保护我们共同的家园教案1
人类共有一个家园教案
人类共同的家园教案
1．我们的地球
教学目标：
1．认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上
的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。
2．行为、情感目标：激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意
和对地球的热爱。
教学重点难点：
重点：了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。
难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。
教学准备：
教师准备：一个地球仪。
学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片，准备地球仪。
教学时间：2课时。
教学过程：
一、了解地球概貌，激发热爱家园之情。
1．师朗诵《我们住在同一个星球》，问：你知道我们生活的星球是什么形状的吗？
2．出示地球仪，介绍地球。
地球是椭圆形的球体，东西略宽，南北略扁。
你了解人们是如何知道地球是球体吗？
3．地球的影子投射到月亮上，显出弧形的轮廓；帆船从海平线出现时总是先露出桅杆和船帆。
聪明的人们由此推断，地球是个球体。
你敬佩他们吗？
4．齐读本课提示语。
5．看图，了解地球表面的多姿多彩：你能说出图片上出现的是什么吗？介绍森林、海洋、沙漠、高山、草原。
二、走进“故事屋”，培养学生的探索精神。
1．学习麦哲伦的故事，划出令人感动的句子。
2．出示地球仪，交流麦哲伦航海路线，设想可能遇到的困难。
3．再读故事，激发敬佩之情。
4．图书推荐：《海底两万里》、《地心游记》。
《呵护我们的家——地球》幼儿大班社会教案
《呵护我们的家——地球》幼儿大班社会教案地球是我们人类共同的家园，它给我们提供了食物、水源、空气和生存的条件。
我们要学会爱护地球，保护地球，为了使我们的子孙后代继续在这个美丽的家园中生存和成长，我们需要从小就开始培养学生的环保意识。
本文将针对幼儿大班的社会教育，介绍一份名为《呵护我们的家——地球》的幼儿大班社会教案。
一、教学目标1.认识环境保护对于我们的意义和作用；2.了解日常生活中如何节约用水、用电和减少废物，积极参与垃圾分类；3.培养学生的生态观念，让他们懂得如何保护我们的地球。
二、教学内容1.什么是环保？引导幼儿们了解环境保护的概念，以及环保的作用和意义。
可以用大班社区或自然风光的图片来启发孩子们思考。
教师可以在介绍过程中引导幼儿一起思考：为什么我们要保护环境？地球上的生物无处不在，它们是地球上的财富，为什么要让它们消失？让孩子们探究这个问题的答案。
2.节约用水、用电在本节课堂中，教师可以引导学生了解节约用水、用电的方式和重要性。
可以通过展示一些图片、对比各类水资源节约的手段来让孩子们了解足浴、洗衣、洗手等日常生活中的节约用水小窍门。
同时教师也可以让孩子们观察灯光上的灯泡，让他们了解不同瓦数的灯泡对于用电量的影响，通过对比发现如何减少不必要的电力消耗。
3.垃圾分类通过垃圾分类的学习，让孩子们学会区分垃圾的品种和正确的处理方式，了解垃圾分类对于环境保护的重要意义。
教师可以通过展示不同颜色的垃圾桶，并介绍这些垃圾桶的用途与区分方法，让孩子们学会如何正确使用垃圾桶，把垃圾放在对应的垃圾桶里。
4.如何保护地球通过了解环境问题及其发生的原因，让幼儿们意识到保护地球的重要性和必要性，并令幼儿了解如何保护我们的地球，通过幼儿之间的讨论，引导幼儿列出一些简单的好习惯，例如爱护植物和动物，主动参加公益活动和保护自然环境。
教师可以在关于此部分的目标中设定一个小活动：让学生制作一些环保标语海报或简单的明信片，向家长展示，让更多的人参与到环保中来。
共同的家园(教学设计)中国环境教育出版集团环境教育二年级下册
小学班会教案：共同的家园一、教学目标1. 让学生了解我国的环境现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱家园、保护环境的情感。
3. 培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。
二、教学内容1. 我国环境现状2. 环保知识3. 环保行动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的环境现状，提高环保意识。
2. 教学难点：如何让学生将环保意识转化为实际行动。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示我国美丽的环境图片，引导学生关注环境问题。
2. 学习环保知识（1）让学生了解我国的环境现状，包括空气污染、水污染、土壤污染等。
（2）学习环保知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
3. 讨论环保行动将学生分成小组，讨论如何在生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料使用、参加环保志愿者活动等。
4. 分享与总结各小组汇报讨论成果，教师总结，强调环保行动的重要性。
5. 课后实践学生根据讨论成果，制定个人环保计划，并在家庭和学校中实施。
五、教学评价1. 学生对我国环境现状的了解程度。
2. 学生环保知识的掌握情况。
3. 学生参与环保行动的积极性。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的环保意识，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的课后实践，引导学生将环保行动落实到日常生活中。
总之，通过本节课的教学，使学生了解我国的环境现状，提高环保意识，培养学生热爱家园、保护环境的情感，以及与他人合作、共同解决问题的能力。
重点关注的细节：教学内容中的“环保行动”详细补充和说明：环保行动是环保教育的核心，也是培养学生环保意识和行为习惯的关键。
在教学过程中，教师应注重以下几个方面，以确保环保行动的有效实施。
一、环保行动的具体内容1. 垃圾分类：教育学生学会正确分类垃圾，了解不同种类垃圾的处理方法，提倡减少垃圾产生，鼓励回收再利用。
2. 节能减排：引导学生关注能源消耗，提倡节约用水、用电，减少不必要的能源浪费，鼓励使用节能产品。
大班社会：地球,我们共同的家园
大班社会：地球，我们共同的家园前言地球作为人类的家园，给我们提供了空气、水、食物等生存条件，同时也孕育出无数生灵，我们与自然界息息相关。
尤其是在当今全球化的时代，地球上的各个角落都紧密相连，我们需要共同保护这个脆弱的星球。
在幼儿园大班社会教育中，我们应该从小培养孩子保护地球的意识，关注环保，学会合理利用资源。
了解地球地球的形态地球是一个略带扁球体，南北两极较短，赤道较长，这种形态有助于地球的自转和公转。
地球的层次结构地球由内向外分为核、地幔、地壳三层，其中核是地球的中心部分，由铁、镍等重金属构成；地幔则是介于核和地壳之间的层，温度和压力都较高；地壳是最外层的薄壳，也是人类居住和活动的主要区域。
地球的气候地球的天气和气候受到多种因素的影响，比如纬度、海洋、大气、地形等，不同地区的气候也因此存在巨大差异。
例如赤道附近热带气候多雨，而极地气候则寒冷干燥；沿海地带受海洋影响气候温和，而内陆地区的气候则最易受到干旱等自然灾害的影响。
保护地球垃圾分类垃圾对环境的污染极大，因此我们需要从源头开始防治。
垃圾分类是一项日常而重要的工作，让孩子了解垃圾的种类以及垃圾分类的原理，有助于他们学会分辨环保和不环保的行为。
节约用水水资源是珍贵的，我们应该尽可能减少浪费。
让孩子了解节约用水的重要性，例如每次洗手用适量肥皂能省下很多水，浇花用余下的洗脸水等等。
能源的节约和使用我们需要利用能源，但也要避免滥用，减少能源的消耗。
例如尽可能利用天然光源和自然通风，避免空调过度使用；学会合理使用电脑和手机，关闭不必要的电器等等。
点滴之间，爱护地球种树植树造林是一项环保的人类活动，有助于降低大气污染和吸收废气。
幼儿园可以组织孩子们植树，了解树木的生长过程，学会保护自然。
爱护小动物小动物是地球上的生灵，同样需要我们的保护。
可以让孩子了解平衡自然生态的重要性，自觉地遵守不伤害动物的原则。
远离一次性餐具现在很多餐饮店采用一次性餐具，虽然方便卫生，但也会对环境造成污染。
维护美好的家园——三年级道德与法治教案第三单元2课时
维护美好的家园——三年级道德与法治教案第三单元2课时在我们这个美丽的地球上，人类是最聪明、最富有创造力的生物，但人类的活动却有时会对环境造成破坏，使生态失衡，危害到自然环境的健康和人类的健康。
作为一个有责任感和社会责任的人，我们应该积极地参与到维护家园的行动中来，保护我们美好的地球家园。
为了使学生更好地了解如何保护环境，最近我们学校进行了一次道德与法治教案第三单元的学习和讨论，重点讲解了环境保护和人类活动对环境的影响，并强调了每个人都应该从自身做起，保护环境，维护我们的家园。
在第三单元第二课时中，老师引导我们思考：我们应该如何保护环境呢？我们该如何做一个文明的公民，保护我们的地球家园呢？通过讨论和思考，我们学到了以下几点知识：1.减少垃圾污染：我们应该从自己做起，少用塑料袋、纸巾等一次性物品，多使用环保袋、手帕等可循环利用的物品，定期清理家里、教室和周围的环境，分类垃圾，将可回收、可再利用的物品分类收集，减少垃圾产生和垃圾的随意扔弃。
2.节约能源：我们应该养成良好的节约用电习惯，不浪费水、电、气等资源，关闭电器、水龙头等，节约能源和水资源，来保护环境、减少污染。
3.植树造林：绿化环境，是保护家园的一种重要手段，我们可以积极参加植树造林活动，种植花草，增加绿色，净化空气，为美丽家园增添活力。
4.加强环保意识：我们应该从小事做起，身体力行，让环保意识深入人心，从而形成良好的环保习惯。
在学习的过程中，老师还为我们提供了一些实践活动，我们积极参加了诸如整理教室、社区环保活动、植树、废物利用等活动，亲身体验到了环保、节约、再利用等基本理念的重要性，懂得从小做起，从身边的小事做起，努力维护美好的家园。
维护家园需要集体的力量，我们不能单打独斗。
社会各界应共同努力，加强宣传，提高人们的环保意识和环保法制意识，从而真正达到环境保护、绿色发展、可持续发展的共同目标。
通过这次的学习和实践活动，我深刻认识到了环保的重要性，从小事做起，从身边的小事做起，做到爱护环境，保护家园，让我们的地球更加美好。
高二生物教案：《保护我们共同的家园》优秀教学设计(一)
高二生物教案：《保护我们共同的家园》优秀教学设计（一）一、概述《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。
国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。
本节内容包括关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和可持续发展——人类的必然选择。
涉及范围广，知识跨度大，生物圈中种群的数量非常之多，形态各异、结构复杂，生命现象表现丰富多彩，其使用价值也就更加多样化了,学习这节课学生不仅需要扩散思维、概括、综合能力，而且更需要学生的信息获取、处理和表达能力。
以往采用传统的讲授法教学，课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、更无法培养学生的信息能力。
利用计算机信息存贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境等优点，使学生能根据自己的学习能力、理解能力和发展水平，调节学习进度和难度，实现因材施教。
二、教学目标分析1. 知识目标描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
概述生物多样性保护的意义和措施。
2. 能力目标（1）通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想；（2）理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
3. 情感、态度与价值观目标（1）通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动，使学生关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
（3）形成保护环境需要从我做起的意识。
三、学习者特征分析学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，在本模块中也学习了生态系统的稳定性，在实际生活中也接触了生物多样性在减少，需要树立可持续性观点等知识。
学会爱护家园主题班会教案
学会爱护家园主题班会教案
一、活动目的
通过本次主题班会，引导学生树立爱护环境、保护家园的意识，培养学生的环境保护意识，让他们从小开始热爱大自然，珍惜资源，为创造美好的未来共同努力。
二、主题内容
1. 为什么要爱护家园
现代工业化生产和生活方式的改变导致环境问题日益严重，生态平衡遭到破坏，资源浪费严重。
爱护家园是每个人的责任，我们的生存和发展都离不开健康的环境。
2. 学校环境保护实践
介绍学校的环保措施和相关活动，如分类投放垃圾、植树造林、节约用水用电等，让学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
3. 个人行动：从我做起
倡导学生从自身做起，节约资源、减少污染，如少用一次性塑料制品、多乘坐公共交通工具或步行等，培养勤俭节约的好习惯。
4. 环境保护小常识
介绍环保知识，如节约用水、减少碳排放、保护野生动植物等，让学生了解环保的重要性和方法，增强环保意识。
三、活动安排
1. 主持人开场，介绍主题并引入。
2. 学生进行环保诗朗诵或环保小品表演。
3. 环保知识问答环节，鼓励学生踊跃发言。
4. 环保实践体验：学生进行环保手工制作或参与环保活动。
5. 总结发言，强调环保的重要性，号召大家共同行动。
四、心得体会
通过本次主题班会，学生们深刻认识到爱护家园的重要性，从自身做起，积极参与环保行动，为创造美好的未来贡献自己的力量。
希望同学们能将环保意识融入日常生活，从而真正做到爱护家园，共同守护我们的地球。
珍爱环境,共建美丽家园——环保主题班会教案
珍爱环境，共建美丽家园——环保主题班会教案为了促进学生关注环境保护，提高环保意识，加强环保行动，让学生形成环保良好习惯和意识，我们精心设计了一堂环保主题班会。
一、导入班会开始前，播放环保宣传短片，让同学们了解环保的重要性。
同学们可以积极参与，发表自己对环境的认识和感悟，引导同学们关注自然环境问题。
二、环保理念宣传教师通过讲解环保理念，引导同学们从小事做起，如：节约用水、垃圾分类、呼吁大家少开车多骑行或步行等。
三、环保小游戏我们选取一些环保小游戏，让同学们亲身参与感受环保乐趣，通过游戏锻炼环保意识。
1、捉迷藏垃圾，由两队同学组成，一队负责“藏垃圾”，另一队找出并归类。
2、识别回收标识，让同学们用心分辨生活中的不同垃圾，正确分类，放进相应的垃圾桶。
3、环保竞猜，分别出五道环保问题，让同学们自由竞答，加深他们对环保知识的学习。
四、服装秀比赛环保已经走进我们的生活，我们可以通过穿衣来体现环保意识。
生活中的很多服装，比如树叶、花朵、动物皮毛、棉花、竹子等都可以成为环保款式的元素。
我们要求同学们自行设计并制作环保服装，在展示区走秀，为环保做一份贡献。
五、讲述亲身经历现场邀请几位同学，讲述自己曾经亲身检验的环保行动经历，诉说在日常生活中如何维护身边的环境，教育校园的同学们一起行动起来，珍爱环境。
六、结语环保班会将以此次主题的班会为开端，让同学们逐渐明白珍爱环境的重要性，并逐渐养成良好的环保习惯。
同时，带动身边人关心环境，营造一个良好的环保氛围。
我们相信，同学们的能力和爱心，一定会在珍爱环境中成长和提升，共同建设美丽家园。
七、总结此次班会的主题是珍爱环境，共建美丽家园，内容丰富多彩，同学们参与度高，大家互相交流经验，共同寻求环保方法，达到了预期效果。
班会结束后，教师强调环保意识和行动，希望同学们用自己的实际行动，为环境保护做出贡献。
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项目
温室
效应
酸雨
臭氧层
破坏
形成原因
危害
防治措施
1.学生思考问题。
2.学生填写表格。
PPT展示
知识点二：保护生物多样性
1. 什么是生物多样性？包括哪些内容？从哪些层次上进行保护？
2. 生物多样性的价值有哪些？
（1）直接价值
价值名称
举例
药用价值
工业原料
科学研究价值
第三
层级
学习
过程
课堂
巩固
完成导学案《基础智能检测》。
学生独立完成练习。
PPT展示或投影
展示
讲评
1.展示选择题答案，让学生修正。
2.点评第4题。
1.基础题学生对答案，适当点评。
2.思考性较强的题目老师解析。
投影答案
第四
层级
学习
过程
反思
感悟
1.环境问题有很多，这里只是列举了主要的几项，有时间、有条件的话，展开讲更好。
二、保护生物多样性
(一)内容
遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
(二)生物多样性的价值
1.潜在价值； 2.间接价值； 3.直接价值。
(三)保护生物多样性的措施
1.就地保护； 2.然选择
学生归纳总结本节课知识并在课堂上口头表述。
投影板书内容
课外拓展
继续
探究
1.哥本哈根世界气候大会数据显示，大自然已经展开对人类的报复，收集资料，说说具体内容。
2.生物多样性的价值，在试题中经常要分析，而且学生易错，要多结合实例讲述。
3.生物多样性的保护，有多种措施，分析时也容易错，应该具体情况具体分析。
1.对温室效应、酸雨、臭氧层破坏的原因不是区分很好。
2.生物多样性的价值听得懂，应用不是很好。
口头表述
课堂
小结
一、关注全球性环境问题
1.全球性气候变化：温室效应(CO2)；2.水资源短缺：主要是淡水资源短缺；3.臭氧层破坏：氟利昂；4、酸雨：SO2；5.土地荒漠化：植被破坏；6.海洋污染；7.生物多样性锐减。
2.对于环境问题、生物多样性的内容、生物多样性的价值，子项目较多，要对比分析讲解，有利于学生区分。
3.本节知识与生产、生活实际联系紧密，要尽可能地把理论知识与实际事例结合起来，达到对知识学以致用的目的。
课 堂 教 学 过 程 设 计
程序
学习内容
教师行为
学生行为
媒体运用
导入
新课
创设
情境
气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的报告,预测：气候变化可能演变成全球公害，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
2.收集当地自然保护区的资料，有条件的学校组织部分同学参观自然保护区，谈谈自然保护区对当地带来哪些益处？
课后部分同学讨论
难点：概述生物多样性保护的意义和措施。
课程导学建议
课前准备
1.准备引题的文字资料，便于上课时让学生阅读。
2.对温室效应、酸雨、臭氧层破坏等环境问题，准备表格，便于比较教学。
3.准备生物多样性的内容、生物多样性的价值的比较表格。
4.保护生物多样性的措施，准备实例的图片或文字，便于教学。
教学
建议
1.本节知识有很多的文字资料，如报纸、杂志等，收集并筛选，采用最合适的用在课堂上。
第6单元 第2课时
授课年级
高二
课题
第6单元 第2课时保护我们共同的家园
课程类型
新授课
课程学习目标
目标
解读
1.举例说出全球性生态环境的主要问题。
2.说出生物多样性的概念。
3.评述生物多样性的价值，举例说明生物多样性的直接使用价值和潜在使用价值的含义。
4.举例说出生物多样性保护的措施和意义。
重点
难点
重点：概述生物多样性保护的意义和措施。
1.阅读气象学家预言的部分资料。
2.分析自主预习中的环境问题。
PPT展示
第一
层级
学习
过程
自主
预习
1.绘制漫画：衰老的大树发愁地想：“鸟儿们都死了，谁来替我传播种子呢？”
2.我们为什么要保护生物多样性？
3．臭氧层有什么作用？
4．什么是温室效应？
5．什么是酸雨?
1.结合导学案提出的问题组织学生预习。
2.学生思考问题。
美学价值
（2）间接价值
（3）潜在价值
3. 如何保护生物多样性？
（1）就地保护；（2）易地保护；（3）建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；（4）协调好人与生态环境的关系；（5）反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不禁止开发利用。
1.学生思考教师提出的一系列问题。
2.填写表格。
PPT展示
PPT演示
交流
讨论
1．臭氧层有什么作用？
2．什么是酸雨?
3.土地荒漠化的原因、危害及人们的应对措施是什么？
组织学生对导学案问题1、2、3开展分析和讨论交流，特别是这些生理现象背后的微观内部的原因。知道生物是相互联系的。明白保护生物多样性的道理。
PPT展示
第二
层级
学习
过程
知识点一:全球性生态环境问题
1.全球性的生态环境问题有哪些？