幼儿园大班音乐活动教案—《国旗红红的哩》(歌唱)
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案教学目标1.让孩子们学会唱《国旗红红的哩》这首歌。
2.引导孩子们了解国旗的含义和重要性。
3.提高孩子们的音乐表现能力和协作意识。
教学准备1.《国旗红红的哩》歌曲的音频、歌词。
2.中国国旗和其他国旗。
3.红、黄、蓝三种颜色的大彩球各一个。
4.学生们自带的乐器，如小手鼓、木鱼等。
教学步骤步骤一：唱歌1.提前播放《国旗红红的哩》这首歌的音频，让孩子们听一遍歌曲。
2.教师简单介绍歌曲的背景和意义。
3.带领孩子们跟着歌曲的节奏唱歌，同时鼓励孩子们跟着歌曲的情感表现出来。
步骤二：带动舞蹈1.让孩子们排成一列，手拿着小手鼓或其他乐器。
2.教师打出节奏，带领孩子们跳一些简单的舞蹈，比如左右抬手、踏步等。
步骤三：认识国旗1.展示中国国旗和其他国旗。
2.让孩子们认识中国国旗的基本构造和颜色的含义。
3.制作一个三色球棍，让孩子们分别选择红、黄、蓝三种颜色的球插上去，形成一个“国旗”。
步骤四：合奏1.将学生们分成两组，一组拿着红色球，一组拿着黄色球。
2.教师打出节奏，让孩子们一起敲打乐器，同时用彩球的颜色排成一排，形成一个条纹的“国旗”。
教学反思这节课的效果还是不错的，孩子们都很积极参与，唱歌、跳舞、认识国旗等环节都很顺利地完成了。
不过还是有一些问题需要改进：1.没有全部安排到乐器，有的孩子只能站在一旁观看，这样就缺乏活动的积极性。
2.小朋友的年龄比较小，唱不上调和音准是个问题，这就需要我下一步多加练习和引导。
3.教案的设置还有待改进，在下一次教学中应该将孩子的年龄和能力水平考虑进去，更加详细和全面地进行教案设计。
2023最新-大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇
大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是美丽的帮助大家收集的大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色？上面有什么？(黄色的五角星)有几颗？(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美？有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么？带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。
(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.能够快乐地唱一首简单的红歌《国旗红红的哩》。
2.能够在教师指挥下，活动自如地演唱这首歌曲。
3.能够理解歌曲表达的爱国主题，懂得礼赞祖国、热爱祖国的情感。
二、教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的演唱。
2.与歌曲相关的简单手语动作。
3.祖国母亲的图片展示。
三、教学流程第一节课1、引入教师通过放音乐引入主题，唱《歌唱祖国》和《我和我的祖国》，让孩子们感受到祖国的伟大。
2、正文教师将祖国母亲的图片展示在黑板上，引导孩子们用眼睛好好看看，感受到祖国母亲的伟大。
然后，教师带着孩子们快乐地唱《国旗红红的哩》，演唱时教师教授歌曲相关的手语动作，并引导孩子们跟着教师一起做。
注重音乐的节奏感，再多进行几遍。
3、概括教师引导孩子们回忆刚才的教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并导出今天学习的目标。
第二节课1、复习教师复习昨天所学的内容，让孩子们表演昨天学习的歌曲和手语，让孩子们的表演更加流畅。
2、拓展教师在歌曲表演的过程中，引导孩子们思考歌曲内容，例如，“国旗红了是什么色？”、“你的国旗在哪儿？”等等，让孩子们对祖国和国旗有更加深入的认识。
3、小练习教师带领孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞动动作，增强音乐感、音乐节奏感和动作协调性。
4、总结教师引导孩子们回忆教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并扩展到热爱祖国、争做祖国小使者，让孩子们对祖国和国旗有一个更加深刻的认识。
四、教学反思1.歌曲的选择应该符合小朋友们的认知水平，以及反映国家主义和爱国主义的思想。
2.在音乐活动中，把动作教学和音乐教学相结合，可使孩子们在合理的运动中，更好的体验音乐的魅力。
3.教学中应该注意音乐的节奏感、动作协调感，培养孩子们的音乐素养的同时，也可增强他们的体式协调性。
4.教学应注重循序渐进，让孩子们把握好每一步的学习，不要急于求成，实现扎实学习。
幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案
幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案下面是作者为大家收集的幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案（共含10篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
(2)讨论升国旗的时候要怎么做。
篇2：幼儿园大班音乐国旗红红的哩教案及反思幼儿园大班音乐国旗红红的哩教案及反思活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩
幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 了解国歌声声，感受国歌的庄严与神圣。
2. 学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，体验歌唱的乐趣。
3. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家荣誉感。
二、活动准备1. 课件：国旗图片、国歌音频2. 教具：五星红旗、红色绸带3. 音乐CD、音响设备4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所三、活动过程1. 导入：教师出示五星红旗，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿对国旗的热爱之情。
2. 学习国歌：教师播放国歌音频，让幼儿倾听并感受国歌的庄严与神圣。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗红红的哩》，引导幼儿学会演唱，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿手持五星红旗，跟随音乐演唱歌曲，感受歌唱的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱国歌，感受国家荣誉。
2. 环境创设：教师将五星红旗布置在活动室，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。
3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿在自由活动时间演奏国歌，增强爱国情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对国歌的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在歌曲演唱中的表现，评估幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，完善后续教学方案。
六、教学内容1. 复习歌曲《国旗红红的哩》。
2. 学习手语操，配合歌曲演唱。
3. 开展爱国主题讨论，培养幼儿的爱国情感。
七、活动准备1. 手语操教程视频或图片。
2. 爱国主题讨论素材。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
八、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《国旗红红的哩》，巩固所学知识。
2. 学习手语操：教师播放手语操教程视频，引导幼儿跟随音乐学习手语操，感受国歌的庄严。
3. 爱国主题讨论：教师引导幼儿谈谈对国家的认识，培养幼儿的爱国情感。
幼儿园大班音乐：国旗红红的哩教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《国旗红红的哩》，掌握简单的节奏乐器。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出对国旗的热爱和尊敬。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示国旗，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，让幼儿说出国旗的象征意义。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿边听边学唱，注意歌词中国旗的描述。
3. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种节奏乐器，按照歌曲节奏进行练习。
4. 活动巩固：教师组织幼儿进行唱歌比赛，鼓励幼儿积极表现，展示对国旗的热爱。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师通过提问方式，了解幼儿对国旗的认识和理解。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中表现，是否能够主动唱歌曲，表达对国旗的尊敬。
六、教学内容：1. 歌曲《国旗红红的哩》的歌词学习。
2. 国旗的象征意义和制作。
3. 节奏乐器的选择和使用。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示国旗，并详细解释国旗的象征意义和制作过程。
2. 教师教唱歌曲《国旗红红的哩》，并讲解歌词的含义。
3. 教师演示节奏乐器的使用方法，并指导幼儿进行练习。
八、教学活动：1. 幼儿分组进行歌曲练习，每组选择一种节奏乐器进行伴奏。
2. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿积极参与并展示自己的才能。
九、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和对国旗的理解。
2. 教师通过提问方式，了解幼儿对国旗的认识和理解。
十、教学延伸：1. 家长作业：教师向家长发放关于国旗的知识资料，让家长帮助幼儿进一步了解国旗的象征意义和制作。
大班音乐活动教案：国旗红红的哩
大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解国旗的特点，增强爱国情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱表演能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》音频文件、国旗图片、红色物品。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪。
三、活动过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿的爱国情感。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌曲演唱：幼儿集体演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
4. 歌唱比赛：将幼儿分成两个小组，进行歌唱比赛，培养幼儿的竞争意识和集体合作精神。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调国旗的重要性和爱国情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置国旗主题墙饰，让幼儿随时感受爱国氛围。
3. 区域活动：在音乐区投放红色乐器，让幼儿在自由活动时间演奏歌曲，提高音乐素养。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在歌唱比赛中的表现，评估他们的集体合作能力和竞争意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》音频文件、国旗图片、红色物品、画纸、颜料、画笔。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪、画架、画纸、颜料、画笔等。
七、活动过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿的爱国情感。
2. 复习歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固歌曲。
3. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制国旗，培养幼儿的创造力。
4. 作品展示：幼儿将自己的画作展示给大家，分享创作过程中的感受。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案歌曲名称：《国旗红红的哩》一、教学目标1.让孩子们理解国旗是国家的象征，了解国旗的含义。
2.让孩子们了解并熟悉歌曲《国旗红红的哩》，通过歌曲的演唱，提高孩子们的音乐感知能力。
3.在歌曲教学过程中，让孩子们发扬集体主义精神，营造和谐团结的班级氛围。
二、教学内容1.歌曲学唱：（1）引导孩子们感知歌曲的旋律和节奏。
（2）向孩子们逐字逐句地教授歌曲的歌词，让孩子们跟随着老师一起学唱。
（3）分节练唱，并在整体上进行反复的练习，直至掌握歌曲。
2.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。
三、教学过程1.创设情境，引入歌曲学习：老师先给孩子们展示一面鲜艳的国旗，让孩子们看看国旗上有哪些颜色、有哪些图案。
随后，老师向孩子们介绍国旗的含义，解释国旗上的图案和颜色所代表的意义。
完成引入环节。
2.教唱歌曲：（1）老师反复跟唱歌曲，孩子们跟着老师学习歌曲。
（2）教授歌曲的歌词，分几个字一个字地教唱，每唱一个字，让孩子们都模仿老师一遍，直到掌握歌曲。
（3）在掌握歌曲的前提下，对歌曲的每个节奏进行练唱。
3.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。
4.合唱练习：将学生分成若干个小组，每个小组选择一名代表，由他/她带领小组唱一段歌曲，让孩子们分别唱不同的歌段，增加班级整体的音乐感受力，凸显团队协作的精神。
四、教学要点1.歌曲唱法及歌词发音的正确性。
2.加强歌曲的节奏感。
3.提高孩子们合作意识，培养集体主义精神。
五、教学反思通过《国旗红红的哩》这首歌曲的教学，激发了孩子们的爱国热情，也提高了孩子们的音乐感知能力。
同时，在合唱的过程中，也增强了班级凝聚力，让孩子们感受到团队协作的力量。
不过，在教学中也存在一些不足之处，例如合唱的时候有一些孩子缺少合作意识，需要更加强调团队合作精神的重要性。
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艺术——《国旗红红的哩》（歌唱）
活动目标：
1.感受歌曲欢快、热烈的情绪，学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，表达对国旗的热爱。
2.体验歌曲节奏XX X| X 0 | XX 0X | X — |，前半拍休止后半拍齐唱的方法。
活动准备：
1.经验准备：认识国旗，参加升旗仪式。
2.物质准备：国旗图片一张，节奏卡XX X| X 0 | XX 0X | X —|。
3.音乐《国旗红红的哩》、播放器。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣
引导幼儿回忆并说说参加升旗仪式时国旗冉冉上升到高高天空的情景。
二、观察国旗图片，欣赏歌曲《国旗红红的哩》
1.引导幼儿边观察国旗图片边欣赏歌曲，说说歌中唱了些什么。
2.重点帮助幼儿理解歌词“五颗金星黄黄的哩”，激发幼儿对国旗的喜爱之情。
三、学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词
1.出示节奏卡XX X| X 0 | XX 0X | X — |，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作拍击节奏，体验第三小节“前半拍休止后半拍起拍”的节奏。
2.让幼儿自主选择动作跟随音乐伴奏拍击节奏，在自然的状态下熟悉歌曲的旋律。
3.跟随音乐伴奏，学习将歌词与节奏相匹配进行朗诵。
四、多种形式学唱歌曲
1.整首跟唱歌曲
演唱时注意启发幼儿感受音乐的活泼与热情，帮助幼儿理解歌曲表达
的对歌曲的赞美之情，指导幼儿跟随音乐伴奏，用自然的声音演唱歌曲。
2.分句演唱歌曲
3.将幼儿分成两组
前四句歌词一组唱前半句，另一组唱后半句；后两句歌词全体齐唱。
提醒幼儿前半句歌词要唱得连贯，后半句歌词要唱得跳跃。