保护水资源的资料
保护水资源的资料100字
保护水资源的资料100字
保护水资源的资料一：
水是生命之源，是万物的根本，植物靠水生长，动物靠水获得生命与活力。
水滋养空气，而空气对世界的万物都十分重要，可以说，如果世界上没有了水，就没有植物，没有动物，没有空气中的微生物，一切生命就没有。
水就是人类的朋友，无私地将自己的身躯源源不断地贡献给人类与其一切。
保护水资源的资料二：
1倡导全民对保护水资源的认识，同时让大家清楚认识到水的重要性，提高全民环保意识；
2.在学校、公共场所、单位等显眼的地方贴上警示语，如：“别让水龙头伤心的流眼泪”“别让人们的眼泪成为世界上的最后一滴水”；
3.勤捉污染水、破坏水环境的人，对污染水、破坏水环境的人进行教育，并加以重罚；
4.对河流、湖泊加以整治，严加保护，不让水被人为因素污染一丝一毫；
珍惜水资源，保护我们的生命之源，让我们从现在做起，从我做起，从点滴做起。
保护水资源的资料三：
水，是我们生命最基本的保障！也许它在我们心中是取之不尽，用之不竭的。
但却还有许多人在为一口水发愁。
水龙头经常“绵绵不断”地浪费，却无人问津。
水，滋润万物，与人们的生活息息相关。
水是甘甜的，但有时又是苦涩的；水是宝贵的，有时却又会泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污油不堪……一切生物都离不开水，但在有些地方，它却那样音啬…………
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。
让我们大家从现在做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐子我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂吧！。
保护水资源宣传资料
保护水资源宣传资料水资源是人类生存和发展的重要基础。
然而，由于水资源的不可再生性和易受污染性，我们面临着严重的水资源危机。
为了提高人们对于保护水资源的意识，以下是一些关于保护水资源的重要信息和方法。
一、了解水资源的重要性1.水是生命之源：人类和地球上的所有生物都需要水来维持生命。
2.水是经济的支柱：农业、工业和服务业都依赖于充足的水资源来支持经济发展。
3.水是环境的保护者：水体是自然界中最重要的生态系统之一，它可以维持地球的生态平衡。
二、了解水资源的挑战1.水资源短缺：全球许多地区都面临着水资源短缺的问题，这会影响人们的生存和发展。
2.水污染：工业废水、农业化肥、城市污水等会对水体造成严重污染，使得水变得不可使用。
3.水资源不均衡：一些地区拥有丰富的水资源，而其他地区则面临着水资源匮乏的问题，导致社会不公平。
三、保护水资源的方法1.理性用水：每个人都应该提高对于水资源的重视，尽量减少浪费和不必要的用水，如及时修理漏水龙头、合理调整洗衣、洗澡等用水量。
2.提倡节约用水的习惯：我们应当培养节约用水的习惯，如洗澡时用淋浴代替盆浴、洗车时用水桶代替水管冲洗等，将节水理念融入到日常生活中。
3.加强水资源管理：政府和相关机构应该加强对水资源的管理和监控，建立水资源管理体系，加大对于相关法律法规的落实力度。
4.推广水资源保护技术：发展和应用水资源保护技术，如雨水收集、污水处理和水源涵养等，促进可持续发展。
5.强化环境教育：学校、社区和媒体应开展相关的环境教育活动，提高公众的环境保护意识，让更多的人参与到水资源保护行动中来。
四、个人行动起来1.自觉爱护水资源：每个人都应该从自己做起，养成节约用水的习惯，使用手洗碗的人改用洗碗机，减少用水量。
2.提倡环保生活方式：选择环保产品，减少对环境的污染，如使用环保洗涤剂、减少使用一次性餐具等。
3.参与志愿者活动：加入水资源保护的志愿者组织，参与环境保护的活动，如清理水域垃圾、植树造林等，为保护水资源贡献自己的力量。
关于保护水资源的知识
关于保护水资源的知识
水资源是人类生存和发展的重要基础资源，应该得到有效保护。
以下是关于保护水资源的知识：
1. 节约用水。
在日常生活中，我们应该尽可能地节约用水。
比如，大力倡导洗脸刷牙节水、洗菜洗果节水等，并注意修复漏水问题，减少无谓的浪费。
2. 加强水资源保护。
水资源的保护工作不能仅仅靠政府，每个
人都应承担保护水资源的责任。
政府也应该加大投入，完善水资源保
护法律法规，并加强对水资源的监管。
3. 鼓励科技创新。
在水资源的保护和管理方面，应该鼓励技术
创新，利用先进的科技手段和绿色技术，实现水资源利用和保护的双赢。
4. 积极参与社会行动。
每个人都应该积极参与社会的水资源保
护行动，比如参加清洁河道、河岸、湖泊的志愿活动等等。
只有通过
大家的共同努力，才能更好地保护水资源。
总之，水资源的保护是我们每个人的责任。
通过行动来保护水资源，让我们共同创造一个美好的环境和未来。
水资源的科普知识
水资源的科普知识水是人类生命的重要物质，也是地球上最宝贵的资源之一。
在我们日常生活中，水的用途非常广泛，涉及到饮用、农业、工业、生态环境等方面。
因此，了解水资源的科普知识，对我们保护水资源、合理利用水资源具有重要的意义。
一、水资源的分类水资源可以分为表水资源和地下水资源。
表水资源指的是地表水体中的水，如河流、湖泊、水库等；地下水资源指的是地下岩石裂隙、孔隙中的水，是地下水文循环的重要组成部分。
二、水资源的分布地球上绝大部分的水都是海水，只有2.5%的水是淡水。
其中，约68.7%的淡水存在于冰川和冰盖中，可供人类使用的淡水仅占0.3%左右。
在可供人类使用的淡水中，又有大部分分布在河流、湖泊等表水体中，只有少部分分布在地下水中。
三、水资源的利用1. 饮用水：饮用水是指经过净化处理后，符合国家饮用水卫生标准的水。
保持饮用水的清洁卫生非常重要，避免污染和浪费。
2. 农业用水：农业用水是指用于农业生产的水，农业是水资源利用的最大领域。
在农业用水中，要注意合理利用水资源，避免过度抽取地下水造成地下水位下降。
3. 工业用水：工业用水是指用于工业生产的水，工业生产对水质的要求较高，需要采用适当的水处理技术，防止水的污染和浪费。
4. 生态用水：生态用水是指用于维持生态系统的水。
生态用水可以保护生态系统的平衡，保持水生态的生命力和稳定性。
四、水资源的保护1. 水资源的保护是一个全社会的责任，需要政府、企业和公众共同参与。
2. 减少污染：减少污染是保护水资源的重要措施，要从源头上控制污染。
3. 合理利用：合理利用水资源可以减少浪费，避免过度抽取地下水造成地下水位下降。
4. 推广节水技术：节水技术可以减少用水量，提高水资源利用效率。
五、水资源的未来1. 随着人口的增加和经济的发展，水资源将面临更大的压力和挑战。
2. 未来，我们需要更加注重水资源的保护和合理利用，推广节水技术，发展新型水资源，保障人类的生存和发展。
六、结语水资源是人类赖以生存的重要资源，保护水资源、合理利用水资源是我们每个人的责任。
保护水资源内容资料
保护水资源内容资料
保护水资源是维护环境可持续发展的重要任务，以下是关于保护水资源的内容资料：
1. 水资源状况：水资源是人类最基本的生活资源之一，但也是最易受到污染和枯竭的自然资源之一。
目前全球水资源总量有限，水资源分布不均衡，不同地区的水资源利用状况差异非常大。
2. 水资源保护的重要性：保护水资源对于维护生态平衡、防止水污染、保障人类生命健康、促进社会经济发展都具有极其重要的作用。
3. 水资源保护的措施：包括加强水资源管理、推广节水技术、加强环保意识教育、加强水泵、井装备及管道排布的防腐抗腐的工作、治理污染等。
4. 节约用水：在个人生活中，注意节约用水是非常必要的。
可采取如安装节水器、减少冲洗马桶的次数、收集雨水等措施，以减少不必要的浪费水资源。
5. 保护水生态环境：为了保护水资源，保证水的质量和可持续利用，需要保护水生态环境。
这包括保护水源地、湿地生态系统、河流生态系统等。
同时，减少工业和农业等活动对水环境造成的污染，防止水土流失，保护生态多样性等也是保护水生态环境的重要措施。
6. 科技创新：随着科技的不断进步，新技术的出现为水资源保护带来新的机遇。
例如新型的污水处理技术、高效节水灌溉技术、净水技术等，都为保护水资源提供了有力的支持。
7. 政策法规：政府制定相关的法律法规，如《中华人民共和国水污染防治法》等，在保护水资源和环境方面发挥重要作用。
同时，加强对违法行为的监管和处罚力度，也是保护水资源的必要手段。
推广保护水资源的建议书素材5篇
推广保护水资源的建议书素材5篇推广保护水资源的建议书素材1水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。
我国水资源总量2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均水资源量却只有2100立方米，仅为世界人均水平的28%，比人均耕地占比还要低12个百分点，列世界第125位。
水资源短缺是我国的基本国情，节约用水、保护水资源是国家法律规定的公民义务，更是公共机构及其干部职工应尽的义务。
在此，我们倡议全市公共机构干部职工立即行动起来，珍惜水资源、保护水资源，争当节约用水的宣传者、文明用水的倡导者、科学用水的践行者。
向公共机构及其干部职工发出以下倡议：一、增强节水意识。
认真贯彻《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》等节能法律法规，深入开展节水工作，促进广大干部职工树立节约能源资源意识。
爱水、惜水、节水，不仅可以降低行政成本，推进节约型机关建设，而且在社会上也能起到积极的示范和带头作用，对经济和社会的发展都将产生深远影响。
全体干部职工要自觉树立“用水光荣、浪费用水可耻”的观念。
二、强化节水责任。
公共机构及其全体干部职工要自觉肩负节水工作责任，争做节约用水的示范者和推动者，争做节约资源的组织者和监督者，从自己做起，从带动身边的同事做起，积极带头遵守节约用水规定，努力形成人人关心节水、时时注意节水的好风尚。
三、做好节水工作。
加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝出现“长流水”现象。
积极抓好节水改造，推进新技术，优先使用节水型龙头、节水型卫生洁具，提高节水效率。
改善高耗水的消费结构和不良习惯，科学合理利用水资源，争创节水型单位。
四、养成节水习惯。
广大干部职工要自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯。
尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，提倡一水多用，厨房节约一盆水、浴室节约一缸水、洗衣节约一桶水，从一点一滴做起，努力培养科学、文明、节约的用水习惯。
水资源管理资料
水资源管理资料水是人类生活中不可或缺的资源之一，正确地管理和保护水资源对于保障人类生存和可持续发展至关重要。
水资源管理涉及到多方面的内容，本文将就水资源的概念、现状、管理措施和未来发展方向等方面进行探讨。
一、水资源的概念和现状水资源是指人类可利用的水的总量，包括地表水和地下水。
地表水主要来自于河流、湖泊、水库和冰川等；地下水则位于地下的含水层中。
然而，随着全球人口的不断增加和经济的快速发展，水资源面临着严重的压力。
目前，全球有许多地区正在经历水资源紧缺的困境。
这主要是因为水资源的分布不均匀，一些地区缺乏水源，而另一些地区则面临着水污染和水质不合格的问题。
水资源短缺对于农业、工业和人类健康都造成了严重影响。
因此，科学合理地管理水资源变得尤为重要。
二、水资源管理的重要性正确地管理水资源对于实现可持续发展具有重要意义。
水资源管理可以帮助我们更好地保护和利用水资源，以满足人类的需求，并确保未来世代的可持续发展。
1. 水资源保护：水资源管理包括对水体的保护和保持水质的措施。
减少水污染和合理利用水资源可以帮助保护生态环境，并维持水生态系统的平衡。
这对于保护水生物和维持生态平衡是至关重要的。
2. 提高水资源利用效率：科学高效地利用水资源，可以最大限度地满足人类的需求。
通过改善农业灌溉系统、推广水资源节约型技术和加强工业用水管理等措施，可以有效地提高水资源的利用效率。
3. 跨界合作：水资源往往涉及到多个国家和地区的边界问题。
跨界合作和管理是确保水资源可持续利用的关键。
通过建立合作机制、共享信息和进行资源管理规划，可以实现水资源的公平分配和有效利用。
三、水资源管理的措施针对水资源管理的重要性，各国和地区采取了一系列的措施来保护和管理水资源。
1. 制定水资源管理法律和政策：政府应该加强立法工作，制定相关的水资源管理法律和政策。
这些法律和政策可以规范和指导水资源的利用、保护、分配和管理，确保水资源可持续利用。
2. 加强水资源监测与评估：开展水资源的监测和评估工作是科学管理水资源的前提。
关于节约用水的资料
关于节约用水的资料节约用水是保护水资源的重要举措，也是每个人都应该做的责任。
随着社会和经济的发展，水资源日益紧张，因此，如何合理使用和节约用水成为当下重要的问题。
以下是一些关于节约用水的资料，希望能为大家提供一些有用的信息。
一、浪费用水的危害1. 不可再生资源的浪费：水是一种稀缺、珍贵的资源，一旦浪费就无法再生。
2. 水资源短缺：由于人口增长和经济发展的加快，水资源短缺已成为全球性问题。
3. 生态环境恶化：水资源的污染和过度开采不仅影响人类健康，也会破坏生态环境。
4. 经济的损失：如水资源短缺，将会影响到社会经济的发展。
二、如何节约用水1. 家庭用水节约：减少淋浴时间，使用低流量的洗衣机、马桶和水龙头，收集雨水等。
2. 公共设施用水节约：公众场所和企事业单位应该建立水资源节约制度，提高水资源管理水平。
3. 农业用水节约：应该加强农业节水技术培训和技术支持，提高水资源利用效率。
4. 工业用水节约：应该采用先进的水资源节约和管理技术，通过水回用、零排放等手段实现节水目的。
5. 城市用水节约：加强城市用水管网的建设和管理，完善城市用水计划和监测系统，提高城市用水的效率和质量。
三、节水的好处1. 保护水资源：节水可以减少水的浪费，保护水资源。
通过科学的水资源管理和节约用水的理念，可以保证人类和环境的水需求。
2. 促进经济发展：节水可以缓解水资源短缺，让工业、农业和城市生活等领域获得持续、稳定、高效的水源支持，促进经济可持续发展。
3. 保护生态环境：节水可以减少水污染和生态环境的破坏，保持水生态系统的完整性和稳定性。
4. 提高人民生活水平：节水可以使人们节约用水的习惯，促进节约型社会的建设，提高人民生活水平。
总之，节约用水是我们应该积极践行的社会责任。
我们应该以适度的、科学的方式使用水资源，以保护水资源、促进经济发展和保护生态环境为己任。
义正言辞，希望大家都能关注并加强自我节约用水行动，为实现可持续发展做出自己的贡献。
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保护水资源的资料篇一：爱护水资源学习资料爱护水资源学习资料一、人类拥有的水资源1、地球表面约3/4被水覆盖着。
2、淡水只约占全球总水量的%，其中大部分还分布在两极和高山的冰川及永久的冻土层中，难以利用，可利用的只占其中的%。
可利用的淡水只占总水量的％×％＝％不足1％3、一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面工业三废（废渣、废液、废气）和生活污水的任意排放，农业上农药化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染。
加剧了可利用水的减少4、人类可利用的淡水资源是有限的。
二、我国的水资源我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。
我国是一个缺水的国家。
三、我省是一个缺水的省，我们这个地区也缺水。
四、爱护水资源要从两个方面入手，1、节?a href=““ target=“_blank” class=“keylink”>加盟?、要防治水体污染五、节约用水从以下几方面入手1、工业用水的循环利用2、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节水40%和70%以上3、生活用水方面，节水器具等。
徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌接住。
徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水它由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
本标志由江西省井岗山师范学院永平所设计，2000年3月22日由国家水利部揭牌。
要分清节水徽记和国家新千年的节水标志。
造成水体污染的原因可能有：(1)工厂排出的废水（工业三废）。
(2)农业上化肥、农药的不合理施用。
(3)生活污水的任意排放。
预防和消除水体污染的措施：（1）应用新技术、新工艺减少污染物的产生。
（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准（3）农业合理使用化肥农药；（4）生活污水集中处理后再排放。
篇二：保护水资源保护水资源成员：周元媛梅春雨陈娴婧廖静雯指导思想：保护水资源，水乃生命之源，失去水我们将无法生存，所以，我们要保护我们的生命，保护水资源。
活动背景：1、水污染的加剧2、工厂污水排放严重3、环境的不断恶化活动目标：倡导更多的人去保护水资源，让我们的生活越来越好活动计划：1、调查各家各户浪费水资源的现象2、一起去附近河流实地查看3、一起汇总讨论活动实施：1、去各家各户调查关于水资源浪费的问题，以及录一个小视频2、去野外查看3、在学校观察浪费水的行为并拍照4、总结上述的结果5、交流讨论评价反思：经过我们的调查，发现多数居民节约水资源的意识不强，野外水资源污染严重，对此，我们应积极宣传保护水资源，增强居民节约用水的意识，减少污染物的排放。
篇三：水资源及其保护第1节地球上的水一、地球上水的组成和分布1、世界水体的分类从宏观上讲，地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。
海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 % ，陆地淡水约占地球总水量的 %中含量最多的是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的%。
二、水循环——水体运动的重要形式水循环：在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断的蒸发成水汽，植物的蒸腾作用向大气输送了一部分水汽。
进入大气中的水汽，随气流而运动，如果气温逐渐降低，大气中的水汽就会在高空形成水滴或冰晶，成为雨水、雪花或冰雹降落到地球表面，统称为降水。
在陆地上，有些降水下渗为地下水，有些降水在地表汇入河流湖泊，大部分最终回归入大海。
地球上储量最大的是（）A．河水 B．江水 C．海水 D．湖水第2节水的三态变化低于0℃的冰吸热后温度逐渐上升；升高到0℃时，冰开始熔化，在吸热熔化的过程中，杯中的冰逐渐减小，水逐渐增多，杯中冰水混合物的温度始终保持在0℃；直到杯中的冰全部熔化成0℃的水后，继续吸热，水温才会上升。
熔化和凝固物质由固态变成液态的现象叫做熔化。
熔化的过程温度保持不变，这一温度叫做这种固体的熔点。
冰变成水就是冰熔化的现象。
我们把有固定熔点的固体叫做晶体，没有确定熔点的固体叫做非晶体。
物质由液态变成固态的现象叫做凝固，凝固的过程中温度也保持不变。
晶体在熔化过程中需要吸热，在凝固过程中会放热。
同一物质的熔点和凝固点相同。
汽化和液化物质由液态变成气态的现象叫做汽化。
发生在液体表面的汽化现象叫做蒸发。
蒸发的过课程内容：水学生：年级：程中要吸热，可以在任何温度（物质呈液态时）下发生的汽化现象，蒸发要吸热会产生致冷作用。
影响蒸发的快慢的影响因素有液体的温度，液体的表面积，液体表面空气的流动速度。
沸腾是在特定的温度下持续加热，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化的现象。
液体沸腾时大量的气泡上升、变大，到水面破裂，蒸发的大量水蒸气散发到空气中；液体沸腾时的温度叫做沸点，液体沸腾时温度保持不变。
物质由气态变为液态的现象叫做液化。
气化液化微观解释汽化：分子从外界获得能量，速率增大，分子活动增强，分子间距变大，当分子摆脱引力束缚到空气中去的现象。
液化：分子向外界放出热量，温度降低，分子间距变小，分子间引力增大，分子凝结在一起变成液态的现象。
物质由气态变为液态的现象叫做液化，液化过程会放热。
在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。
干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。
水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于：（）A．凝华、熔化；B．升华、熔化；C．升华、液化； D．凝华、液化第3节水是常用的溶剂一、溶液1、溶液、溶质、溶剂的定义一种或几种物质分散在另一种介质中所形成的体系称为溶液(1)溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。
指的是固体、液体、气体在液体总的分散。
(2)溶质：被溶解的物质叫溶剂。
溶质可以是固体、液体，也可以是气体。
(3)溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等），水是较好的溶剂。
2、区分溶质，溶剂。
根据实际和生活的处理习惯，大致分为下面三种形式的约束。
（1）固体（气体）+液体，液体为溶剂；（2）液体+ 液体，量多的为溶剂；（3）只要有水，不管量多量少，水都为溶剂。
二、饱和溶液和不饱和溶液1、饱和溶液和不饱和溶液的定义课程内容：水学生：年级：（1）饱和溶液:在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
（2）不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。
注意：①什么条件下，饱和与不饱和溶液才有意义？条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。
②饱和溶液和不饱和溶液的区别是什么？在一定温度下，在一定量的溶剂里，能否继续溶解某种溶质③怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？——饱和溶液是对一定的溶质而言的。
如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。
2、浓溶液和稀溶液溶有较多溶质――浓溶液；溶有较少溶质――稀溶液注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
判断题：（1）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
（）（2）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。
（）（3）在一定温度下，食盐的饱和溶液比其不饱和溶液浓。
（）三、溶解性1、溶解性：通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。
溶解性也是物质的一种特性.2、溶解性的等级四、溶解度1、溶解度概念：在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意：(1)四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量（2）溶解度就是一定温度下，100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量。
（3）溶解度单位为克（g）。
判断下列说法正确与否：① 20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是20克.（）② 20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠的溶解度是10克.（）③ 20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃时氯化钠的溶解度是10克（. ）课程内容：水学生：年级：④ 20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20℃时氯化钠的溶解度为36.（）填空题：①“20℃时,硝酸钾的溶解度是克”。
这句话的含义是。
此时，饱和溶液克，溶质克, 溶剂克。
② 20℃时,100克水中最多能溶解克氢氧化钙,则20℃时氢氧化钙的溶解度是。
2、影响物质溶解度的因素。
（1）溶质是固体。
①蔗糖溶于水比熟石灰多，即溶解度蔗糖大于熟石灰。
即溶解度的大小与溶质有关。
②我们知道用水洗油脂不易洗掉，而用汽油洗油脂易掉，说明油脂在汽油中的溶解度大于水中。
即溶解度的大小与溶剂有关。
③沉淀在杯底中的蔗糖，当给杯子加热时，蔗糖继续溶解。
即溶解度的大小与温度有关。
（2）溶质是气体。
①打开汽水罐有大量的气泡冒出，这是为什么？即气体溶解度大小与压强有关。
注：要比较不同物质的溶解度大小,必须在相同的溶剂中,在相同的温度条件下。
大部分物质溶解时放热，NH4NO3、NH4Cl、KNO3、NH4HCO3，溶解时吸热。
3、溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况的曲线。
不同的物质溶解度受温度的影响是不同的。
（1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大：①影响很大，如硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠等，表现为曲线陡；②影响不大，如氯化钠（食盐）、氯化钾、氯化铵，表现为曲线平缓。
（2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙（熟石灰）。
（3）溶解度曲线上的各点的意义：①曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度；②曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液,曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液；③两条曲线的交点,表示在该温度下两种物质的溶解度相等。
2、根据溶解度曲线回答：A、℃时硝酸钠的溶解度为80克；B、10 ℃时硝酸铵的溶解度为；C、℃时硝酸钠与硝酸钾的溶解度相等，为克。
D、20 ℃时硝酸钠、氯化铵、氯化钠、硝酸钾四种物质的溶解度由高到低的顺序排列课程内容：水学生：年级：为。
E、10 ℃时150克硝酸铵投入100克水中充分搅拌所得溶液为溶液（填“饱和或不饱和”）；温度升高到20 ℃，所得溶液为溶液。
3、溶液的性质和用途（1）性质：①溶质溶解在溶剂中所得到的物质（均一、稳定）。
②久置后，不会变质，也不会有沉淀生成。
③由多种物质组成的物质（混合物）.五、浊液1、分类：①悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质。