建设校园文化,师生共同成长
学校校园文化建设与学习型组织建设与师生关系改善与校内沟通机制
学校校园文化建设与学习型组织建设与师生关系改善与校内沟通机制一、校园文化建设的重要性校园文化是学校的精神标识和内在价值体现，是培养学生全面发展的重要环境因素。
校园文化建设不仅可以提升学生的素质和人文素养，也有助于形成良好的师生关系和校内沟通机制。
二、创建学习型组织的必要性学习型组织是指能够自我调整、不断学习和适应环境变化的组织。
在学校中，建设学习型组织可以促进师生共同学习和成长，提升学习效果和绩效。
三、师生关系改善的意义良好的师生关系是学校教育的基础，对于学生的学习动力和发展具有重要影响。
改善师生关系可以增强师生之间的认同感和互信，有利于学生积极参与学校活动和教学。
四、校内沟通机制的作用校内沟通机制是学校内部信息传递、反馈和协作的载体，有助于促进学校的运行与管理。
良好的校内沟通机制可以增进师生之间的沟通和交流，解决问题和协调纠纷，提高学校的整体运行效率。
五、构建积极向上的校园文化构建积极向上的校园文化需要从多个方面着手。
首先，学校应制定相关政策和规章制度，明确校园文化的目标和要求。
其次，开展丰富多样的文化活动，包括艺术节、讲座、展览等，以激发学生的兴趣和学习热情。
同时，可以借助媒体和社交平台宣传校园文化，增强学校的知名度和影响力。
六、营造积极的学习氛围学习型组织的建设需要营造积极的学习氛围。
学校可以加强对学生的学习指导和培养，提供良好的学习资源和环境。
此外，学校还应鼓励创新和探索，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发学生的学习潜力。
七、建立平等和谐的师生关系改善师生关系需要平等和谐的互动和沟通。
学校可以组织师生间的交流活动，例如师生座谈会、学生代表大会等，鼓励师生之间坦诚相待，共同探讨和解决问题。
同时，还可以加强师生关系的评价和反馈机制，及时调整和改进教育教学方法。
八、完善校内沟通机制校内沟通机制的完善需要明确沟通渠道和方式，并建立健全的信息反馈和交流平台。
学校可以开设校园网站或者专门的社交平台，提供实时的信息发布和互动交流。
中学校园文化建设实施方案
中学校园文化建设实施方案一、引言校园文化是学校教育的重要组成部分，它作为一种隐性课程，对学生的成长具有深远的影响。
为了进一步推进中学校园文化建设，营造健康向上、富有活力的校园氛围，特制定本实施方案。
二、目标定位1.建设具有时代特征、学校特色、师生共同参与的校园文化。
3.促进学校教育教学质量的提高，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、实施方案（一）加强校园物质文化建设1.规划校园环境，营造优美的校园景观。
充分利用校园空间，建设绿色校园，提高校园绿化水平。
2.完善校园设施，提升校园硬件水平。
加强校园基础设施建设，保障教育教学活动的顺利进行。
3.优化教室、宿舍等学习生活环境，营造温馨、舒适的氛围。
（二）加强校园精神文化建设1.弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化。
通过举办各类活动，让学生深入了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
2.开展爱国主义教育，培养师生的爱国情怀。
组织升旗仪式、爱国主题教育活动，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.举办心理健康讲座，关注师生心理健康。
定期开展心理健康讲座，提高师生心理素质，促进身心健康发展。
（三）加强校园制度文化建设1.完善学校管理制度，保障学校教育教学秩序。
建立健全学校各项管理制度，确保学校教育教学工作的顺利进行。
（四）加强校园活动文化建设1.举办丰富多样的校园活动，提高师生的参与度。
组织各类文艺、体育、科技等活动，让师生在参与中提升自身素质。
2.开展志愿服务活动，培养师生的社会责任感。
组织师生参与志愿服务活动，关爱弱势群体，弘扬社会正能量。
3.加强校际交流，促进校园文化的发展。
与国内外其他学校开展交流与合作，共享优质教育资源，促进校园文化的发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园文化建设的现状，分析存在的问题，为制定实施方案提供依据。
2.制定方案：根据调查研究的结果，制定具体的校园文化建设实施方案。
3.宣传发动：通过多种渠道宣传校园文化建设的重要性，提高师生的参与热情。
团队共建,和谐共生：师生共同构建校园文明生态
团队共建，和谐共生：师生共同构建校园文明生态「团队共建，和谐共生：师生共同构建校园文明生态」2023年，随着历史的推移，人类社会在经济、科技、文化等各个方面都取得了令人瞩目的进步。
而在校园里，我们还是希望能够看到更加和谐、美好的场景。
在这个时代，校园生态的建设已经成为每一个学生、教师和家长共同关注的重点。
毫无疑问，这是一个复杂多变的任务，需要共同努力，互相配合，建立坚实的团队，来走向和谐共生的未来。
我们需要思考如何建立一个良好的校园文化。
文化是一个地方的灵魂，充满能量和创造力。
在未来的10年中，我们必须从根本上改变我们的文化观念，重视多元化的文化作品，为每个人提供完善的文化体验和参与机会。
比如，我们可以举办各种文化艺术节，促进学生在美术、音乐、舞蹈、戏剧等各个方面的天赋和创造力。
同时，我们也可以在学校内外搭建文化交流平台，比如数字化交流平台，让学生可以分享他们的文化心得和体验；教师也可以在平台上制作教学视频和在线授课，不断拓宽教学领域。
我们还需要营造一个公平、和谐的学习环境。
在这个环境中，每个学生都应该能够得到认可，被尊重，获得平等的机会。
这一点，既需要校方的努力，也需要学生和家长的配合。
校方可以制定公正的评估体系，设立帮助学生解答问题的平台，对于任何形式的欺凌和不公平竞争进行零容忍；学生和家长则可以在日常生活中时刻注意自己的言行举止，不轻易炫耀个人成绩，不对其他人做出口头或行为上的伤害。
我们的目标是为生态创造一个共同的资源与技术平台，让所有人都能够参与进来，提供自己的资源和创新思想，打造一个真正意义上的团队。
这个平台将被大家一起创建并不断完善，构筑文明生态的线上网络。
平台应该涵盖丰富的学科资源，包括各种学科、科技、艺术和其他无阻力的资源。
所有学生和教师都应该为它贡献自己的知识和经验，推广课程，分享教学经验，为学生和教师建立相互信任和合作的机会。
同时，平台还可以将课程和技能转化为动态化的磁力链接，让学生和教师可以自由地选择自己感兴趣的内容，创造出一个高度自发的学习环境。
打造学校文化认同为核心的师生共同体——芜湖机械工程学校“一训三风”建设浅析
12OCCUPATION2018 07文 / 王心良一种文化引领一种可能，一种精神引领一种未来。
学校精神是学校文化的核心，也是学校价值观的集中体现。
校园文化建设必须与学校发展现状、综合办学水平、办学鲜明特色高度融合。
文化对于学校来说，是无处不在、无时不有、不断浸润的过程。
不同层次、不同类型的学校起点不尽相同、历史背景差异、文化积淀不样，但办学不外乎三个目的：学生健康生长，教师专业成长，学校持续发展。
其源动力是文化，校园的一切优良的物化呈现应建立以人为中心、尊重人、激励人、使人奋发进取的文化氛围。
近年来，芜湖机械工程学校坚持“理念引领—提炼固化—内化认同—传承发扬”的校园文化建设思路，努力营造以“一训三风”为核心的校园文化氛围，不断凝聚共识，强化师生共同体建设，让“一训三风”在师生健康发展中起到良好的导向、凝聚、激励和约束作用。
一、理念引领理念决定行为，行为决定习惯，习惯决定人生。
学校确立“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以能力提升为本位”的办学理念，办安全加特色学校，育健康加特长学生。
用社会主义核心价值观和习近平新时代思想指导学校“一训三风”文化建设，尽量发挥其潜在的、恒久的浸润作用，努力打造全校师生一道健康成长、持续发展的共同体，实现文化无形、作用无限功能。
二、提炼固化为集思广益，科学提炼“一训三风”，学校面向全体师生和社会广泛征集，几经上下民主研讨，网上投票表决最后提炼出符合职教特点、符合校情实际的“一训三风”。
不求高大上，只求真善美。
原则是既要切合校情更要切合职教实际，既通俗易懂又蕴含深意。
学校拟定了“修德、砺能、求真、创新”校训。
“修德”就是把立德树人放在首位，学做人和学技能并重，使社会主义核心价值观渗透到学校工作的方方面面，让学生自我管理、自我服务达到自我教育，用丰富多彩的社团活动和校园艺体活动既展示学生特长才华，又培养学生良好的行为习惯。
努力培养学生讲规矩、守纪律，讲道德、有品行。
加强校园文化建设促进师生共同发展
加强校园文化建设促进师生共同发展1.展现教育感染魅力的环境文化温馨和谐的校园环境给师生带来舒适的学习以及生活场所，一所好的学校，一定拥有优秀的校园文化，其中校园文化代表了学校的精神面貌。
努力让校园的每一个角落都成为学生们学习、研究、实践的原地，让学生们沐浴在文化的氛围中，发挥育人作用。
老师与学生是校园的主体，他们的积极性是巨大的资源，因此让师生一起参加规划文化建设，将会有更好的教育效果，在教室的规划中，我们开始这样的尝试，教室内外开展多类型版块，并为每一块版块给予不同的名称，例如“青春乐园”、“成长的印记”等，在上面贴满学生的各种美术、书法作品，充分展示了不同组织和个人对校园文化的理解与认识，组成了不一样的人文氛围。
2.营造师生和谐发展的制度文化学校是教师们工作的场地，同时也是展现才艺的平台，是学生学习的场地，也是提升知识的殿堂，学校是一个有组织的社会群体，师生按照规则制度实行规范管理是决定不可忽略的，校园的制度文化可以发挥管制作用，同时也能做到规范与促进效用。
现今，大部分学校坚持“以人为本”的管理方针，根据“为了学生的全面發展”的新课程管理理念，关注营造师生和谐发展制度的文化，从制度方面来看，改掉学校负责订，教师遵守做的传统模式，目前学校的各项制度的制定走大众路线，让教师给予意见，并参加修改与探讨，最后才实施，并不断优化完善中，这种人性化制度形式的校园文化，把“软文化”和“硬文化”融合在一起，教师在拟定、讨论、修改的环节中深知制度的重要性，并明白遵守制度的必要性，因此做到自觉遵守，并正师风、树师表。
一个好的制度文化能引导教师在平凡的工作岗位上，不断加强学习，提高自身素质，不断磨练从而快速成长，形成自身的教学风格，深受学生喜爱，一批雄厚的师资团队以及先进个人就是在这种文化制度的指引下逐步成长的，在制度的指引下，教师遵守制度执教、树立正确的育人管，学会发现学生的优点，懂得尊重每个学生并真诚帮助学生，特别是对学困、留守孩子采用“倾斜策略”，让他们感受到老师的关心与期望，从而增加自信，鼓起上进的勇气。
校园文化标语大全-和谐师生，共同成长
校园文化标语大全-和谐师生，共同成长1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。
3、狠找不足，谋求发展。
4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。
5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。
7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。
8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。
人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。
9、学习英语敢张口，成功便向你招手。
10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。
12、构建和谐校园，实现畅通交流。
13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。
15、学生：明辨是非高尚文明教师：通情达理有所作为领导：口味高雅创造奇迹校园：一尘不染规范有序16、艺术课堂，多彩人生。
17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
19、国际视野，本土行动。
20、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
学校文化建设与师生关系
学校文化建设与师生关系学校作为一个特殊的社会组织，不仅是教育的场所，更是培养人才、传承文化的重要阵地。
在现代社会中，学校文化建设对于提升教育质量和促进师生关系的良好发展至关重要。
本文将从学校文化建设的重要性、文化建设与师生关系的关联以及如何促进师生关系进行论述。
首先，学校文化建设对于培养学生成才具有重要意义。
学校文化是指学校中形成的一套共同的信念、价值观和行为规范等。
它不仅传承和弘扬着社会的历史文化，更是培养学生健康成长的重要基础。
一个优秀的学校文化能够培养学生正确的价值观念，引导学生培养正确的人生观和世界观，以及树立正确的学习态度和真实的人生目标。
例如，传统文化的融入能够培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升学生的文化修养和气质。
此外，体育文化和艺术文化等元素的融入也能够促进学生全面发展。
因此，学校要注重文化建设，打造丰富多彩的学校文化，给学生提供良好的成才环境。
其次，学校文化建设与师生关系有着密不可分的联系。
学校作为教师和学生共同学习和工作的场所，教师和学生的关系直接影响着学校的发展和教育质量。
良好的师生关系是学校文化建设的基础和保障，它需要建立在相互尊重、平等相待的基础上。
学校应该鼓励教师和学生之间的深度交流和互动，增进彼此之间的了解和信任。
同时，学校要加强对师生关系的管理与引导，建立起规范的沟通机制和处理冲突的机制，及时发现和解决师生关系中的问题。
只有这样，学校文化建设才能有效地推动师生关系的良性发展。
最后，提升师生关系需要学校采取一系列的措施。
首先，学校应该加强对教师队伍的培养和管理。
培养优秀的教师是促进师生关系良好发展的关键。
学校应该建立完善的教师培训体系，加强教师专业素养和教育教学能力的培养，提高教师的整体素质。
其次，学校要搭建一个和谐的学习氛围和沟通平台。
学校可以通过举办丰富多样的校园文化活动、开展主题班会、个人晚自习等形式，增强师生之间的互动和交流。
同时，学校还需建立起学生评价教师和教师评价学生的机制，促进师生之间的互相尊重和互动。
校园文化建设的重要性
校园文化建设是一个长期的、系统的工程。需要全校上下共同努力，持续推进。同时，校园文化建设也要与时俱进，不断创新。随着社会的发展和教育理念的变化，校园文化也需要不断注入新的内容和形式，以适应时代的需求。例如，可以借助现代科技手段，通过网络平台和社交媒体，扩展校园文化的传播途径和影响力。
总之，校园文化建设是学校发展中的重要组成部分。良好的校园文化不仅能够提升学校的整体素质和竞争力，更能为学生的成长和发展提供坚实的基础。在新时代背景下，我们要不断探索和创新校园文化建设的路径，努力打造具有特色和魅力的校园文化，为培养德才兼备的优秀人才贡献力量。
其次，校园文化对学生的成长和发展具有潜移默化的影响。良好的校园文化能够培养学生的价值观、道德观和行为习惯。例如，通过丰富多彩的校园活动，学生可以在实践中学习合作、尊重、责任等重要品质。此外，校园文化还可以激发学生的学习兴趣和创新精神，营造积极向上的学习氛围。
校园文化建设需要全校师生的共同参与。首先，学校管理层要高度重视校园文化建设，制定科学合理的发展规划，将校园文化建设融入学校的发展战略。其次，教师是校园文化的传播者和践行者，他们的言行举止对学生有着直接的影响。教师应以身作则，积极参与校园文化建设，通过日常教学和活动，传递学校的核心价值观。学生是校园文化的主体，他们在校园文化建设中发挥着重要作用。通过参与各种校园活动，学生不仅能丰富课余生活，更能在实践中理解和认同校园文化。
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建设校园文化，师生共同成长
黄骅市渤海路小学蒋欣荣
有人说：“一所好的学校，墙壁也会说话。
”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一间教室、一个操场的概念，同时也是一种文化的理念。
校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。
它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。
长期以来，黄骅市渤海路小学一直秉承以丰富的校园物质文化感染人，以多元的校园精神文化激励人，以多彩的校园活动文化陶冶人，引领学校师生共同成长。
为此，我们一直努力做到：
一．用心打造校园环境，刻意营造物质文化。
校园的物质文化设施是我们对学生进行教育的基础，是校园文化的具体外化。
让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都无声地“说话”，全方位发挥校园文化的育人功能。
我校从四个方面抓起：丰富楼道文化、繁荣室内文化、建设文化场所、净化校园环境。
（一）丰富楼道文化。
在学生视线所及的墙面上展示着学校的培养目标、校风、校训、教风、学风等。
丰富楼道文化，一楼楼道，东侧设有展示“中华优良传统”“名人名言”的牌匾，西侧设置“少先队行为规范”的宣传牌。
时刻鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活，做一个怎样的人。
对学生进行养成教育。
二楼楼道，展示师生、学校的成长图片。
三楼楼道设有画廊、书法廊，展示学生作品，定期更新内容，让学生成为校园文化的建设者。
（二）繁荣室内文化。
领导办公室有学校的章程，岗位职责等内容的牌匾；各教师办公室均有相应的制度标语。
教室里充分利用班队阵地文化，有学风、班风、学习园地等专栏。
同时，利用丰富多彩的主题板报，陶冶师生。
（三）建设文化场所。
学校设有舞蹈室、实验室、图书室、计算机网络教室，为学生提供吸取文化食粮的重要场所。
本学期，我校为各班定做一个容纳300本图书的开放式书架，新购两万册图书，由年级组在图书室集中借阅，然后分发到各班，同时鼓励学生把自己的好图书带到班上供大家阅览。
发挥学生的主人翁精神，共同制定《图书管理制度》《图书借阅制度》。
由学生轮流当图书管理员，组织同学们有秩序地借阅图书。
渐渐地，读书成为学生的兴趣习惯。
从而，营造书香校园，繁荣校园文学。
（四）净化校园环境。
对校园的每一个角落都进行划分，让学生自愿包干认养，在这个过程中，让学生既享受别人劳动带来的快乐，又在为别人创造着快乐，让学生体会到给予是快乐的。
优美整洁的校园环境，已在我校形成了一种无形的教育。
校园物质文化的建设，让孩子们在潜移默化中受到熏陶。
二、营造和谐校园环境，努力培育精神文化。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，是校园文化的最高层次。
因此，我们十分注重校园精神文化氛围，促使师生文化艺术、思想情操和自我素养的不断深化。
（我校从三个方面抓起：利用文学艺术陶冶学生、深化学生的思想情操、师生素养共同提高）
（一）利用文学艺术陶冶学生。
在学校显眼、醒目的墙壁上张贴了催人奋进的标语。
在走廊墙上张贴学生优秀的美术作品、书法作品。
让每一个角落都体现出独具匠心的艺术气息，每一寸空间都洋溢着文化氛围。
（二）深化学生的思想情操。
走进每一间教室，都会被一幅幅设计精美、富有个性的布置所吸引。
每个班级门口都有“班级之星评比栏”，评选出“进步之星”“劳动之星”“文明之星”“礼仪之星”……每月一评，充
分发掘学生的闪光点，让每个学生感受到成功的喜悦，树立自信心，引领学生健康成长。
每间教室，正面悬挂着国旗、张贴班风、《小学生守则》、《小学生道德规范》等。
四面墙上设计形式各异、充满童趣的评比专栏，有“百花园”“金榜题名”“夺红旗”“自我展示”等等。
从而，鼓励学生从小树立远大理想，不断取进，让学生时刻受到优良品德的教育。
（三）师生素养共同提高。
从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习，开展以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛。
端正教育观念，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，倡导“一切为了学生、为了学生一切”的教育理念，重塑“敬业、爱生、钻研、开拓”的师表新形象。
以自己的精神风貌感染学生。
利用《渤海路小学家长报》、“渤海路小学网站”，搭建和学生家长交流的平台，在师生之间营造坦诚友善的朋友关系，引领师生向着自己的人生目标奋进。
我们努力营造和谐校园环境，创造浓厚的精神文化氛围，
三、塑造多彩的校园活动文化，提升校园文化水准。
（一）开展丰富多彩的校园活动。
学校的“雏鹰”广播站，每天早晨、中午，按时播放学校新闻、学生作品。
设置“少先队督查岗”，通过值日检查，逐周逐月的评比，对学生进行养成教育。
抓好每周一的升旗仪式，由每个班级轮流升旗，利用国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育。
开展“渤海路小学红歌会”活动，让学生受到革命传统教育。
为保证学生每天的课外活动不少于一小时，积极开展“阳光60分，健康每一天”校园体育活动，每天30分钟大课间，全校学生都要做三套广播操。
同时开发健美操《阿拉伯之夜》供学生自由参加。
开展课间操流动红旗评比活动，促进学生良好行为习惯的形成。
一年一度“校园趣味运动会”，有“铺桥过河”“接力钻圈”“接力传球”“拔河比赛”等项目，拓展了师生的兴趣爱好者。
对学生进行法制安全教育，学校开展了“感谢交警”活动，请来交警叔叔作专题讲座，警察叔叔表演交通手势语，学生表演生动的情景剧，让学生亲身感受到遵守交通规则的重要性，提高安全意识。
自我保护意识。
有一种爱润物无声，有一种情常挂心头。
每年的毕业典礼，留给我们一幅幅感人的师生图。
告别母校，我们依依不舍。
细雨中，学生为老师献花、打伞。
师生挥泪告别。
学生懂得了感恩，懂得了珍惜。
升华了师生的情感。
大灾有大爱，患难见真情。
汶川大地震，牵动着全校师生的心，我校举行降半旗默哀活动，表达我们的哀思。
全校师生为患败血病的同学捐款，献出自己的爱心。
从升净化了师生的心灵。
每年春季的校园艺术节，历时数月，给学生搭建了自我展示的舞台。
全校师生同台献艺，五彩纷呈。
（二）建设学生社团，培养学生的个性特长。
学生社团是校园文化建设的主力军。
为培养学生的主体意识、激发学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性发展。
1、我校设有军鼓队、腰鼓队、体操队。
每年市运动会上，尽展风采。
2008年，参加欢迎残奥冠军周红转回家乡的活动，让学生从小树立自强不息、顽强拼搏的决心，受到人格的熏陶。
2、学校海鸥艺术团自2008年成立以来，已硕果累累。
在2009年3月在黄骅市妇联组织的“滨海新城半边天”歌会上，以一曲《妈妈格桑啦》感动全场；同年10月在沧州市教育局组织的红歌会上以一首《红星歌》一举夺魁。
08年元旦晚会，学生初露头角，09年元旦晚会，五彩纷呈。
2010年元旦前夕，学校举办了“深入学习实践科学发展观成果汇报演唱暨元旦文艺晚会”， 300多名师生同台献艺，讴歌了黄骅教育大讨论以来，特别是开展学习实践活动以来渤海路小学的变化，受到市领导的高度赞扬及社会各界人士的一致好评。
晚会视频在互联网上的点击率超过20万，得到全社会的关注。
3、我校于2009年成立“绿地”文学社，本着培养学生文学兴趣，努力提高学生文学素养的原则，“绿地”文学社秉承“为发展全面奠基，让理想自由放飞，让个性充分张扬”的办社思想，以“弘扬传统文化，关注现实生活，构建书香校园”为宗旨，开展各种形式的文学交流活动，并积极参与各项社会实践，让学生在文学的天地里，自由飞翔。
以《绿地》专刊为平台，为文学社成员打造书香童年。
文学社开展了丰富多彩的活动。
以学校图书室经典文学名著为主，开展朗诵比赛、演讲比赛，为学生打下扎实的文学底子。
开展读书活动。
由指导教师指导写作方法，从生活中寻找源泉。
去年首都博物馆在黄骅举办征文活动，全部26个奖项，我校学生获得23个，被邀请去北京参观故宫、长城、科技馆。
从社会实践中，提高文学素养。
《绿地》校刊设有“美文鉴赏”“心灵碰撞”“梦幻天地”“雁过留声”等栏目，为学生搭建自我展示的舞台，深受学生喜爱。
4、本学期成立的“少年科学院”分自然科学、信息技术、环境科学、应用数学、趣味英语等研究所。
带领“环境科学”研究所的同学走进黄骅盐业博物馆，了解食盐的生产制作工艺、悠久食盐的历史。
引导“自然科学”研究所的同学动手操作，了解大自然的神奇，探索科学奥秘。
鼓励学生爱科学、学科学、讲科学、用科学，从而，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
一个个学生社团，给学生搭建了充分展示自己个性特长的舞台。
和学生共同成长的校园活动文化让学生感受童趣；和学生共同成长的校园精神文化让学生张扬童真。
和校园文化一同成长的师生是幸福的，和师生一起成长的学校是有魅力的。
未来学校竞争，是校园文化的竞争。
如今，黄骅市渤海路小学在干部教师的共同努力下，着力于校园文化建设，引领师生共同成长。