737 12126 12337 14148 17901
12859
百分比 0.85 9.02
13.88 11.06 10.11 9.63 9.80 11.23 14.21
10.21
（二）各题得分情况
1．选择题得分情况
小题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
平均分
1.09 1.25 1.47 1.30 1.39 0.57 1.63 0.89 1.58 1.03 1.56 1.29 1.11 1.50 1.04 1.05 1.24