闫庄小学构建道德课堂小结
小学开展道德活动的总结(3篇)
第1篇一、前言道德教育是学校教育的重要组成部分，对于培养孩子们的道德品质、塑造良好的社会风气具有重要意义。
近年来，我国小学教育部门高度重视道德教育，积极开展各类道德活动，取得了显著成效。
本文将对小学开展道德活动的总结进行梳理，以期为今后的道德教育工作提供借鉴。
二、道德活动开展情况1. 活动主题多样化为了提高道德教育的实效性，我校在开展道德活动时，注重主题的多样化。
例如，针对尊老爱幼主题，开展了“孝心传递”活动；针对环保主题，开展了“绿色校园”活动；针对诚信主题，开展了“诚信校园行”活动等。
这些活动紧扣时代主题，贴近学生生活，让学生在参与中受到教育。
2. 活动形式丰富多样为了提高道德活动的吸引力，我校在活动形式上力求丰富多样。
例如，开展主题班会、道德演讲比赛、道德故事会、道德知识竞赛等。
同时，还组织学生参观爱国主义教育基地、道德模范事迹展览等，让学生在实践中感受道德的力量。
3. 活动参与面广泛我校在开展道德活动时，注重广泛动员全体师生参与。
学校领导高度重视，教师积极参与，学生热情投入。
通过开展道德活动，全体师生在道德素质方面得到了很大提升。
三、道德活动取得的成效1. 增强了学生的道德意识通过开展道德活动，学生们对道德有了更加深刻的认识，道德意识得到了增强。
他们能够自觉遵守社会公德、家庭美德和个人品德，成为道德的传播者和践行者。
2. 提升了学生的道德素养道德活动有助于培养学生良好的道德品质，提高他们的道德素养。
学生们在活动中学会了尊重他人、关爱他人、诚实守信、勤奋学习等优秀品质，为他们的成长奠定了坚实基础。
3. 促进了家校共育道德活动的开展，使得家校联系更加紧密。
家长们在参与活动中，了解了学校的道德教育理念，增强了家庭教育与学校教育的协同性。
4. 丰富了校园文化生活道德活动的开展，为校园文化生活注入了新的活力。
学生们在活动中充分展示自己的才华，提高了综合素质。
四、道德活动存在的问题1. 部分教师对道德教育的重视程度不够部分教师在教学中，过分注重知识传授，忽视了道德教育的重要性。
小学班级道德讲堂活动总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学班级道德讲堂活动总结篇一：小学道德讲堂活动总结道德讲堂活动总结四年级四班、十班为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，学校广大师生积极投身道德实践活动，根据教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，学校制定了活动方案。
四年级四班与十班也积极响应学校号召制定了班级“道德讲堂”活动方案。
方案中确立了这次“班级道德讲堂”的主题为“遵纪守法，做美德少年”，并制定出了有益、可行的活动内容及过程。
二十二日上午我与孩子们一起分享了这节道德讲堂课。
这次道德讲堂紧扣“遵纪守法”这一优良品质，用动画、小故事、ppt为内容，通过唱歌曲、听故事、说感想、颂经典等一行列方式，让学生感受到了遵纪守法的重要性。
课后学生也通过写作的形式抒发了自己的感想，表达了自己从小就要遵纪守法的决心。
众所周知，“国有国法，家有家规”，“不以规矩，不成方圆”，这些古语很好地说明了秩序的重要性。
我们都知道，如果缺乏明确的规章制度，生活中就非常容易产生混乱，而有令不行、有章不循，按个人意愿行事则会造成无序的浪费，甚至更为严重的结果。
法律是我们生活中维护权利的有效武器，同时又是规范自己行为的社会准则。
自由是相对的，是有条件的。
世上没有不受约束的自由。
因此，小学生应当端正思想，更新观念，提高法律意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
我想这次道德讲堂课真正让学生感受到了道德的力量，提升了他们的守纪意识。
这次的道德讲堂一定会是学生人生路上的一页美丽篇章。
20XX年1月23日篇二：小学“学校道德讲堂”工作总结小学“学校道德课堂”工作总结学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德课堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德课堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：一、加强领导，健全机制学校成立“道德课堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。
道德课堂教学活动总结.doc
道德课堂教学活动总结在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，我校进行了第一轮道德课堂展示，现总结如下：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的知识。
教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点，。
作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。
如：“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。
课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。
因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境，激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。
”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。
因此，高占森老师在引导学生学习新知识时，常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望.2、加强操作实践，引导学生自主学习。
有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。
小学品德活动课总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，小学品德教育作为培养学生良好品德素质的重要途径，越来越受到广大教育者的重视。
为了提高学生的道德素养，培养学生的良好行为习惯，我校特开展了小学品德活动课。
本次活动课旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受道德的力量，树立正确的价值观，为学生的健康成长奠定基础。
二、活动目标1. 让学生了解基本的道德规范，树立正确的价值观。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。
4. 培养学生的创新思维，提高学生的实践能力。
三、活动内容1. 主题班会通过主题班会，让学生了解道德规范，树立正确的价值观。
例如，开展了“诚信、友善、感恩”等主题班会，让学生在活动中感受道德的力量。
2. 课堂互动在品德课堂上，教师通过互动式教学，引导学生积极参与，提高学生的道德素养。
例如，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习道德知识。
3. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受道德的力量。
例如，组织学生参观红色教育基地、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
4. 创新实践活动鼓励学生参加创新实践活动，提高学生的实践能力。
例如，开展科技小制作、环保小发明等，培养学生的创新思维。
5. 爱国教育活动通过爱国教育活动，培养学生的爱国情怀。
例如，组织学生观看爱国主义电影、举行升旗仪式等，让学生在活动中感受祖国的伟大。
四、活动实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
学校成立品德活动课领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。
3. 加强教师培训，提高教师活动组织能力。
通过开展教师培训，使教师掌握活动组织技巧，提高活动质量。
4. 丰富活动形式，激发学生参与热情。
结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的活动形式，提高学生的参与度。
5. 加强家校合作，共同推进品德教育。
乐亭闫各庄小学德育工作总结
乐亭县闫各庄中心小学德育工作总结在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的‚十七大‛精神，努力践行‚三个代表‛的重要思想，坚持以培养‚四有‛新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现‚创建现代化、品牌化农村小学‛的目标而开拓前进。
举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得一定的成果。
一、德育教育，常抓不懈，注重实效。
1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓，做到计划缜密，活动具体、总结透彻。
2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育，激发爱国主义情感，各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
二、以丰富多彩的教育活动为载体，陶冶情操、提升素养。
1、我校开展雏鹰争章活动，利用各种节日和每周升国旗，对学生进行爱祖国、孝敬父母、关爱他人等教育，提高学生思想觉悟，清明节到了，我校积极响应上级号召，认真组织学生利用网络对革命英烈进行祭拜，并组织四五六年级学生参观了李大钊纪念馆，对学生进行革命传统教育，使学生以革命英雄为榜样，珍惜今天的美好生活，沿着先烈的足迹与时俱进，开拓创新，为建设祖国美好的明天而努力奋斗；端午节开展了‚从小立志，奋勇拼搏‛的主题教育队会，‚走近屈原‛等活动激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。
中秋节，组织学生制作贺卡，写上最美最真诚的祝福送给祖父母和外祖父母，组织学生中秋诗文朗诵、征文比赛，从而对学生进行尊老爱幼教育。
国庆节组织的建党九十周年手抄报评比系列在我校开展得如火如荼，有多幅作品被选送到县局参加比赛，同时还开展了《祖国，我为你骄傲》的演讲比赛，学生的爱国主义情感在潜移默化中得到升华。
学校道德讲堂活动总结范文6篇
学校道德讲堂活动总结范文6篇第1篇示例：学校道德讲堂活动总结近年来，社会风气逐渐恶化，学生的道德观念也逐渐淡化，对此，学校开展道德讲堂活动，旨在引导学生养成正确的价值观念和道德观念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
通过多年的实践，学校取得了一定的成效，以下对道德讲堂活动进行总结。
一、活动主题多样，覆盖面广学校道德讲堂活动的主题多样，从人与自然关系、人际关系、社会公德、家庭伦理等方面展开，内容涵盖面广，符合学生的实际需求。
每周一次的道德讲堂活动，包括家风、校风、社会风尚等主题，让学生在聆听道德故事、观看道德影片后，深刻反思自己的行为是否符合道德规范，增强了道德意识。
二、活动形式灵活多样，吸引学生参与为了更好地吸引学生参与，学校道德讲堂活动形式灵活多样，包括讲座、文艺表演、小组讨论、主题阅读等多种形式，让学生在参与中感受到道德教育的乐趣。
学校设置了道德微电影比赛、道德读书会、道德演讲比赛等活动，引导学生通过实际行动践行道德。
三、邀请专家学者授课，提高教育质量学校道德讲堂活动邀请了专家学者授课，提高了教育质量。
专家学者通过自身的研究成果和丰富的实践经验，为学生传授道德知识，激发学生学习的热情。
学校邀请了一位知名心理学家为学生讲解道德心理学知识，引领学生探讨人的道德判断和行为动机，拓展了学生的道德视野。
四、建立有效的评估机制，激励学生参与学校道德讲堂活动建立了有效的评估机制，对学生的参与情况进行评估，激励学生参与。
通过签到、作品征集、话题讨论等方式，评选出优秀学生，并给予奖励，激励学生将道德讲堂活动落实到实际行动中。
五、开展家校合作，形成良好的教育氛围学校道德讲堂活动开展家校合作，形成了良好的教育氛围。
学校邀请家长参与道德讲堂活动，共同关注学生的道德教育，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
学校邀请家长参观道德课堂、参与组织道德讲座等活动，让家长更加了解学生的学习情况，共同呵护学生成长。
闫庄小学德育工作总结
闫庄小学三月份德育工作汇报三月份，我校德育继续做好常规工作，抓好养成教育，重点开展了学雷锋系列活动，现将三月份德育工作总结如下：一、宣传雷锋精神，践行文明新风。
1、三月四日，我校利用周一升旗集会时间，发动了“学雷锋见行动”活动启动仪式，辅导员宣读了学校学雷锋活动计划，让学生明白如何践行雷锋精神。
同时提出关于学习雷锋的几点倡议：观看一场关于雷锋的电影；写一篇关于学习雷锋的心得体会；班级办一面学习雷锋的板报；个人就学习雷锋办一次手抄报；做一件好事。
2、3月5日，各班组织学生观看《雷锋之歌》这部电影，并在周记中写下体会，使学生认识到学雷锋做好事就要从身边小事做起。
3、开展读一本关于雷锋故事的书籍。
积极引导学生搜集关于雷锋的故事、日记、诗歌，并利用班队会、晨会时间组织学生进行讲故事、诵读诗歌、日记。
并以手抄报的形式进行深化总结。
4、召开主题班会。
低年级以“雷锋故事我来讲”为主题；中年级以“雷锋精神我知晓”为主题；高年级以“今天这样学雷锋”为主题，为了上好班会课，队员们通过阅读书报、演讲等多种形式对雷锋精神进行了一次深入的讨论和学习。
5、结合3•8国际妇女节，号召全体学生争当感恩小雷锋。
学校要求各位学生精心设计；送给妈妈一份礼物（如贺卡、鲜花），为妈妈做力所能及的家务，感激妈妈的养育之恩。
二、美化班级，绿化校园，美化心灵1、三月初，我校各个年级就开始准备班级文化工作．三月中旬，我校各个班级积极开展班级文化建设活动．书香浸润灵魂，文化滋养个性。
为创建良好的班级学习氛围，各个年级的学生根据自己班的现状，群策群力，设计布置出图文并茂，内容丰富多彩并具有班级个性的特色班级文化氛围。
通过这次活动的开展，不仅培养了孩子们的合作能力，而且增强了班级的凝聚力。
2、3月12日上午，我校五年级六年级的同学们在班主任们的带领下，冒着依然料峭的春寒，兴致勃勃地来到校园内开展“植树节我为小苗来浇水”的实践活动。
来到操场后，同学们认养了小树苗，精心地忙着给自己的小树苗松土、浇水、捡拾周围的垃圾，欢快地奔忙于各个绿化的角落，整个场面热火朝天而又和谐有序。
三月份德育工作总结
闫庄小学三月份德育工作汇报
本月我校根据学校德育工作计划，针对我校学生道德实践中存在的问题，根据青少年的认知能力和行为特点，注重采取教育和实践相结合的方式，以规范学生基本言行，培养良好的行为习惯重点，围绕德育活动主题目标开展了针对性的教育活动。
总结如下：
1、月初，学校教导处就召开“学雷锋，创三好”动员大会。
随即在班级中开展学雷锋、创三好活动。
号召学生从大处着眼，从小事做起，从身边做起，响应学校“开一次主题队会，做一件好人好事，改正一个缺点，帮助一位同学，表彰一批先进”五个一”活动。
2、利用班班通、班队会、黑板报橱窗等重要的教育阵地，了解雷锋的事迹和生平，让雷锋精神深入生心。
3、出刊“学雷锋讲礼仪”主题板报。
4、开展“学习雷锋精神，争做礼仪少年”班队活动。
5、成立学习“一帮一”互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐的精神。
6、结合三八节开展“我为妈妈做家务”活动，结合3.12植树节开展“我为校园添新绿—植树护花”活动。
7、开展校园文化建设、班级文化布置活动，使整个校园焕然一新，各个班级更是各具特色。
8、组织观看壬辰年皇帝故里拜祖大典，写心得体会，使学生了解家乡悠久的历史文化渊源，为自己的家乡深感自豪。
9、继续加强学生行为规范的教育和文明礼貌教育。
使每个学生都明
确学校养成教育目标，以此严格要求自己。
“一年之计在于春”，春光明媚、万象更新的三月，正是小学生文明礼貌养成的绝好时机，在此月尽管我校的德育常规工作因为一些原因受些影响。
但关键时刻见真情，在这个忙碌而充实的三月，我校的校园里多了更多助人为乐的小雷锋！。
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道德课堂建设课题研究情况小结
闫庄小学教导主任杨瑞霞
我校以郑教明电…2011‟489 号文件精神为指导，根据道德课堂建设研究的课题安排，认真总结上学期课题研究的进展情况，在道德课堂教学观指导下，依照道德课堂的内涵、特征和要求，重新审视课堂教学、探索道德课堂的实践模式，优化课堂生态，推进课堂教学改革，提升课堂教学质量和效益，形成符合新课程理念的、适合道德课堂要求的具有闫庄特色的以生为本的道德课堂文化，学生不再是知识的容器，而是一个需要发展的个体，教师从研究学生开始，走进每一个学生的内心世界、生活世界。
在课堂中，创设活动平台，在充满情趣的学习活动中，引导他们自主生动地感受、体验、感悟，发挥他们的自主能动性，从而取得道德课堂教学效益与生命质量的整体提升。
一、领导重视，深入实际，工作扎实。
为了使工作扎实有效，学校成立了由校长唐政伟为组长的打造高效课堂工作领导小组，领导组分工明确，责任到人，密切配合。
校长带领班子成员深入教学第一线，听课、评课、诊断课。
发现成功经验及时在全校推广，发现问题及时展开讨论和研究，商讨改进办法和措施，由于领导重视，深入实际，指导和带领全体教师开展讨论和研究，促使全体教师克服畏难情绪，边学边干，边干边研，边研边改，人人的课堂教学都有了明显改观。
二、以活动促效益，以赛课促提升
1、组织教师开展听评课活动
2011年我们组织开展了每月一次的领导组诊断课活动，每月一次教研组听评研课活动，每期一次立标课活动，每期一次全体教师赛课活动。
活动的开展，调动了全体教师的学习热情，由过去的被动听课，变为主动听评课，乐于反思，勇于探索的多了。
通过一学期来道德课堂的构建，促进了校园的和谐，师生关系更加融洽，学生学习的主动性和积极性更加高涨，课堂教学效率有所提高。
11月中旬我校安排道德课堂教学模式观摩课，在
赛课探究活动中，老师们认真领会推进道德课堂建设的十大行动策略中的第六条——建构具体的课堂流程：“先学——展示——反馈”，互相帮助、互相讨论，共同分析教材、探讨教法，寻找与学校学情相符合的结合点，制作课件，精心准备，积极参与，体现了集体备课的优势。
每节课课后教导处都组织听课老师进行当堂评课，听课老师也都从道德课堂的评课标准进行评课，即评课三看：看状态、看过程、看成果。
在评课中，老师们能坚持以“优点谈足，缺点抓准”为原则，实事求是，既充分肯定成绩，总结经验，又指出问题，提出不足，达到了相互借鉴、取长补短，共同提高的效果。
如：苗华平老师执教的《鸟的天堂》一课，整个教学过程清新流畅，特别是：激趣导课自学探究：上课伊始，苗老师绘声绘色描述：“同学们，鸟的天堂是我国的一处游览胜地……现在，就让我们跟随导游去游览一下鸟的天堂。
”随即放映游览鸟的天堂的录像。
学生观看后，老师趁着兴趣要求学生自学课文，①回答几个问题：鸟的天堂指什么？作者去了几次？看到的景象有什么不同？②找出描写大榕树茂盛的段落，大声朗读，并想一想这株大榕树有什么特点；③提出几个自己感兴趣或不懂的问题和大家讨论。
这些问题落在学生的“最近发展区”内，旨在让学生整体感知课文内容，把握重点，弄清文章脉络。
自学探究发挥了学生的自主性，培养了学生自主学习的习惯和自学能力。
学生的阅读兴趣，实现了由学一篇课文到读一本书的教学目的。
苗老师的阅读教学让我们语文组教师耳目一新，她把每单元分四课时进行教学，这样一来，就有更多的时间引领学生走出教材，使学生语文素养得到较全面的发展。
虽然苗老师只是展示了单元整体教学过程中的一个课时，但也让我们感受到了课堂教的高容量、高密度。
闫文娜老师执教的《分数除法应用题》一课，通过导入、探究、巩固练习三个环节，有效地实现课堂教学的三维目标。
由此可见，课堂教学的高效是没有固定模式的，只要不违背教育的一般规律，能充分调动学生学习的积极性、主动性并让学生获得尽可能多的自主学习机会的课堂就是高效的。
2、作业展评活动
11月25日中午，趁着学生家长来校给孩子们送饭时间，我们闫庄小学进行了老师及学生作业评比展示活动，闫庄小学作业评价改革成果展板吸引了全体师生及家长的目光，其中闫丽萍老师的评语集锦更是一道靓丽的风景线。
通过展板让我认到了作业评价的重要性，奇妙的作业评语不仅为学生的发展奠定了基础，同时也促进了教师的学习和研究。
作业评价的有效性作为道德课堂构建的一部分，怎样做才能使作业评价发挥其应有的作用，这就关系到作业结构的调整、种类设置及评价方式转变的问题。
如何突破这些问题，正是每位教师专业成长中一个急需解决的问题。
课题研究以学年为周期。
我校在本周内每位教师完成并提交子课题研究报告和研究小结;收集、整理研究资料、经验总结、案例成果归档保存。
总之，课堂教学的高效是每一位教师所追求的，更是每个教师所期特的，为了这一共同的目标，让我们携起手来，一起努力吧！。